毛概實踐：大學生戀愛觀實踐調(diào)查報告

目錄調(diào)查結果說明與分析 TOC\o"1-5"\h\z一.調(diào)查結果說明 5\o"CurrentDocument"（一）大一的學生戀愛觀調(diào)查情況 5\o"CurrentDocument"（二）大二的學生戀愛觀調(diào)查情況 6\o"CurrentDocument"（三）大三的學生戀愛觀調(diào)查情況 7\o"CurrentDocument"（四）大四學生戀愛觀調(diào)查情況 8\o"CurrentDocument"二.原因分析 8\o"CurrentDocument"（一）大學生戀愛心理特征 10\o"CurrentDocument"（二）當代大學生戀愛觀存在的問題 10\o"CurrentDocument"（一）充分認識到戀愛要受法律法規(guī)的約束 13\o"CurrentDocument"（二）對愛情有崇高的定位 13\o"CurrentDocument"（三）加強戀愛過程中的道德責任感 14\o"CurrentDocument"（四）正確處理學習和戀愛的關系 15\o"CurrentDocument"（五）學會識別愛情，注重保護自己 15三.參考文獻 16\o"CurrentDocument"附錄 ..17.大學生戀愛觀調(diào)查問卷樣卷 .…17\o"CurrentDocument".問卷分析 ..20.心得體會 ..22總論課題選擇目的。當今時代，關于大學生戀愛的問題成為眾人談論的焦點，對這個眾說紛紜的話題，我們作為大二的學生也十分感興趣。借此次學校組織的社會實踐調(diào)查，我們九人一組進行了大學生戀愛觀的調(diào)查。除此之外，當然也有著學校的要求在里面，在眾多可選話題中，毫不猶豫的選擇了這個；同時，也是為了更加透徹地了解大學生的戀愛觀，并通過此次調(diào)查對社會作出一定的數(shù)據(jù)和結論。我們從2013-5-2最初的問卷設計，到現(xiàn)在數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和報告的撰寫一共十幾天時間（其中有幾天并沒有調(diào)查）；調(diào)查對象是長安大學渭水校區(qū)大一到大四學生；調(diào)查范圍是有關大學生對戀愛問題的認識，以及對其戀愛現(xiàn)狀進行調(diào)查；調(diào)查方法為問卷發(fā)放填寫，從而根據(jù)調(diào)查結果進行報告填寫。課題調(diào)研、分析和完形的時間進度。課題調(diào)研以發(fā)放問卷形式進行，設計問卷用去了三天時間（2013-5-2到5），問卷打印發(fā)放到收回用兩天時間（ 2013-5-6到9），分析問卷在2013-5-9下午進行，于 2013-5-9晚上問卷完形。本次調(diào)查發(fā)出問卷 100份，回收99份，有效率為 99%。調(diào)查結果說明與分析一、調(diào)查結果說明調(diào)查分為大一到大四的學生，對年級的不同進行結果說明：（一）大一的學生戀愛觀調(diào)查情況大一學生接受調(diào)查的有 16人，男生9人，女生7人。其中曾經(jīng)談過戀愛的僅有 3人，正在戀愛中的也僅有 3人，可見戀愛的人占少數(shù)。而調(diào)查顯示， 81%的大一學生都表示支持大學生談戀愛，僅有 1人表示反對，對于戀愛動機大多數(shù)學生表示沒想過， 80%的人對失戀都無所謂， 22%的人會再找一個，只有 7%的人會悲痛欲絕，在大一談戀愛的主要原因， 64%的人都認為寂寞空虛，想找人陪。