2022年陜西省西安市閻良區(qū)第二中學(xué)高二語文聯(lián)考試題含解析

2022年陜西省西安市閻良區(qū)第二中學(xué)高二語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.現(xiàn)代文閱讀（共21分）閱讀下面的文字，完成第9—12題

貂皮大衣（美國）馬克·吐溫

收到通知接受遺產(chǎn)的信后，阿曼達(dá)的快樂簡直無以形容。她是多么希望她的丈夫還在世，這樣他們就可以用這筆饋贈(zèng)安享老來福了。

她并不那么窮，憑她的工作所得，她也生活得不錯(cuò)。然而，她并不滿足于25年來所過的儉樸生活，她向往的是五光十色的奢侈品——那些她過去根本無力問津的東西。

阿曼達(dá)一遍又一遍地讀那令她暴富的信。那可是一大筆錢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的期望。而今她所面對的問題是：怎么花這么多的錢呢？當(dāng)然消費(fèi)方法成千上萬，可是，在她的內(nèi)心深處，答案早已存在：一件貂皮大衣。她一輩子夢寐以求的，就是一件貂皮大衣。

一旦決定，她馬上走進(jìn)一家皮草行，在那里看遍了所有的貂皮大衣，爾后選出了她最喜歡的一件。

“您穿正合適，夫人。”

當(dāng)然了，那還用說，她感覺美妙極了，恨不得馬上向全世界展示自己的華貴，并向每一個(gè)人示善。她隨便的數(shù)出了錢，傲慢地付清了賬。

正是早春二月，其后的十余天里，貂皮大衣令阿曼達(dá)盡領(lǐng)了風(fēng)騷。生平第一次，她覺得生活是如此的幸福和快樂。每晚就寢前，她都要仔細(xì)端詳它，每天早晨醒來第一件事就是想起它。所以，她真害怕這心愛之物會(huì)被盜去。她為它保了險(xiǎn)，保金不菲。

在家呆著時(shí)她就放心，她的貂皮大衣不會(huì)遭遇不測。出門時(shí)她也不怕，她可以穿著它。盡管如此，也煩惱頻生：要弄臟大衣可太容易了。

天氣日漸轉(zhuǎn)暖，阿曼達(dá)的煩惱也與日俱增。她不能穿貂皮大衣出門的季節(jié)來得太快了。四月的第三周，她突然發(fā)現(xiàn)世間萬物中，她最恨的莫過于夏天了。在絕望中，她眼見夏天逼近，盡管她的絕大多數(shù)朋友都厭惡漫長的冬季，翹盼晴暖的天氣。

夏天最終來到了。晴空萬里，驕陽似火，阿曼達(dá)被迫只得待在家里與大衣為伍。她偶爾出去一趟，把大衣留在家里，卻又惶惶然不知所措。后來，她驚奇地發(fā)現(xiàn)自己對貂皮大衣已經(jīng)恨之入骨了。她跑出去，跳上出租車，直奔皮草行。

“我想退了它，”她說，“你們看，它還跟新的一樣。”

可是店主告訴她，由于貂皮跌價(jià)了，所以她只能得回原價(jià)的五分之一。阿曼達(dá)的心涼了。

“真抱歉未能滿足您的要求，夫人，”店主說，“再見。”

打那以后，阿曼達(dá)處心積慮地構(gòu)想如何除去這個(gè)大包袱。最后，她想出了一個(gè)絕妙的主意。她無法賣掉它，但她可以遺失它，不是嗎？大衣是保了險(xiǎn)的。如果她成功地丟了它，就可以從保險(xiǎn)公司獲得百分之百的賠償。

要“遺失”一件貂皮大衣也絕非阿曼達(dá)所想的那般容易，但是她還是成功了。她坐上出租車，在鬧市區(qū)下了車，并將大衣棄置在后座上，仿佛她真的忘了似的。然后她徒步回家，又變成了自由人。一到家，她馬上寫信向保險(xiǎn)公司索賠。十天后，她去了保險(xiǎn)公司。

“我們已收到了您的信。一切都安排好了。”

“你要記住，保險(xiǎn)政策第十五條給予我們以賠償實(shí)物的選擇權(quán)。我們正準(zhǔn)備這樣做?！?/p>

“什么！”

“很簡單，您只能再選一件貂皮大衣。我們會(huì)付錢的?！彼蚯螅Ш?，可都無濟(jì)于事。她必須有一件貂皮大衣，她被判了“終生監(jiān)禁”。

9．概括這篇小說的主要情節(jié)。（2分）

10．文中的劃線句子有什么作用？（3分）

11．小說主人公阿曼達(dá)是個(gè)怎樣的人物形象？請結(jié)合文中具體情節(jié)進(jìn)行分析。（4分）

12．簡要分析小說以“貂皮大衣”為題的作用。（6分）

13．小說結(jié)尾寫道：“她乞求，她哀嚎，可都無濟(jì)于事。她必須有一件貂皮大衣，她被判了‘終生監(jiān)禁’?！闭埬阒赋鲞@段話在文中的含義，并結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)或生活中的事例，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

參考答案：9.這篇小說的主要情節(jié)可以概括為：阿曼達(dá)接受遺產(chǎn)買大衣，享受、看守大衣，遺失大衣，獲賠大衣。（答對2點(diǎn)給1分）10.這一句話①說明阿曼達(dá)對這件貂皮大衣喜愛至極；②說明貂皮大衣的華貴；③為下文情節(jié)埋下了伏筆。（答對1點(diǎn)給1分）11.阿曼達(dá)是一個(gè)愛慕虛榮、追逐奢華、最終被奢華（或財(cái)富）所累的婦女形象。她不滿足儉樸的生活，對奢侈品夢寐以求，擁有之后幸?？鞓?；最后又為奢侈品帶來的現(xiàn)實(shí)的煩惱搞得焦頭爛額，千方百計(jì)想擺脫卻不得。（4分）12.小說以貂皮大衣為題①形象生動(dòng)，貂皮大衣是華貴的服飾，用它代指奢侈品，代指奢華的生活，形象可感；②小說的情節(jié)圍繞貂皮大衣展開，起到情節(jié)線索的作用；③有利于突出主題。阿曼達(dá)的煩惱（怕弄臟、夏天不能穿、擔(dān)心丟失）都是由于貂皮大衣的華貴引起的。（答對1點(diǎn)給2分）13.阿曼達(dá)無法擺脫追求華貴生活帶來的不自由的煩惱。因?yàn)樽非笊萑A的生活，為了滿足一時(shí)的虛榮，卻使自己失去了應(yīng)有的自由的生活。像莫泊桑小說《項(xiàng)鏈》里的女主人公馬蒂爾德一樣，為了一夜的風(fēng)光，卻付出了10年的艱辛。（像現(xiàn)實(shí)生活中，一些人為了追求財(cái)富，享受奢華的生活，不惜鋌而走險(xiǎn)，結(jié)果葬送自己一生的幸福。）因此我們應(yīng)該慎待財(cái)富。

