山東省臨沂市臨沭縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)2022高三語文聯(lián)考試卷含解析

山東省臨沂市臨沭縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)2022高三語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。鳳凰城的晃哥李燕燕晃哥在鳳凰城小區(qū)門口接我，手頭托著一杯濃的發(fā)黑的茶水?！胺判模@不是給你喝的?！笨次乙簧蟻砭投⒅稚系倪@杯東西，晃哥一邊解釋一邊接過我手頭沉甸甸的年貨，“我說，燕子呀，你莫再拿這些東西了，一則顯得客氣，二則腌烤食品得少吃，對(duì)身體不好，你也要注意哦！”小區(qū)很大，正月時(shí)節(jié)，花壇里盡是粉紅粉紅的望春杜鵑。鳳凰城才建起兩年多，據(jù)說里頭所居住的，絕大部分是在主城打工掙錢的農(nóng)民。鳳凰城戶型在100平方米上下，處在走高速到主城100多公里的區(qū)縣，房?jī)r(jià)倒也不貴。逢年過節(jié)，進(jìn)出小區(qū)的是絡(luò)繹不絕的私家車，可以看見一輛紅色的小轎車緩緩?fù)Ｏ?，車門打開，一個(gè)頑童跳下，臉上分明帶著鄉(xiāng)野寒風(fēng)吻下的粉紅，興致高高地啃著一塊金黃的粑粑?；胃缡俏业挠H戚，在重慶城經(jīng)常走動(dòng)，聽說我來區(qū)縣辦事，打了幾通電話非讓我到他新家坐坐?！稗D(zhuǎn)頭就到?！弊吡藘煞昼?，晃哥在一株山茶花樹跟前停下。這株半人高、滿是花苞的山茶在周圍矮小杜鵑的包圍下，別致而突出。晃哥擰開杯蓋把茶水都倒在這株山茶的根部，“我關(guān)注的一個(gè)養(yǎng)花公眾號(hào)講，隔夜茶澆花最好。好看吧？這花是我在重慶江北洋河花市買的，買來才覺得屋里頭陽光不得行，干脆就栽外面，大家都可以欣賞?！薄鞍存I手機(jī)也有微信功能了？”我很驚訝，“我早就把那個(gè)一來電話就響震天的老人機(jī)給扔了，新買了個(gè)蘋果電話，兒子拿微信支付贊助了4000?！被胃缟w好杯蓋，從上衣夾克兜里掏出那個(gè)大家伙，“咱倆加一個(gè)？”晃哥家是四世同堂，很是熱鬧，晃嫂在廚房里為午飯忙碌，懷著二孩的兒媳婦往客廳端著洗好的水果。陽臺(tái)邊停著一輛舊了的嘉陵摩托，銹蝕的鐵皮讓人想起它曾穩(wěn)穩(wěn)地踏過鄉(xiāng)村冬雨的泥濘，把農(nóng)民工一年的收獲與幸福帶給田埂邊翹首以盼的親人。二十年前，也是正月間，晃哥是木匠，做的整套結(jié)婚家具賣得了一小疊花花綠綠的錢?！澳翘焓钦鲁趿?，我媽請(qǐng)客?！倍旰蠡胃缫廊挥浀媚且惶?。那天中午，跑著雞群的院壩里，擺著晃哥親手打的擠一擠能圍坐10個(gè)人的大圓桌，桌子的正中，是一碗切得有巴掌大小半肥半瘦的臘肉，親戚朋友吃得很歡，聊著晃哥的能干，早上的木工活又收到錢了?！拔乙ブ貞c城打工?！被胃缤蝗煌Ｏ驴曜?，大家聽明白了也停下筷子。“去重慶干嗎？上回陪堂客去重慶城頭大醫(yī)院看病，下雨，醫(yī)院外頭的路坑坑洼洼，泥濘得跟我們鄉(xiāng)頭差不多，館子頭流出來的臟水臭得發(fā)緊?？