夢想課程11理財(cái)2

《理財(cái)2》課程綱要【開發(fā)人員】郭曉冰 金融專業(yè)培訓(xùn)師、金融咨詢師、財(cái)經(jīng)作家，曾就職于工商銀行、廣東發(fā)展銀行，曾任南開大學(xué)深圳金融工程學(xué)院專業(yè)培訓(xùn)師，著有多部銀行業(yè)專著。王阿林澳門科技大學(xué)碩士，金融專業(yè)培訓(xùn)師、金融咨詢師，曾就職于招商銀行總行，曾任南開大學(xué)深圳金融工程學(xué)院專業(yè)培訓(xùn)師 ，親子、心理專家?！舅枵n時(shí)】17課時(shí)/每課時(shí)45分鐘【適應(yīng)年級(jí)】7-9年級(jí)【課程類型】C3［在夢想課程框架中，ABC分別代表“我是誰”“去哪里”“怎么去”三個(gè)課程模塊， 123分別代表1-3年級(jí)、4-6年級(jí)、7-9年級(jí)，因此C3代表“怎么去”模塊中為7-9年級(jí)設(shè)計(jì)的課程］【課程簡介】通過本課程讓學(xué)齡青少年（7-9年級(jí)）在游戲中掌握更多的創(chuàng)造財(cái)富的方法和技巧，把投資、儲(chǔ)蓄、銀行、金融風(fēng)暴等專業(yè)知識(shí)通過游戲滲透到學(xué)生的心里，幫助他們樹立豁達(dá)的人生觀和正確的價(jià)值觀。【背景分析】理財(cái)課程通常被看作成人教育，許多人的成長經(jīng)歷證明，財(cái)富啟蒙是非常重要的一課。本課程是將艱澀的理財(cái)內(nèi)容用靈活的教學(xué)方式傳遞，并帶給學(xué)生更多的關(guān)于財(cái)富的思考，開發(fā)學(xué)生的財(cái)商，為今后的成長和生存打下良好的基礎(chǔ)?！菊n程目標(biāo)】.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知財(cái)富的能力，大膽擁有自己的財(cái)富夢想，樹立正確的價(jià)值觀和人生觀；.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造財(cái)富的能力，養(yǎng)成良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的方法和技巧；.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用財(cái)富的能力，合理進(jìn)行資產(chǎn)分配，規(guī)劃自己的人生；【課程框架】第一課：原始積累單元一：智慧創(chuàng)造價(jià)值（第1-3課時(shí)）單元二：正確的理財(cái)觀（第第一課：原始積累單元一：智慧創(chuàng)造價(jià)值（第1-3課時(shí)）單元二：正確的理財(cái)觀（第4課時(shí)）單元三：競爭意識(shí)（第7-9課時(shí)）錢第二課：錢生錢單元一：投資方式（第5課時(shí)）單元二：金融風(fēng)險(xiǎn)（第6課時(shí)）第三課：創(chuàng)意經(jīng)營單元一：商業(yè)頭腦（第10-12課時(shí)）單元二：深度加工（第13-14課時(shí)）第四課：總結(jié)單元一：夢想成真（第15-16課時(shí)）單元二：頒獎(jiǎng)（第17課時(shí)）第第2課時(shí)：錢幣分割與組合第第1課時(shí)：財(cái)富密碼課程名稱理財(cái)模塊名稱原始積累課題財(cái)富密碼課題課時(shí)第1課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析創(chuàng)造財(cái)富需要夢想和規(guī)劃，有夢想才能產(chǎn)生創(chuàng)富的動(dòng)力，理財(cái)教育首先要讓大家對(duì)財(cái)富有夢想，有追求。教學(xué)目標(biāo)?讓同學(xué)產(chǎn)生擁有財(cái)富的欲望；?財(cái)富夢想的設(shè)計(jì)要貼近自己的實(shí)際；?對(duì)夢想要后明確的計(jì)劃；教學(xué)資源銀行練功券（5元、10元各一把）、小賬本（每人一本）、紙、筆，A4紙、水彩筆教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備工作（3分鐘）：.選出2名學(xué)生助手，幫助老師向大家發(fā)放個(gè)人賬本?；顒?dòng)一：看視頻：阿里巴巴和四十大盜（ 5分鐘）.播放視頻《阿里巴巴和四十大盜》片斷。.模仿芝麻開門，引入活動(dòng)二?；顒?dòng)二：財(cái)富密碼（10分鐘）兩個(gè)人手拉手站成一個(gè)“門”，其他學(xué)生排成一列，依次走到門前回答“錢是……？”，只要說出答案就可以進(jìn)到門里，沒有對(duì)錯(cuò)，只要說出來就可以放行，進(jìn)到“門”里之后每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)五塊錢，說得特別好的就獎(jiǎng)勵(lì) 10元，拿到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)回到座位上?；顒?dòng)三：制作白力大鈔（15分鐘）.金銀財(cái)寶不能全部搬走， 因?yàn)樘嗵嗔?。有人想出來一個(gè)辦法：制作一張白力大鈔，代表這些金銀財(cái)富，這樣藏寶洞中的金銀財(cái)寶絲毫不用動(dòng)，就可以把這些財(cái)富拿到外面的世界進(jìn)行享用了。.