昆寨鄉(xiāng)農家書屋建設總結

昆寨鄉(xiāng)農家?書屋建設總?結“農家?書屋”建設?是一項面向?農村、面向?基層的文化?建設工程，?通過在農村?建立農民讀?書___，?推動農民讀?書、用書，?學習科學文?化知識，活?躍和豐__?_村文化生?活，改善農?村文化環(huán)境?，提高農村?整體素質和?農村文明程?度，促進農?村經濟社會?協(xié)調發(fā)展，?是新農村建?設的一項重?要措施。_?__年，我?鄉(xiāng)建成了中?心村“農家?書屋”，今?年建成千秋?、建新村“?農家書屋”?，正在建中?集村農家書?屋，具體工?作情況總結?如下：一?、黨委政府?高度重視，?將創(chuàng)建標準?“農家書屋?”作為新農?村的一項重?要內容，并?納入了工作?日程。二?、成立了昆?寨鄉(xiāng)創(chuàng)建“?農家書屋”?工作領導小?組，切實加?強對創(chuàng)建標?準“農家書?屋”工作的?___領導?，順利完成?了“農家書?屋”的選點?、初審和報?批，使“農?家書屋”創(chuàng)?建工作順利?啟動，使其?成為服務_?__新農村?建設的好幫?手，積極為?創(chuàng)建工作提?供了有力保?障。三、?積極探索“?農家書屋”?管理模式，?___個“?農家書屋”?都制定了具?體的管理措?施，規(guī)定村?干部兼任“?農家書屋”?的管理員，?對管理員進?行了專業(yè)培?訓，圖書采?取免費借閱?、書目登記?制度和借閱?登記制度，?規(guī)范了村民?的借閱行為?，防止圖書?的丟失、破?壞，而需求?登記制度則?幫助了農民?尋找喜歡和?需要的圖書?，為他們提?供更貼心、?周到的服務?，這些做法?極大激發(fā)了?農民看書、?愛書的積極?性，農民積?極參與“農?家書屋”管?理，使“農?家書屋”成?為農民脫貧?致富、增長?智慧的有效?途經；同時?我鄉(xiāng)以“農?家書屋”為?載體，開展?了豐富多彩?的讀書活動?，豐富了農?民群眾的精?神文化生活?，進一步推?動了“農家?書屋”的發(fā)?展，加快新?農村建設步?伐。二0?一___年?___月_?__日第?二篇：__?_鄉(xiāng)農家書?屋工作總結?“農家書屋?”工作總結?“農家書?屋”建設是?一項面向農?村、面向基?層的文化建?設工程，通?過在農村建?立農民讀書?___，推?動農民讀書?、用書學習?科學文化知?識，活躍和?豐___村?文化生活，?改善農村文?化環(huán)境，提?高農村整體?素質和農村?文明程度，?促進農村經?濟社會協(xié)調?發(fā)展，是新?農村建設的?一項重要措?施。___?年，我鄉(xiāng)高?標準的建成?了___村?、___村?、___村?，具體情況?如下：一?、鄉(xiāng)黨委高?度重視，將?創(chuàng)建標準“?農家書屋”?作為新農村?的一項重要?內容，并納?入了工作日?程。二、?成立了__?_鄉(xiāng)創(chuàng)建“?農家書屋”?工作領導小?組，切實加?強對創(chuàng)建標?準“農家書?屋”工作的?___領導?，順利完成?了“農家書?屋”的選點?、初審和報?批，使“農?家書屋”創(chuàng)?建工作順利?啟動，使其?成為服務_?__新農村?建設的好幫?手，積極為?創(chuàng)建工作提?供了有力保?障。三、?積極探索“?農家書屋”?管理模式，?___個“?農家書屋”?都制定了具?體的管理措?施，規(guī)定村?干部兼任“?農家書屋”?的管理員，?鄉(xiāng)里___?對管理員進?行了專業(yè)培?訓，圖書采?取免費借閱?、書目登記?制度和借閱?登記制度，?規(guī)范了村民?的借閱行為?，防止圖書?的丟失、破?壞，而需求?登記制度則?幫助了農民?尋找喜歡和?需要的圖書?，為他們提?供更貼心、?周到的服務?，這些做法?極大激發(fā)了?農民看書、?愛書的積極?性，農民積?極參與“農?家書屋”管?理，使“農?家書屋”成?為農民脫貧?致富、1?增長智慧的?有效途經；?同時我辦以?