雌鹁筒幌駛€(gè)大城市?！被胃缡钦鲁跏x開家的。他個(gè)子小，懷抱一坨鋪蓋臉盆坐著別人的嘉陵摩托到縣城，又從縣城坐了四個(gè)小時(shí)的車顛簸著到主城。來主城的第四個(gè)年頭，晃哥買了一輛高大的嘉陵摩托，后來常常騎著它回區(qū)縣?！捌鋵?shí)，當(dāng)年坐著別人的摩托離開村子，就覺得這家伙太帥氣，賺到錢一定要買一輛！”直轄市在發(fā)展，晃哥很自豪，他指著寬敞道路邊一棟棟花園洋房，對(duì)念大四的兒子講：“看，這些房子都是老爹我裝修的，將來咱一家子就在城里扎根了?！被胃绲呐畠捍髮W(xué)畢業(yè)就留在了主城，是一家合資公司的白領(lǐng)?；胃缃o兒子說道時(shí)，兒子不吭聲，等到大學(xué)畢業(yè)，這小子堅(jiān)決要回鄉(xiāng)去養(yǎng)牛養(yǎng)雞?！案仪槲夜┠闵洗髮W(xué)就是讓你回去當(dāng)農(nóng)民？那你不如初中都不讀直接當(dāng)農(nóng)民省事！”晃哥很生氣?！鞍?，話不是這樣說，新農(nóng)村新農(nóng)業(yè)正吃香，政府政策支持，百姓菜籃子需要。廣闊天地，學(xué)以致用，大有可為嘛！”兒子說話很溜。兒子和女友回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)那年，主城到區(qū)縣的高速路修通了，100多公里的路1個(gè)小時(shí)就能到。眼見兒子兒媳養(yǎng)的牛呀雞呀一批批出欄，順著高速路網(wǎng)運(yùn)送到各地，晃哥幾年間提著的心終于放了下來。再后來，晃哥晃嫂也從主城回到區(qū)縣，幫著兒子打理養(yǎng)殖場(chǎng)?！俺燥垏D！”說話間，晃嫂從廚房端出一碗熱氣騰騰的蒸魚，“魚要弄得清淡才有營養(yǎng)”?！暗认?，莫著急，先拍張照，待會(huì)兒好發(fā)個(gè)朋友圈?！保ㄓ袆h改）7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.文章開頭，作者運(yùn)用動(dòng)作和語言描寫，描寫晃哥在鳳凰城小區(qū)門口接“我”，表現(xiàn)了晃哥非常熱情又隨意，責(zé)怪中又滿含關(guān)心。B.第二段的“據(jù)說”二字，說明“我”對(duì)鳳凰城的住戶身份有點(diǎn)不太相信，但從車上下來的頑童又使“我”相信了。C.文章第四段寫陽臺(tái)邊停的一輛銹蝕了鐵皮的嘉陵摩托，并產(chǎn)生了一些聯(lián)想，自然引出下文對(duì)晃哥進(jìn)城打工經(jīng)歷的回憶。D.城市的發(fā)展讓晃哥很自豪，晃哥對(duì)讀大四的兒子描述未來一家人留住大城市里的愿景時(shí)，兒子當(dāng)時(shí)不吭聲，是心里有另外的打算。8.文章寫了晃哥一家哪些變化？請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納概括。9.有人說最后一段可刪去。對(duì)此，你怎么看？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。參考答案：7.B

