九年級上冊數(shù)學復習計劃與策略

九年級上冊數(shù)學復習計劃與策略九年級(上)數(shù)學復習規(guī)劃與策略

安慶十四中

安慶十四中初三數(shù)學備課組有5位數(shù)學教師，二老二青帶我一個中年的，今日給我們上課的就是我們初三數(shù)學備課組最年輕的教師，現(xiàn)在的年輕教師都是通過教師編制考進來的,他(她)有學問、有精力、有力量，也能更快承受新的教育理念，雖然在教學閱歷上有諸多不成熟之處，我信任在各位專家理論指導下年輕教師會盡快地成長起來的。今日安慶市九年級數(shù)學復習公開課在十四中舉辦，給我們年輕教師這樣一個熬煉的平臺，讓他(她)能得到各位專家和兄弟學校同行的指導。我代表十四中數(shù)學組全體教師非常感謝市教研室對我校教學工作的鼓舞與支持。今日的十四中在“人人成人”辦學理念的指引下，以特色創(chuàng)示范，我們一批年輕數(shù)學教師已成為學校教學的主力軍，十四中這幾年中考成績的取得分散了這批年輕教師的心血與汗水。我們堅信，年輕教師的成長就預示著十四中明天的盼望。

新課程提倡建構(gòu)學習，強調(diào)學生主動參加、探究發(fā)覺、溝通合作的學習方法，如何在九年級數(shù)學復習課中加以落實，現(xiàn)本人結(jié)合九年級(上)數(shù)學的復習實踐，談談自己的一些做法。

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一、教材的特點與復習規(guī)劃

滬科版九年級(上)教材由三個章節(jié)組成，其中“二次函數(shù)”是代數(shù)學主要內(nèi)容，“解直角三角形”是解析幾何的根本內(nèi)容，“相像形”又是幾何證明中一個重要學問內(nèi)容，因此，九年級(上)數(shù)學學問是歷年中考數(shù)學考試的重點和難點，本學期學生學問把握程度在肯定意義上打算這屆學生中考數(shù)學成績的凹凸。

**年安徽中考時間的提前，而下學期開學時間又在三月初，離中考時間已經(jīng)很近了，因此本學期不僅要完成九年級(上)數(shù)學學習任務，有必要對九年級(下)“圓”一章進展教學，這就需要我們統(tǒng)籌安排，九年級數(shù)學(上)復習教學就需要我們細心備課，用專題、測試等多種形式，讓學生加深對數(shù)學學問的理解，體會數(shù)學學問網(wǎng)絡構(gòu)造，能從更高的角度去學好數(shù)學。

(一)復習目標

九年級數(shù)學上學期內(nèi)容較多，加上學期“圓”一章的教學要花肯定時間，導致本學期復習時間較短，最多只有一周左右的復習時間。依據(jù)實際狀況，特作規(guī)劃如下：

1、整理本學期學過的學問與方法：

(1)第22章“二次函數(shù)與反比例函數(shù)”主要是計算，教師提前先把概念、性質(zhì)、方法綜合復習，參加適當?shù)木毩?，特殊是“二次函?shù)”的三個重要題型：①三點坐標式;②頂點坐標式;③交點坐標式。在課堂上要逐一對這些題型歸納講解，多強調(diào)解題方法的針對性。最終針對平常練習中存在的問題，查漏補缺。

(2)第23章是幾何局部。這章的重點是相像形的性質(zhì)及其判定定理。所以記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學會判定是重點。要學會判定方法的選擇，不同圖形之間的區(qū)分和聯(lián)系要特別熟識，形成一個有機整體。對常見的相像形證明題要多練多總結(jié)。

(3)第24章主要是“解直角三角形”概念的教學，對這章的考試題型中實際問題背景學生可能不肯定熟識，所以要以與課本同步的題型為主，要熟記特別角三角函數(shù)，讓學生積極動手操作解直角三角形，并得出結(jié)論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學生自己總結(jié)出解直角三角形實際應用問題的方法。

2、在自己經(jīng)受過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克制困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的緣由。

3、通過本學期的數(shù)學學習，讓同學總結(jié)自己有哪些收獲?有哪些需要改良的地方。

(二)復習方法

(1)強化訓練

這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特殊是二次函數(shù)，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養(yǎng)成檢查計算結(jié)果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭到達少失分，到達證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?/p>

(2)加強治理嚴格要求

依據(jù)每個學生自身狀況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內(nèi)容要反復講解、練習，必需做到學一點會一點，對承受力量差的學生課后要加強輔導，準時訂正消失的錯誤，平常多小測多檢查。對力量較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度，我校各班級有針對性的選擇資料，要求學生能完成，教師要批改。

(3)加強證明題的訓練

通過近三年的學習，我發(fā)覺還有局部學生對證明題把握不牢，不會找適宜的分析方法，局部學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我預備拿出肯定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。

(4)加強學困生的輔導

制定具體的復習規(guī)劃，對他們要多表揚多鼓舞，調(diào)動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進展輔導，輔導時要有急躁，要心平氣和，對不會的學問要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會，同時要協(xié)作班主任和家長搞好對學生的家庭輔導工作。

(三)課時安排

本次復習共3-5天時間，詳細安排如下：

課堂講解2-3套題自習、復習根本內(nèi)容

篇2:七年級上數(shù)學復習規(guī)劃

為了搞好本學期復習，針對學生實際特制定復習規(guī)劃如下：

一、學情根本狀況分析：

從近一學期的學習狀況來看，七(1)班尖子生的根底較好，但是明顯缺乏特尖生來起到帶動作用，更缺乏中等生，后進力氣缺乏?；跀?shù)學學問連貫性比擬強的特點，以及每個學生對于自己在班上的“位置”還為得到明確介定，所以每個學生對于自己的學習還是布滿盼望的。只要抓住這點，通過復習肯定會讓學生的成績有較大的變化的。

二、教材分析：

本期采納教材為義務教育課程標準試驗教材(人教版)，教材針對初中學生的認知水平和身心進展特點，在教材內(nèi)容的編排與小學學問連接嚴密;同時，注意了學問的趣味性與科學性統(tǒng)一、理論與實踐的統(tǒng)一。主要包括了《有理數(shù)》、《整式加減》、《一元一次方程》、《圖形熟悉初步》四個章節(jié)內(nèi)容。重點在有理數(shù)和一元一次方程。

三、復習方法及措施：

1、穩(wěn)固強化、查漏補缺，把學問歸類，形成體系。

2、緊抓課本，適當拓展。

3、落實根底學問的復習與把握。對于根底學問，讓每一位學生把握好，要爭取在根底學問上不丟分，不失分。

4、開展多種多樣的教學方式，充分地、選擇性地利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

5、教會學生思索，能夠自主地解決學習中遇到的問題。

6、因人施教，加強個別學生的輔導。對于不同層次的學生要實行不同的方法，優(yōu)生要強化訓練，中等生要培優(yōu)，學困生要進展個別輔導。

7、加強考練：通過考前檢測加強復習工作，要讓學生溶入到整個復習中。精選訓練題，題型廣，讓學生熟