“農家書屋?”為載體，?開展了豐富?多彩的讀書?活動，豐富?了農民群眾?的精神文化?生活，進一?步推動了“?農家書屋”?的發(fā)展，加?快新農村建?設步伐。?第三篇：農?家書屋總結?仙峰苗族鄉(xiāng)?___年度?農家書屋建?設工作總結?為了解決?廣大群眾讀?書難的問題?，全面提高?廣大農村群?眾的精神文?化生活質量?，使農村物?質文明建設?和精神文明?建設和諧并?進，為構建?農村和諧社?會打好文化?基礎。__?_年仙峰苗?族鄉(xiāng)在縣委?、政府的正?確領導下，?在縣文廣體?局的關心和?精心指導下?，扎實開展?“農家書屋?”建設工作?，現將一年?來的工作總?結如下：?一、提高認?識，切實加?強對農家書?屋建設工作?的領導“農?家書屋”建?設是一項面?向農村、面?向基層農民?的文化惠民?工程。目的?在于通過在?農村建立農?民自助讀書?___，推?動農民讀書?、用書，學?習科學文化?知識，活躍?和豐___?村文化生活?，改善農村?文化環(huán)境，?提高農民整?體素質和農?村文明程度?，促進農村?經濟社會協(xié)?調發(fā)展，是?新農村建設?的一項重要?措施。自縣?委、縣政府?提出建設農?家書屋工作?以來，鄉(xiāng)黨?委、政府高?度重視，將?農家書屋建?設工作作為?新農村建設?的主要內容?，要求全力?抓好農家書?屋創(chuàng)建工作?，切實解決?農民“買書?難、看書難?、用書難”?問題，為廣?大農民做好?事、做實事?，充分發(fā)揮?“農家書屋?”的作用，?使農民從中?受益。成立?了以鄉(xiāng)人民?政府鄉(xiāng)長任?組長，分管?領導為副組?長，部門負?責人為成員?的農家書屋?建設領導小?組。切實加?強對1建設?工作的__?_領導。為?創(chuàng)建工作提?供有力保障?。使農家書?屋創(chuàng)建活動?順利進行，?使其成為服?務___新?農村建設的?好抓手。?二、因地制?宜，積極探?索農家書屋?的建設形式?如何在新?的歷史條件?下創(chuàng)造性地?開展工作，?保持農家書?屋的長久生?命力，是我?們在建設過?程中一直在?思考的問題?。為此，我?們明確要求?，要遵循因?地制宜和便?民原則，不?能拘泥于某?一種固定的?模式。從運?行的情況來?看，我鄉(xiāng)農?家書屋是以?村委會為主?導的類型。?在書屋內部?管理機制方?面，堅持“?政府主導、?自主管理、?無償借閱”?的原則，鼓?勵大膽探索?、創(chuàng)新方式?。圖書流通?上，采取流?動交換閱讀?和免費借閱?的方式；在?運行費用上?，由村委會?負擔，管理?人員由村干?部或大學生?村官兼任，?無報酬。各?農家書屋創(chuàng)?建點，都制?定了具體的?管理措施，?規(guī)定“農家?書屋”的管?理員，必須?由村里有一?定文化程度?的人負責。?此外，還制?定了登記制?度。其中，?書目登記制?度和借閱登?記制度用以?規(guī)范村民的?借閱行為，?防止圖書的?丟失、破壞?；而需求登?記制度則可?以幫助村民?尋找喜歡和?需要的圖書?，為他們提?供更貼心、?周到的服務?。這些形式?，極大地激?發(fā)了農民看?書、愛書的?積極性，農?民積極參與?“農家書屋?”建設，使?“農家書屋?”成為農民?脫貧致富、?增長智慧的?有效途徑。?三、以農?家書屋為載?體，開展豐?富多彩的讀?書活動2?我鄉(xiāng)已經運?行的農家書?屋，開展了?內容豐富、?形式多樣的?群眾讀書活?動。通過開?展多讀書、?讀好書活動?，豐富了農?民群眾的精?神文化生活?，推動了農?家書屋的發(fā)?展。有村民?表示，以前?想看本書，?還得跑到縣?圖書館去，?很不方便，?因此大部分?村民農閑時?除了打牌和?聊天，就閑?著沒事干。?現在村里有?了“農家書?屋”，不光?村民借書、?看書方便了?，村里的孩?子們放了學?，也可以到?這里來讀課?外書。農家?書屋實實在?在成了培養(yǎng)?新型農民的?“充電”場?所。我們認?為，實施“?農家書屋”?是為了滿足?農民的基本?文化需求，?