8.①晃哥從農(nóng)村到大城市里做工，再從定居大城市到回到區(qū)縣，幫兒子打理養(yǎng)殖場(chǎng)，一家過上富足、舒適的生活；②形勢(shì)變化了,晃哥家庭成員的思想觀念發(fā)生了變化,由父輩一代追求脫離農(nóng)村生活,到兒輩從大城市回到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。

9.示例一:最后一段不能刪去。理由是：①本文的中心是反映晃哥一家及重慶的變化，最后一段仍是圍繞這一中心，寫晃嫂說“魚要弄得清淡才有營養(yǎng)”這一情節(jié)，是表現(xiàn)晃哥家生活由原來的追求溫飽到追求營養(yǎng)、健康的變化，豐富了主題；②“吃飯了”照應(yīng)前面第四段，而“等下……待會(huì)兒好發(fā)個(gè)朋友圈”，照應(yīng)著第三段“咱倆加一個(gè)”，多處前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。示例二:最后一段可以刪去。理由是：①第二段已充分地反映了晃哥一家生活的富足與舒適，沒有必要再畫蛇添足；②文章主要是寫晃哥一家生活的變遷，即從農(nóng)村到大城市，又從大城市回到區(qū)縣，用原文倒數(shù)第二段結(jié)尾，正好從原點(diǎn)出發(fā)又回到了原點(diǎn)，結(jié)構(gòu)完整，并且結(jié)尾戛然而止，不拖泥帶水?！?題詳解】本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。先瀏覽選項(xiàng)，標(biāo)考查點(diǎn)，標(biāo)出選項(xiàng)中有關(guān)“思路”、“主題判斷”、“作者情感”、“藝術(shù)手法”等內(nèi)容的名稱。然后再回歸原文，尋找對(duì)應(yīng)。注意選項(xiàng)帶出的要點(diǎn)是否有原文依據(jù)。本題B項(xiàng)對(duì)“據(jù)說”一詞理解錯(cuò)誤，從上下文對(duì)小區(qū)環(huán)境、地理位置、戶型等的介紹，不難了解鳳凰城的住戶身份特點(diǎn)，用“據(jù)說”只是作為外來人一種準(zhǔn)確、嚴(yán)密的表達(dá)，而不是“我”“對(duì)鳳凰城的住戶身份有點(diǎn)不太相信”。故選B?！?題詳解】本題考查對(duì)小說情節(jié)歸納概括能力。歸納概括類題型一般解題思路為：一審，即審清題意，明確答題方向；二篩，即回歸文本，篩選相關(guān)信息；三整，即同類合并，歸納概括整合；四寫，即根據(jù)要點(diǎn)，準(zhǔn)確分條表述。解答此類題型特別注意，依據(jù)文本，但不能照搬原文，要轉(zhuǎn)化成自己的語言表述。本題要求概括“晃哥一家哪些變化”，一是生活方面的變化，從“早就把那個(gè)一來電話就響震天的老人機(jī)給扔了，新買了個(gè)蘋果電話”“晃哥晃嫂也從主城回到區(qū)縣，幫著兒子打理養(yǎng)殖場(chǎng)”等情節(jié)可以概括；二是思想觀念方面的變化，從“你莫再拿這些東西了，一則顯得客氣，二則腌烤食品得少吃，對(duì)身體不好，你也要注意哦”“將來咱一家子就在城里扎根了”“兒子不吭聲，等到大學(xué)畢業(yè)，這小子堅(jiān)決要回鄉(xiāng)去養(yǎng)牛養(yǎng)雞”“先拍張照，待會(huì)兒好發(fā)個(gè)朋友圈”等情節(jié)內(nèi)容可以概括出答案?！?題詳解】本題考查探究的情節(jié)作用，把握作者創(chuàng)作意圖的能力。此類題目要求考生把握指定情節(jié)的內(nèi)容，并從對(duì)情節(jié)（照應(yīng)上文、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、構(gòu)成情節(jié)逆轉(zhuǎn)、掀起波瀾）、對(duì)人物（展現(xiàn)人物性格）、對(duì)主旨（豐富、深化、升華）及給讀者的感受（增強(qiáng)文學(xué)色彩、歷史厚重感，豐富文章內(nèi)容、意蘊(yùn)，引發(fā)讀者思考、興趣、共鳴等等）等方面來思考其作用。本題問“最后一段可否刪掉”，實(shí)際在考查最后一段的作用。解題時(shí)首先明確觀點(diǎn)看法，再進(jìn)一步闡釋觀點(diǎn)，最后結(jié)合文本分析。切不可脫離原文。