幼兒園小班新聞報道

幼兒園小班新聞報道【篇一：幼兒園小班新聞】大家好，我是小*班的***，今天由我給大家播報一則新聞。新聞的題目就叫《做個會吃飯的健康寶寶》。所以我們要好好吃飯不挑食，多吃米飯、多吃蔬菜水果，少吃漢堡、薯?xiàng)l、爆米花和飲料這些不健康的食物，才能成為不會生病的健康寶寶。我的新聞播報完了，謝謝大家！【篇二：第九師幼兒園小班入園新聞報道】第九師幼兒園小班入園新聞報道陳曼婷迎著早晨第一縷陽光，2013年9月1日上午，第九師幼兒園迎來了開學(xué)的第一天。我們?nèi)焕蠋焸冊缫言诮淌依餃?zhǔn)備就緒，迎接小班新朋友的到來，教室里打掃得干干凈凈、環(huán)境美觀而富有童趣，各類玩具深深吸引了孩子。早上，小朋友們在父母的帶領(lǐng)下來到自己的班級,與老師、小伙伴度過了一個愉快、有趣的半天。在這里新穎有趣的玩具真好玩，他們還熟悉了自己班級的活動環(huán)境，認(rèn)識了屬于自己使用的生活用品及標(biāo)記牌，消除了對老師，對小朋友們的陌生感，在心理上產(chǎn)生對自己的將要生活的環(huán)境的熟悉感，對即將到來的幼兒園生活充滿了期待。在舒適安全的環(huán)境中，我們?nèi)焕蠋焸儗议L、孩子熱情地接待，仔細(xì)地詢問，老師早！”、“老師好！”一聲聲稚嫩的童音回蕩在教室里，家長們也感到老師很親切，讓他們放心！第二天下午，我們小班組舉行了新生入園家長會，聆聽了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的親切談話與殷切希望，幫助家長們做好小班幼兒的適應(yīng)與教育工作，家園合作，共同成長。相信在老師們的關(guān)愛下，在這優(yōu)美的環(huán)境中，小朋友一定會盡快適應(yīng)，健康茁壯地成長！2013年9月【篇三：河南教育熱點(diǎn)新聞：幼兒園小班游戲活動說課稿《樹葉媽媽和孩子》】河南教育熱點(diǎn)新聞：幼兒園小班游戲活動說課稿《樹葉媽媽和孩子》本活動堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在直接觀察，直接操作，具體表現(xiàn)的活動中，能動地建構(gòu)著知識經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，而教師不再是教練式的指揮者，也不是混同于幼兒的玩伴，而是引領(lǐng)舞伴，并與幼兒協(xié)調(diào)著，合作著，整個活動在有組織、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行，又適合個性發(fā)展，而不是隨意，無序的行動，在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，師幼交融互動，幼兒成為獨(dú)立自主的建設(shè)者和成功者。我今天說課的篇目是幼兒園小班綜合游戲活動《樹葉媽媽和孩子》。一、說教材。（一）“秋天”是幼兒園課程中不可或缺的內(nèi)容。從幼兒是學(xué)習(xí)的主體，理解是主動學(xué)習(xí)的前提出發(fā)，我們就會清楚地知道：“秋天”是為幼兒這一學(xué)習(xí)主體服務(wù)的客體資源，樹葉飄飄落落的動感又與幼兒躍動的心靈天然地契合，建構(gòu)式課程《樹葉媽媽和孩子》就是選取了幼兒能夠直接感知，容易理解，并且具有吸引力的事物來作為學(xué)習(xí)對象。（二）、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識目標(biāo)：認(rèn)識、區(qū)別綠色、黃色，能一一對應(yīng)找到相同的顏色。2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力和想象力。3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)與教師、同伴游戲的快樂;從而激發(fā)幼兒的求知欲。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：這是一次綜合游戲活動，其中穿插了一些科學(xué)常識教育，但教學(xué)仍以游戲教育為主。因此，整個教學(xué)活動的重點(diǎn)放在幼兒認(rèn)識和區(qū)分顏色這一環(huán)節(jié)上。二、說教法。針對這次教學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況，在整個教學(xué)活動過程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主，同時在各個不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運(yùn)用講述法、游戲法，啟發(fā)聯(lián)想法、音樂法等教學(xué)方法。使整個教學(xué)過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂。幼兒對樹葉的了解?；顒又羞€應(yīng)用了不同的胸飾一份，進(jìn)行教學(xué)。三、說學(xué)法。在教學(xué)活動中教師通過引導(dǎo)、講述、游戲，讓幼兒認(rèn)識和區(qū)分綠色、黃色。并盡量營造寬松的氛圍，鼓勵幼兒找到自己的樹葉媽媽。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力和辨別能力。四、說教學(xué)過程：1、進(jìn)入情景，提問樹葉寶寶是怎么掉下來的。2、樹葉寶寶找朋友，請相同顏色的樹葉寶寶坐在一起。3、樹葉媽媽找孩子，教師扮演大樹，引發(fā)幼兒討論：怎樣幫助樹葉媽媽找回孩子。4、游戲：大風(fēng)來了。5、