每個(gè)小組制作一張自己心目中的白力兀鈔票（用A4紙，建議各小組用不同的顏色筆， 便于卜次活動(dòng)分組）。.展示、點(diǎn)評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)（只要完成制作，每人獎(jiǎng)勵(lì) 5元，特別優(yōu)秀的小組每人獎(jiǎng)勵(lì)10元（特別優(yōu)秀者由老師確定）?；顒?dòng)四：盤點(diǎn)（5分鐘）.將本次課堂賺到的錢記在自己的小賬本上， 寫上自己的名字。.幫助老師把錢收回來（以小組為單位，可用專門的袋子裝，^更十卜次發(fā)放）?；顒?dòng)五：布置作業(yè)（2分鐘）.中國人使用的紙幣叫什么？有多少種面額的？.你都花過哪種面額的錢幣？備注鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)參與；對(duì)于說得好的要大加贊賞，并引導(dǎo)其他同學(xué)鼓掌獎(jiǎng)勵(lì)；營造快樂的氣氛。此環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)是：鼓勵(lì)學(xué)生說出對(duì)金錢、財(cái)富的真實(shí)看法。教師點(diǎn)睛：紙幣是財(cái)富和符號(hào)紙幣要由專門的銀行發(fā)放，中國允許發(fā)紙幣的是人民銀行提示學(xué)生把A4紙畫滿，筆畫不要太簡單（便于下節(jié)課使用）教師點(diǎn)睛：先讓同學(xué)自己想一想應(yīng)該如何記賬？指導(dǎo)學(xué)生記賬：收入記在貸方，支出記在借方，余額是收入減去支出得到的數(shù)字。摘要欄寫上收入或者支出的原因教師點(diǎn)睛：提示信息收集的渠道，如：網(wǎng)上搜索、問爸爸媽媽或者其他人、看書等

課程名稱理財(cái)模塊名稱原始積累課題錢幣分割課題課時(shí)第2課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析在上一課時(shí)，學(xué)生已經(jīng)有了熱身訓(xùn)練，并且初次以進(jìn)行財(cái)富積累的機(jī)會(huì)，突出團(tuán)隊(duì)的概念，訓(xùn)練學(xué)4K會(huì)到賺錢的感受，本課程將繼續(xù)提供學(xué)生三團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)按照要求完成分組，訓(xùn)練學(xué)生的行動(dòng)力，體會(huì)行動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值學(xué)生熟練掌握記賬的方法屆學(xué)生的互相配合的能力教學(xué)資源上節(jié)課做成的百萬大鈔、剪刀、膠水或者膠帶、記賬本 （個(gè)人賬本，小組賬本1本），練功券教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備工作（3分鐘）：.把上節(jié)課的錢幣按照賬本的記錄分給大家 （以小組為單位）。.每個(gè)組把白力英鎊鈔票男成N份（N=總?cè)藬?shù)+組數(shù)，零頭另加。）.老師把所有的碎片收集在一起并打亂?；顒?dòng)一：拼圖分組（15分鐘）每個(gè)人拿一張白力英鎊剪成的碎片，按照上節(jié)課的記憶圖形進(jìn)行拼圖，自然成才-個(gè)小組。評(píng)比：按照完成的先后順序（以全部拼好并粘貼完畢為標(biāo)準(zhǔn)），分別獎(jiǎng)勵(lì)40元、30元、20元、10元）?；顒?dòng)二：選組長（5分鐘）選出組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)小組活動(dòng)；副組長協(xié)助組長工作；財(cái)務(wù)官：負(fù)責(zé)記賬；出納：負(fù)責(zé)保管小組錢幣。活動(dòng)三：盤點(diǎn)（5分鐘）將本次課堂賺到的錢記在自己的小賬本上，分小組賬和個(gè)人賬，財(cái)務(wù)官進(jìn)行檢查簽字?；顒?dòng)四：分享（10分鐘）讓同學(xué)們自己談一談在這個(gè)活動(dòng)中的感受?；顒?dòng)四：布置作業(yè)（2分鐘）想一想：大家在同樣的集體中應(yīng)該怎樣配合好。備注也可以用報(bào)紙來替代錢幣教師關(guān)注：學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和時(shí)間觀念教師點(diǎn)睛：有沒有自己完成了還幫助別人的？最快小組的是用什么辦法完成的？最慢的為什么慢？教師點(diǎn)睛：提醒財(cái)務(wù)官的職責(zé)教師關(guān)注：提醒同學(xué)對(duì)賬：賬本上的余額要和手里的錢數(shù)一致教師點(diǎn)睛：最快完成的團(tuán)隊(duì)和最后完成的團(tuán)隊(duì)分別講一講他們是怎么做的有沒有分工第第4課時(shí)：財(cái)富大轉(zhuǎn)盤第第3課時(shí)：做隊(duì)旗課程名稱理財(cái)模塊名稱原始積累課題做隊(duì)旗課題課時(shí)第3課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析在上一課時(shí)，學(xué)生已經(jīng)有了熱身訓(xùn)練，并且初次以進(jìn)行財(cái)富積累的機(jī)會(huì)，突出團(tuán)隊(duì)的概念，訓(xùn)練學(xué)4K會(huì)到賺錢的感受，本課程將繼續(xù)提供學(xué)生三團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)使用頭腦風(fēng)暴的方法；讓學(xué)生大膽說出自己的財(cái)富夢想。