江蘇省蘇州市第二十七中學(xué)2022高三語(yǔ)文月考試卷含解析

江蘇省蘇州市第二十七中學(xué)2022高三語(yǔ)文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分)盲

者劉學(xué)林她喜歡這條路，尤其是在春天?，F(xiàn)在就是春天，垂柳新綠，桃花欲開(kāi)未開(kāi)，正是賞花時(shí)節(jié)。她駕一輛奧迪徐徐東行，直到無(wú)路可行時(shí)才拐上田園路。剛進(jìn)檔加速，一個(gè)背著一把墜胡的盲老人迎面走來(lái)。也就一閃而過(guò)了。然而就在這一閃而過(guò)的瞬間，她覺(jué)得這個(gè)盲老人有點(diǎn)面熟。她開(kāi)始回憶。明靜遼遠(yuǎn)的墜胡聲響起來(lái)，那是四年前錄在她記憶中的墜胡聲。難道會(huì)是他嗎？她猶豫了一下，還是調(diào)轉(zhuǎn)了車(chē)頭，超過(guò)了盲老人之后靠路邊停住，鉆出汽車(chē)，迎著盲老人站在車(chē)旁，看著盲老人用手中探路的竹竿一路敲過(guò)來(lái)。老人雖老，腰桿卻直，滿臉皺紋中有一種大喜大悲之后的淡定，一種飽經(jīng)滄桑之后的淡定。她認(rèn)定這一個(gè)瞎眼老人就是那一個(gè)盲老人?！袄先思?，您是在隆興街自由市場(chǎng)——”她頓了一下，斟酌該怎樣表達(dá)，“拉琴的嗎？”盲老人站定，無(wú)語(yǔ)?！澳氵€記得，四年前，您讓一個(gè)姑娘多拿幾塊錢(qián)的事情嗎？”“姑娘，您認(rèn)錯(cuò)人了。”盲老人手中的竹竿又向前探出，以盲人特有的輕穩(wěn)起步走。她有點(diǎn)惘然，一動(dòng)不動(dòng)地看著老人的身影漸漸遠(yuǎn)去，那淡遠(yuǎn)空明的墜胡曲調(diào)卻漸漸清晰起來(lái)。她重新上路，車(chē)開(kāi)得很慢，墜胡的曲調(diào)時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，不絕如縷。四年前的情景如在眼前。那時(shí)候她剛到這個(gè)大城市謀生，錢(qián)包被偷，她身無(wú)分文，饑腸轆轆。她在隆興街自由市場(chǎng)逛悠，油條的氣味，鹵面的氣味，粉漿面條的氣味，殘忍無(wú)情地折磨著她的腸胃。向大媽討一碗粉漿面條喝喝嗎？她鼓了幾次勇氣沒(méi)有張開(kāi)口。這時(shí)候她聽(tīng)到了盲老人的墜胡聲，那琴聲淡若流云，清如溪水，也看到了坐在一條小巷的巷口操琴的盲老人。老人不是那種睜眼瞎，該長(zhǎng)眼睛的部位陷進(jìn)去兩個(gè)深坑。老人面如荒漠，坐在鬧市就像坐在渺無(wú)人跡的荒原上。老人面前放著一個(gè)鐵盒子，圓形的破舊的鐵皮盒子，盒子里有不少零票子，一角的，兩角的，一元的，兩元的，她看得清清楚楚還有兩張五元的，一張十元的。她的眼睛一亮，心也隨之慌慌跳起來(lái)。我只拿一張五元的，只拿一張五元的?？墒窃趺茨媚?？人熙來(lái)攘往，看到我拿一個(gè)瞎眼老人的錢(qián)，會(huì)出現(xiàn)什么后果呢？她從盲老人面前走過(guò)去，又從盲老人面前走過(guò)來(lái)。這樣走了兩趟，她終于想出了一個(gè)遮人耳目的辦法。當(dāng)她再一次從老人面前走過(guò)的時(shí)候，她裝作一不小心把老人盛錢(qián)的盒子踩翻了。她說(shuō)聲“對(duì)不起”，連忙蹲下去給老人撿錢(qián)，借機(jī)把一張五元的票子握在了手心。正在她準(zhǔn)備起身走開(kāi)的時(shí)候，老人開(kāi)口說(shuō)話了。老人的聲音空洞淡定，無(wú)哀無(wú)怨，無(wú)喜無(wú)怒。老人說(shuō)：“姑娘，多拿幾元吧?！彼哑?chē)鎖進(jìn)車(chē)庫(kù)，上四樓回到自己的家。所謂家，其實(shí)只是一套四室一廳的豪華住宅而已，她還沒(méi)有成家。經(jīng)歷了那一段窮苦磨難之后，她腳下的路忽然柳暗花明了。由于經(jīng)商的天賦，她成立了一家公司，成了一名經(jīng)理。兩年之后，她已經(jīng)是這個(gè)城市中的富人之一了。她吃了兩塊“消閑派”，喝了一杯咖啡，點(diǎn)上一支煙。那遼遠(yuǎn)的墜胡聲又在她的耳邊悠悠響起。如果說(shuō)她在路上攔住那位老人只是出于一個(gè)偶發(fā)的念頭，那么，這時(shí)候她要報(bào)答盲老人的愿望竟是如此的強(qiáng)烈和急切。第二天，她到公司安排了一下事務(wù)，就直接去了隆興街自由市場(chǎng)，可是她沒(méi)有找到那位盲老人。第三天，她仍然沒(méi)有找到那位盲老人。一連四天她都沒(méi)有找到那位盲老人。她問(wèn)旁邊賣(mài)粉漿面條的一位大娘，大娘只說(shuō)她也好幾天沒(méi)有聽(tīng)到盲老人的胡琴聲了，對(duì)盲老人的其他情況也是一無(wú)所知。她決定每天傍晚到田園路上去等待，終于如愿以償?shù)鹊搅四俏幻だ先?。她攔住他。盲老人漠然無(wú)語(yǔ)。“這是一萬(wàn)元錢(qián)，您先用著。請(qǐng)您告訴我您的地址，我會(huì)定期給您送去生活費(fèi)的。”“這是從何說(shuō)起？”老人在傍晚的夕陽(yáng)下徑直走去。她跟上老人：“四年前您對(duì)我有恩，雖然只是幾塊錢(qián)。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，希望您能成全我。”“我一個(gè)瞎子能對(duì)誰(shuí)有恩？請(qǐng)姑娘不要污人清白。”盲老人說(shuō)話的時(shí)候并沒(méi)有回頭。（1）下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.“垂柳新綠，桃花欲開(kāi)未開(kāi)，正是賞花時(shí)節(jié)”，小說(shuō)開(kāi)頭的景物描寫(xiě)，暗示女主人公歷經(jīng)磨難后的喜悅心情，也使作品充滿了詩(shī)意。B.小說(shuō)注重從細(xì)微處表現(xiàn)人的心靈秘密，“她從盲老人面前走過(guò)去，又從盲老人面前走過(guò)來(lái)”寫(xiě)出了姑娘猶豫、矛盾的復(fù)雜心理。C.盲老人的聲音“空洞淡定，無(wú)哀無(wú)怨”，“面如荒漠”，“腰桿卻直”，這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，反映他與世無(wú)爭(zhēng)、淡漠從容的人生智慧。D.姑娘因?yàn)槟昧嗣だ先宋逶X(qián)而耿耿于懷，幾年來(lái)她一直尋找盲老人，并拿出一萬(wàn)元報(bào)答老人，這反映了她知錯(cuò)就改的品質(zhì)。E.發(fā)生在姑娘和盲老人之間的故事溫馨動(dòng)人，其中也蘊(yùn)含著作者對(duì)人性和當(dāng)下社會(huì)道德的反思，這是小說(shuō)的深刻之處。（2）小說(shuō)以“盲者”為題，“盲者”有哪些含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）小說(shuō)在刻畫(huà)盲老人這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）小說(shuō)四次寫(xiě)墜胡聲響起來(lái)，每次作用不同。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容具體分析，并說(shuō)明這樣寫(xiě)有什么效果。（8分）參考答案：（1）（5分）答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分，答C、D不給分。（2）（6分）①“盲老人”眼睛雖盲，心卻不盲，他能聽(tīng)出姑娘的猶豫和無(wú)奈；②女主人公眼睛明亮，心卻“盲”了，拿盲老人的錢(qián)為自己解困；③引發(fā)社會(huì)對(duì)不同“盲者”的關(guān)注與思考。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）（3）（6分）①堅(jiān)持自立，街頭賣(mài)藝維持生計(jì)，挺直腰桿做人；②樸實(shí)善良，幫助別人脫離困境，不求回報(bào)；③洞明世事，敏銳發(fā)現(xiàn)姑娘窘境，予以幫助，拒絕承認(rèn)施恩于人。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）（4）（8分）具體分析：第一次是“明靜遼遠(yuǎn)的墜胡聲響起來(lái)”，喚起回憶，引發(fā)詢問(wèn)；第二次是“那淡遠(yuǎn)空明的墜胡曲調(diào)卻漸漸清晰起來(lái)”“墜胡的曲調(diào)時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，不絕如縷”，引出對(duì)四年前情景的描述；第三次是“那琴聲淡若流云，清如溪水”，突出盲老人的淡遠(yuǎn)明凈的心靈；第四次是“那遼遠(yuǎn)的墜胡聲又在她的耳邊悠悠響起”，表明姑娘報(bào)答老人的愿望強(qiáng)烈而迫切。（任選三次，每次2分）效果：四次描寫(xiě)，回憶與現(xiàn)實(shí)交替，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，豐富了人物形象。（2分，意思對(duì)即可）（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）2.閱讀下文，完成下列小題。最初教我寫(xiě)作的老師