略2.11．閱讀下面文字，完成（1）—（4）題。（25分）

錢學(xué)森二三事“錢學(xué)森身上有著最光輝的精神。”錢學(xué)森的第二個(gè)中國博士、兩院院士鄭哲敏說。1948年，鄭哲敏去美國加州理工學(xué)院留學(xué)，后來讀錢學(xué)森的博士?！八荜P(guān)心祖國的狀況，每周通過朋友收集中文報(bào)紙看?！编嵳苊粽f，“我們很多中國學(xué)生都知道，他回國態(tài)度一直是很鮮明的。他在美國工作20年，一直是中國國籍，一直沒有買房子，只租房子住。1950年，他準(zhǔn)備回國，票也買了，行李也找旅行社打包了，但卻被美國當(dāng)局抓起來了?！薄?955年我回國時(shí)，錢學(xué)森囑咐我兩件事。”鄭哲敏回憶說：“第一，他說經(jīng)過二次大戰(zhàn)，美國軍事后勤領(lǐng)域發(fā)展很快，運(yùn)用了大量數(shù)學(xué)和運(yùn)籌學(xué)知識。中國是社會(huì)主義國家，是強(qiáng)調(diào)計(jì)劃發(fā)展的，用得上運(yùn)籌學(xué)。他要我把這個(gè)領(lǐng)域的信息帶回去，告訴錢偉長。第二，是對我的要求：在美國拿了博士學(xué)位，回國不能太神氣?！卞X學(xué)森說：“你回去做什么事呢，不能挑三揀四，原則是國家需要什么就做什么，不要挑剔高低好壞。即使是一些很基礎(chǔ)、很簡單的研究，你也要做?！卞X學(xué)森回國后擔(dān)任中科院力學(xué)所所長，第一件事就是調(diào)整學(xué)科方向。原來有彈性組、塑性組等三個(gè)研究小組，都是搞純理論研究的，與當(dāng)時(shí)的國家建設(shè)關(guān)系不大。錢學(xué)森認(rèn)為，科學(xué)研究必須和中國發(fā)展建設(shè)的實(shí)際需求結(jié)合起來，要調(diào)整方向。后來，流體力學(xué)調(diào)整為與航空發(fā)動(dòng)機(jī)有關(guān)的方向，并增設(shè)了化學(xué)流體組、物理力學(xué)組和運(yùn)籌學(xué)組?！板X學(xué)森不是搞技術(shù)的，是搞理論研究的。但回國后國家讓他搞火箭，他欣然同意，從不講價(jià)錢，從不講條件。”鄭哲敏說，他牢記錢學(xué)森的一句話：回國沒有什么，就是來服務(wù)?？紫檠?956年從北大力學(xué)專業(yè)畢業(yè)后分到中科院力學(xué)所工作?！爱?dāng)時(shí)航天在全世界都屬于新興的尖端科學(xué)，涉及的專業(yè)面很廣、可參考的資料很少。一次錢老問我們有什么想法，我們就老實(shí)回答：知識面不夠，怕不能勝任這項(xiàng)工作?！笨紫檠哉f。錢學(xué)森聽完就給他們做工作：航天問題不外乎數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等專業(yè)，哪一方面問題不太清楚，就去找書、找資料學(xué)習(xí)，只要鉆下去，任何問題都可以解決。不怕困難，是錢學(xué)森的一貫風(fēng)格。王永志說，錢老回國后不久，中央領(lǐng)導(dǎo)問他“中國能不能搞原子彈、導(dǎo)彈”。他回答說：“外國人能干的，中國人都能干?！敝醒雽λ囊庖姾苤匾暎詈鬀Q定搞“兩彈”。“錢學(xué)森是我的恩師。”王永志從莫斯科航空學(xué)院畢業(yè)回國，進(jìn)入運(yùn)載火箭技術(shù)研究院工作，當(dāng)時(shí)錢老還擔(dān)任首任院長。“錢老對年輕人總是不遺余力地提攜。”王永志說，第一代戰(zhàn)略火箭獲得成功后，國家開始搞第二代戰(zhàn)略火箭，錢學(xué)森建議，讓第二代航天人來掛帥，并推薦王永志擔(dān)任第二代火箭第一個(gè)型號的總設(shè)計(jì)師?！爱?dāng)時(shí)我只有40多歲，是比較年輕的科研工作者。而總設(shè)計(jì)師這樣重要的職務(wù)，之前都是由德高望重的前輩擔(dān)任的。從那個(gè)時(shí)候開始，像我這個(gè)年齡階段的，甚至比我更年輕的人，開始走上總設(shè)計(jì)師這樣被稱為‘箭頭’人物的崗位?！薄板X學(xué)森有一個(gè)很重要的思想，就是‘中國的科學(xué)技術(shù)發(fā)展要靠老的，但更重要的要靠年輕人，要靠他們敢想，中國的科學(xué)技術(shù)才能夠發(fā)展’?！痹教旃I(yè)部副部長劉紀(jì)原說。

2007年12月11日，是錢學(xué)森96歲生日。12月10日，科技日報(bào)社舉辦了一個(gè)“學(xué)習(xí)錢學(xué)森創(chuàng)新思想，培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才”研討會(huì)，為他提前祝壽?！板X老對過生日一向低調(diào)，只是家里人簡單聚聚?！卞X學(xué)森的秘書涂元季說，當(dāng)他把這件事向錢學(xué)森匯報(bào)時(shí)，他說：“向我學(xué)習(xí)，我不敢當(dāng)。但培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才是一件關(guān)系國家長遠(yuǎn)的大事，希望會(huì)議開得成功?！薄板X學(xué)森當(dāng)時(shí)如果不能回國，我們也會(huì)發(fā)展導(dǎo)彈、原子彈這些尖端技術(shù)，但絕對不會(huì)這么快?！痹?jīng)與錢學(xué)森一起共事的梁思禮院士認(rèn)為。但在錢學(xué)森眼里，這些“舉世矚目的成就”，決不是單個(gè)人所能取得的，他所干的不過是千分之一、萬分之一而已。涂元季說，在錢老與別人的書信中，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)，原子彈、氫彈、導(dǎo)彈、衛(wèi)星的研究、設(shè)計(jì)、制造和實(shí)驗(yàn)，是幾千名科學(xué)技術(shù)專家通力合作的成果，不是哪一個(gè)科學(xué)家獨(dú)立的創(chuàng)造?！拔抑皇菧婧Ｒ凰??！雹畔旅鎸Ρ疚膬?nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（