如果回答“最后一段不能刪去”，理由一是豐富了主題，本文的中心是反映晃哥一家及重慶的變化，最后一段仍是圍繞這一中心，寫晃嫂說“魚要弄得清淡才有營養(yǎng)”這一情節(jié)，是表現(xiàn)晃哥家生活由原來的追求溫飽到追求營養(yǎng)、健康的變化；理由二是照應(yīng)前文，“吃飯了”照應(yīng)前面第四段“晃嫂在廚房里為午飯忙碌，懷著二孩的兒媳婦往客廳端著洗好的水果”的情節(jié)，而“等下……待會(huì)兒好發(fā)個(gè)朋友圈”，照應(yīng)著第三段“咱倆加一個(gè)”，多處前后照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。如果回答“最后一段可以刪去”，理由一是，第二段“小區(qū)很大，正月時(shí)節(jié)，花壇里盡是粉紅粉紅的望春杜鵑”“逢年過節(jié)，進(jìn)出小區(qū)的是絡(luò)繹不絕的私家車”，已充分地反映了晃哥一家生活的富足與舒適，沒有必要再畫蛇添足；理由二是文章主要是寫晃哥一家生活的變遷，即從農(nóng)村到大城市，又從大城市回到區(qū)縣，用原文倒數(shù)第二段“晃哥晃嫂也從主城回到區(qū)縣，幫著兒子打理養(yǎng)殖場(chǎng)”結(jié)尾，正好從原點(diǎn)出發(fā)又回到了原點(diǎn)，結(jié)構(gòu)完整，并且結(jié)尾戛然而止，不拖泥帶水。2.閱讀下文，完成第1—5題。（15分）葛劍雄（復(fù)旦大學(xué)圖書館館長(zhǎng)）：我們的航天情結(jié)可以追溯到很早以前，我記得差不多50年前，蘇聯(lián)的衛(wèi)星發(fā)射成功，大家非常振奮。我相信這樣的重大事件對(duì)全國，特別對(duì)青少年來說影響是非常大的。但當(dāng)時(shí)也有人說，地球上的事還沒有干完，花那么多錢在月球上值得嗎？我們國家對(duì)“嫦娥探月”工程也撥了專款，你能否再解釋一下，在我們國家百廢待興的背景下，這次探月工程對(duì)國家綜合國力的提高和未來人們生活的改善有哪些重要意義？歐陽自遠(yuǎn)（中國探月工程首席科學(xué)家）：的確，以前我們國家非常窮，也沒有這個(gè)能力，我們還是專心致志搞好地球上的事情，把國家建設(shè)得富裕一點(diǎn)，這是所有發(fā)展的根本。因此當(dāng)時(shí)也沒有誰提出來探測(cè)月球。從1992年起，我們國家經(jīng)濟(jì)確實(shí)是高速發(fā)展，同時(shí)我們國家的航天技術(shù)經(jīng)過50年的發(fā)展，已經(jīng)具備了探月的技術(shù)能力和人才隊(duì)伍。至于探月工程究竟對(duì)國家的建設(shè)和老百姓有什么好處？我現(xiàn)在說不出來。美國的“阿波羅”號(hào)完成一段時(shí)間以后，統(tǒng)計(jì)下來花費(fèi)和產(chǎn)出的比例是1：4左右。二三十年以后，計(jì)算出來的比例是1：14。我現(xiàn)在可以說，我們發(fā)展探月工程最主要的目的是推動(dòng)中國高新技術(shù)某些方面的突破和進(jìn)展。我自己已經(jīng)親身經(jīng)歷了這個(gè)發(fā)展的過程。我之前到很多廠家去做本次探月工程的設(shè)備，他們的產(chǎn)品原來是不合格的。我們苛刻的要求使他們尋求突破，最后解決了問題。這些設(shè)備現(xiàn)在都裝備在我們的衛(wèi)星上，同時(shí)也裝備在他們產(chǎn)品上，整個(gè)產(chǎn)品性能提高了一個(gè)檔次，成本卻降低了，一下子擴(kuò)大了市場(chǎng)。這就是實(shí)際的推動(dòng)力。我們要做的最主要就是這個(gè)事情。我堅(jiān)信“嫦娥”會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以后也一定會(huì)有統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)。同時(shí)，我相信隨著技術(shù)的提高，隨著技術(shù)在工業(yè)當(dāng)中進(jìn)一步延伸，必然會(huì)對(duì)老百姓的生活產(chǎn)生很好的作用和影響。還有一點(diǎn)，通過此次探月工程，我們培養(yǎng)了大批的人才?，F(xiàn)在，在我們的團(tuán)隊(duì)中，三十來歲的隊(duì)伍是主力。