教學(xué)資源大白紙、水彩筆每小組2-3支、膠水或者膠帶、記賬本（個(gè)人賬本，小組賬本1本）、練功券、小組展示評(píng)分表教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備工作（3分鐘）：把小組的錢、個(gè)人的錢、賬本發(fā)給同學(xué)。活動(dòng)一：創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)文化（10分鐘）.給團(tuán)隊(duì)起名，創(chuàng)建口號(hào)，要求與理財(cái)有關(guān)系。.把團(tuán)隊(duì)文化寫在大白紙上，做成隊(duì)旗，每個(gè)人都要在上面寫上自己的財(cái)富夢想。.完成后再設(shè)一下怎樣小組展示（展示形式要多樣）?；顒?dòng)二：展示團(tuán)隊(duì)文化（15分鐘）每個(gè)小組所有成員都到前面，把自己的隊(duì)旗展示給其他同學(xué)?；顒?dòng)三：評(píng)比（5分鐘）.內(nèi)容豐富、貼切、有創(chuàng)意。.團(tuán)隊(duì)展示的表現(xiàn)方式、精神面貌等。.每個(gè)小組給其他小組評(píng)比，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 1-10分，本小組不給自己評(píng)分，老師對(duì)所有小組評(píng)分。.按照綜合得分高低的順序獎(jiǎng)勵(lì)20元、15元、10元、5元）?；顒?dòng)四：盤點(diǎn)（5分鐘）將本次課堂賺到的錢記在自己的小賬本上，分小組賬和個(gè)人賬，財(cái)務(wù)官進(jìn)行檢查簽字?；顒?dòng)五：布置作業(yè)（2分鐘）想一想：我們生活中哪些行為與理財(cái)有關(guān)系？備注教師關(guān)注：每個(gè)學(xué)生都要參與提醒設(shè)計(jì)展示方式教師關(guān)注：每個(gè)小組給固定時(shí)間，以控制整體時(shí)間學(xué)生全部都要參與帶領(lǐng)同學(xué)給展示的小組以熱烈的掌聲教師點(diǎn)睛：每一個(gè)小組展示的特點(diǎn)是什么？你認(rèn)為他們哪一點(diǎn)能夠吸引你？教師關(guān)注：提醒財(cái)務(wù)官的職責(zé)

課程名稱理財(cái)模塊名稱原始積累課題財(cái)富大轉(zhuǎn)盤課題課時(shí)第4課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析理財(cái)最重要的是要養(yǎng)成一些理財(cái)習(xí)慣，本課程是L不好的習(xí)慣上大家在游戲中懂得哪些是好的習(xí)慣哪些是教學(xué)目標(biāo)?了解很多行為跟理財(cái)有關(guān)；?讓學(xué)生知道哪些是好習(xí)慣。教學(xué)資源紙、筆，賬本，練功券教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備工作（3分鐘）：把小組的錢、個(gè)人的錢、賬本發(fā)給同學(xué)。活動(dòng)一：理財(cái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)（25分鐘）.屏幕上出現(xiàn)一個(gè)轉(zhuǎn)盤，等分 20份，分別標(biāo)上數(shù)字1~20。.六個(gè)小組輪流到講臺(tái)上做，派出一名代表到前面控制鼠標(biāo)，小組任何一個(gè)成員都可以喊“?！?，小組代表按鍵，轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動(dòng)。每停到一個(gè)數(shù)字，就顯示出一個(gè)行為和相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)及處罰，如：不亂花錢獎(jiǎng)勵(lì) 20元，浪費(fèi)物品減10兀一^次類推，每個(gè)小組連續(xù)玩5次?；顒?dòng)二：盤點(diǎn)（5分鐘）.將本次課堂賺到的錢記在小組賬本上，財(cái)務(wù)官簽字。活動(dòng)三：分享（5分鐘）.從財(cái)富大轉(zhuǎn)盤中你學(xué)到了什么？你會(huì)在生活中記住這些嗎？活動(dòng)四：布置作業(yè)（2分鐘）.從財(cái)富大轉(zhuǎn)盤中你學(xué)到了什么？.通過多種方法了解還用哪些錢能生錢的渠道？備注轉(zhuǎn)盤內(nèi)容：.喜歡買零食-5.爸爸媽媽為你做事的時(shí)候習(xí)慣說“謝謝”+20.說謊-20.了解爸爸媽媽是靠什么養(yǎng)家+10.習(xí)慣訂計(jì)劃+10.練習(xí)本反正面都用+10.在錢幣上寫字-10.假期幫家長做事或者做家務(wù)+20.知道爸爸媽媽的生日+10.公共場合大聲嘻鬧-10.勤洗手，講衛(wèi)生，少生病+5.用購買學(xué)習(xí)用具的錢買玩具-20.買東西注意比較質(zhì)量和價(jià)格+10.有自己的財(cái)富夢想+15.有愛心，習(xí)慣幫助別人+20.