）A、錢學(xué)森囑咐鄭哲敏說要做“一些很基礎(chǔ)、很簡單的研究”，意在告訴他要從基礎(chǔ)簡單的研究做起，打好根基，才能為國家做出巨大的貢獻(xiàn)。B、1955年，錢學(xué)森回國后，認(rèn)為科學(xué)研究必須和中國的發(fā)展實(shí)際相結(jié)合，所以流體力學(xué)被調(diào)整了方向。C、錢學(xué)森堅(jiān)定地認(rèn)為外國人能搞原子彈和導(dǎo)彈，中國人也一定能搞，這也是中央最后決定搞“兩彈”的原因之一。D、錢學(xué)森認(rèn)為兩彈的研制成功是眾多科技專家合作的成果，而培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人物是關(guān)系中國未來前途的大事。E、本文通過描寫錢學(xué)森的語言、動(dòng)作，勾勒了一位功勛卓著的、可親可敬的科學(xué)家形象，展現(xiàn)了一位科學(xué)家的風(fēng)范和完整的人格，給人以啟迪。⑵第一段中，鄭哲敏說“錢學(xué)森身上有著最光輝的精神”，錢學(xué)森身上的“最光輝的精神”指的是什么？具體表現(xiàn)在哪些方面？（6分）

⑶傳記類文章，會(huì)引用與傳主有關(guān)的人員的話。試分析文中劃線處引用的梁思禮院士的話有何作用？（6分）

⑷錢學(xué)森被評為2007年感動(dòng)中國人物，你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面為其寫頒獎(jiǎng)詞，并就其中一方面談?wù)劷o你的啟示。（8分）

參考答案：11．（1）答案：AE，A項(xiàng)中錢學(xué)森的話意在告訴他回去做事，不能挑三揀四，國家需要什么就做什么。E項(xiàng)中，動(dòng)作描寫錯(cuò)。（2）最光輝的精神指愛國精神。2分具體表現(xiàn)在（1）在美國時(shí)，①收集中文報(bào)紙看，②一直是中國國籍，③一直沒有買房子。（該方面的具體表現(xiàn)，至少答出其中兩點(diǎn)給1分。）（2）囑咐學(xué)生，①把運(yùn)籌學(xué)這個(gè)領(lǐng)域的信息帶回過家，②回國做事，不能挑三揀四，服從國家的需要。（3）回國后（自己的實(shí)際做法），①調(diào)整了學(xué)科方向，與中國發(fā)展實(shí)際相結(jié)合。②自己雖是搞理論研究，但服從國家需要，高火箭技術(shù)研究。（答出任意兩方面即可，方面各1分，（2）（3）方面的具體表現(xiàn)答出其一即可，各1分。）（3）答案：①運(yùn)用了側(cè)面烘托得手法，②突出了錢學(xué)森舉世矚目的成就，豐富人物形象③增強(qiáng)了本傳記的說服力。（每點(diǎn)兩分。）（4）四個(gè)方面：愛國主義精神，不怕困難的鉆研精神，提攜年輕人的做法，謙虛的精神。（4分，答出一點(diǎn)1分）就其中一方面談啟示則可。（啟示2分，傳主的例子2分）3.現(xiàn)代文（文學(xué)類、實(shí)用類文本）閱讀（共20分，共4小題）閱讀下面的文章，完成16—19題。孤城非魚

濃霧鎖城。不過才十幾分鐘，這座小城便成了孤城。

警察封鎖了高速路、公路。霧太大了。得到警察封鎖道路的消息，李生慌了。

他覺得害怕，好像自己一個(gè)人被扔在小城里，孤獨(dú)無助。盡管他知道周圍都是人，但這些人不是他的親人。他的親人在城外，在距離小城二十五公里的鄉(xiāng)下，那里雞鴨成群，小橋流水，李生迫切地想要回到那里，回到親人的身邊，那樣才踏實(shí)。

李生跑下樓，掏出鑰匙準(zhǔn)備開車，想到警察已經(jīng)封了路，又沮喪地收回鑰匙。他只有走著回家了，警察總不至于連人都攔截吧。

濃霧遮蔽了周圍所有的東西，除了身旁四五米的范圍，其它什么也看不到。李生停下來，可以聽到有高跟鞋叮叮叮敲擊路面，有人在說話，隱約有人影影綽綽晃動(dòng)．有人匆忙從他身邊跑過，嘴里嘟嘟囔囔說著什么，一個(gè)人在身后喊著那人的名字，那人答應(yīng)一聲，沒有回頭。偶爾有一束黃的光緩慢地閃過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)有滴滴的喇叭聲。

李生心慌得厲害。他想看到熟悉的人，看到熙攘的汽車，想跟人說話，說什么都行。

過了一個(gè)路口，又過了一個(gè)路口，霧似乎越來越濃，像牛奶漫天傾瀉，抹也抹不開。

李生掏出手機(jī)，試圖找出一個(gè)人跟他聊天，很奇怪，顯示有信號，手機(jī)就是打不出去。他一遍一遍地?fù)苁謾C(jī)里存儲(chǔ)的每一個(gè)號碼，不管誰。110、120、119，甚至114，他都撥了，一個(gè)也撥不出去。

李生加快了步伐?？倳?huì)走出去吧。越這樣想，卻似乎越陷入了迷宮，好像一直在原地打轉(zhuǎn)。像被人施了魔法，所有的東西都消失在濃霧里，輕飄飄地，就沒了。

突然，一條黑色的小臘腸狗從身邊跑過，李生欣喜若狂，可愛的小狗，盡管它不會(huì)說話，但也是個(gè)伴。李生緊跟著腳步輕盈的小臘腸，生怕跟丟了。

小臘腸似乎明白李生的心思，它的腳步慢下來，李生可以很輕松地與它并行。李生默默地說：小狗，謝謝你。也許是覺得沒意思，和李生一起跑了一會(huì)兒，小狗叫了幾聲，突然往斜刺里竄過去，李生喊“站住”，但無濟(jì)于事。少頃，他聽到了兩只狗的叫聲，小臘腸找到了它的伙伴。真是悲哀啊。走，趕緊走。趕緊離開這座可怕的孤城。終于，到達(dá)出城的路口了。警察背著手站成一排，如果不是身上米黃的熒光背心，李生根本看不到他們。