王鼎鈞一①回想起來(lái)，我并非王荊石老師的好學(xué)生。那時(shí)，人人稱(chēng)贊我的作文好，王老師卻說(shuō)不然。那時(shí)我們愛(ài)寫(xiě)抒情的散文，所抒之情，為一種沒(méi)有來(lái)由的愁苦悵惘，不免時(shí)時(shí)墜入傷春悲秋的濫調(diào)。那是當(dāng)時(shí)的文藝流行病，我們都受到感染，而我的“病情”最嚴(yán)重。②那時(shí)，我已經(jīng)覺(jué)察國(guó)家危難，家境衰落，青年沒(méi)有出路，時(shí)時(shí)“悲從中來(lái)”，所以不能免疫?！俺羁嘀~易工”，我那時(shí)偶有佳作，受人稱(chēng)道，只有王老師告訴我們，這樣寫(xiě)永遠(yuǎn)寫(xiě)不出好文章。他說(shuō)，文章不是坐在屋子里挖空心思產(chǎn)生的，要走出去看，走出去聽(tīng)，從天地間找文章。天下這么多人你不看，這么多聲音你不聽(tīng)，一個(gè)人窮思冥索，想來(lái)想去都是別人的文章，只能拼湊別人的文句成為自己的文章，這是下乘。③他最反對(duì)當(dāng)時(shí)流行的“新文藝腔調(diào)”，例如寫(xiě)月夜：“一輪皎潔的明月，掛在蔚藍(lán)色的天空，照著我孤獨(dú)的影子?！崩鐚?xiě)春天：“光陰似流水般的逝去，一轉(zhuǎn)眼間，桃花開(kāi)了，桃花又謝了，世事無(wú)常，人生如夢(mèng)?！碑?dāng)時(shí)，這種腔調(diào)充斥在模范作文或作文描寫(xiě)辭典之類(lèi)的書(shū)里。他不準(zhǔn)我們看這些書(shū)。④他說(shuō)，說(shuō)書(shū)人有一種反復(fù)使用的“套子”，死學(xué)活用。說(shuō)書(shū)說(shuō)到官宦之家，大門(mén)什么樣子，二門(mén)什么樣子，客廳里掛著什么字畫(huà)，擺著什么家具，有一套現(xiàn)成的說(shuō)法，這一套可以用在張員外家，也可以用在李員外家；可以用在這部書(shū)里，也可以用在另一部書(shū)里。作文一定要拋棄你已有的“套子”。⑤依他的看法，學(xué)文言文和學(xué)白話文，方法大有分別。學(xué)文言是學(xué)另外一套語(yǔ)言，那套語(yǔ)言只存在于書(shū)本里，在別人的文章里。你必須熟讀那些文章，背誦那些文章，才可以掌握那一套語(yǔ)言。你寫(xiě)文言文的時(shí)候，先要想一想你能夠背誦的那些句子，把它從別人的文章里搬過(guò)來(lái)使用。你寫(xiě)的文言文是用古人的句子編聯(lián)而成，頗似舊詩(shī)的集句。白話文學(xué)的根源不在書(shū)本里，而在生活里，在你每天說(shuō)的話里，不僅如此，在大眾的生活里，在大眾每天說(shuō)的話里。回想起來(lái)，王老師這番教導(dǎo)出于正統(tǒng)的寫(xiě)實(shí)主義，是堂堂正正的作家之路，對(duì)我們期望殷切，溢于言表?？墒?，那時(shí)候，我并沒(méi)有完全了解他的意思，我相信，別的同學(xué)也沒(méi)有聽(tīng)懂。⑥回想起來(lái)，這段話，也許是說(shuō)給我一個(gè)人聽(tīng)的吧？遍數(shù)當(dāng)年全班同學(xué)，再?zèng)]有像我這樣醉心作文的?？墒?，那時(shí)，我完全沒(méi)有照他的話去做。二⑦他說(shuō)，文筆一定要簡(jiǎn)潔。⑧國(guó)文課本里有這么一個(gè)故事：敵人占據(jù)了我們的城池，我軍準(zhǔn)備反攻，派一個(gè)愛(ài)國(guó)的少年偵察敵情。這少年在午夜時(shí)分爬上城頭，“看見(jiàn)月色如霜”?！匆?jiàn)月色如霜！全課課文只有這一句寫(xiě)景，王老師稱(chēng)贊這一句寫(xiě)得恰到好處。為什么到了城頭才發(fā)現(xiàn)月色如霜？因?yàn)檫@時(shí)他需要月色照明，好看清楚城里敵人的動(dòng)靜。他說(shuō)，倘若由俗手來(lái)寫(xiě)，恐怕又是“一輪皎潔的明月掛在蔚藍(lán)色的天空”，一大串拖泥帶水的文字。月如霜三個(gè)字干凈利落，用不著多說(shuō)。⑨他的這番訓(xùn)誨，我倒覺(jué)得不難。我把這種寫(xiě)法首先用在日記上。我記下，參加一個(gè)親人的葬禮，“四周都是哭紅了的眼睛”，王老師給我密圈。我記下，有一天因事早起，“星尚明，月未落，寒露滿地，鴉雀無(wú)聲”，王老師又給我密圈。⑩通常，學(xué)生的作文都很短，老師總是鼓勵(lì)大家寫(xiě)得長(zhǎng)些。有一次，王老師出題目要我們比賽誰(shuí)寫(xiě)得又好又短。題目是“我家的貓”。我寫(xiě)的是：我家的貓是一只灰色的貍貓，是三歲的母貓，是會(huì)捉自己的尾巴不會(huì)捉老鼠的貓，是你在家里的時(shí)候它在你腳前打滾兒、你不在家的時(shí)候它在廚房里偷嘴的貓，是一只每天挺胸昂首出去、垂頭喪氣地回來(lái)的貓。你說(shuō)，這到底是一只什么貓？據(jù)說(shuō)，王老師看到我的作文時(shí)微微一笑：“這孩子的文章有救了?！弊魑牟驹诶蠋焸兪稚蟼鱽?lái)傳去，有人認(rèn)為“的貓”兩個(gè)字太多了，刪掉比較好；有人認(rèn)為“的貓”很有趣，而且扣題，題目就是“我家的貓”嘛！?在那一段日子里，我對(duì)作文又愛(ài)又怕，怕我那些“妙手偶得”的佳句不能通過(guò)王老師的檢驗(yàn)。有一次，我在作文簿上寫(xiě)道：時(shí)間的列車(chē)，載著離愁別緒，越過(guò)驚蟄，越過(guò)春分，來(lái)到叫做清明的一站。王老師對(duì)這段文字未加改動(dòng)，也未加圈點(diǎn)，他在發(fā)還作文簿的時(shí)候淡淡地對(duì)我說(shuō)：“這是花腔，不如老老實(shí)實(shí)的說(shuō)‘清明到了’?！?又有一次，我寫(xiě)的是：金風(fēng)玉露的中秋已過(guò)，天高氣爽的重陽(yáng)未至。他毫不留情的畫(huà)上了紅杠子，在旁邊改成“今年八月”。?回想起來(lái)，王老師提倡質(zhì)樸，反對(duì)矯飾，重視內(nèi)容。他朝我這棵文學(xué)小草不斷的澆冷水，小草受了冷水的滋潤(rùn)，不斷地生長(zhǎng)。這一番教導(dǎo)對(duì)我的影響太大、太大了。（節(jié)選自王鼎鈞《昨天的云》第四章《荊石老師千古》）9．結(jié)合第③段的例子，聯(lián)系上下文，分析王老師反對(duì)“新文藝腔調(diào)”的原因。10．第⑨段“我”學(xué)到了文章寫(xiě)法，獲得兩次“密圈”，請(qǐng)賞析這兩處文字。11．本文由兩節(jié)文字組成，請(qǐng)?jiān)诜娇蛱幐魈砑右粋€(gè)小標(biāo)題。12．第??段寫(xiě)王老師對(duì)“我”的文字的兩處改動(dòng)，請(qǐng)對(duì)這個(gè)改動(dòng)進(jìn)行評(píng)析。參考答案：9．明月皎潔”之類(lèi)的文句，“世事無(wú)?！敝?lèi)的感慨，都是文藝腔的套話，無(wú)法促進(jìn)寫(xiě)作上的進(jìn)步。白話文學(xué)的根源在大眾的生活里。