這一部分人是因為剛進從高中緊張壓抑的生活進入到輕松的大學生活中，沒有了高考時的那股干勁，這時就想到了愛情雨露的滋潤。這次調(diào)查中，大一學生在學習與戀愛哪個重要的這個問題上，大多數(shù)人表示學習更重要，可見大一學生思想還是相對純潔的，在戀愛成功率上， 75%的學生選擇“很小”。（二）大二的學生戀愛觀調(diào)查情況大二學生接受調(diào)查的有 59人，男生36人，女生各 23人，以下是幾個大二學生戀愛觀的特點。在已戀愛的的男女生中，覺得自己有理想戀人的男生占2/3，而女生只有 1/10，這說明在對待戀愛對象的態(tài)度上，男生比較實際，而女生比較傾向于理想化。在對待異地戀和愛情能否天長地久的問題上，無論是男生還是女生，看好還是不看好，人數(shù)都是 50％，這說明在大二的學生這個群體里面，部分人對待感情的方式取向實際，另一部分人則對未來充滿迷茫，表現(xiàn)出這個階段的人的還不夠成熟的心態(tài)。在戀愛時間份額問題上， 60％的女生認為占大學生活時間的 35％就夠了，男生則普遍認為在 35％— 65％才適合。從中看出男生的戀愛欲望比女生要強，而且這也說明在本校女生比例遠大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小。在如何對待失戀的問題上。 40％的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選擇這個答案的女生只有 20％，同時 50％的男生或女生都表示會再找一個，這說明男生比女生重情，而女生比男生樂觀。在對戀愛對象的要求上，大多數(shù)男生比較重視女生的內(nèi)在美，而女生則要求男生內(nèi)外兼修。這也說明男生跟女生人生觀和價值觀存在著較大差異。在對待對方腳踏兩只船的問題上，大多數(shù)男生會認為是自己不夠好，而大部分女生的態(tài)度是不能容忍，這也說明在愛情里，男生比女生豁達、大方。大二學生的戀愛觀尚處于發(fā)展時期，相信愛情而對自己充滿信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛情，而不相信愛情或自信不足的人還在尋覓之中。不管如何大二的學生的戀愛觀是在邁向成熟的路上了。（三）大三的學生戀愛觀調(diào)查情況大三學生接受調(diào)查的有 20人，其中男生 10人，女生10人。在受調(diào)查的學生來看，多半已經(jīng)戀愛，但戀愛的人近 60％是男生。這可能跟師范學校男女比例嚴重失調(diào)有關系。在接受調(diào)查的人當中，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類型。有 60％的人尤其是女生，比較浪漫，認為自己能與戀人走到永遠，換句話說在愛情方面女生很看好。調(diào)查也顯示，大三學生比較現(xiàn)實，25人有17人表示沒有網(wǎng)戀經(jīng)歷。對于異地戀，男生顯得比女生更理性點，不看好異地戀，并認為大學生戀情會因為工作 .家庭等原因而不會發(fā)展成為婚姻。針對男女生的許多不同，做了對比的記錄。71％表示是否戀愛無關緊要，只有個別認為不談戀愛是不完整的大學生活；關于尋找戀人，近一半的人表示是因為寂寞和空虛，并非為了尋找下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀，少數(shù)人（以女生為主）把愛情看得很重；在戀愛時間上，女生把戀愛時間限定在 62％以下，比男生更注重學業(yè)；有61％的人有暗戀的對象并表示會表白，部分表示不會表白（女生居多）不難看出女生比較矜持，把愛深藏，而男生卻勇于表達真情；一半的人表示不輕易愛一個人，且對戀愛的對象要求普遍高，男生比女生更注重戀人的外貌，女生則更注重內(nèi)在修養(yǎng)，戀人品行成為主要依據(jù)，家庭經(jīng)濟背景也很重視?？