他跑過去，想從警察中間穿過?？伤麄冋镜脤?shí)在太密，李生又太胖了，根本穿不過去。李生說：警察同志，請讓我過去。這些威嚴(yán)的警察居然沒有一個(gè)人搭理他。李生拉拉他們其中一個(gè)的衣服：求求你，讓我過去，我要看我爸看我媽我妹看姬小凡。還是沒人搭理他，好像他面對的是一排水泥砌的警察。

李生哭喊起來，他的恐懼已經(jīng)蘊(yùn)集到了頂點(diǎn)，一下爆發(fā)出來，孩子一樣大聲地哭，絕望地喊。但那些警察依然無動(dòng)于衷。

喊過哭過，李生的心稍稍安定了些。既然哭喊沒用，就要想別的辦法，必須盡快離開這里，離開這座濃霧緊鎖的孤城。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去，李生想破了腦袋也沒想出什么好辦法，他只能盯著那些米黃的背心，連成一條線的黃背心，從那里感覺到一點(diǎn)溫暖的氣息。

過去的日子，排山倒海一樣來到李生眼前，和爸爸媽媽在一起，和妹妹在一起，和姬小凡在一起，快樂得到處都是和煦的陽光，多好啊。可現(xiàn)在，除了霧什么也沒有。

就在李生一屁股坐到地上，喪失一切信心的時(shí)候，天居然一下放晴了。濃霧像縷縷的絲帛一樣被輕輕抽走，霎時(shí)，陽光遍地。他恍惚地站起來，看看前方，一條寬闊的道路，通往他家鄉(xiāng)的路，路上全是等待進(jìn)城的人和車?？纯瓷砗?，一座座美麗的大樓高高挺立，樓上的招牌清晰可見。一切就像夢一樣。一個(gè)小警察過來對他說：走吧，現(xiàn)在可以走了。去哪兒？你不是要回家嗎？我回去干嘛？又沒事，我上個(gè)月剛回去過。可是，你剛才哭著喊著說要回去的。我現(xiàn)在又不想了。李生轉(zhuǎn)身向回走，一座大樓的十一樓上，有他打開的電腦，沒干完的工作。

（選自2012年第5期《小小說》，略有刪改，）16．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）

A．準(zhǔn)備回家的李生被警察封路的消息嚇慌了，他更加迫切地想回到家鄉(xiāng)親人身邊，那樣心里才踏實(shí)，所以就匆匆上路了。

B．作者用詞極其精妙，如“被扔在小城里”里的“扔”字和“陷入了迷宮”里的“陷”字，都極富表現(xiàn)力，寫出了李生強(qiáng)烈的孤獨(dú)感和恐慌心理。

C．李生的手機(jī)打不出去，充分說明在濃霧鎖城之時(shí)，所有的人也像他一樣，急切地想回到家鄉(xiāng)回到親人身邊卻又回不去。

D．作者寫到一條黑色小臘腸狗時(shí)，用到了先揚(yáng)后抑的手法，李生開始從小狗那里得到了些許安慰卻很快被小狗拋棄，最終仍是孤獨(dú)一人。

E．文中提到了李生的爸媽妹妹和姬小凡，他們是李生的精神寄托，尤其在這樣的大霧天，只有他們才能讓驚慌失措的李生感到踏實(shí)。17．“孤城”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請結(jié)合全文內(nèi)容談?wù)勀銓Α肮鲁恰眱?nèi)涵的理解。（6分）18．作者在小說中多次寫到濃霧，這樣寫有什么作用？請你結(jié)合全文的內(nèi)容簡要地回答。（4分）19．當(dāng)大霧鎖城時(shí)，李生拼命要出城回家，霧散之后又不想回家了。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人都有過這種矛盾的心理歷程。請結(jié)合本文內(nèi)容，探究一下李生產(chǎn)生這種矛盾心理的原因。（6分）

參考答案：略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成完成下列小題。尚節(jié)亭記劉基古人植卉木而有取義焉者，豈徒為玩好而已。故蘭取其芳，諼草取其忘憂，蓮取其出污而不染。不特卉木也，佩以玉，環(huán)以象，坐右之器以欹；或以之比德而自勵(lì)，或以之懲志而自警，進(jìn)德修業(yè)，于是乎有裨焉。會(huì)稽黃中立，好植竹，取其節(jié)也，故為亭竹間，而名之曰“尚節(jié)之亭”，以為讀書游藝之所，澹乎無營乎外之心也。予觀而喜之。夫竹之為物，柔體而虛中，婉婉焉而不為風(fēng)雨摧折者，以其有節(jié)也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，葉不易，色蒼蒼而不變，有似乎臨大節(jié)而不可奪之君子。信乎，有諸中，形于外，為能踐其形也。然則以節(jié)言竹，復(fù)何以尚之哉！世衰道微，能以節(jié)立身者鮮矣。中立抱材未用，而早以節(jié)立志，是誠有大過人者，吾又安得不喜之哉！夫節(jié)之時(shí)義，大易①備矣；無庸外而求也。草木之節(jié)，實(shí)枝葉之所生，氣之所聚，筋脈所湊。故得其中和，則暢茂條達(dá)，而為美植；反之，則為瞞②液，為癭腫，為樛屈，而以害其生矣。是故春夏秋冬之分至，謂之節(jié)；節(jié)者，陰陽寒暑轉(zhuǎn)移之機(jī)也。人道有變，其節(jié)乃見；節(jié)也者，人之所難處也，于是乎有中焉。故讓國，大節(jié)也，在泰伯則是，在季子則非；守死，大節(jié)也，在子思則宜，在曾子則過。必有義焉，不可膠也。擇之不精，處之不當(dāng)，則不為暢茂條達(dá)，而為瞞液、癭腫、樛屈矣，不亦遠(yuǎn)哉？傳③曰:“行前定，則不困?！逼骄佣v之，他日處之裕如也。然則中立之取諸竹以名其亭，而又與吾徒游，豈茍然哉?【注】①大易：指《易經(jīng)》。②瞞，通“樠”，流出的樣子。③傳：在此指《禮記·中庸》的注。15.下列句子中加點(diǎn)詞的意義解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.不特卉木也，佩以玉

特：只

B.信乎，有諸中，形于外信：的確C.夫節(jié)之時(shí)義，大易備矣備：準(zhǔn)備

D.又與吾徒游，豈茍然哉游：交往16.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（）A.婉婉焉而不為風(fēng)雨摧折者