抱怨家里窮-15.跟同學(xué)攀比穿著-10.浪費(fèi)糧食-20.分類放置垃圾+10.幫助老奶奶找到家+15教師點(diǎn)睛：不好的習(xí)慣會(huì)給影響到你的一生鼓勵(lì)學(xué)生把課堂上的東西運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)中去教師點(diǎn)睛：提示信息收集的渠道，如：網(wǎng)上搜索、問爸爸媽媽或者其他人、看書等第第6課時(shí)：金融風(fēng)暴第第5課時(shí)：投資連連看課程名稱理財(cái)模塊名稱錢生錢課題投資連連看課題課時(shí)第5課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析通過前面的學(xué)習(xí)，知道了投資的概念，但還不知道都有哪些投資方式，本課程給學(xué)員更多更好的投資選擇。教學(xué)目標(biāo)?了解更多的投資方式；?學(xué)會(huì)合理分配資產(chǎn)。教學(xué)資源紙、筆；賬本；練功券，理財(cái)產(chǎn)品收益表教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備工作（3分鐘）：把小組的錢、個(gè)人的錢、賬本發(fā)給同學(xué)?；顒?dòng)一：視頻觀看（5分鐘）在一段動(dòng)漫中，表現(xiàn)存款、保險(xiǎn)、股票、房地產(chǎn)?；顒?dòng)二：討論與分享（10分鐘）讓同學(xué)們討論一下這些產(chǎn)品的優(yōu)勢和劣勢?；顒?dòng)二：投資連連看（10分鐘）.列出一個(gè)清單，上面注明每種產(chǎn)品的收益及風(fēng)險(xiǎn)。.由每個(gè)小組決定購買多少該種產(chǎn)品，當(dāng)即交現(xiàn)金。.根據(jù)小組分配產(chǎn)品的比例進(jìn)行收益分配。活動(dòng)四：盤點(diǎn)（10分鐘）小組記賬。活動(dòng)五：布置作業(yè)（2分鐘）.了解收益和風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系。.問問爸爸媽媽家里有沒有做生意或者投資虧本的事情。備注教師點(diǎn)睛：當(dāng)學(xué)生看完視頻后，問一問是否能夠理解適當(dāng)解釋理財(cái)產(chǎn)品教師點(diǎn)睛：注意學(xué)生對(duì)理財(cái)產(chǎn)品的理解如有理解偏差的，可以提示，提示語言使用“我們是否還可以這樣想??…?教師點(diǎn)睛：不斷提示風(fēng)險(xiǎn)提醒不要把雞蛋放在同一個(gè)籃子里因?yàn)樽儎?dòng)的種類較多，給學(xué)生記賬的時(shí)間長一些教師點(diǎn)睛：提示信息收集的渠道，如：網(wǎng)上搜索、問爸爸媽媽或者其他人、看書等

課程名稱理財(cái)模塊名稱錢生錢課題金融風(fēng)暴課題課時(shí)第6課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析當(dāng)同學(xué)們沉浸在投資收益的快樂中時(shí)，讓他們感受環(huán)境對(duì)財(cái)富的影響。教學(xué)目標(biāo)?初識(shí)風(fēng)險(xiǎn)的概念?懂得收益和風(fēng)險(xiǎn)往往成正比教學(xué)資源紙、筆；賬本；練功券教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備工作（3分鐘）：把小組的錢、個(gè)人的錢、賬本發(fā)給同學(xué)?；顒?dòng)一：作業(yè)展示（5分鐘）各小組推出-件家里做生意或者投資出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的事情講給全班同學(xué)聽?；顒?dòng)二：金融風(fēng)暴（10分鐘）.屏幕上出現(xiàn)一個(gè)風(fēng)暴的動(dòng)漫， 配合解說：2008年，由美國開始刮起一陣黑色風(fēng)暴，席卷全球，各種資產(chǎn)出現(xiàn)了不同程度的下跌。.一陣風(fēng)后畫面定格在一種產(chǎn)品上，根據(jù)屏幕卜方的字幕提示作相應(yīng)的資金變化，如：房地產(chǎn)縮水 50%,那么原來花100元買房地產(chǎn)的就要在賬面上減少50元。.直至風(fēng)停?；顒?dòng)三：盤點(diǎn)（10分鐘）.將本次課堂上的資金變化記錄在賬本上。.觀察一下賬戶上的資金與金融風(fēng)暴前有什么不同?；顒?dòng)四：分享（5分鐘）.截至目前，小組資產(chǎn)的變化有什么特點(diǎn)？.跟上節(jié)課的哪些行為有關(guān)系？.如果重新做一次，你們的理財(cái)行為會(huì)有什么樣的改變？活動(dòng)五：布置作業(yè)（2分鐘）.了解一卜具他國家貨幣的名稱和種類。.它們跟人民幣有什么相同和/、同？.它們可以跟人民幣進(jìn)行交換嗎？備注教師點(diǎn)睛：讓同學(xué)想想自己家里是不是也會(huì)有這種情況出現(xiàn)？