偠灾?，本校大三學生的戀愛觀比較成熟，大都能在愛情中面對現(xiàn)實，但現(xiàn)實沒有抹掉他們的純真，他們對愛情仍有美麗的向往。（四）大四學生戀愛觀調(diào)查情況大四學生共有 10人參加填表，男生 7人，女生3人。大四的學生在問卷調(diào)查表中表現(xiàn)了一下幾個特點：只有 24%的人認為戀人是原來所理想的人， 76%的人認為不是。對于是否與戀人走到永遠的問題上，認為可以的只有 3人。對于大學愛情是否成為婚姻，則所有人認為是不可能的。對于戀愛與學習，6人表示同等重要，3人表示戀愛重要。對于分手后的態(tài)度，有 2人表示會傷心欲絕，大多數(shù)人表示可以再找。對同居的態(tài)度，不贊成的有 2人，其他人則持不反對態(tài)度。從以上幾個特點可以看出，大四學生的想法更為現(xiàn)實。也許是經(jīng)歷的事情多了，看法也就更加務實。大多數(shù)人的戀人并非是所理想的人，而是在現(xiàn)實的實際接觸后才確立的。絕大部分的人不相信網(wǎng)絡這些虛無縹緲的東西，所以更多的人不相信也不會網(wǎng)戀。對于大學的戀愛能否變成婚姻這個問題上，絕大部分的人都悲觀的認為是不可能的，可見在大學生看來，大學戀愛是有花無果的事情。也許是彼此接觸的時間久了，對于相處的時間，大四的學生覺得彼此膩在一起太長時間反而會暴露出更多的缺點，也許距離真的會產(chǎn)生美。對于戀愛的花費，也許 aa制是最好的消費方式，畢竟大部分大學生還沒有實際穩(wěn)定的經(jīng)濟來源，如果只是一個人來承擔戀愛開支，那么是很吃不消的，所以選擇aa制是最現(xiàn)實的方式。大學生是否可以同居呢？在這個問題上，大部分人并不反對，采取了開明的態(tài)度?？梢钥闯?，更多的人對于婚前的性行為已經(jīng)不再是那么保守了，越來越多的人已經(jīng)不再排斥婚前性行為。雖然大四的學生對于戀愛的思想更加成熟、更加現(xiàn)實了，可是他們對于戀愛所要承擔的責任卻沒有完全認識清楚，許多人都是抱著嘗試的態(tài)度去戀愛的。這樣的想法只會帶給自己與對方更大的傷害。所以，大學生應該樹立正確的戀愛觀，懂得對他人，也是對自己負責。綜合上述四個不同年級的大學生的戀愛觀，不難看出，隨著年齡的增長，知識的擴展，社會閱歷的增加，大學生的戀愛觀一步一步走向成熟和現(xiàn)實。大一對愛情充滿了幻想和期待，好多事情都很理想化，到了大二開始覺得原來愛情也有苦澀的味道，但還是缺乏成熟.理性的思考，感性有余，進入大三后，大三學生的戀愛觀比較成熟，最后到大四的學生更加理性的對待戀愛，戀愛觀趨向成熟。二、原因分析（一）大學生戀愛心理特征性愛的好奇心理。由生理發(fā)育成熟導致的性沖動與性親近要求的產(chǎn)生而形成。急于求成的占有心理。與高校聚集著才華、風度、美貌于一身的特殊人群氛圍直接相關。有些男大學生固執(zhí)地認為：畢業(yè)后還沒有男朋友的女孩都是別人挑剩下的。依賴心理。由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關愛所致，屬于“情感寄托型”的戀愛動機，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫。補償心理。由功利型的戀愛動機所引發(fā)，即希望在所愛的人那兒獲得社會地位、經(jīng)濟等方面的補償。游戲人生心理。其戀愛動機是：滿足與異性交往的欲望，尋求刺激、填補精神上的空虛，甚至發(fā)生了婚前性行為，他們見一個愛一個，玩一個丟一個，完全是一種游離于婚姻之外的享受和消費。大學生這個特殊社會群體，今后的生活還會動蕩，畢業(yè)分配和就業(yè)還是個未知數(shù)，即使獲得了真愛，畢業(yè)后也有可能天各一方。因此，大學生們有“不求天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”等戀愛心態(tài)也是很自然的事。（二）當代大學生戀愛觀存在的問題由于性心理上的不成熟，不恰當?shù)膽賽塾^也出現(xiàn)在了大學生的戀愛當中。表現(xiàn)出思想上的波動、排他、沖動、幻想；同時，大學生還受到了外界周圍環(huán)境的影響。1．因為空虛而愛。調(diào)查顯示， 6.7%的大學生因為內(nèi)心空虛而選擇戀愛。大學生在高中緊張的學習之后，進入了一個全新的環(huán)境里，進入了自己夢寐的高等學府，在大學表現(xiàn)出混日子、得過且過，有的學生認為，進入大學以后，思想很消極，什么目的都沒有，終日無精打采，人生仿佛沒有了一點意義，頭腦一片空白，失去奮斗目標和前進動力，心中苦悶，缺少學習動力、目標的大學生于是將心理轉到談情說愛上，以消磨時光，尋求快樂。2．擇偶動機不純。據(jù)分析， 2%的大學生戀愛動機不純。當代大學生在選擇對象的時候，往往考慮的不是對方適不適合自己，是不是為了真正的愛情，而更多考慮的是能不能在學習期間、生活上、將來的就業(yè)和發(fā)展上的幫助。如果發(fā)現(xiàn)有利用價值，就會采取一切措施，進行攻擊。為達目的不擇手段。同時有的大學生也利用自己家庭和社會的地位去尋找愛情，而且有的大學生同時與多個異性進行交往，不建立關系。3．好奇心較重。當代大學生正處于青春期后期，生理機能基本成熟，心理機能趨于成熟，精力充沛，渴望異性交往。在中學時學習壓力較大，未充分顯示出來，現(xiàn)在主體意識發(fā)展了，個體發(fā)展必然會在個人生活中得以體現(xiàn)，對異性的渴望使之在心理上產(chǎn)生了好奇，想試一試探究異性之間的秘密，在戀愛觀上表現(xiàn)出不負責任的態(tài)度，僅僅停留在愛情的表層的好奇與渴望，沒有想到戀愛之后的后果和將來的發(fā)展。4．不注重戀愛的后果。當代大學生的心理大多數(shù)都存在著這樣的想法，兩個人在一起一天開心就好， “只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長地久”，很多青少年帶著這樣的心理與異性進行交往，把戀愛當成“愛的初體驗”和“充實大學的生活”，而不是為了將來的婚姻和組建家庭，兩個人在一起想的是如何浪漫的度過每一天，所以“畢業(yè)那天一起分手”也成為正?，F(xiàn)象。但雙方也表現(xiàn)出極為平靜，這就是大學生的一種新型的戀愛觀，在乎愛的過程，輕視愛的結局，從而體現(xiàn)了當代大學生對愛情的不負責任。5．道德觀念淡化。長期以來中國的傳統(tǒng)道德對大學生產(chǎn)生了深遠的影響，但隨著西方思想的傳入，大學生接受新思想的速度極快，開放的思想對大學生“性”及婚姻問題產(chǎn)生了影響，在這種新思想的影響下，大學生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦，性的觀念逐漸開放起來，而忽視了結果和道德。