籍吏民，封府庫，而待將軍B.能以節(jié)立身者鮮矣

而彭祖以久特聞C.人道有變，其節(jié)乃見

今其智乃反不能及，其可怪也歟D.夫竹之為物，柔體而虛中

蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)17.下列對原文的分析和概括有誤的一項(xiàng)是（）A.作者認(rèn)為，花草樹木有了節(jié)，就能枝繁葉茂，春夏秋冬四季有了節(jié)，陰陽寒暑就有了轉(zhuǎn)移的時(shí)機(jī)。作者以此來說明，一個(gè)人安身立命的關(guān)鍵是節(jié)操，不要去追名逐利，力求賢達(dá)。B.作者援引泰伯、子思在守大節(jié)方面做得很好，而季子、曾子卻做得不適宜的事例，意在說明人要守住大節(jié)，必須選擇精準(zhǔn)，處置適當(dāng)。C.文章先總說古人托物以取義言志，引出黃中立植竹為亭，名之為“尚節(jié)亭”事。再以竹喻節(jié)，以節(jié)釋竹，由竹及人，贊美黃中立。最后以自然之節(jié)與人道之節(jié)類比，進(jìn)一步說明持節(jié)之道。D.在文末，作者引用古語指出：為人做事，只有未雨綢繆，從平時(shí)閑居的時(shí)候就開始研究，一旦遇到事，才能做到應(yīng)對自如。18.翻譯上文中劃線的句子。...⑴或以之比德而自勵(lì)，或以之懲志而自警。⑵至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯不改，葉不易，色蒼蒼而不變，有似乎臨大節(jié)而不可奪之君子。19.斷句行前定則不困平居而講之他日處之裕如也然則中立之取諸竹以名其亭而又與吾徒游豈茍然哉參考答案：15.C

16.B

17.A

18.⑴有的人拿它來比擬美好的德行而借以自勉，有的人拿它來懲戒不良的想法而借以自警。（得分點(diǎn)：“或”、“比德”“懲志”）⑵（竹子）至于經(jīng)歷寒暑，遭受霜雪，但枝干、葉子沒有改變，顏色青青也沒有改變，像是在關(guān)鍵時(shí)刻不改變氣節(jié)的君子一樣。（得分點(diǎn)：“涉”“蒙”“奪”）

19.“行前定，則不困?！逼骄佣v之，他日處之裕如也。然則中立之取諸竹以名其亭，而又與吾徒游，豈茍然哉?15.試題分析：備：完備、充分。16.試題分析：B項(xiàng)，以，都是表原因的連詞“因?yàn)椤保珹項(xiàng)，前句“而”表轉(zhuǎn)折的連詞“卻”，后句“而”表目的的連詞“來，用來”，C項(xiàng)，前句“乃”，副詞“才”，后句“乃”副詞“卻，竟然”，D項(xiàng)，前句“之”主謂之間，取消句子獨(dú)立性，后句“之”，定語后置的標(biāo)志。17.試題分析：花木枝繁葉茂，不僅要有節(jié)，還需得到這個(gè)節(jié)的中和之道。主旨理解有誤，原文無“不要去追名逐利，力求賢達(dá)”之意。點(diǎn)睛：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項(xiàng)A主旨概括有誤。18.試題分析：注意重點(diǎn)詞語“或”、“比德”“懲志”“涉”“蒙”“奪”的翻譯。19.試題分析：文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此題先根據(jù)動(dòng)詞初步斷句，然后根據(jù)句意判斷名詞是在前句還是后句。參考譯文：古人栽種花草樹木是想從中獲得深義的，不僅僅是好玩而已。所以蘭花是取它的芬芳之義，諼草是取它忘憂之義，蓮花是取它生長在污泥里，卻不染上污穢之義。不只是花草樹木，（其他如）用玉石做佩飾，用象牙做環(huán)圈，用傾斜的器具做座位右邊的擺設(shè)（也是這個(gè)意思）；有的人拿它來比擬美好的德行而借以自勉，有的人拿它來懲戒不良的想法而借以自警；這樣做，在提高道德修養(yǎng)方面是有好處的。會(huì)稽人黃中立，喜歡種竹子，是取竹有節(jié)的意思，因此他在竹林間建了一所亭子，起名叫“尚節(jié)之亭”，作為讀書游玩的地方，淡泊而無向外營謀的念頭。我見了，很喜歡。竹子作為一種植物，體態(tài)柔弱，當(dāng)中還是空的，柔美卻不會(huì)被風(fēng)雨摧殘折斷，因?yàn)樗泄?jié)。至于經(jīng)歷冬天的嚴(yán)寒、夏天的酷熱，遭受霜雪的侵襲，而枝莖不改，葉子不變，顏色依舊青青的，像是守住大節(jié)而不可以使他屈服的君子一般。的確，里面有什么也會(huì)表現(xiàn)在外面，因?yàn)椋ㄌ熨x的真性）常常表現(xiàn)在形體上。這樣，就拿節(jié)來說竹子，（否則）又憑什么崇尚竹子呢？世風(fēng)衰敗，道德淪喪，能夠憑借節(jié)操立身的人很少了。中立有才能還沒有開始施展，卻早早地因崇尚節(jié)操而立下志向，這的確具有大大超過常人的地方，我又怎能不高興呢？關(guān)于“節(jié)”字的含義，《易經(jīng)》已解釋得十分充分了，用不著另外尋求解釋?；ú輼淠镜墓?jié)，確實(shí)是枝葉所生的地方，生氣聚集在那里，筋脈也匯合在那里。所以得到這個(gè)的中和之道，就可以暢旺茂盛，枝條通達(dá)，而長成美好的植物；得不到這個(gè)中和之道，就變成流出汁液、生出贅瘤、枝干彎曲的壞草木，從而戕害了它的生命因此一年中的春分、秋分，夏至、冬至，就是節(jié)氣；所謂節(jié)氣，就是陰陽寒暑轉(zhuǎn)移的時(shí)機(jī)。在人生旅途中遭到變故，人的節(jié)操就會(huì)顯露出來；所謂節(jié)操，是人很難表現(xiàn)得恰到好處的，于是有了中庸（的標(biāo)準(zhǔn)）。所以辭讓國王之位，這件事是大節(jié)，在泰伯那里就做對了，在季子那里就沒有做對；守住自己至死不變，也是大節(jié)，在子思那里是適宜的，但在曾子那里就太過了。必定要看看怎樣才能合乎義，不可固執(zhí)。選擇得不精準(zhǔn)，處理得不適當(dāng)，就不能暢達(dá)通順，而變成流出汁液、生出贅瘤、枝干彎曲的花草樹木了。這不就差太遠(yuǎn)了嗎？《禮記·中庸》的注書上說：“在做事前預(yù)先計(jì)劃好，就不致發(fā)生困惑?！逼饺沼兴芯?，一旦遇到事，處理起來就應(yīng)對自如了。那么，黃中立取竹的含義來為他的亭子命名，又和我們這些人交游，難道隨便就能這樣嗎？5.閱讀下面的文言文，完成5－9題。子厚諱宗元，少精敏，無不通達(dá)。逮其父時(shí)，雖少年，已自成人，能取進(jìn)士第，嶄然見頭角?？〗芰罚h論證據(jù)今古，出入經(jīng)史百子，踔厲風(fēng)發(fā)，率常屈其座人，名聲大振，一時(shí)皆慕與之交。貞元十九年，由藍(lán)田尉拜監(jiān)察御史。順宗即位，拜禮部員外郎。遇用事者得罪，例出為刺史，未至，又例貶永州司馬。元和中，嘗例召至京師，又偕出為刺史，而子厚得柳州。既至，嘆曰：“是豈不足為政邪！”因其土俗，為設(shè)教禁，州人順賴。其俗以男女質(zhì)錢，約不時(shí)贖，子本相侔，則沒為奴婢。子厚與設(shè)方計(jì)，悉令贖歸；其尤貧力不能者，令書其傭，足相當(dāng)，則使歸其質(zhì)。比一歲，免而歸者且千人。衡、湘以南為進(jìn)士者，皆以子厚為師，其經(jīng)承子厚口講指畫為文詞者，悉有法度可觀。其召至京師而復(fù)為刺史也，中山劉夢得禹錫亦在遣中，當(dāng)詣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而夢得親在堂，吾不忍夢得之窮，無辭以白其大人。且萬無母子俱往理。”請于朝，將拜疏，愿以柳易播，雖重得罪，死不恨。遇有以夢得事白上者，夢得于是改刺連州。嗚呼！士窮乃見節(jié)義。今夫平居里巷相慕悅，酒食游戲相征逐，詡詡強(qiáng)笑語以相取下，握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背負(fù)，真若可信一旦臨小利害僅如毛發(fā)反眼若不相識落陷阱不一引手救反擠之又下石焉者皆是也此宜禽獸夷狄所不忍為而其人自以為得計(jì)聞子厚之風(fēng)亦可以少愧矣！子厚以元和十四年十一月八日卒，年四十七。歸葬萬年先人墓側(cè)。（選自韓愈《柳子厚墓志銘》，有刪改）

