男生女生 課件-部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第二課青春的心弦第1課時(shí)男生女生1.青春期男生和女生的差異有哪些？第二性征

(1)生理方面：男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。最顯著的生理性別差異來(lái)自青春期男女___________的相繼出現(xiàn)。

(2)心理方面：在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性別特征、興趣愛(ài)好、____________等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。思維方式2.怎樣正確看待男生女生的差異？與生俱來(lái)

(1)男生女生的生理性別特征是____________的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。

(2)我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受_________________的影響。性別刻3.認(rèn)識(shí)性別角色有什么作用？自我形象(1)積極：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造____________，如何與異性相處。自身潛能

(2)消極：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們____________的發(fā)揮。板印象4.男女生怎樣做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)？取長(zhǎng)補(bǔ)短

(1)我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互____________，讓自己變得更加優(yōu)秀。

(2)我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而______。自卑相互幫助

(3)男生女生應(yīng)相互理解，____________，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。導(dǎo)學(xué)我們應(yīng)該如何正確對(duì)待青春期男生女生的差異？

1.生理：對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。

2.心理：(1)我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。

(2)男生女生要欣賞對(duì)方的性別優(yōu)勢(shì)。男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。

(3)正確對(duì)待不同性別間的差異。不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。誤區(qū)警示1.男女生的性別差異是與生俱來(lái)的，我們應(yīng)該保持差異，拒絕交往。

糾正：男女生的性別差異是與生俱來(lái)的，但男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。男女生交往有利于我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。男生女生可以相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。2.男孩要有男孩的樣子，女孩要有女孩的樣子，我們要按照性別刻板印象去認(rèn)識(shí)性別角色。

糾正：對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。知識(shí)點(diǎn)1他和她1.俗話(huà)說(shuō)“男女有別”。這里的“別”主要是指男生與女生差異有()②語(yǔ)言③心理

④社會(huì)行為B.①②④D.②③④①生理A.①②③C.①③④答案：C2.進(jìn)入初中，我們的性別角色意識(shí)越來(lái)越明顯。對(duì)性別角色認(rèn)識(shí)的意義有()①可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)②有利于學(xué)④有利于我們表③有利于學(xué)會(huì)與異性相處

B.①②④ D.②③④會(huì)塑造自我形象現(xiàn)自我，出盡風(fēng)頭

A.①②③ C.①③④

答案：A知識(shí)點(diǎn)2優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)3.一般來(lái)說(shuō)，男生比較勇敢、動(dòng)手能力強(qiáng)，女生比較溫柔、細(xì)心周到。這說(shuō)明()A.男女同學(xué)互有優(yōu)勢(shì)，通過(guò)交往可以促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展B.男女同學(xué)沒(méi)有必要交往C.男女同學(xué)交往會(huì)阻礙個(gè)性的發(fā)展D.男女同學(xué)交往會(huì)遇到很多麻煩答案：A

4.男生女生在對(duì)許多事情的態(tài)度和能力上是不一樣的，這使得男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。對(duì)此，正確的態(tài)度是()①取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步②相互理解、相互幫助③不因④不因自己某一方面的欠缺而自

B.①②④ D.①②③④自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲卑

A.②③④ C.①③④

答案：D一、單項(xiàng)選擇題1.在生活中，我們會(huì)看到下圖中的情境。該情境告訴我們(

)A.男生和女生在任何方面都不同B.男生在各個(gè)方面都會(huì)優(yōu)于女生C.男生和女生只是在性格上不同D.男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢(shì)答案：D

2.在消費(fèi)心理上，有觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為：男性表現(xiàn)的求新、求異、求疵心理強(qiáng)于女性，在購(gòu)買(mǎi)上敢于冒險(xiǎn)，富有主見(jiàn)；女性表現(xiàn)的求美、時(shí)髦、炫耀、求廉心理強(qiáng)于男性，在購(gòu)買(mǎi)時(shí)趨于保守，易受情緒左右。這一觀(guān)點(diǎn)()A.證實(shí)了男女性別差異是與生俱來(lái)的B.反映了性別認(rèn)識(shí)受刻板印象的影響C.說(shuō)明了男女生都有自己的性別優(yōu)勢(shì)D.為男女生塑造自我形象提供了標(biāo)準(zhǔn)答案：B

3.2020年9月28日，廣東省教育考試院發(fā)布通知，明確了2021年度空軍在廣東省招收高中生飛行學(xué)員的年度工作方案及初選工作安排。相比2019年，2020年有越來(lái)越多的女性從事著以往被認(rèn)為只能由男性才能勝任的工作。這反映出()

A.對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們塑造自我形象

B.對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己和異性的不同特點(diǎn)

C.不過(guò)于受性別刻板印象的影響，有利于發(fā)揮自身潛能

D.對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們接受自己的生理性別

答案：C

4.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：在太空中，如果是清一色的男性宇航員就易出現(xiàn)頭痛、情緒低落等癥狀。如果有女宇航員加入，男宇航員先前的不適癥狀就消失了，還提高了工作效率。這其中的原因可能有()①女宇航員工作效率比男宇航員高②人多力量大，團(tuán)結(jié)就能成功③男女宇航員各自擁有自己的性別優(yōu)勢(shì)④男女宇航員優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短A.①②B.②④C.②③D.③④答案：D