我們深空探測(cè)的基礎(chǔ)設(shè)施建立起來了，“嫦娥”打了一個(gè)基礎(chǔ)。因?yàn)槲覀冞€有更繁重的任務(wù)要去做。所以我堅(jiān)信這14億花得非常值得。本次探月工程的意義，絕不僅僅是振奮人心，更主要是帶動(dòng)技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步。至少全部數(shù)據(jù)開發(fā)出來將會(huì)使中國對(duì)月球的認(rèn)識(shí)提到新的高度，這是難得的，不是用金錢就能買到的！陸衛(wèi)（中科院上海技術(shù)物理所紅外物理國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任）：我想請(qǐng)教一下歐陽先生，剛才你提到印度人要比中國人早4年送人上月球，我想能不能讓月球車先在月球上插一個(gè)中華人民共和國的國旗？還有一個(gè)問題，我們下一步“探月”可能遇到的最大的困難會(huì)是什么？歐陽自遠(yuǎn)：你剛才提到印度，印度確實(shí)是下了很大的決心，明年要發(fā)射一個(gè)“月船1號(hào)”，當(dāng)然它比較小，功能也不像中國那么多，但是他們也有自己的特色。印度國內(nèi)有人批評(píng)說，為什么印度要花那么多錢搞月球探測(cè)，他們的國防部長(zhǎng)說，我們國家再窮，過年的時(shí)候放一掛鞭炮還是應(yīng)該的。實(shí)際上對(duì)于一個(gè)國家來說，發(fā)射一個(gè)月球探測(cè)衛(wèi)星，大概也就相當(dāng)于一家人放一掛鞭炮，所以他們還是要把這個(gè)事情做成，而且還要加快速度完成載人登月。至于第二期工程會(huì)遇到的最大的困難，我們已經(jīng)論證了幾年，也已經(jīng)將最關(guān)鍵的技術(shù)理出來，有些已經(jīng)開展攻關(guān)了。比如說著陸技術(shù)是最難的。陸衛(wèi)：我還有一個(gè)問題，本次“嫦娥探月”工程中，我們國家最注重月球上哪方面的資源？像俄羅斯關(guān)注氦3，還有美國則更關(guān)注月球上的礦藏，我們會(huì)傾向于哪一塊呢？歐陽自遠(yuǎn)：我認(rèn)為我們現(xiàn)在要做的工作，就是對(duì)月球有個(gè)整體了解。比如我們要為將來的工作做哪些準(zhǔn)備，哪些方面可能會(huì)有發(fā)展的前景，哪些方面人家做得不夠等。我們需要做一些精細(xì)的探測(cè)以彌補(bǔ)不足。我們要做的就是，第一步，整體上了解月球；第二步在局部的地區(qū)做些深入研究?，F(xiàn)階段我們并沒有瞄準(zhǔn)某種資源。比如對(duì)氦3的應(yīng)用，不只是二十年、三十年的問題，還有一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展過程。對(duì)于其他的資源現(xiàn)在誰也不會(huì)去開采，我們現(xiàn)在比較關(guān)注充分利用月球的環(huán)境，比如說我們想利用月球上沒有遮攔這一特點(diǎn)，在月球上設(shè)立天文望遠(yuǎn)鏡，來觀察其他星球。在資源方面，現(xiàn)在開采劃不來，成本非常高。葛劍雄：以現(xiàn)在的發(fā)展速度，大概多少年后我們國家在航天技術(shù)方面可以達(dá)到世界先進(jìn)水平？歐陽自遠(yuǎn)：我自己不是學(xué)航天的，但是我可以引用我們總指揮欒恩杰的話來回答你的問題。他說我們國家現(xiàn)在的處境是“二鍋頭”?，F(xiàn)在就整個(gè)世界的航天技術(shù)水平來說，就像馬拉松賽跑一樣自然而然會(huì)形成幾個(gè)梯隊(duì)，第一梯隊(duì)是美國和俄羅斯，他們是航天大國、強(qiáng)國。第二梯隊(duì)有中國、歐洲、日本和很多后起的國家。我們國家從綜合實(shí)力來看，是第二“鍋”的頭。我們還要繼續(xù)努力，要往前面沖刺。當(dāng)然這需要一段時(shí)間，需要付出艱辛的努力，需要我們更多的年輕人來承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。我想我們能夠再?zèng)_刺到第一方陣去，我想這是我們應(yīng)該努力的。（摘自2007年12月3《文匯報(bào)》，有刪節(jié)）1．最后一段中的“二鍋頭”在文中的意思是