書屋建立在?行政村由農?民自己管理?，鄉(xiāng)社會事?業(yè)服務中心?認真做好輔?導，作為書?屋建成后的?工作重點。?目前，我鄉(xiāng)?的農家書屋?運轉正常，?極大地豐富?了廣大農民?的文化需求?，并給農民?帶來了經濟?效益和社會?效果。大元?村，利用“?農家書屋”?科技圖書資?料帶動種、?養(yǎng)殖業(yè)的規(guī)?模發(fā)展?！?農家書屋”?的建成不僅?豐富了農民?的文化生活?，還帶動了?農民走上了?科技致富路?。四、存?在的問題和?來年工作打?算一是經?費投入不足?，致使書屋?圖書藏量偏?少，種類不?豐富，圖書?更新缺乏投?入保障機制?；二是形式?比較單一，?功能不夠完?備；三是現?有人員均為?兼職，既無?專門管理人?員，又無相?應報酬，兼?職人員常年?在書屋服務?，勢必影響?工作和生產?，無代價的?工作，必將?引起單位、?家庭不滿，?導致書屋無?法保證按時?、足時開放?。3農家?書屋建設工?作是一個長?期性的工作?，我們將在?明年繼續(xù)做?好農家書屋?的建設和管?理工作，爭?取在上級部?門的關心支?持下，在現?在的基礎上?，進一步加?大農家書屋?的管理，力?爭讓農家書?屋成為受廣?大群眾歡迎?的民心工程?，真正使農?家書屋發(fā)揮?效應，為農?民增收致富?提供強有力?的精神糧食?。仙峰苗?族鄉(xiāng)人民政?府___年?___月_?__日婁?星區(qū)雙--?___鄉(xiāng)農?家書屋建設?工作總結?雙--__?_鄉(xiāng)地處婁?星區(qū)的最北?端，是婁星?區(qū)的純農村?鄉(xiāng)，也是婁?底城區(qū)的后?花園?？偯?積___平?方公里，總?人口___?萬，全鄉(xiāng)共?有___個?行政村，長?韶婁高速連?接線將由南?向北貫穿雙?--___?境內。為?了解決廣大?群眾讀書難?的問題，全?面提高廣大?農村群眾的?精神文化生?活質量，使?農村物質文?明建設和精?神文明建設?和諧并進，?為構建農村?和諧社會打?好文化基礎?。根據省、?市、區(qū)的安?排，___?年前我鄉(xiāng)完?成了___?個行政村“?農家書屋”?建設，實現?了雙--_?__鄉(xiāng)的全?面覆蓋。_?__家書屋?均按國家和?省、市、區(qū)?規(guī)定的建設?標準建成。?今年以來，?在區(qū)委、政?府的高度重?視和強有力?的資金支持?下，在省、?市、區(qū)文化?（新聞出版?）主管部門?的高度重視?和指導下，?我們把“農?家書屋”建?設工程作為?全鄉(xiāng)文化事?業(yè)建設的重?中之重和推?進農村公共?文化建設的?重要內容、?措施，認真?落實各項建?設任務。高?標準完成了?其余___?個村級農家?書屋的建設?任務，實現?了全鄉(xiāng)全部?村委會農家?書屋全覆蓋??，F將具體?做法和體會?匯報如下：?一、提高?認識，切實?加強對農家?書屋建設工?作的領導“?農家書屋”?建設是一項?面向農村、?面向基層農?民的文化惠?民工程。目?的在于通過?在農村建立?農民自助讀?書___，?推動農民讀?書、用書，?學習科學文?化知識，活?躍和豐__?_村文化生?活，改善農?村文化環(huán)境?，提高農民?整體素質和?農村文明程?度，促進農?村經濟社會?協(xié)調發(fā)展，?是新農村建?設的一項重?要措施。自?區(qū)委、區(qū)政?府提出__?_年全市農?家書屋完成?全覆蓋的任?務后，鄉(xiāng)黨?委、鄉(xiāng)政府?高度重視，?分別作了重?要指示，要?求全力抓好?農家書屋創(chuàng)?建工作，切?實解決農民?“買書難、?看書難、用?書難”問題?，為廣大農?民做好事、?做實事，充?分發(fā)揮“農?家書屋”的?作用，使農?民從中受益?。并將農家?書屋建設工?作列為__?_年政府的?重點工作，?寫入了年初?召開的政府?工作報告中?。為確保農?村書屋建設?工作順利進?行，鄉(xiāng)政府?在財政__?_困難的情?況下，及時?投入資金_?__萬元用?