10．【第一處】“哭紅了的眼睛”是借代的手法，突出了葬禮的特征；“四周”、“都”渲染了悲痛的氣氛，收到以簡(jiǎn)馭繁的效果?！镜诙帯繐袢∏宄孔钣刑攸c(diǎn)的意象進(jìn)行描寫(xiě)，“尚”與“未”呼應(yīng)，表明天色欲亮未亮；“滿地”與“無(wú)聲”對(duì)比，展現(xiàn)出早起時(shí)內(nèi)心的孤獨(dú)和倦怠，讓人如臨其境，頗有“人跡板橋霜”的意味。

11．【一】醫(yī)治文藝流行病

【二】文學(xué)小草的成長(zhǎng)評(píng)分量表分值要點(diǎn)描述答案示例2

【一】醫(yī)治文藝流行病【二】文學(xué)小草的成長(zhǎng)1語(yǔ)言不準(zhǔn)確或以偏概全【一】文藝腔對(duì)我的影響【二】文筆一定要簡(jiǎn)潔

0超過(guò)字?jǐn)?shù)【一】王老師糾正了我寫(xiě)作上的缺點(diǎn)【二】王老師給我批改作文以簡(jiǎn)潔為標(biāo)準(zhǔn)概括錯(cuò)誤或與本題無(wú)關(guān)的其他答案【一】我也曾經(jīng)熱愛(ài)文學(xué)【二】王老師的評(píng)改也未必正確