加之生理和心理的原因，即出現(xiàn)了對“性”的好奇、大膽的嘗試，但在嘗試之后往往面對的是尷尬和無盡的悔恨。6．愛情與事業(yè)定位不當。當代大學生在面對愛情和學業(yè)的時候，往往是把愛情放在首位，認為只要有愛情，一切都是沒有問題的。愛情與學業(yè)從其內(nèi)涵是兩個不相聯(lián)系的概念，不可能相提并論，就算是有聯(lián)系，也不可能耽誤學習，因為在學習的時候心理根本沒有愛情的存在。大學生在主觀上認為戀愛與學習沒有關系，互不影響。7．物質至上。功利性、權利性的戀愛是建立在對方的家庭、社會地位上，或者以自己的條件優(yōu)越為背景作為雙方感情的基礎，傳統(tǒng)上認為女性依賴性強，大多數(shù)女性希望把自己的將來托付給一個即可靠、又安穩(wěn)的人身上。但隨著社會的發(fā)展，功利性、權利性的愛情不僅僅表現(xiàn)在女性身上。當代大學生男女功利性、權利性的色彩都明顯越來越多起來，越來越把自己的將來寄托在對方身上。當然，這種功利性、權利性的戀愛觀形成也與社會就業(yè)壓力、主觀個人心理上的成熟有關系。三、解決問題的思路或建議針對上述大學生戀愛的心理特征和存在的問題，為正確引導大學生樹立正確合理的戀愛觀，特提出以下一些對策與建議。首先學校和社會具有不可推卸的責任，應為大學生營造一個良好的社會氛圍和健康向上的環(huán)境，同時積極引導大學生樹立正確合理的戀愛觀，在這里就不再贅述。下面主要談談作為大學生自身應該怎樣做。（一）充分認識到戀愛要受法律法規(guī)的約束作為當代大學生，應具備一定的法律意識和法制觀念，從法的角度來講，修改后的婚姻法增加了關于禁止重婚的規(guī)定，在總則則增加規(guī)定夫妻應當相互忠實、相互扶助。在法律責任中，重婚追究其刑事責任，因一方重婚而導致的離婚的，無過失的一方有權請求損害賠償。不難看出，國家法律加大了對重婚的處罰，目的就是規(guī)范婚姻關系。對于戀愛中的一些過激行為，大學生應該有一個清醒的認識，大學生應該意識到，規(guī)范和約束自己的行為，不僅僅是社會主義道德要求，同時也是社會主義法律要求。（二）對愛情有崇高的定位人的一生短暫而豐富多彩，在一個人的身邊伴隨著親情、友情、愛情。但最重要、最穩(wěn)定、最專一的情感則是愛情。無論你到哪里、無論你有多大，只有白頭到老，結發(fā)夫妻會最牽腸掛肚，也只有愛情會給人無限的力量去完成任何一個不可能完成的任務。青少年大學生考慮愛情的問題是無須指責的，但一定要正確認識愛情。戀愛是一對男女之間基于一定的客觀物質基礎和共同生活理想，在各自內(nèi)心形成的最真摯仰慕，并渴望對方成為自己生活伴侶的情感。愛情的本質是承擔責任、勇于奉獻。真愛是以互愛為前提的，它可以使人獲得力量和幸福，充實人生，促進成材，構建和諧家庭。馬克思和燕妮的愛情則表現(xiàn)出了彼此的真愛。愛情不是人生的全部內(nèi)容，就短暫的人生而言，偉大的事業(yè)、崇高的理想更具有意義，而愛情則處于從屬關系，當代大學生只有把愛情融入理想，事業(yè)才能給自己的人生及愛情賦予真正的含義。那些“以錢取人”、“以貌取人”、“以戀補虛”等戀愛動機不純的青年們是不可能獲得真正的愛情的。它不但玷污了愛情本身，而且違背了道德的基本要求。（三）加強戀愛過程中的道德責任感戀愛與道德有著密切的關系。首先，有許多戀人在一起不是為了將來的婚姻，而是為了精神上的空虛，把戀愛當成游戲，三角戀、多角戀油然而生，伴隨著兩個人交往，性問題也開始發(fā)展，婚前性行為逐漸增多，未婚先育的問題屢見不鮮，而且每年還在增加。