與財(cái)富大轉(zhuǎn)盤的玩法有些像，但這一次是所有小組受風(fēng)暴的影響而引發(fā)資產(chǎn)變動(dòng)因?yàn)樽儎?dòng)的種類較多，給學(xué)生記賬的時(shí)間長一■些教師點(diǎn)睛：強(qiáng)調(diào)任何理財(cái)產(chǎn)品都是有風(fēng)險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)的種類有很多種存款的風(fēng)險(xiǎn)在于物價(jià)的上漲，盡管有收益，但購買力會(huì)下降教師點(diǎn)睛：提示信息收集的渠道，如：網(wǎng)上搜索、問爸爸媽媽或者其他人、看書等第第7課時(shí)：創(chuàng)意經(jīng)營課程名稱理財(cái)模塊名稱錢生錢課題創(chuàng)意經(jīng)營課題課時(shí)第7課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析通過基礎(chǔ)課程和前面的訓(xùn)練，學(xué)生懂得靠自己的勞動(dòng)可以賺錢的道理，在此基礎(chǔ)上，打開學(xué)生的思路，初步接觸經(jīng)營的概念，為后面的創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營的深度課程奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生打開創(chuàng)意的腦，學(xué)會(huì)從身邊發(fā)現(xiàn)商業(yè)機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)從別人的思維中吸取有用的價(jià)值，了解和掌握頭腦風(fēng)暴的做法教學(xué)資源大白紙、水彩筆、練功券、小賬本、筆教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備工作（3分鐘）：把小組的錢、個(gè)人的錢、賬本發(fā)給同學(xué)。活動(dòng)一：小組頭腦風(fēng)暴（15分鐘）.請(qǐng)同學(xué)們列舉樹葉的用途， 越多越好，/、要否定其他人的想法，將每個(gè)人的想法記錄卜來。.小組討論，哪些創(chuàng)意可行，哪些創(chuàng)意最好，將討論的結(jié)果寫在大白紙上。活動(dòng)二：大組分享（10分鐘）討論結(jié)束后各小組將作品展示在展示區(qū)， 選出1-2名代表向大豕展小自己的創(chuàng)思?；顒?dòng)三：評(píng)比（5分鐘）.哪些創(chuàng)意讓你印象最深刻？為什么？.按照創(chuàng)意的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比， 分別獎(jiǎng)勵(lì)100元，80元，70元，60元。分享：活動(dòng)四：盤點(diǎn)（5分鐘）.將款項(xiàng)記入賬本。.分配所得資產(chǎn)?；顒?dòng)五：布置作業(yè)（2分鐘）.生活中哪些活動(dòng)跟理財(cái)有關(guān)系？.自己的哪些習(xí)慣是否止確？備注為樹葉可根據(jù)需要替換為“碎布” 、“棉花”、“花生殼”、“鉛筆頭”、“沙子”、“泥巴”、“木屑”等學(xué)生熟悉的物品。教師點(diǎn)睛：教師對(duì)于任何一個(gè)小組的作品評(píng)價(jià)：“太棒了，你們真的太有創(chuàng)意了！:對(duì)于突破性的新鮮答案要特別贊揚(yáng)，比如說“樹葉可以制作樹葉畫”、“樹葉可以做新能源”、“樹葉可以觀賞”等為什么這些創(chuàng)意會(huì)引起大家共同的關(guān)注？它們有哪些特點(diǎn)？此環(huán)節(jié)的關(guān)鍵概念突破點(diǎn)是：突破樹葉僅是“落葉”的局限；強(qiáng)調(diào)廢物利用，沒有價(jià)值的東西可以通過加工變成有用的東西。第8-9課時(shí)：行業(yè)競拍課程名稱理財(cái)模塊名稱原始積累課題行業(yè)競拍課題課時(shí)第8-9課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析在了解了基礎(chǔ)性的賺錢方式之后，開始讓同學(xué)們切入到投資理財(cái)?shù)牧ω?cái)?shù)倪^程中，存在風(fēng)險(xiǎn)和競爭，同時(shí)了解不同的行業(yè)后不同的經(jīng)營:既念中來，懂得在投資理方式。教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生熟悉拍賣活動(dòng)；讓學(xué)生了解錢可以生錢的道理；了解行業(yè)的概念，簡單接觸幾個(gè)與生活密切相關(guān)的行業(yè)。教學(xué)資源游戲庫拍賣游戲（參考），練功券，拍賣錘，記賬本，拍賣記錄表，拍賣物品：小報(bào)紙 2張、A3紙1張、A4紙4張、A4紙3張、32開紙6張、膠水1瓶，尺子一把教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備工作（3分鐘）：把小組的錢、個(gè)人的錢、賬本發(fā)給同學(xué)?；顒?dòng)一：觀看電影片斷（5分鐘）.觀看電影《白力英鎊》。.簡單講解拍賣的原理和做法?；顒?dòng)二：拍賣練習(xí)（20分鐘）.每個(gè)小組集中籌款參加拍賣活動(dòng)。.每組派一名代表參加競拍，拍賣過程中，不許競拍者之外的任何人發(fā)表意見或者接近拍賣桌。拍賣時(shí)間約15分鐘。.拍賣物品底價(jià)5元，學(xué)生舉手出價(jià)，每次競價(jià)的自然增長額為5元，如果跨檔次叫價(jià)，必須舉手的同時(shí)喊出要出的價(jià)格數(shù)目，出價(jià)最高者得到該項(xiàng)標(biāo)的。.