5.一位老師在填報(bào)志愿的家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)：“‘男生擅長(zhǎng)理科，女生擅長(zhǎng)文科’的說(shuō)法可能會(huì)讓文科優(yōu)秀的男生放棄了文科，讓理科優(yōu)秀的女生放棄了理科。選擇什么關(guān)鍵還是要看自己的實(shí)際情況。”這告訴我們()A.性別刻板印象可能影響我們自身潛能的發(fā)揮B.男生女生可以在各自的性別優(yōu)勢(shì)中盡情發(fā)揮C.要提高性別意識(shí)，明確男生女生的性別差異D.要平靜而欣然地接受男女生之間的性別差異答案：A

6.“第一次登山，在半山腰時(shí)，大多數(shù)男同學(xué)幫助女同學(xué)背書(shū)包；第二次登山，到半山腰，大多數(shù)女同學(xué)堅(jiān)持要自己背書(shū)包?！边@是在某校綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)會(huì)上一位校長(zhǎng)分享的“兩次感動(dòng)”。這告訴我們()①男生應(yīng)該主動(dòng)幫助女生②男生體格強(qiáng)壯，女生體格較③要充分發(fā)揮自己的潛能④男女生應(yīng)該互相理解、互弱小相幫助A.①②B.①③C.②④D.③④答案：D

7.隨著年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)們開(kāi)始為自己的性別感到與眾不同。下面是七年級(jí)(1)班的同學(xué)在課堂上“夸夸同學(xué)”的場(chǎng)景：對(duì)此認(rèn)識(shí)有誤的一項(xiàng)是()

A.男女生具有不同的思維特征，應(yīng)該進(jìn)行分班教學(xué)，因材施教

B.這個(gè)教學(xué)活動(dòng)能夠促進(jìn)男女生互相了解，增進(jìn)友誼

C.這個(gè)活動(dòng)能讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到各自的性別優(yōu)勢(shì)，互相學(xué)習(xí)

D.同學(xué)們可以?xún)?yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高，共同進(jìn)步

答案：A

8.“陽(yáng)剛之氣”一詞一度登上網(wǎng)絡(luò)熱搜。就全國(guó)政協(xié)常委斯?jié)煞蛱岢龅年P(guān)于防止男性青少年女性化的提案，教育部于2021年1月28日答復(fù)稱(chēng)，將適度改進(jìn)體育教師的教學(xué)方法、形式，更多注重培養(yǎng)學(xué)生“陽(yáng)剛之氣”。這有助于()①縮小男女生性格方面的差距②青少年學(xué)會(huì)塑造堅(jiān)強(qiáng)勇③增強(qiáng)青少年的性別意識(shí)④促進(jìn)青少年的健康成敢的形象長(zhǎng)A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④答案：D二、非選擇題9.閱讀材料，回答問(wèn)題。下面是小剛的“微日記”片段，記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。(1)你如何看待小剛在日記里對(duì)男生女生的評(píng)價(jià)？(2)運(yùn)用男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勅绾尾拍茏尠嗉?jí)變得更加和諧。我的微日記(一)天氣：晴我們班有23個(gè)男生和22個(gè)女生，但是遇事經(jīng)常說(shuō)不到一起。男生經(jīng)常笑話(huà)女生死記硬背，因?yàn)槲覀冇X(jué)得這樣做是多余的，還不如用來(lái)玩，但是背地里卻又很佩服女生的用功。女生常說(shuō)男生好搗亂，一下課就飛出教室，不把心思放在學(xué)習(xí)上，可是卻承認(rèn)男生愛(ài)思考，會(huì)動(dòng)手，學(xué)得很輕松，成績(jī)也不錯(cuò)。

解析：(1)本題考查青春期男生和女生的差異。通讀小剛的日記可知，小剛認(rèn)識(shí)到男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面的差異，但由于受到性別刻板印象的影響，小剛對(duì)男生女生的評(píng)價(jià)也存在一定的偏差，這可能在某種程度上影響自身潛能的發(fā)揮。

(2)本題考查男生女生優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的相關(guān)知識(shí)，要求回答如何才能讓班級(jí)變得更加和諧，可以從男生女生發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，同學(xué)們之間相互理解、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作，樹(shù)立共同的奮斗目標(biāo)等方面進(jìn)行作答。

答案：(1)一方面，小剛認(rèn)識(shí)到男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面的差異，這有助于了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。另一方面，由于受到性別刻板印象的影響，小剛對(duì)男生女生的評(píng)價(jià)也存在一定的偏差，這可能在某種程度上影響自身潛能的發(fā)揮。

(2)男生女生發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，同學(xué)們之間相互理解、相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)合作，樹(shù)立共同的奮斗目標(biāo)等。10.閱讀材料，回答問(wèn)題。

新學(xué)期伊始，某中學(xué)宣布：本學(xué)期起，專(zhuān)項(xiàng)體育課和常規(guī)體育課，將嘗試讓男女生分開(kāi)上。在專(zhuān)項(xiàng)體育課上，男生將以足球、籃球等球類(lèi)運(yùn)動(dòng)為主，女生則主要進(jìn)行啦啦操、體育舞蹈等形體訓(xùn)練；在常規(guī)體育課上，男生則會(huì)加強(qiáng)柔韌性等訓(xùn)練，女生加強(qiáng)耐力、爆發(fā)力等身體素質(zhì)訓(xùn)練。(1)材料中該中學(xué)讓男女生分開(kāi)上體育課，你認(rèn)為該做法的依據(jù)是什么？(2)對(duì)于男女生不同的性別特征，我們?cè)撊绾握_認(rèn)識(shí)？

解析：(1)本題考查男生和女生的差異。根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知，該中學(xué)讓男女生分開(kāi)上體育課是因?yàn)榍啻浩诘哪猩谏矸矫娌町惷黠@，在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式有自己的特點(diǎn)。

(2)本題考查如何正確認(rèn)識(shí)男女生不同的性別特征。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可以