大學校園外的旅店、日租房層出不窮。這樣的情況怎樣能與道德無關呢？其次，大學生經(jīng)不住金錢、權貴的誘惑，為了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了當今最流行的詞匯，而且在一些娛樂場所，大學生的身影也比比皆是。信奉“金錢主義 ”“享樂主義”成了大學生的最新理念。戀愛與大學生道德影響具有兩重性，積極高尚的愛情對道德觀念的形成和發(fā)展具有顯著的催化作用。與此，庸俗的愛情使大學生留戀或追求低級趣味，甚至行為越軌。因此，大學生樹立正確的戀愛道德觀念是事業(yè)、愛情奮發(fā)向上的源泉。（四）正確處理學習和戀愛的關系在相當一部分同學眼里，愛情與學業(yè)是不相矛盾的，愛情能促進學習，作為學習的動力。確實，在大學生中，存在愛情與事業(yè)“雙豐收”，但比率相當?shù)停耙磺姓嬲齻ゴ蟮娜宋?，沒有一個是因為愛情而發(fā)狂的人，因為偉大的事業(yè)抑制了軟弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，樹大業(yè)的人都能正確處理好愛情與事業(yè)的關系。作為青年大學生們更應利用自己的“黃金時期”多多積累知識，培養(yǎng)自己在各個方面的能力。大學生不能因為好奇而過早涉入愛情，更不能以愛情為托詞，來滿足自己尋求刺激的心理。當愛情真的降臨到你身上時，要進行理智的思考，擺正愛情與學業(yè)之間的關系。戀愛觀實際是人生觀的反映，有什么樣的人生觀，就有什么樣的戀愛觀，加強教育和管理，這樣才能幫助大學生樹立正確的戀愛觀，引導他們正確處理愛情與學業(yè)的關系，成為社會主義事業(yè)的合格建設者。（五）學會識別愛情，注重保護自己在愛的時候，戀人的智商幾乎為零。因為在鮮花、美言的背后，戀愛雙方要看清你所愛的人的“真?zhèn)巍蹦鞘窍喈旊y的。有許多人利用慈祥的外表、優(yōu)雅的動作、高貴的氣質欺騙著無數(shù)無辜少男少女的心，在不純潔的戀愛動機里，尤其是女性同學更應該注意，“貞操”不一定能栓住你愛的她，天下也沒有不勞而獲的美差。一切都需要自己的努力。如果真有幸運落在你的身邊，你一定要識別它的“真?zhèn)巍?，不要成為愛情的犧牲品。真愛是不需要任何承諾的，有承諾的愛情就預示著即將走到盡頭。兩個人最需要的是真情實感，只有這樣，愛情才會結出美麗、燦爛的花環(huán)。當代大學生隨著性心理和性生理、性思慕期、性意識期的到來，在沒有了各方面壓力下，在充滿美麗幻想的大學校園里，開始了屬于自己的愛情序曲。但由于人生的經(jīng)歷、生活閱歷的缺少，人生觀、價值觀都尚未成熟。因此在相愛的同時，容易產(chǎn)生這樣那樣的問題和想法。影響著兩個人的感情發(fā)展，甚至引發(fā)痛楚事件?？傊?，當代大學生在受到外界因素、周圍環(huán)境影響的同時，必須培養(yǎng)自身道德，法律規(guī)范的修養(yǎng)，樹立正確的戀愛觀，有助于大學生人生觀、價值觀的逐漸成熟、完善；有助于大學生處理好學業(yè)與愛情的關系；有助于培養(yǎng)大學生健康的心理環(huán)境減少不必要的損失；有助于大學生尋求自我真正的愛情，盛開幸福的愛情之花。四、參考文獻《當代大學生戀愛觀調(diào)查報告》百度資料網(wǎng)址：/fanwen/diaochabaogao/2009091230223400156419_4.htm附錄一、大學生戀愛觀調(diào)查問卷（樣卷）、你的性別是（）A男B女、你對在校大學生的戀愛態(tài)度是什么？