12．王老師重視對(duì)實(shí)際內(nèi)容的描寫(xiě)，反對(duì)以虛幻的描寫(xiě)無(wú)病呻吟。時(shí)間的列車(chē)是比喻，“越過(guò)”是擬人，雖然有趣，卻因缺少生活畫(huà)面而無(wú)法感染讀者，倒不如“清明到了”來(lái)得簡(jiǎn)潔自然；“金風(fēng)玉露”和“天高氣爽”雖然是表現(xiàn)高秋八月，卻空泛而無(wú)特色，繁冗而無(wú)感情，倒不如“今年八月”表明時(shí)間來(lái)得清晰直接。老師看似冷酷的改動(dòng)對(duì)于“我”這個(gè)“文學(xué)小草”是完全必要的，也是十分恰當(dāng)?shù)?。果；展現(xiàn)出早起時(shí)內(nèi)心的孤獨(dú)和倦怠，讓人如臨其境，頗有“人跡板橋霜”的意味。點(diǎn)睛：散文中的賞析句子的題目主要是修辭手法和表現(xiàn)手法，常見(jiàn)的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等，表現(xiàn)手法主要是對(duì)比、襯托、動(dòng)靜、虛實(shí)和視聽(tīng)結(jié)合等，答題時(shí)先辨析手法，然后結(jié)合文句進(jìn)行解釋?zhuān)詈竺鞔_效果。此題主要分析“借代”和“對(duì)比”的手法。11．試題分析：注意對(duì)文意的概括。概括應(yīng)指向（暗示）王老師對(duì)我的影響。12．試題分析：注意突出“王老師重視對(duì)實(shí)際內(nèi)容的描寫(xiě)，反對(duì)以虛幻的描寫(xiě)無(wú)病呻吟”，然后結(jié)合具體的例子進(jìn)行分析。3.現(xiàn)代文閱讀（共13分）宋詩(shī)選注·序（節(jié)選）

錢(qián)鐘書(shū)

南宋時(shí)，金國(guó)的作者就嫌宋詩(shī)“衰于前古……遂鄙薄而不道”，連他們里面都有人覺(jué)得“不已甚乎”。從此以后，宋詩(shī)也頗嘗過(guò)世態(tài)炎涼或者市價(jià)漲落的滋味。在明代，蘇平認(rèn)為宋人的近體詩(shī)只有一首可取，而那一首還有毛病，李攀龍甚至在兩部從商周直到本朝詩(shī)歌的選本里，把明詩(shī)直接唐詩(shī)，宋詩(shī)半個(gè)字也插不進(jìn)。在晚清，“同光體”提倡宋詩(shī)，尤其推尊江西派，宋代詩(shī)人就此身價(jià)十倍，黃庭堅(jiān)的詩(shī)集賣(mài)過(guò)十兩銀子一部的辣價(jià)錢(qián)。這些舊事不必多提，不過(guò)它們包含一個(gè)教訓(xùn)，使我們明白：批評(píng)該有分寸，不要失掉了適當(dāng)?shù)谋壤?。假如宋?shī)不好，就不用選它，但是選了宋詩(shī)并不等于有義務(wù)或者權(quán)利把它說(shuō)成頂好，頂頂好，無(wú)雙第一，模仿舊社會(huì)里商店登廣告的方法，害得文學(xué)批評(píng)里數(shù)得清的幾個(gè)贊美字眼兒加班兼職、力竭聲嘶地趕任務(wù)。整個(gè)說(shuō)，宋詩(shī)的成就在元詩(shī)、明詩(shī)之上，且超過(guò)了清詩(shī)。我們可以夸獎(jiǎng)這個(gè)成就，但是無(wú)須夸張、夸大它。

據(jù)說(shuō)古希臘的亞歷山大大帝在東宮的時(shí)候，每聽(tīng)到他父王在外國(guó)打勝仗的消息，就要發(fā)愁，生怕全世界都被他老子征服了，自己這樣一位英雄將沒(méi)有用武之地。緊跟著偉大的詩(shī)歌創(chuàng)作而起的詩(shī)人準(zhǔn)有類(lèi)似的感想。當(dāng)然，詩(shī)歌的世界是無(wú)邊無(wú)際的，不過(guò)，前人占領(lǐng)的疆域愈廣，繼承者要開(kāi)拓版圖，就得配備更大的人力物力，出征得愈加遼遠(yuǎn)，否則他至多是個(gè)守成之主，不能算光大前業(yè)之君。所以前代詩(shī)歌的造詣不但是傳給后人的產(chǎn)業(yè)，而且在某種意義上也可以說(shuō)向后人挑釁，挑他們出比賽，試試他們能不能后居上，打破紀(jì)錄，或者異曲同工、別開(kāi)生面。假如后人沒(méi)出息，接受不了這種挑釁，那么這筆遺產(chǎn)很容易貽禍子孫，養(yǎng)成了貪吃懶做的膏粱紈绔。有唐詩(shī)作榜樣是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。看了這個(gè)好榜樣，宋代詩(shī)人就學(xué)了乖，會(huì)在語(yǔ)言和技巧方面精益求精；同時(shí)，有了這個(gè)好榜樣，他們也偷起懶，放縱了模仿和依賴的惰性。瞧不起宋詩(shī)的明人說(shuō)它學(xué)唐詩(shī)而不像唐詩(shī)，這句話并不錯(cuò)，只是他們不懂這一點(diǎn)不像之處恰恰就是宋詩(shī)的創(chuàng)造性和價(jià)值所在。明人學(xué)唐詩(shī)是學(xué)得惟肖而不惟妙，像唐詩(shī)而不是唐詩(shī)，缺乏個(gè)性，沒(méi)有新意，因此博得“瞎盛唐詩(shī)”“贗古”“優(yōu)孟衣冠”等綽號(hào)。宋人能夠把唐人修筑的道路延長(zhǎng)了，疏鑿的河流加深了，可是不曾冒險(xiǎn)開(kāi)荒，沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)新天地。用宋代文學(xué)批評(píng)的術(shù)語(yǔ)說(shuō)，憑借了唐詩(shī)，宋代的作者在詩(shī)歌的“小結(jié)裹”方面有了許多發(fā)明和成功的嘗試，譬如某一個(gè)意思寫(xiě)得比唐人透徹，某一個(gè)字眼或句法從唐人那里而比他們工穩(wěn)，然而在“大判斷”或者藝術(shù)上的整個(gè)方向沒(méi)有什么特著的轉(zhuǎn)變，風(fēng)格和意境雖不寄生在杜甫、韓愈、白居易或賈島、姚合等人的身上，總多多少少落在他們的勢(shì)力圈里。