（2分）2．從目前看，中國探月工程的意義表現(xiàn)在（

）（2分）

A．帶來不少于1：4左右的投入與產(chǎn)出之比B．推動(dòng)中國高新技術(shù)某些方面突破和進(jìn)展C．培養(yǎng)以三十來歲的年輕人為主力的大批航天人才D．振奮人心，對(duì)全國，特別對(duì)青少年來說影響非常大3．文中劃線句體現(xiàn)中國科學(xué)家對(duì)我國探月工程的清醒認(rèn)識(shí)，試加以分析。（4分）

（1）

。

（2）

。4．與歐陽自遠(yuǎn)的對(duì)話中，葛、陸兩位嘉賓的關(guān)注重點(diǎn)不同，葛氏關(guān)系

方面，陸氏注意

方面。（2分）5．請(qǐng)對(duì)歐陽自遠(yuǎn)談話內(nèi)容作100字左右的摘要。（4分）

參考答案：1．中國的航天技術(shù)水平目前處于世界二流水平之首。（2分）2．A（注意題干限定，“從目前看”，巨大的投入與產(chǎn)出之比至少還是不現(xiàn)實(shí)的）（3分）3．（1）探月工程顯示中國綜合國力的提高和科技水平的進(jìn)步，讓人欣喜（2分）

（2）中國探月工程只取得初步成果，不能因此固步自封（2分）（意思接近即可）4．人文（1分）技術(shù)（1分）

（或社會(huì)與科學(xué)等，意思近即可）5．示例：中國探月工程具備一定經(jīng)濟(jì)和技術(shù)基礎(chǔ)，能有力推動(dòng)我國科技進(jìn)步和人才培養(yǎng)。中國探月工程的目的在于對(duì)月球作整體了解和局部深入。中國探月工程取得一定成果，技術(shù)水平已躋身世界前列，但與俄美等航天強(qiáng)國還有差距。（摘要應(yīng)包括：（1）探月工程的基礎(chǔ)與意義；（2）工程現(xiàn)狀與未來；（3）探月工程的目標(biāo)。答對(duì)一條1分，兩條2分，三條4分）3.現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字，完成1—3題。（9分，每小題3分）中華文明的歷史啟示①中華文明的歷史啟示之一，就是選擇包容。②包容，是中華文明固有的思想。早在《尚書》中就有這樣的話：“有容，德乃大”。（《周書?君陳》）意思是：有所包容，所成就的功德才能巨大?！独献印芬舱f：“容乃公，公乃王，王乃天，天乃道，道乃久?！保ǖ谑拢┮馑际牵河兴?，就能臻于“公”，進(jìn)而臻于“王”，臻于“天”，臻于“道”，臻于“久”。這些雖然都是針對(duì)統(tǒng)治者而言的，但在中華文明中具有普遍的意義。中華文明是一種包容性很強(qiáng)的文明，中國人常用“海納百川”來形容一個(gè)人的氣度胸襟，這四個(gè)字也可以用來形容中華文明的品格。③越來越多的考古資料證明，中華文明的發(fā)祥地，不只是黃河流域，還包括長(zhǎng)江流域。越來越多的考古資料又證明，除了黃河流域和長(zhǎng)江流域，還有許多文化遺存散布在全國各地。中華文明的組成，既包括定居于黃河、長(zhǎng)江流域，較早以農(nóng)耕為主要生活來源的華夏民族創(chuàng)造的文明，也包括若干以游牧為主要生活來源的少數(shù)民族創(chuàng)造的文明。中華文明的演進(jìn)過程，是多種文明因素的整合。整合的模式是以華夏文明為核心，核心向周圍擴(kuò)散，周圍向核心趨同，核心與周圍互相補(bǔ)充、互相吸收、互相融合。漢族和漢族以外的少數(shù)民族，都為中華文明作出了重要的貢獻(xiàn)。例如：我們引為驕傲的山西應(yīng)縣木塔那樣精美的建筑，便是契丹族所建立的遼代的杰作；蒙古族所建立的元朝，首次開辟了我國南北海運(yùn)航線；滿族所建立的清朝，出現(xiàn)了康乾盛世。這些都為中華文明增添了精彩的一頁。④我們還可以以戰(zhàn)國和唐代為例進(jìn)一步說明中華文明的包容性。戰(zhàn)國時(shí)代儒家、墨家、道家、法家、名家、陰陽家等不同的學(xué)說和流派多元共存，自由爭(zhēng)辯，這已是人所共知的事實(shí)。我想強(qiáng)調(diào)的是，中華文明的包容性不只體現(xiàn)在統(tǒng)治者的包容性上，也體現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)的包容性上?？鬃佑械茏尤В皸钪?、墨翟之言盈天下”（《孟子?滕文公章句下》），其它各家也各有自己的信徒或同道，這說明社會(huì)的包容度很大。包容，也是唐代文明鼎盛的一個(gè)重要標(biāo)志，這表現(xiàn)在許多方面，例如儒、釋、道三家并用；政府機(jī)構(gòu)中各民族的人才都有施展才華的機(jī)會(huì)，重視以科舉考試選拔人才的制度，使大量出身庶族的士人進(jìn)入仕途；文學(xué)藝術(shù)的題材和風(fēng)格多種多樣，等等。僅以政府的將軍為例，如哥舒翰、高仙芝、李光弼等都是少數(shù)民族。而日本的阿倍仲麻呂（晁衡）、新羅的崔致遠(yuǎn)都曾遠(yuǎn)離故國在唐朝任職。⑤中華文明的歷史告訴我們：文明的發(fā)展需要包容，“山不厭高，海不厭深”，唯包容才能百川匯海，唯包容才能不斷壯大。