A非常贊成B贊成C無所謂D不贊成E非常不贊成.你是否談過戀愛？A.正在戀愛中 B.曾經(jīng)戀愛過C.沒有戀愛過，正在憧憬 D.沒有戀愛過，并不憧憬、您對大學生談戀愛的看法？A應該談戀愛，沒有談過戀愛的大學生活是不完整的B不必刻意追求，遇到合適的就談戀愛C應該以學習為重，不應該談戀愛D無所謂、你對大學生的戀愛動機有何看法？A打發(fā)無聊的時光 B舒解緊張的學習壓力來C選擇人生的伴侶 D隨大流，不落伍E其他、如果你不談戀愛，原因是什么？A.怕家里人反對 B.沒有自己喜歡的人C.以學習為重 D.我喜歡的人不喜歡我、你選擇戀愛對象考慮的重要因素是什么？A樣貌，身高等 B學歷 C能力D道德品質E家庭背景 F相同城市，方言 G志趣相投 H親友意見I戀愛史、假如你愛上一個異性，你會怎么樣？A主動向對方表示 B通過自己的暗示希望對方表示C先暗示再表示 D默默喜歡對方E不知道該怎么辦 F絕不先向對方表示9、關于談戀愛的事，您會告訴您的父母嗎？A一定會的B應該會吧 C看情況 D一定不會10.目前大學生同居現(xiàn)象已越來越普遍，你怎樣看待這樣的現(xiàn)象？這違背社會道德，是對自己的行為不負責的表現(xiàn)，引起的后果不堪設想沒什么感覺，沒什么看法，中立態(tài)度只要措施得當，適當同居還是可以的，但要低調(diào)支持，改革開放這么久了，大學生開放些也很正常，不應該再被社會那么束縛、您認為維持一段感情重要的是（按重要程度選3項，并按重要程度排列）A坦誠 B責任心 C忍耐和包容 D浪漫幽默E有共同話題Fsex G其他、你認為你的戀人（現(xiàn)有或將有的）會成為你的終身伴侶嗎？A會的，只要彼此真心相愛B不會，大學畢業(yè)就等于失戀，以后各奔東西C順其自然吧，如果現(xiàn)實工作等允許，可以考慮D沒有經(jīng)歷，故未考慮過，不一定.你認為大學生戀愛成功率有多大？A.能成功 B.有一半的可能性C.可能性不大 D.絕對不能成功、在您看來，戀愛到什么程度可以談婚論嫁?A感情穩(wěn)定，事業(yè)穩(wěn)定，雙方父母同意B缺少A中的一兩條也可以結婚（請寫出可以缺少的）C管他呢，兩個人想結婚就接唄D奉子成婚、您認為婚姻的基礎是（按重要程度選3項，并按重要程度排列）A愛情 B經(jīng)濟C相互需要D雙方父母的支持 EsexF其他、你認為大學生的愛情面臨的最大問題是什么？A雙方長久生厭B要過熟悉，喪失激情D面臨較大經(jīng)濟壓力CD面臨較大經(jīng)濟壓力F影響學習GF影響學習17、如果對方提出分手，你會怎么做？（ 1）A坦然面對 B傷心欲絕，但只好面對C報復 D死纏爛打絕不放手18、如果對方提出分手，你會怎么做？（ 2）A依然相信愛情，分手以后還可以做好朋友B感覺有些尷尬，但可以爭取好好相處C怨恨你的戀人，從此成為陌路人D沒經(jīng)歷過，無法想象F就此消沉，分手以后不再聯(lián)系，也不再相信愛情二、問卷分析設計由大一到大四的學生區(qū)分男女分別進行調(diào)查，并針對大學生戀愛觀的熱點問題，一一列舉。從不同年級不同性別的戀愛現(xiàn)狀的調(diào)查，到對大學生的戀愛態(tài)度、戀愛認識進行探索，最后得出不同年紀同學的數(shù)據(jù)結果、和發(fā)展趨勢。性別的區(qū)分利于看清對男女戀愛觀的區(qū)別。分出所在年紀，利于統(tǒng)計結果、分析問題、研討趨勢。戀愛狀態(tài)可以直觀的知道現(xiàn)今大學生的戀愛現(xiàn)狀。對戀愛的看法也即對調(diào)查者進行是否戀愛的的觀點提問。對戀愛的理解問題有些說不清道不明，給出了四