于書柜、桌?椅購置經費?和工作經費?，各村也積?極籌措資金?___萬元?用于農家書?屋建設。各?村也高度重?視，將農家?書屋建設工?作作為新農?村建設的主?要內容，納?入了重要工?作日程。配?備了專職的?圖書管理員?，為創(chuàng)建工?作提供有力?保障。使農?家書屋創(chuàng)建?活動順利進?行，使其成?為服務__?_新農村建?設的好抓手?。二、因?地制宜，積?極探索農家?書屋的建設?形式如何?在新的歷史?條件下創(chuàng)造?性地開展工?作，保持農?家書屋的長?久生命力，?是我們在建?設過程中一?直在思考的?問題。為此?，我們明確?要求，要遵?循因地制宜?和便民原則?，不能拘泥?于某一種固?定的模式。?從運行的情?況來看，我?鄉(xiāng)農家書屋?是以村委會?為主導的類?型。在書屋?內部管理機?制方面，堅?持“政府主?導、自主管?理、無償借?閱”的原則?，鼓勵大膽?探索、創(chuàng)新?方式。圖書?流通上，采?取流動交換?閱讀和免費?借閱的方式?；在運行費?用上，由村?委會負擔，?管理人員由?村干部或大?學生村官兼?任，微報酬?或無報酬。?各農家書屋?創(chuàng)建點，都?制定了具體?的管理措施?，規(guī)定“農?家書屋”的?管理員，必?須由村里有?一定文化程?度的人負責?。此外，還?制定了登記?制度。其中?，書目登記?制度和借閱?登記制度用?以規(guī)范村民?的借閱行為?，防止圖書?的丟失、破?壞；而需求?登記制度則?可以幫助村?民尋找喜歡?和需要的圖?書，為他們?提供更貼心?、周到的服?務。這些形?式，極大地?激發(fā)了農民?看書、愛書?的積極性，?農民積極參?與“農家書?屋”建設，?使“農家書?屋”成為農?民脫貧致富?、增長智慧?的有效途徑?。三、嚴?格標準建設?書屋__?_年初，我?鄉(xiāng)按照省、?市要求，深?入鄉(xiāng)村實地?考察，優(yōu)先?選擇了文化?氛圍濃厚、?農民建屋熱?情高、領導?重視的村作?為農家書屋?建設點，并?及時上報了?農家書屋編?制規(guī)劃，雙?--___?村、潭溪村?、企石村、?義坪村已實?現全面覆蓋?。其余__?_個村的農?家書屋建設?工作于__?_年___?月中旬正式?展開，區(qū)文?化局從鄉(xiāng)鎮(zhèn)?文化站、縣?圖書館和文?化系統(tǒng)抽調?工作人員，?深入各村參?與指導圖書?分類登記、?上架等具體?工作。到今?年___月?___日，?其余___?個村的農家?書屋全面高?標準建成。?我們___?驗收組對全?鄉(xiāng)___個?農家書屋進?行為期一周?的全面檢查?驗收，建設?面積、書柜?、桌椅等基?礎設施均達?到總署要求?。共配備書?柜___個?、書桌__?_張，椅子?54把、報?夾___個?。全鄉(xiāng)共配?備了___?冊以上的圖?書和___?份音像制品?。在建設過?程中，我們?堅持“四統(tǒng)?一、三到?位”。統(tǒng)一?書柜、統(tǒng)一?規(guī)章制度、?統(tǒng)一規(guī)范圖?書借閱登記?、統(tǒng)一規(guī)定?書屋開放時?間（每周不?少于___?小時），圖?書上架到位?、圖書分類?保管到位、?圖書管理員?培訓到位。?四、以農?家書屋為載?體，開展豐?富多彩的讀?書活動我鄉(xiāng)?已經運行的?農家書屋，?大部分已正?常開展了內?容豐富、形?式多樣的群?眾讀書活動?。通過開展?多讀書、讀?好書活動，?豐富了農民?群眾的精神?文化生活，?推動了農家?書屋的發(fā)展?。有村民表?示，以前想?看本書，還?得跑到區(qū)圖?書館去，很?不方便，因?此大部分村?民農閑時除?了打牌和聊?天，就閑著?沒事干?，F?在村里有了?“農家書屋?”，不光村?民借書、看?書方便了，?村里的孩子?們放了學，?也可以到這?里來讀課外?書。農家書?屋實實在在?成了培養(yǎng)新?型農民的“?充電”場所?。我們認為?，實施“農?家書屋”是?為了滿足農?民的基本文?化需求，書?屋建立在行?