學(xué)員競拍到物品后，10秒鐘內(nèi)要交出剛才所叫的價(jià)錢才能拿走物品，若叫價(jià)高于手中的錢（交不起錢了） ，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)想辦法，如果時(shí)間到交不出錢來，應(yīng)視為詐拍，詐拍者取消拍賣資格，并罰拍賣款的 50%,該標(biāo)的由上一檔競拍者沖拍；.拍賣中間休息5分鐘，充分討論并研究下半場的拍賣策略，中間可以更換競拍者；.拍賣結(jié)束后，每小組用拍賣所得物質(zhì)模擬建“水立方”（即五面的方型水池），時(shí)間10分鐘。.蓄水池建成后，按照建成蓄水池體積，由大到小確定一、二、三等獎(jiǎng)，分獲獎(jiǎng)金100元、80元、70元、60元；做不成的沒有獎(jiǎng)金。.小組之間的物質(zhì)可以互相買賣。.完成舉手示意，由工作人員測量所建蓄水池體積?；顒?dòng)三：盤點(diǎn)（5分鐘）將本次課堂賺到的錢記在小組賬本上，財(cái)務(wù)官簽字。備注用5分鐘的時(shí)間講清規(guī)則并展示拍賣標(biāo)的清單及實(shí)物；提醒學(xué)生分析自己的實(shí)力，確定拍賣計(jì)劃；每個(gè)小組選出一名學(xué)生助手組成一個(gè)拍賣團(tuán)隊(duì)：角色分配：1、拍賣師1名：主持拍賣2、財(cái)務(wù)人員2名：負(fù)責(zé)記錄拍賣過程中錢的支付和收取3、觀察員1-2名，負(fù)責(zé)維持秩序，關(guān)注拍賣過程中的突發(fā)事件，測量作品。

活動(dòng)四：總結(jié)與分享（10分鐘）.回想一下你們小組在整個(gè)過程中的經(jīng)驗(yàn)和不足。.如果再玩L次，你們應(yīng)該如何計(jì)劃。.讓各個(gè)小組派代表發(fā)言談一下自己的感受?；顒?dòng)五：訂計(jì)劃（15分鐘）第二輪拍賣即將開始，與上次拍賣的方式不問，這次的拍賣標(biāo)的/、再是物品，而是行業(yè)，你拍到哪個(gè)行業(yè)，后面的經(jīng)營就只能在這個(gè)行業(yè)中選擇，這幾個(gè)行業(yè)分別是：農(nóng)業(yè)、采礦業(yè)、制造業(yè)、餐飲業(yè)、金融業(yè)規(guī)則如下：.每個(gè)小組集中籌款參加拍賣活動(dòng)；.每組派一名代表參加競拍，拍賣過程中， 不許競拍者之外的任何人發(fā)表意見或者接近拍賣桌。.拍賣行業(yè)底價(jià)50元，競拍者舉手出價(jià)，每次競價(jià)的自然增長額為20元，如果跨檔次叫價(jià)，必須舉手的同時(shí)喊出要出的價(jià)格數(shù)目，出價(jià)最高者得到該項(xiàng)標(biāo)的；.學(xué)員競拍到標(biāo)的后，10秒鐘內(nèi)要交出剛才所叫的價(jià)錢，若叫價(jià)高于手中的錢（交不起錢了） ，可在1分鐘內(nèi)想辦法，如果時(shí)間到交不出錢來，應(yīng)視為詐拍，詐拍者取消拍賣資格，并罰拍賣款的50%,該標(biāo)的由上一檔競拍者中拍。.小組之間可以互相買賣。.按照拍賣成功的彳T業(yè)，金融業(yè)300元，采礦業(yè)250元，農(nóng)業(yè)、制造業(yè)、餐飲業(yè)分別獎(jiǎng)勵(lì) 200元請(qǐng)每個(gè)小組充分討論后制訂一個(gè)拍賣計(jì)劃活動(dòng)六：行業(yè)拍賣（10分鐘）拍賣活動(dòng)開始。拍賣標(biāo)的：農(nóng)業(yè)、采礦業(yè)、制造業(yè)、餐飲業(yè)、金融業(yè)?；顒?dòng)七：盤點(diǎn)（5分鐘）將本次課堂賺到的錢記在小組賬本上，財(cái)務(wù)官簽字?；顒?dòng)八：分享（5分鐘）兩次活動(dòng)有什么/、同？你們的計(jì)劃為什么會(huì)受到?jīng)_擊而沒有按照計(jì)劃做？活動(dòng)八：布置作業(yè)（2分鐘）.查找資料熟悉你們小組拍賣時(shí)得到的行業(yè)。.寫出一個(gè)簡單的行業(yè)介紹。教師點(diǎn)睛：是否嚴(yán)格遵守時(shí)間和規(guī)則？在活動(dòng)中是否有風(fēng)險(xiǎn)？什么是募集資金？投資的概念鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說教師關(guān)注：有沒有人超出了獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)格盲目出價(jià)？那樣就形成了風(fēng)險(xiǎn)，但現(xiàn)場不要提醒，在分享時(shí)點(diǎn)睛。

課外活動(dòng)：阿凡達(dá)課程名稱理財(cái)模塊名稱課外活動(dòng)課題看電影《阿凡達(dá)》課題課時(shí)3小時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析讓學(xué)生通過電影觀察到一個(gè)新的大陸，為練習(xí)商M上模式打基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)?