（選自錢(qián)鐘書(shū)《宋詩(shī)選注·序》）8．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．從整體創(chuàng)作成就上看，作者認(rèn)為宋詩(shī)雖不及唐詩(shī)，卻在元、明、清詩(shī)之上。B．宋人在唐詩(shī)面前“學(xué)乖”“偷懶”，結(jié)果是落在前輩的“勢(shì)力圈里”。C．明詩(shī)之所以不如宋詩(shī)，是因?yàn)樗趯W(xué)唐詩(shī)時(shí)學(xué)得外表十分相像卻缺乏個(gè)性。D．與明詩(shī)比，宋詩(shī)的創(chuàng)造性和價(jià)值就在于它的那一點(diǎn)學(xué)唐詩(shī)又不像唐詩(shī)之處。9．對(duì)文中畫(huà)線句子中的“大幸”、“大不幸”的理解，正確的一項(xiàng)是A．“大幸“指的是唐代詩(shī)人給宋代詩(shī)人開(kāi)拓了寬廣的創(chuàng)作領(lǐng)域，“大不幸”指的是宋代詩(shī)人無(wú)法在唐代詩(shī)人的基礎(chǔ)上再去開(kāi)拓。B．宋代詩(shī)人有接受挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)是“大幸”，而在挑戰(zhàn)中難以打破唐代詩(shī)人創(chuàng)造的記錄，又是宋代詩(shī)人的“大不幸”。C．“大幸”指的是宋代詩(shī)人以唐代詩(shī)人為榜樣并在此基礎(chǔ)上可以有更好的發(fā)展，“大不幸”是唐詩(shī)的超越之難和宋人因模仿和依賴產(chǎn)生了惰性。D．能夠模仿唐代詩(shī)人創(chuàng)作的作品是宋代詩(shī)人的“大幸”，而唐代詩(shī)人難以企及的高度使宋人難以超越又是宋人的“大不幸”。10.根據(jù)原文所給的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是（）A．嚴(yán)羽是南宋詩(shī)歌評(píng)論家，他的詩(shī)歌論著一定會(huì)有反對(duì)蘇軾、黃庭堅(jiān)詩(shī)風(fēng)的觀點(diǎn)。B．江西派為詩(shī)歌流派，其風(fēng)格自成一家，黃庭堅(jiān)為其主要代表。C．同光體是同治光緒年間發(fā)展起的一種詩(shī)歌體類(lèi)，沒(méi)有達(dá)到宋詩(shī)的水平。D．明代詩(shī)人李攀龍看不起宋人對(duì)唐詩(shī)的模仿，提倡創(chuàng)新。11.（1）“宋詩(shī)也頗嘗過(guò)世態(tài)炎涼或者市價(jià)漲落的滋味”。解釋“世態(tài)炎涼或者市價(jià)漲落”的具體含義（2分）

（2）作者認(rèn)為“批評(píng)該有分寸，不要失掉適當(dāng)?shù)谋壤小?，?duì)宋詩(shī)評(píng)價(jià)，作者“適當(dāng)?shù)谋壤小北憩F(xiàn)在哪里？（2分）

參考答案：8．B（“學(xué)乖”是指“在語(yǔ)言和技巧方面精益求精”，而非“落在前輩的‘勢(shì)力圈里’”）9．C（從文中看，“大幸”是指唐詩(shī)在風(fēng)格意境等方面為宋人提供了榜樣，“大不幸”是指唐詩(shī)的疆域廣闊后人再開(kāi)拓就很艱難以及給宋人創(chuàng)作上提供了模仿和依賴的可能。A、B、D三項(xiàng)都存在著內(nèi)容概括過(guò)于狹窄的問(wèn)題。）10．D11.（4分）（1）：宋詩(shī)或是被貶得一無(wú)是處，或是被捧上了天。（2）可以夸獎(jiǎng)宋詩(shī)在元詩(shī)、明詩(shī)之上，且超過(guò)清詩(shī)的成就，但不可夸張、夸大它。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.

參考答案：8．D

9．A

10．C11．（1）大凡讀書(shū)人處在窮困的時(shí)候，在鄉(xiāng)里受苦，一般的人和小孩都可以輕視他，欺侮他。（2）只有恩德遍布百姓，功勛施及國(guó)家，事跡銘刻在鐘鼎石碑上，頌揚(yáng)在樂(lè)章里，從而光照后世，并且留傳到永遠(yuǎn)。（3）他的言語(yǔ)中把快意于恩怨、炫耀名譽(yù)看作可鄙，大概是不把前人所夸耀的東西算作榮譽(yù)，卻把它當(dāng)作警戒。參考譯文：做官做到將相，富貴之后回到故鄉(xiāng)，這在人情上認(rèn)為是很榮耀的事情，而且古往今來(lái)都是這樣看的。讀書(shū)人還處在窮苦的時(shí)候在鄉(xiāng)里受苦，一般人和小孩都能輕視他，欺侮他。像蘇秦遭到他嫂嫂的無(wú)禮對(duì)待，朱買(mǎi)臣被他的妻子離棄一樣。他們一旦坐著華貴的大車(chē)，旌旗在前面引路，騎馬的侍從在后面跟隨，路兩旁的人，（就會(huì)）互相肩膀挨著肩膀，腳印疊著腳印，一面望著一面贊嘆；這時(shí)那些平庸的男子，愚蠢的婦人，卻東奔西跑，嚇得汗流浹背，羞恥慚愧，趴伏在地上，在大車(chē)揚(yáng)起的灰塵和駿馬的足跡之間懊悔請(qǐng)罪。這是一個(gè)讀書(shū)人，在當(dāng)時(shí)得意，因而意氣洋洋的表現(xiàn)，過(guò)去人們把它比作穿著錦繡回到故鄉(xiāng)那樣榮耀。只有尊敬的丞相魏國(guó)公卻不是這樣。魏國(guó)公是相州人，世代有美德，是當(dāng)時(shí)有名的公卿。從魏國(guó)公年少的時(shí)候，就已經(jīng)中了高高的科第，做了大官；天下的讀書(shū)人，聞風(fēng)下拜，希望瞻仰豐采，大概也有多年了。所說(shuō)的做將相，得富貴，都是魏國(guó)公早就應(yīng)當(dāng)有的。不像那窮困的人，在一個(gè)時(shí)候僥幸得志，出乎平庸男子和愚蠢婦人的意料之外，從而使他們驚駭，并向他們夸耀自己。既然這樣，那么作為儀仗的大旗，不足以顯示魏國(guó)公的榮耀；三公的桓圭和禮服，不足以表現(xiàn)魏國(guó)公的顯赫。只有恩德遍布百姓，功勛施及國(guó)家，這些事情銘刻在鐘鼎石碑上，頌揚(yáng)在樂(lè)章里，光照后代，流傳到永遠(yuǎn)：這才是魏國(guó)公的志向，讀書(shū)人也是在這一點(diǎn)上對(duì)魏國(guó)公寄予希望啊。哪里只是炫耀一時(shí)，榮耀一鄉(xiāng)呢？魏國(guó)公在宋仁宗至和年間，曾經(jīng)以武康節(jié)度使的身份來(lái)治理相州，就在后園里修建了“晝錦堂”。后來(lái)又在石碑上刻了詩(shī)，把它留給相州的人民。他把快意于恩怨和炫耀名譽(yù)看作可鄙，大概是他不把前人所夸耀的東西算作榮耀，卻把它當(dāng)作警戒。在這里，我們可以看到魏國(guó)公對(duì)富貴持怎樣的看法了！他的志向哪里能輕易估量呢！所以他能夠出將入相，勤勞為國(guó)，做到平安的時(shí)候和艱險(xiǎn)的時(shí)候表現(xiàn)完全一樣。至于遇到重大事件，決斷大的主張，他垂著衣帶，拿著手板，不動(dòng)一點(diǎn)聲色，卻能把天下治理得像泰山一樣安穩(wěn)，真可以稱(chēng)得上關(guān)系國(guó)家安危的大臣了。他的豐功偉業(yè)，刻在鐘鼎上，譜在樂(lè)歌里，都是國(guó)家的光榮，不單是鄉(xiāng)里的榮耀??！我雖然沒(méi)機(jī)會(huì)登上魏國(guó)公的晝錦堂，幸運(yùn)的是曾經(jīng)私下里誦讀過(guò)魏國(guó)公所寫(xiě)的詩(shī)；我因魏國(guó)公的志向能夠?qū)崿F(xiàn)而高興，很樂(lè)意講給天下人聽(tīng)，于是寫(xiě)了這篇記。5.閱讀下面的文言文，完成4～7題。沈束，字宗安，會(huì)稽人。父?jìng)B，邠州知州。束登嘉靖二十三年進(jìn)士，除徽州推官，擢禮科給事中。時(shí)大學(xué)士嚴(yán)嵩擅政。大同總兵官周尚文卒，請(qǐng)恤典，嚴(yán)嵩格不予。束言：“尚文為將，忠義自許。曹家莊之役，奇功也，宜贈(zèng)封爵延子孫。他如董旸、江瀚，力抗強(qiáng)敵，繼之以死。雖已廟祀，宜賜祭，以彰死事忠。今當(dāng)事之臣，任意予奪，忠勤反捐棄，何以鼓士氣，激軍心？”疏奏，嵩大恚，激帝怒，下吏部都察院議。聞淵、屠僑等言束無(wú)他腸，唯疏狂當(dāng)治。帝愈怒，奪淵、僑俸，下束詔獄。已，刑部坐束奏事不實(shí)，輸贖還職。特命杖于廷，仍錮詔獄。時(shí)束入諫垣①未半歲也。逾年，俺答②薄都城。司業(yè)趙貞吉以請(qǐng)寬束得罪，自是無(wú)敢言者。束系久，衣食屢絕，惟日讀《周易》為疏解。后同邑沈練劾嵩，嵩疑與束同族為報(bào)復(fù)，令獄吏械其手足。徐階勸，得免。迨嵩去位，束在獄十六年矣，妻張氏上書(shū)言：“臣夫家有老親，年八十有九，衰病侵尋，朝不計(jì)夕。往臣因束無(wú)子，為置妾潘氏。比至京師，束已系獄，潘矢志不他適。乃相與寄居旅舍，紡織以供夫衣食。歲月積深，凄楚萬(wàn)狀。欲歸奉舅，則夫之饘粥無(wú)資。欲留養(yǎng)夫，則舅又旦暮待盡。輾轉(zhuǎn)思維，進(jìn)退無(wú)策。臣愿代夫系獄，令夫得送父終年，仍還赴系，實(shí)陛下莫大之德也?！狈ㄋ疽酁檎?qǐng)，帝終不許。帝深疾言官，以廷杖遣戍未足遏其言，乃長(zhǎng)系以困之。而日令獄卒奏其語(yǔ)言食息，謂之監(jiān)帖?；驘o(wú)所得，雖諧語(yǔ)亦以聞。一日，鵲噪于束前，束謾曰：“豈有喜及罪人耶？”卒以奏，帝心動(dòng)。會(huì)戶部司務(wù)何以尚疏救主事海瑞，帝大怒，杖之，錮詔獄，而釋束還其家。束還父已前卒束枕塊飲水佯狂自廢甫兩月世宗崩穆宗嗣位起故官不赴。喪除，召為都給事中。旋擢南京右通政。復(fù)辭疾。布衣蔬食，終老于家。束系獄凡十八年，比出，竟無(wú)子。