政村由農民?自己管理，?鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站?和縣圖書館?認真做好輔?導，作為書?屋建成后的?工作重點。?目前，我鄉(xiāng)?___家書?屋運轉正常?，極大地豐?富了廣大農?民的文化需?求，并給農?民帶來了經?濟效益和社?會效果。?五、創(chuàng)建活?動當中遇到?的問題和今?后工作的打?算一是經費?投入不足，?致使書屋圖?書藏量偏少?，種類不豐?富，圖書更?新缺乏投入?保障機制；?二是形式比?較單一，功?能不夠完備?；三是現有?人員均為兼?職，既無專?門管理人員?，又無相應?報酬，兼職?人員常年在?書屋服務，?勢必影響工?作和生產，?無代價的工?作，必將引?起單位、家?庭不滿，導?致書屋無法?保證按時、?足時開放；?四是工作中?，我們將拓?寬思路，創(chuàng)?造性地開展?工作，一要?堅持以人為?本、服務群?眾的原則。?切實推動文?化工作重心?向農村下移?，向基層傾?斜，為廣大?農民提供更?多更好看得?懂、用得上?、買得起的?各類優(yōu)秀出?版物，把“?農家書屋”?打造成為農?村精神文明?建設的重要?陣地，打造?成廣大農民?滿意的實事?工程。二要?堅持以點帶?面，創(chuàng)新發(fā)?展，使“農?家書屋”成?為基層文化?站的延伸和?擴展。通過?加強管理，?做到有計劃?、有進度、?有質量、有?驗收、有獎?懲，把好事?辦實、實事?辦好，使“?農家書屋”?建設成為農?民免費借閱?出版物的服?務網點、出?版物發(fā)行網?點。三要堅?持加大投入?，調整資源?配置，熱心?鼓勵和扶植?“農家書屋?”建設，積?極引導社會?參與，實現?文化資源的?社會共享，?充分發(fā)揮首?批“農家書?屋”的導向?示范、帶動?輻射作用，?努力提高廣?大農民文化?素養(yǎng)和綜合?素質。雙?--___?鄉(xiāng)文化站?建設工作總?結___?鄉(xiāng)于___?年從___?分出設立，?該鄉(xiāng)地處瑞?金西北部，?離市區(qū)__?_公里，與?寧都的__?_、賴村、?于都的__?_和本市_?__鎮(zhèn)相鄰?，全鄉(xiāng)面積?___平方?公里，其中?耕地___?畝，山地區(qū)?___畝，?有___個?行政村__?_個村小組?，總人口_?__人，_?__戶。?一、基本情?況1、建?設情況。我?鄉(xiāng)現有農家?書屋點__?_個，分別?是___村?山塘背小組?、___村?青山背小組?、___中?心小學、_?__初中、?___村龍?下小組。其?中，___?年新建點_?__個，即?___初中?和___村?龍下小組兩?個點。__?_個點位置?不一，__?_中心小學?和___初?中兩個點就?在學校所在?處，___?村青山背小?組和___?村龍下小組?兩個點在村?委會，__?_村山塘背?小組點在山?塘背群眾家?中。2、?管理情況。?一是人員落?實情況。我?鄉(xiāng)___個?農家書屋點?都有專職管?理人員，其?中___村?山塘背小組?和___村?青山背小組?管理人員為?殘疾人，_?__中心小?學和___?初中管理人?員為老師。?二是工作落?實情況。幾?個點都嚴格?落實圖書借?閱、管理的?相關制度，?并且嚴格控?制并盡量減?少圖書管理?過程中出現?的被盜、遺?失、受潮等?情況。此外?，還盡可能?多的為群眾?提供借閱的?方便。中心?小學和__?_初中除了?雙休日外，?其余時間都?是借閱時間?；其他三個?村級點都實?行ab崗制?度，其中_?__村山塘?背小組點實?行鄉(xiāng)干部與?管理人員輪?流管理結合?，___村?青山背小組?和___龍?下小組點實?行村干部與?管理人員輪?流管理結合?，這樣確保?了所在書屋?有人管理，?最大限度地?保證了書屋?的開放時間?。二、存?在問題1?、建設方面?。一是速度?慢。部分村?沒能充分認?識農家書屋?作用，加之?場地、資金?限制，農家?書屋建設積?極性不高。?目前為止，?全鄉(xiāng)還有三