5．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．率常屈其座人

屈：屈尊B(yǎng)．例出為刺史

例：同樣C．則沒為奴婢

沒：沒落D．士窮乃見節(jié)義

窮：困窘6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）（3分）A．遇用事者得罪

遇有以夢得事白上者B．其俗以男女質(zhì)錢

其尤貧力不能者C．皆以子厚為師

子厚以元和十四年十一月八日卒D．其召至京師而復(fù)為刺史也

而夢得親在堂7．下列各句，都能表現(xiàn)子厚“政績”的一組是（

）（3分）①議論證據(jù)今古，出入經(jīng)史百子

②又偕出為刺史，而子厚得柳州③子厚與設(shè)方計(jì)，悉令贖歸

④令書其傭，足相當(dāng)，則使歸其質(zhì)⑤比一歲，免而歸者且千人

⑥愿以柳易播，雖重得罪，死不恨

A．②④⑥

B．③④⑤

C．②④⑤

D．①③⑥8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．子厚年少時(shí)聰慧。他通曉各種學(xué)問，英俊杰出，正直剛毅，發(fā)表議論引證古今，融會(huì)貫通經(jīng)典百家學(xué)說，當(dāng)時(shí)的人們都愿意與他交往。B．衡山和湘水以南應(yīng)考進(jìn)士的人，都拜子厚為師；曾受其點(diǎn)撥的學(xué)子，文章寫得出色。C．柳宗元被貶柳州時(shí)，聽到劉禹錫被貶到播州，主動(dòng)請求朝廷將他們二人所貶之地對調(diào)，結(jié)果朝廷接受了他的請求。D．文章從博學(xué)多才、執(zhí)政為民、急人之難、交友的節(jié)義這幾個(gè)方面贊頌了柳子厚的為人風(fēng)范，同時(shí)也對世風(fēng)進(jìn)行了一定的抨擊。9．?dāng)嗑浜头g。（10分）（1）用“/”給文中畫波浪線的文段斷句。（4分）真若可信一旦臨小利害僅如毛發(fā)反眼若不相識落陷阱不一引手救反擠之又下石焉者皆是也此宜禽獸夷狄所不忍為而其人自以為得計(jì)聞子厚之風(fēng)亦可以少愧矣?。?）翻譯下面的句子。（6分）①因其土俗，為設(shè)教禁，州人順賴。（3分）②吾不忍夢得之窮，無辭以白其大人。（3分）參考答案：5．D．（A．屈：使……折服B．例：按慣例C．沒：沒收）6．A．（A．代詞：……的人；B．代詞：當(dāng)?shù)兀荩?代詞：那些；C．介詞：把……/介詞：在；D．連詞：表順承/連詞：表轉(zhuǎn)折。）Ks5u7．B．（政績主要在第二段所寫子厚治理柳州的事情。）8．C．(①將要上書；②沒有接受他的請求，是剛好遇到有個(gè)人把劉夢得的情況告知了皇上，且劉禹錫最終改任連州刺史，并沒有對調(diào)之說。)9．（1）真若可信/一旦臨小利害/僅如毛發(fā)/反眼若不相識/落陷阱/不一引手救/反擠之/又下石焉者/皆是也/此宜禽獸夷狄所不忍為/而其人自以為得計(jì)/聞子厚之風(fēng)/亦可以少愧矣！（評分說明：每錯(cuò)（漏）3處扣1分。）（2）①（柳宗元）按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，為百姓制定了條規(guī)和禁令，贏得一州百姓的順從和信賴。（“因”：按照，1分，“賴”：信賴1分，句意１分）②我不忍心看到夢得處境困窘，以至于無法向母親交代。（“白”：告訴或者交代，1分，“大人”：母親，1分，句意１分）文言文【參考譯文】子厚，名宗元。少年時(shí)就很精明能干，沒有不明白通曉的事。當(dāng)他的父親還在世的時(shí)候，他雖然很年輕，但已經(jīng)成才，能夠考取進(jìn)士科第，顯露出出眾的才華。他才智突出，清廉剛毅，發(fā)表議論時(shí)能引證今古事例為依據(jù)，精通經(jīng)史典籍和諸子百家，言談縱橫上下，意氣風(fēng)發(fā)，常常使?jié)M座的人為之嘆服，因此名聲哄動(dòng)，一時(shí)之間人們都敬慕而希望與他交往。貞元十九年，子厚由藍(lán)田縣尉調(diào)任監(jiān)察御史。順宗即位，又升為禮部員外郎。碰上當(dāng)權(quán)的人獲罪，他也照慣例貶出京城當(dāng)刺史，還未到任，又被依例貶為永州司馬。元和年間，他曾經(jīng)按慣例奉召回到京師，又與人一起被遣出做刺史，子厚分在柳州。到任之后，他慨嘆道：“這里難道不值得做出政績嗎？”于是按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗，為柳州制訂了教諭和禁令，全州百姓都順從并信賴他。