（《明史》列傳第九十七）①諫垣：指諫官官署，即專(zhuān)職進(jìn)諫官吏的辦公場(chǎng)所。②俺答：明朝時(shí)的蒙古土默特部落。4．對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.束還/父已前/卒束枕塊飲水/佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官不赴B.束還/父已前卒/束枕塊飲水/佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官/不赴C.束還/父已前卒/束枕塊/飲水佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴D.束還父/已前卒/束枕塊/飲水佯狂自廢/甫兩月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴5．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．明清形成了完備的科舉考試制度，共分四級(jí)：院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試?？贾袝?huì)試的稱(chēng)為進(jìn)士。B．舅，文中是指丈夫的父親。有如“洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑”。C．古代人的名字和現(xiàn)代有很大的差別。名是出生后不久父母起的，供長(zhǎng)輩呼喚；字是二十歲舉行冠禮或行笄禮時(shí)才起的，以表示對(duì)本人尊重或供朋友稱(chēng)呼。D．除，是任命，授職，如“除徽州推官”；擢，是在原官職上提拔，如“擢禮科給事中”。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）A．沈練彈劾嚴(yán)嵩,嚴(yán)嵩懷疑沈練是沈束的同族在報(bào)復(fù)他,于是命令獄官將沈練的手腳銬起來(lái)，關(guān)進(jìn)監(jiān)獄十六年。B．沈束要求要求賜予周尚文爵位，祭祀董旸、江瀚，充分表現(xiàn)了他的直言敢諫。C．沈束的妻子上書(shū)請(qǐng)求，希望能夠代夫坐牢，相關(guān)部門(mén)也替他請(qǐng)求，但皇帝依然沒(méi)有同意赦免沈束。D．沈束被釋放回家后，拒絕了朝廷的征召，過(guò)著清貧的生活，終老于家。7.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）今當(dāng)事之臣，任意予奪，忠勤反捐棄，何以鼓士氣，激軍心？（5分）（2）帝深疾言官，以廷杖遣戍未足遏其言，乃長(zhǎng)系以困之（5分）參考答案：4．B