放松，開闊視野，運(yùn)用影片教學(xué)教學(xué)資源影片《阿凡達(dá)》教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)一：開場（5分鐘）老師跟同學(xué)簡要介紹一下這部影片的背景， 幫助學(xué)生理解：在潘多拉星球上住一些野人，這是一個(gè)美麗的星球，據(jù)勘探，在這個(gè)星球上有豐富的礦藏， 這里的土著居民赤身裸體，僅用樹葉遮身，他們住樹洞、騎飛鳥、有信仰，有一群地球人，為了想擁有這些寶藏，對(duì)他們進(jìn)行了一系列的侵略活動(dòng)，最后在一些善良的地球人的幫助下， 終于趕走了那些惡意侵略的人……活動(dòng)二：看電影（180分鐘）播放電影《阿凡達(dá)》。活動(dòng)三：布置作業(yè)（5分鐘）.下節(jié)課我們將跟電影中的一些情景有關(guān)聯(lián)。.請(qǐng)同學(xué)們思考一下如果是你來到潘多拉星球上， 你將怎樣幫助他們？備注第第10課時(shí)：發(fā)現(xiàn)新大陸課程名稱理財(cái)模塊名稱原始積累課題發(fā)現(xiàn)新大陸課題課時(shí)第10課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)初級(jí)賺錢的方法、 掌握簡單的投資理財(cái)工具之后， 開始向投資創(chuàng)業(yè)方向深入學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)?進(jìn)一步鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)商業(yè)機(jī)會(huì)的能力■學(xué)會(huì)分析商業(yè)機(jī)會(huì)的可行性教學(xué)資源紙、筆；賬本；練功券教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備工作（3分鐘）：把小組的錢、個(gè)人的錢、賬本發(fā)給同學(xué)?；顒?dòng)一：問答（10分鐘）老師提出問題，請(qǐng)同學(xué)回答：你們小組的行業(yè)是經(jīng)營什么的？行業(yè)特點(diǎn)是什么？經(jīng)營這些行業(yè)需要什么資源？活動(dòng)二： 發(fā)現(xiàn)新大陸（10分鐘）.運(yùn)用頭腦風(fēng)暴的方式討論在你們的行業(yè)范圍內(nèi)， 在這個(gè)星球上有哪些商機(jī)？.初步討論一下這些方案中哪一些是在現(xiàn)有條件下可以實(shí)現(xiàn)的？活動(dòng)三：展示與分享（10分鐘）.把自己小組的創(chuàng)意與思考向全班同學(xué)展示出來。.每個(gè)小組給其他小組的創(chuàng)意和展示評(píng)分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1-10分，老師給所有小組評(píng)分。.按照總得分的高低，分別獎(jiǎng)勵(lì)：80元、60元、50元、40元?；顒?dòng)四：盤點(diǎn)（5分鐘）把本節(jié)課的資金變動(dòng)情況記在小組賬上?；顒?dòng)五：布置作業(yè)（2分鐘）.了解商業(yè)計(jì)劃書的用途。.商業(yè)計(jì)劃書包括哪些內(nèi)容？備注教師點(diǎn)睛：對(duì)于任何一個(gè)小組的作品評(píng)價(jià)：“太棒了，你們真的太有創(chuàng)意了！”對(duì)于不太確定的想法，可以提醒學(xué)員深入思考：“不錯(cuò)，但我們可以再想想還有什么比這種做法收益更多呢？”教師點(diǎn)睛：提示信息收集的渠道，如：網(wǎng)上搜索、問爸爸媽媽或者其他人、看書等第11課時(shí)：商業(yè)計(jì)劃書課程名稱理財(cái)模塊名稱錢生錢課題商業(yè)計(jì)劃書課題課時(shí)第11課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析學(xué)生拍賣到行業(yè)，也在潘多拉星球上發(fā)現(xiàn)了商機(jī)，現(xiàn)在需要制作商業(yè)計(jì)劃書。教學(xué)目標(biāo)掌握制作商業(yè)計(jì)劃書的方法和格式教學(xué)資源白紙，彩筆，練功券教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備工作（3分鐘）：把小組的錢、個(gè)人的錢、賬本發(fā)給同學(xué)。活動(dòng)一：召開董事會(huì)（15分鐘）.根據(jù)自己小組所擁啟經(jīng)營權(quán)的行業(yè)， 和上節(jié)課確定的經(jīng)營方向，組織小組成員進(jìn)行討論，經(jīng)營目標(biāo)是什么？如何經(jīng)營？.將討論的思路整理成商業(yè)計(jì)劃書，寫在大白紙上?；顒?dòng)二：打擂臺(tái)（10分鐘）.每個(gè)小組把自己的商業(yè)計(jì)劃書掛在墻上， 留下一個(gè)守擂者。.其他小組輪流到其他小組去攻擂，就商業(yè)計(jì)劃書提出不同意見，展示者必須現(xiàn)場解答。活動(dòng)三：評(píng)選（5分鐘）.對(duì)其他三個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)比。.按照順序分別獎(jiǎng)勵(lì)80元、60元、50元、40元?；顒?dòng)四：盤點(diǎn)（5分鐘）把本節(jié)課的資金變動(dòng)情況記在小組賬上?；顒?dòng)五：布置作業(yè)（2分鐘）1.如果你的經(jīng)營缺少資金怎么辦？備注教師點(diǎn)睛：提示：做商業(yè)計(jì)劃書需要什么內(nèi)容？教師點(diǎn)睛：鼓勵(lì)大家通過攻擂的方式進(jìn)行思維碰撞提示語法：“大家想一想，他們這樣做合理嗎？”、“還有沒有其他問題？”教師點(diǎn)睛：提示信息收集的渠道，如：網(wǎng)上搜索、問爸爸媽媽或者其他人、看書等