當(dāng)?shù)亓?xí)慣于用兒女做抵押向人借錢，約定如果不能按時(shí)贖回，等到利息與本金相等時(shí)，債主就把人質(zhì)沒收做奴婢。子厚為此替借債人想方設(shè)法，都讓他們把子女贖了回來；那些特別窮困沒有能力贖回的，就讓債主記下子女當(dāng)傭工的工錢，到應(yīng)得的工錢足夠抵消債務(wù)時(shí)，就讓債主歸還被抵押的人質(zhì)。到一年后，免除奴婢身分回家的將近一千人。衡山、湘水以南準(zhǔn)備考進(jìn)士的人，就把子厚當(dāng)做老師，那些經(jīng)過子厚親自講授和指點(diǎn)的人所寫的文章，全都合乎規(guī)范值得閱讀。他被召回京師又再次被遣出做刺史時(shí)，中山人劉夢得禹錫也在被遣之列，應(yīng)當(dāng)去播州。子厚流著淚說：“播州不是一般人能住的地方，況且夢得有老母在堂，我不忍心看到夢得處境困窘，他沒有辦法把這事告訴他的老母；況且絕沒有母子一同前往的道理?！毕虺⒄埱螅?zhǔn)備呈遞奏章，情愿拿柳州換播州，表示即使因此再度獲罪，死也無憾。正遇上有人把夢得的情況告知了皇上，夢得因此改任連州刺史。嗚呼！士人到了困苦不堪的境地時(shí)，才看得出他的節(jié)操和義氣！現(xiàn)在一些人，平日街坊居處互相仰慕討好，吃喝玩樂來往頻繁，夸夸其談，強(qiáng)作笑臉，互相表示愿居對方之下，手握手作出掏肝挖肺之狀給對方看，指著天日流淚，發(fā)誓不論生死誰都不背棄朋友，簡直像真的一樣可信。一旦遇到小小的利害沖突，僅僅像頭發(fā)絲般細(xì)小，便翻臉不認(rèn)人，朋友落入陷井，也不伸一下手去救，反而借機(jī)推擠他，再往下扔石頭，到處都是這樣的人?。∵@應(yīng)該是連那些禽獸和野蠻人都不忍心干的，而那些人卻自以為得計(jì)。他們聽到子厚的高尚風(fēng)節(jié)，也應(yīng)該覺得有點(diǎn)慚愧了！子厚在元和十四年十一月初八去世，終年四十七歲；魂歸故土安葬在萬年縣他祖先墓地的旁邊。6.文言文閱讀（17分）閱讀下面的文言文，完成4—7題。鄭濂，字仲德，浦江人。其家累世同居，凡三百年。鄭氏家法，代以一人主家政。濂受知于太祖，昆弟由是顯。濂詣京師，太祖問治家長久之道；賜之果，濂拜賜懷歸，剖分家人。帝聞嘉嘆，欲官之，以老辭。時(shí)富室多以罪傾宗，而鄭氏數(shù)千指獨(dú)完。會(huì)有訴鄭氏交通者，吏捕之，兄弟六人爭欲行，濂弟湜競往。時(shí)濂在京師，迎謂曰：“吾居長，當(dāng)任罪?！睖浽唬骸靶帜昀?，吾自往辯。”

二人爭入獄。太祖召見曰：“有人如此，肯從人為逆耶？”宥之，立擢湜為左參議，命舉所知。湜舉同郡王應(yīng)等五人，皆授參議。湜，字仲持，居官有政聲。南靖民為亂，詿誤者數(shù)百家，湜言于諸將，盡釋免。居一歲，入覲，卒于京。十九年，濂坐事當(dāng)逮，從弟洧曰：“吾家稱義門，先世有兄代弟死者，吾可不代兄死乎？”詣吏自誣服，斬于市。洧，字仲宗，受業(yè)于宋濂，有學(xué)行，鄉(xiāng)人哀之，私謚貞義處士。濂卒，弟渶繼。二十六年，東宮缺官，命廷里舉孝弟敦行者，眾以鄭氏對。太祖曰：“其里王氏亦仿鄭氏家法。”乃征兩家子弟年三十上者，悉赴京，擢濂弟濟(jì)與王勤為春坊左、右庶子。后又征濂弟沂，自白衣擢禮部尚書，年余，致仕。永樂元年入朝，留為故官。未幾，復(fù)謝去。他得官者復(fù)數(shù)人，鄭氏愈顯。

初，渶嘗仕元為浙江行省宣使，主家政數(shù)年。建文帝表其門，渶朝謝，御書“孝義家”三字賜之。燕兵既入，有告建文帝匿其家者，遣人索之。渶家廳事中，列十大柜，五貯經(jīng)史，五貯兵器備不虞。使者至，所發(fā)皆經(jīng)史，置其半不啟，乃免于禍，人以為至行所感云。成化十年，有司奏鄭永朝世敦行義，復(fù)旌以孝義之門。自文融至渶，皆以篤行著。文融著《家范》三卷，凡五十八則，子欽增七十則，從子鉉又增九十二則，至濂弟濤與從弟泳、澳、湜，白于兄濂、源，共相損益，定為一百六十八則，刊行焉。

（節(jié)選自《明史?鄭濂傳》）

⒋．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A

而鄭氏數(shù)千指獨(dú)完

完：滅亡。

B．吾居長，當(dāng)任罪

任：承擔(dān)。

C．宥之，立擢湜為左參議

宥：寬恕。

D．居一歲，入覲，卒于京

覲：拜見。

5．以下各組句子中，全都表明鄭濂全家“孝弟敦行”的一組是（）①

濂拜賜懷歸，剖分家人

②兄年老，吾自往辯

③有人如此，肯從人為逆耶④湜，字仲持，居官有政聲

⑤詣吏自誣服，斬于市

⑥他得官者復(fù)數(shù)人

A.

