二年級(jí)語(yǔ)文 《采薇》

采薇聆聽(tīng)三千年華夏先民吟唱

感受公元前東方文明輝煌薇：野豌豆

別名：救荒野豌豆、馬豆草(云南)、野麻碗(重慶)、大巢菜、野綠豆、野菜豆?？疲憾箍苼?lái)源：豆科野豌豆屬植物救荒野豌豆，以全草入藥。夏季采，曬干或鮮用。分布于草地、灌木叢和沙地之中。根可以生吃，煮熟后味道更好。性味歸經(jīng)：甘、辛，溫。功能主治：補(bǔ)腎調(diào)經(jīng)，祛痰止咳。用于腰痛，咳嗽痰多；摘錄：《全國(guó)中草藥匯編》

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)故鄉(xiāng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義，激發(fā)我們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。2.培養(yǎng)我們獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考的能力，表達(dá)自己的閱讀感受。3.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)詩(shī)歌特點(diǎn)。

作品背景

這首詩(shī)選自《詩(shī)經(jīng)·小雅》。雅詩(shī)為什么分大小，歷來(lái)有不同說(shuō)法。據(jù)余冠英說(shuō)：“可能原來(lái)只有一種雅樂(lè)，無(wú)所謂大小，后來(lái)有新的雅樂(lè)產(chǎn)生，便叫舊的為大雅，新的為小雅。大雅全部產(chǎn)生于西周，小雅里兼有東周的詩(shī)?！绷硗?，大雅多用于朝會(huì)宴享，小雅多用于個(gè)人抒情。這首詩(shī)產(chǎn)生于什么時(shí)代，也有不同說(shuō)法?；蛘J(rèn)為在周文王時(shí)，或認(rèn)為在周懿王時(shí)，或認(rèn)為是周宣王時(shí)。解題

本篇選自《詩(shī)經(jīng)·小雅》，當(dāng)是西周后期作品。當(dāng)時(shí)諸侯相爭(zhēng)，周室衰落，犬戎、獫狁等外族也經(jīng)常入侵周疆，周亦興師反擊，造成連年戰(zhàn)亂不止。人民特別是出征將士對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有著復(fù)雜的多元感情。既有愛(ài)國(guó)的戰(zhàn)斗激情，又有久戍邊疆的憂怨。

《采薇》共六章，我們可以分為三個(gè)鏡頭。仿照例句，分別用四字概括另外兩個(gè)鏡頭。

1-3章：

4-5章：

6

章：文本探究疆場(chǎng)思?xì)w歸途之哀采薇思?xì)w1.這三小節(jié)的開(kāi)頭采用了什么手法？2.三處采薇，略有變化，這有什么深意嗎？

文本探究——（春

天）薇亦止薇亦止

——（夏天）——（秋天）作柔剛薇亦止比興：時(shí)光流逝戍期漫長(zhǎng)思鄉(xiāng)之深

同樣的話在詩(shī)中相應(yīng)的位置重復(fù)出現(xiàn)，這又叫什么手法？重章疊唱

整首詩(shī)分幾章，各章結(jié)構(gòu)相似，句數(shù)相同，句式相同。各章相應(yīng)位置的字有的雖有不同，但表意相近。

內(nèi)容上：以薇的生長(zhǎng)過(guò)程，襯托離家日久、企盼早歸之情。形式上：增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感、音樂(lè)感，一唱三嘆，形成一種回環(huán)往復(fù)之美，韻味委婉而深長(zhǎng)。

這三章的前四句，以重章疊詞申意并循序漸進(jìn)的方式，抒發(fā)思家盼歸之情。而隨著時(shí)間的一推再推，這種心情越發(fā)急切難耐。薇亦作止—柔止—?jiǎng)傊箽q亦莫止—?dú)q亦陽(yáng)止喻示了時(shí)間的流逝和戍役的漫長(zhǎng)。

畫面描述：軍旗在十月的風(fēng)中獵獵飄揚(yáng)，戰(zhàn)場(chǎng)上煙塵滾滾。將帥乘著四匹高大雄壯的馬駕著的馬車，昂首而來(lái)；士兵們向著軍旗的方向，吶喊著，奮勇殺敵?？?，英勇的戰(zhàn)馬，整齊的軍隊(duì)，精良的武器，無(wú)不讓玁狁人膽戰(zhàn)心驚。敵營(yíng)人叫馬嘶，我們所向披靡！文本探究4-5章這兩章中也有一處用到了比興，請(qǐng)把它找出來(lái)。“彼爾維何？維常之華?！?/p>

用花之盛起興，喻出征軍隊(duì)車馬服飾之盛及聲勢(shì)之壯。昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。

文本探究6章

賞析：清人方玉潤(rùn)在他的《詩(shī)經(jīng)原始》中說(shuō)，“此詩(shī)之佳，全在末章，真情實(shí)景，感傷時(shí)事，別有深意”。

1．借景抒情。詩(shī)以春天隨風(fēng)飄拂的柳絲，渲染昔日上路時(shí)的依依惜之情；用雨雪紛飛，表現(xiàn)今日返家路途的艱難和內(nèi)心的悲苦。

2.以樂(lè)寫哀，以哀襯樂(lè)。以春風(fēng)楊柳之燦爛春光，反襯離家之悲；以風(fēng)雪交加嚴(yán)酷之寒冬，襯凱旋之樂(lè)。以樂(lè)景寫哀，以哀景寫樂(lè)，倍增其哀樂(lè)。

3.對(duì)比。將時(shí)序之“今──昔”，景物之“柳──雪”，人生之“往──來(lái)”剪接融匯。主題

《采薇》一詩(shī)描寫西周時(shí)期一位飽嘗服役思家之苦的戍邊戰(zhàn)士在歸途中所思所想，表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，抒發(fā)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的不滿和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。課外拓展1.桃之夭夭，灼灼其華。(桃樹(shù)繁茂，桃花燦爛。以桃花的鮮艷茂盛比喻新嫁娘美麗成熟的風(fēng)韻。)

2.如切如磋，如琢如磨。（在學(xué)問(wèn)上商討研究，對(duì)德行或文章修飾使其精美。）3.高山仰止，景行行止。（高山，比喻道德崇高。景行，大路，比喻行為正大光明。）

4．它山之石，可以攻玉。5．巧笑倩兮，美目盼兮。6．一日不見(jiàn)，如三秋兮。

《詩(shī)經(jīng)》名句詩(shī)歌鑒賞聞雁韋應(yīng)物故園渺何在？歸思方悠哉?；茨锨镆褂辏啐S聞雁來(lái)。寒塘趙嘏曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見(jiàn)秋。鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁過(guò)南樓。1、這兩首詩(shī)從體裁上看都屬于

，這兩首詩(shī)都是抒發(fā)

。2、簡(jiǎn)答：這兩首詩(shī)為什么都寫到雁？五言絕句思鄉(xiāng)之情（回答“秋思”也可以）雁是候鳥(niǎo)，春天遷徙。秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動(dòng)游子的思鄉(xiāng)之情。因此詩(shī)人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。

相思

王維紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。這是借詠物而寄相思的詩(shī)。

渡漢江

李頻

嶺外音書絕，經(jīng)冬復(fù)立春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。

這是久離家鄉(xiāng)而返歸途中所寫的抒情詩(shī)。詩(shī)意在寫思鄉(xiāng)情切，但卻正意反說(shuō)。寫愈近家鄉(xiāng)，愈不敢