5．A

6．A

7．（1）現(xiàn)在當(dāng)權(quán)的臣子，任意給與或者剝奪，忠誠(chéng)勤勉的官吏卻被拋棄，用什么鼓舞士氣，激勵(lì)軍心呢？（2）皇帝非常痛恨言官，用廷杖、戍邊的手段還不足以遏止他們，就長(zhǎng)期拘囚來(lái)困住他們。1．本題考查理解句子的能力。文言斷句要先揣測(cè)大意，本句大意理解是“沈束回到家，父親已經(jīng)去世了。沈束枕土塊飲水，假裝癲狂自我頹廢。剛剛兩個(gè)月，世宗死，穆宗繼位。起用沈束為原官職，沈束不到任”。再結(jié)合斷句的一般規(guī)律，如“父”“束”“世宗”“穆宗”這些作為名詞主語(yǔ)，其前斷開(kāi)2．本題考查文言常識(shí)的能力。A．“考中會(huì)試的稱(chēng)為進(jìn)士”說(shuō)法錯(cuò)誤?？贾袝?huì)試的稱(chēng)為貢士。通過(guò)最后一級(jí)考試殿試者，稱(chēng)為進(jìn)士。3．本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。A．“關(guān)進(jìn)監(jiān)獄十六年”的對(duì)象判斷錯(cuò)誤。按照原文理解，關(guān)進(jìn)監(jiān)獄十六年的是沈束。4．本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。文言翻譯要先確定考點(diǎn)，本題涉及的考點(diǎn)有第（1）句中的“予奪”給與或者剝奪，“捐棄”拋棄，“何以”用什么。第（2）句在的“疾”痛恨，“遏”遏止，“系”拘囚。解決了這些考點(diǎn)，之后翻譯其他的句子成分，要通過(guò)補(bǔ)充相關(guān)的成分使句子通順。參考譯文：沈束，字宗安，會(huì)稽人。父親沈侭，做邠州知州。沈束考上明嘉靖二十三年進(jìn)士，被授于徽州推官。被提升為禮科給事中。當(dāng)時(shí)大學(xué)士嚴(yán)嵩獨(dú)攬政權(quán)。大同總兵官周尚文去世，沈束請(qǐng)求朝廷給予“恤典”（即朝廷對(duì)去世官吏給予追封、贈(zèng)謚等典例），嚴(yán)嵩卻阻撓不給予。沈束向皇帝上書(shū)說(shuō)：“周尚文作為大將，以忠義自許。曹家莊那一戰(zhàn)役，他建立了奇功，應(yīng)該賜封爵位給他并延及他的子孫。其他的董旸、江瀚，努力抗擊敵人，甚至為國(guó)而死。雖然已經(jīng)立廟祀，但應(yīng)該賜祭，來(lái)表彰為國(guó)而死的忠心。現(xiàn)在當(dāng)權(quán)的臣子，任意給與或者剝奪，忠誠(chéng)勤勉的官吏卻被拋棄，用什么鼓舞士氣，激勵(lì)軍心呢？”疏章奏入，嚴(yán)嵩懷恨，故意激怒皇帝，將疏章下到吏部都察院討論。聞淵、屠僑等人說(shuō)沈束沒(méi)有其他居心，只是不受拘束應(yīng)當(dāng)治罪?；实墼桨l(fā)惱怒，奪去了聞淵、屠僑二人的俸祿，還將沈束下了詔獄。之后，刑部判處沈束奏事沒(méi)有事實(shí)根據(jù)，交錢(qián)贖還本職。特命在朝廷杖打沈束，但結(jié)果他仍然被關(guān)在詔獄里。這時(shí)沈束做諫官不到半年。過(guò)了一年，俺答迫近都城。司業(yè)趙貞吉因請(qǐng)求赦免沈束而獲罪，此后就再也沒(méi)有人敢站出來(lái)替他說(shuō)話了。沈束被拘囚了很久，衣食多次斷絕，只有天天讀《周易》自為疏導(dǎo)緩解。后來(lái)他的同鄉(xiāng)沈練彈劾嚴(yán)嵩，嚴(yán)嵩懷疑沈練是沈束的同族，為同族進(jìn)行報(bào)復(fù)，下令獄卒官將沈練的手腳銬起來(lái)。因徐階的勸阻，才得以免去。等到嚴(yán)嵩被解除職位時(shí)，沈束在獄中已經(jīng)被關(guān)了十六年，他的妻子張氏向皇帝上書(shū)說(shuō)：“我的夫家有年老的父親，年紀(jì)八十九歲，衰弱抱病不斷相侵，已朝不保夕。過(guò)去我因?yàn)樯蚴鴽](méi)有兒子，給他納妾潘氏。等到達(dá)京師，沈束已經(jīng)被拘囚下獄，潘氏堅(jiān)守志向不改嫁他人。于是，我與她一起寄居在旅舍，靠織布來(lái)供沈束的衣食。這種日子過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，非常凄苦。想回家侍奉公公，那么丈夫的稀粥就無(wú)法供給。想留下來(lái)供養(yǎng)丈夫，但是公公又將不久于人世。翻來(lái)覆去地考慮，覺(jué)得進(jìn)退無(wú)策。我愿代替丈夫被拘囚入獄，讓丈夫能夠?yàn)楦赣H養(yǎng)老送終，之后再回來(lái)被拘囚，這實(shí)在是陛下莫大的恩德?！狈ㄋ疽矠樯蚴?qǐng)求，皇帝還是不許?；实鄯浅Ｍ春扪怨?，用廷杖、戍邊的手段還不足以遏止他們，就長(zhǎng)期拘囚來(lái)困住他們。但天天讓獄卒上奏他們的語(yǔ)言吃食休息等情況，這叫做監(jiān)帖。有時(shí)無(wú)所得，即使是戲言也要向皇上報(bào)告。一天，一只喜鵲在沈束的面前鼓噪，沈束謾罵地說(shuō)：“難道有喜事降臨到我這個(gè)罪人身上嗎？”獄卒將這向皇帝奏報(bào)，皇帝心有所動(dòng)。正巧戶部司務(wù)何以尚正上疏營(yíng)救（也被關(guān)在詔獄里的）主事海瑞，皇帝大怒，用杖責(zé)打，并將何以尚禁錮在詔獄中，而把沈束釋放回家。沈束回到家，父親已經(jīng)去世了。沈束枕土塊飲水，假裝癲狂自我頹廢。剛剛兩個(gè)月，世宗死，穆宗繼位。起用沈束為原官職，沈束不到任。服孝期滿，被召為都給事中。不久又提升為南京右通政。又以病辭官。穿粗布衣服吃粗食，終老在家。沈束被囚入獄共十八年，等到他出獄，最終也沒(méi)有子嗣。6.閱讀下面的文言文，完成8～11題顧隱君傳

（明）歸有光隱君諱啟明，字時(shí)顯，世居昆山之七浦塘，今為太倉(cāng)人。相傳晉司空和之后。隱君有子曰存仁，舉嘉靖十一年進(jìn)士，選調(diào)余姚知縣。以最，入為禮科給事中?；侍由?，覃恩①近侍，封隱君如其官。隱君為人敦樸，尤不能與俗競(jìng)。君故生長(zhǎng)海上，言語(yǔ)衣服，猶故時(shí)海上人也，無(wú)纖毫城市媮靡②之習(xí)，及貴，愈自斂約。就養(yǎng)余姚，以力自隨，獨(dú)夜至官舍，縣中人無(wú)知者。敕受章服，閉門(mén)不交州郡?？ぬ匦朽l(xiāng)飲酒禮，到門(mén)迎請(qǐng)，終不一往。每旦，焚香拜闕，一飲一食，必以手加額，曰：“微天子恩，不得此。”居常讀書(shū)，有所當(dāng)意，每抉摘向人談?wù)f不休，曰：“不信今人非古人也?！惫势缴磭L愛(ài)財(cái)，未嘗疑人。季弟蚤世。先屬意隱君子為后，隱君固讓其兄子。雖流離顛沛之際，孜孜以濟(jì)人為務(wù)。有乞貸，分貲予之，知其人必負(fù)，業(yè)已許之，不變也?；騻沃鸽[君賺人金，隱君曰：“吾不知金，而金實(shí)為我?！弊鋬斨蛔匝?。州大夫建綽楔③，使人送其直，送者詭曰：“此吾贖金也，而非其罪。”隱君惻然，遽還之。里有某宅某墓地相鄰比，有某橋道未修，有某死未殮葬，以告，必得所欲。至其所自奉，布衣蔬食而已。瀕海多逋稅，置役田以恤其里人。嘗曰：“海上吾故鄉(xiāng)，吾不能一日亡首丘之志?！惫首蕴?hào)海隱居士。竟自海上得疾以歸，而卒。初，隱君未六十，為教曰：“古人葬以掩形，務(wù)從樸實(shí)，觀美何益？吾葬不拘忌，棺必油杉，有一不然，是為逆命?！币蚱蛐謺?shū)之，勒石于墓。（選自《震川先生集》卷二十六，有刪改）【注】①覃恩：廣施恩澤。②媮靡:奢侈的生活。③綽楔：古時(shí)表彰孝義的牌坊或木柱。8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A．故平生未嘗愛(ài)財(cái)