第12-13課時(shí)：原材料采買課程名稱理財(cái)模塊名稱錢生錢課題原材料采買課題課時(shí)第12-13課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析進(jìn)行原材料采買，作經(jīng)營準(zhǔn)備。假設(shè)現(xiàn)場四個(gè)小II工是一個(gè)互動(dòng)市場。教學(xué)目標(biāo).體驗(yàn)消費(fèi)的感覺.注意融資風(fēng)險(xiǎn)教學(xué)資源游戲庫拍賣游戲（參考），練功券，拍賣錘，記賬本，拍賣記錄表教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備工作（3分鐘）：把小組的錢、個(gè)人的錢、賬本發(fā)給同學(xué)?；顒?dòng)一：原材料需求（5分鐘）.小組討論經(jīng)營你們的行業(yè)需要什么原材料？.用什么樣的方法獲得這些原材料？.原材料的預(yù)期成本是多少？怎樣降低成本？活動(dòng)二：快樂大采購（40分鐘）.大屏幕上出現(xiàn)材料庫：收割機(jī)、運(yùn)輸車、播種機(jī)、倉庫、點(diǎn)鈔機(jī)、憑證賬簿、保安機(jī)器人、取款機(jī)、挖掘機(jī)、化驗(yàn)室、礦山、司機(jī)、餐具、爐具、廚師、蔬菜、車床、廠房、小汽車、生產(chǎn)流程.各小組對(duì)上述物品進(jìn)行拍賣，每個(gè)小組集中籌款參加拍賣活動(dòng)；.每組派一名代表參加競拍， 拍賣過程中，不許競拍者之外的任何人發(fā)表意見或者接近拍賣桌。.拍賣行業(yè)底價(jià)50元，競拍者舉手出價(jià)，每次競價(jià)的自然增長額為10元，如果跨檔次叫價(jià)，必須舉手的同時(shí)喊出要出的價(jià)格數(shù)目，出價(jià)最高者得到該項(xiàng)標(biāo)的；.學(xué)員競拍到標(biāo)的后，10秒鐘內(nèi)要交出剛才所叫的價(jià)錢，若叫價(jià)高于手中的錢（交不起錢了），可在1分鐘內(nèi)想辦法，如果時(shí)間到交不出錢來，應(yīng)視為詐拍，詐拍者取消拍賣資格，并罰拍賣款的50%,該標(biāo)的由上一檔競拍者中拍。.拍賣中場休息5分鐘，小組討論下一步拍賣的戰(zhàn)略。.獎(jiǎng)勵(lì)：把各小組出資拍賣的錢全額退還。此外，再根據(jù)各小組拍賣到的標(biāo)的數(shù)量，每個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)50元?；顒?dòng)三：自由市場（20分鐘）.根據(jù)你所需要的產(chǎn)品向其他小組進(jìn)行自由交易。.現(xiàn)場付款。.記錄交易過程，買賣雙方要簽字后生效?；顒?dòng)三：盤點(diǎn)（5分鐘）把本節(jié)課的資金變動(dòng)情況記在小組賬上?；顒?dòng)四：分享（10分鐘）拍賣中的收獲是什么？活動(dòng)五：布置作業(yè)（2分鐘）下節(jié)課要把小組財(cái)富分配到備注教師點(diǎn)睛：提示風(fēng)險(xiǎn)與成本控制教師點(diǎn)睛：鼓勵(lì)有需求的小組與其他小組開展交易談判交易過程記錄讓同學(xué)們接觸合同的概念有沒有小組不愿意賣？如果對(duì)方愿意出超過50元的價(jià)格，就一定要出手

個(gè)人，請(qǐng)大家課后討論分配方案第14課時(shí)：夢想成真1——資產(chǎn)分配課程名稱理財(cái)模塊名稱錢生錢課題夢想成真1——資產(chǎn)分配課題課時(shí)第14課時(shí)執(zhí)教教師授課班級(jí)背景分析錢已經(jīng)積累了很多了，讓同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，并且實(shí)現(xiàn)自己的夢?想教學(xué)目標(biāo)鍛煉學(xué)生的資產(chǎn)分配能力讓學(xué)生模擬擁有財(cái)富的行為教學(xué)資源紙、筆、課堂筆記本教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備工作（3分鐘）：把小組的錢、個(gè)人的錢、賬本發(fā)給同學(xué)。活動(dòng)一：財(cái)務(wù)公開（5分鐘）.財(cái)務(wù)官的出納把小組的錢和賬進(jìn)行核對(duì)。.向小組成員公示?；顒?dòng)二：小組實(shí)施分配（10分鐘）1各組在分配前再聽一遍意見，每位組員都要發(fā)表觀點(diǎn)。1.根據(jù)分配方案進(jìn)行分配。活動(dòng)三：關(guān)于分配方式的分享（15分鐘）.各組組長談?wù)劚窘M的分配方式是基于什么考慮？平均分配？按照個(gè)人當(dāng)初的出資比例分配？按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)中發(fā)揮的作用分配？還是以上方法混合？.如果這次分配的是真的錢，同意目前分配方式的請(qǐng)舉手、/、同意的請(qǐng)舉手。.不同意的同學(xué)發(fā)表意見。競爭產(chǎn)生的分配機(jī)制（7分鐘）：設(shè)問：各種分配方式都有其合理之處， 也有其不足。怎么樣調(diào)整呢？