①②⑤

B．①③④

C．②④③

D．③⑤⑥

6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A．鄭濂是浦江人，其家世世代代共同居住，有很好家聲。他深受皇上賞識，其兄弟也因此顯榮?；噬蠁柤八闹渭抑溃钟谟韫俾?，鄭濂卻以年老謝絕。

B．鄭濂兄弟極為友愛，有人告發(fā)鄭氏有罪，官吏抓捕他們時(shí)，眾兄弟競相攬過責(zé)任，鄭濂與弟又爭相入獄?；噬系弥?，不信鄭氏有罪，并當(dāng)即提拔其弟鄭湜。

C．鄭濂的家風(fēng)受到普遍贊揚(yáng)。朝廷提拔官員時(shí)，只是從聲望美好的家族中挑選，同鄉(xiāng)王氏仿效鄭氏家法，兩族之中入選宮員很多，鄭氏的家聲因此更為顯赫。

D．鄭濂死后，鄭渶主持家政，受到建文帝表彰，御書“孝義家”賜給鄭氏。鄭氏祖上以踐行孝義聞名，為給子孫留下規(guī)制，著《家范》三卷，由后人增刪刊行。

7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（l）東宮缺官，命廷里舉孝弟敦行者，眾以鄭氏對。譯文：________________________________________________________________________

（2）使者至，所發(fā)皆經(jīng)史，置其半不啟，乃免于禍，人以為至行所感云。

譯文：_______________________________________________________________________

參考答案：4．解析：A項(xiàng)，完，根據(jù)上下文語境應(yīng)為“保全”。5．解析：A(組合題用排除法，排除③是太祖的話，④說的是湜的為官功績，不屬于“孝弟敦行”；再排除⑥說的是鄭氏愈顯。也不屬于“孝弟敦行”。)6．解析：C(“朝廷提拔官員時(shí)，只是從聲望美好的家族中挑選”說法錯(cuò)誤，文中說“東宮缺官，命廷里舉孝弟敦行者”；“兩族之中入選宮員很多”只是鄭氏得官很多，沒有說王氏。)譯文：鄭濂，表字仲德，浦江縣人。他們家世世代代都住在一起不分家，歷時(shí)三百年。鄭家的家法規(guī)定，由一個(gè)人來處理家族中的政事。鄭濂受了太祖皇帝朱元璋的知遇之恩，弟兄因此逐漸顯赫。鄭濂到京城去，太祖問他如何治理家族使之維持長久的道理，并賜給他御果，鄭濂感謝賞賜，把水果揣在懷中回到家中，將水果剖開分給家人。太祖聽說了很感嘆，想要賞賜官職給他，鄭濂以自己年老推脫。那時(shí)候大富之家很多都因?yàn)榉缸飳?dǎo)致家族的覆滅，而只有鄭家?guī)浊送耆珱]有損害（意指沒有人犯罪）。有人狀告鄭家人通敵，官吏來鄭家抓捕犯人，鄭家兄弟六個(gè)爭著想去，鄭濂的弟弟鄭湜爭著要去。當(dāng)時(shí)鄭濂在南京城，告訴他說：“我是長兄，應(yīng)當(dāng)去頂罪。”鄭湜說“哥哥你年紀(jì)大了，還是我自己去申辯吧”。兩個(gè)人爭著要去坐監(jiān)。太祖皇帝召見他時(shí)說：“有這樣（品行）的人，可能跟著別人去犯罪嗎？”就寬恕了他們，并馬上提拔鄭湜為左參議，命令他推舉幾個(gè)熟悉的人做官。鄭湜推舉同一個(gè)郡的王應(yīng)等五個(gè)人，太祖都賞賜“參議“這個(gè)官職。鄭湜表字仲持，當(dāng)官時(shí)很有聲譽(yù)。南靖的老百姓叛亂，被誣陷的有幾百家人，鄭湜對前來鎮(zhèn)壓的幾位將領(lǐng)說明了這個(gè)問題，便全部釋放了這些人。又過了一年，進(jìn)京覲見皇帝，死在了京城。（明太祖年后）十九年時(shí)，鄭濂因?yàn)榉缸飸?yīng)當(dāng)被捕入獄，他的弟弟鄭洧說：“我們家號稱義門，古代有哥哥代替弟弟去死的，我怎么能不代替哥哥去死呢？”然后去告訴官吏愿意服罪，于是被問斬于街市。鄭洧，字仲宗，宋濂是他的老師，在學(xué)術(shù)上有作為，他死了，老百姓很哀傷，私自給他取了個(gè)謚號“貞義處士”。鄭濂去世了，弟弟鄭渶繼承他的位置。二十六年的時(shí)候，東宮缺少官員，讓朝廷推舉孝順父母，敬愛兄長，為人寬厚者，眾人推舉鄭家。太祖說：“那里的王家也是模仿鄭氏的家法?！庇谑钦髡賰杉易拥苣挲g在三十歲以上者，全部都到京中，讓鄭濂的弟弟鄭濟(jì)與王勤兩人擔(dān)任春坊左右庶人的官職。后來，朝廷又征召鄭濂的弟弟鄭沂，從沒有官職提拔為禮部尚書，當(dāng)了一年有余就退休。永樂元年的時(shí)候被被朝廷作為太祖朝的舊官員留下來，沒有多久，再次辭官而去。家族中得到官職的還有好幾個(gè)人，鄭家越來越顯赫了。最開始的時(shí)候，鄭渶曾擔(dān)任官職“浙江行省宣使”，主持家族政事好幾年。建文帝表彰這個(gè)家族，鄭渶十分感謝，建文帝親自寫了“孝義家”三個(gè)大字賞賜給鄭家。燕王朱棣的軍隊(duì)打進(jìn)來，有人告發(fā)建文帝藏匿在鄭家，朱棣派人搜查鄭家。鄭渶在家中大廳做了準(zhǔn)備，擺了十個(gè)大柜子，五個(gè)裝經(jīng)史之類的書籍，五個(gè)裝了兵器以防萬一。朱棣的使臣來了，打開的柜子都是書籍，放下另外一半的柜子沒有打開。于是鄭家免除了禍患。人們認(rèn)為是鄭家的孝義感動(dòng)了使臣。成化十年的時(shí)候，朝廷有部門上奏皇帝鄭家世代敦厚仁義，于是重新嘉獎(jiǎng)鄭家“孝義之門”。從鄭文融到鄭渶，都因?yàn)槎睾袢蕫鄱雒?。文融寫過家訓(xùn)三卷，一共58條，他的兒子鄭欽新增了70條，孫子鄭鉉又新增了92條，到了鄭濂的弟弟鄭濤與從弟泳、澳、湜等，和哥哥鄭濂、鄭源共同商議，刪減一部分條文，定位168條，從那時(shí)起刊印成書。略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）（3