愛(ài)：吝惜B．隱君固讓其兄子

讓?zhuān)褐t讓C．置役田以恤其里人

恤：憐憫D．勒石于墓

勒：雕刻9．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）A．世居昆山之七浦塘

師道之不傳也久矣B．一飲一食，必以手加額

空以身膏草野C．卒償之而不自言

勞苦而功高如此D．因乞兄書(shū)之，勒石于墓

因賓客至藺相如門(mén)謝罪第Ⅱ卷（非單項(xiàng)選擇題，123分）10．把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（8分）（1）有乞貸，分貲予之，知其人必負(fù)，業(yè)已許之，不變也。（4分）

（2）吾葬不拘忌，棺必油杉，有一不然，是為逆命。（4分）

11．文言文中，傳主顧隱君為人處世有哪些主要特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）

參考答案：8．C（恤：救濟(jì)）9．B（兩個(gè)“以”均為介詞，可譯為“把”。A項(xiàng)第一個(gè)“之”為結(jié)構(gòu)助詞“的”；第二個(gè)“之”助詞，取消獨(dú)立性，無(wú)義。C項(xiàng)第一個(gè)“而”為表轉(zhuǎn)折的連詞，；第二個(gè)“而”為表并列的連詞。D項(xiàng)第一個(gè)“因”表承接的連詞，譯為“于是，就”；第二個(gè)“因”介詞，譯為“通過(guò)”）10．（8分）（1）（4分）遇到有人乞求借錢(qián)，（顧隱君）馬上分錢(qián)給予，就是知道那人一定會(huì)背棄（信義），自己已經(jīng)答應(yīng)了，也一定不會(huì)改變承諾。(大意2分，落實(shí)“貸”“負(fù)”各1分)（2）（4分）我死后安葬不必被禁忌約束，棺材一定要用普通的油杉木材，有一點(diǎn)不是像我說(shuō)的這樣，這就是違抗我的遺命。(大意2分，落實(shí)“然”“逆”各1分)11．（5分）①敦厚樸實(shí)，不喜歡和世俗之人攀比。②不喜歡結(jié)交官場(chǎng)人士。③對(duì)皇帝有感恩之心。④仗義疏財(cái)，對(duì)人有憐憫之心。⑤待人坦誠(chéng)，從不懷疑人。（一點(diǎn)1分，共5分。語(yǔ)意相近即可）【參考譯文】顧隱君名叫啟明，字時(shí)顯，祖上曾居住在昆山的七浦塘，現(xiàn)在他是太倉(cāng)人，相傳他是晉朝司空和的后人。顧隱君有個(gè)兒子叫顧存仁，他考取了嘉靖十一年的進(jìn)士，被選拔外調(diào)做余姚知縣。因?yàn)檎?jī)考核得了第一名，他被調(diào)入朝廷做禮科給事中。恰逢皇太子出生，皇上厚待身邊臣子，把顧存仁曾做的余姚縣令一職封給顧隱君。顧隱君做人忠厚老實(shí)，特別不愿意和世俗人攀比。顧君過(guò)去生活在海邊，做官后的說(shuō)話和穿著，仍然像過(guò)去的海邊人，沒(méi)有絲毫城市人奢侈習(xí)氣，到了富貴發(fā)達(dá)時(shí)，他更加謹(jǐn)慎節(jié)儉。到余姚去接受朝廷奉養(yǎng)（即到余姚就任縣令），他只讓力夫跟隨自己，獨(dú)自一人在晚上到官衙里去，縣里人都不知道。敬領(lǐng)官服后，他閉門(mén)不結(jié)交州郡官員?？ぬ嘏e行鄉(xiāng)飲宴會(huì)時(shí)，親自上門(mén)迎接延請(qǐng)他，可他最終沒(méi)有前去。每天早晨，他焚香朝著京城方向跪拜，每吃一頓飯喝一次酒，一定先把手放到額頭上表示感謝，說(shuō)：“沒(méi)有天子的恩情，我不能夠過(guò)這樣日子?！奔揖訒r(shí)經(jīng)常讀書(shū)，遇見(jiàn)自己滿意的內(nèi)容，每次他都挑選出來(lái)對(duì)人說(shuō)個(gè)不停，他常說(shuō)：“我不相信現(xiàn)在的人不能像古人那樣活著?！彼运簧辉呦уX(qián)財(cái)，不曾懷疑過(guò)人。弟弟早早地去世。他生前著意要顧隱君的兒子過(guò)繼做后人，可顧隱君堅(jiān)決地把機(jī)會(huì)謙讓給哥哥的兒子。即使是未做官漂泊謀生的時(shí)候，他也一心一意地把幫助別人作為重要的事。遇到有人乞求借錢(qián)，他馬上分錢(qián)給予，就是知道那人一定會(huì)背棄信義，自己已經(jīng)答應(yīng)了，也一定不會(huì)改變承諾。有人曾冤枉說(shuō)顧隱君騙人錢(qián)，顧隱君說(shuō)：“我不知道什么錢(qián)，可這錢(qián)被騙的事確實(shí)因我擔(dān)保而起。”他最終替騙錢(qián)人償還了錢(qián)但自己卻不向外人說(shuō)明。州大夫要為余姚縣孝義的人建牌坊，就派人送撥款給顧隱君，送錢(qián)的人撒謊說(shuō)：“這是我贖罪的錢(qián)，可我實(shí)際沒(méi)有那罪啊?！鳖欕[君聽(tīng)了表現(xiàn)出同情的樣子，馬上把錢(qián)還給那人。大凡鄉(xiāng)里有某住宅某墓地因互相鄰近（需要搬遷卻無(wú)