（節(jié)選自《新華文摘》，作者：袁行霈）1．下列與“中華文明中統(tǒng)治者的包容性”沒有直接關(guān)系的一項(xiàng)是(

)A．《尚書》中的“有容，徳乃大”，《老子》中的“容乃公，公乃王，王乃天，天乃道，道乃久”是在告誡統(tǒng)治者要以“海納百川”的胸襟來統(tǒng)治天下。B．為了選拔更多的人才，唐朝統(tǒng)治者注重通過科舉考試使大量出身庶族的士人進(jìn)入仕途、建立功業(yè)。C．蒙古族所建立的元朝，首次開辟了我國南北海運(yùn)航線；滿族所建立的清朝，出現(xiàn)了康乾盛世：這些都在一定程度上促進(jìn)了文化的交流與發(fā)展。D．唐朝政府機(jī)構(gòu)中各民族的人才都有施展才華的機(jī)會(huì)，唐朝政府的軍隊(duì)中就有哥舒翰、高仙芝、李光弼等少數(shù)民族的人做了將軍。2．下列對(duì)“中華文明是一種包容性很強(qiáng)的文明”的解說不合文意的一項(xiàng)是(

)A．越來越多的考古資料證明，中華文明的發(fā)祥地，不只是黃河流域，還包括長(zhǎng)江流域；中華文明的許多文化遺存除了散布在黃河流域和長(zhǎng)江流域外，還散布在全國各地。B．除定居于黃河、長(zhǎng)江流域，較早以農(nóng)耕為主要生活來源的華夏民族創(chuàng)造的文明外，若干以游牧為主要生活來源的少數(shù)民族創(chuàng)造的文明，也是中華文明的組成部分。C．契丹族建造了精美的山西應(yīng)縣木塔，日本的阿倍仲麻呂（晁衡）、新羅的崔致遠(yuǎn)曾在唐朝任職，這些分別證明漢族以外的少數(shù)民族以及外國人為中華文明作出了重要貢獻(xiàn)。D．中華文明的演進(jìn)是多種文明因素按照“以華夏文明為核心向周圍擴(kuò)散，周圍向核心趨同，核心與周圍相互作用”的模式進(jìn)行整合的過程。3．下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是(

)A．我國社會(huì)的包容性最早可以追溯到戰(zhàn)國時(shí)期，因?yàn)閼?zhàn)國時(shí)代出現(xiàn)了儒家、墨家、道家等不同學(xué)說和流派多元共存、自由爭(zhēng)辯的局面。B．孔子有弟子三千，同時(shí)“楊朱、墨翟之言盈天下”，而且其它各家也各有自己的信徒或同道，致使當(dāng)時(shí)社會(huì)的包容度很大。C．作者認(rèn)為，包容是中華文明固有的思想，唯有包容文明才能不斷壯大。由此可見華夏文明發(fā)展史上所有鼎盛階段都具有很大的包容性。D．唐代儒、釋、道三家并用，文學(xué)藝術(shù)的題材和風(fēng)格多種多樣，說明唐朝文明的包容性在思想、藝術(shù)等很多領(lǐng)域中都有所體現(xiàn)。參考答案：1.C【本項(xiàng)表述的是包容帶來的益處】

2.C【“……作出重要貢獻(xiàn)”屬主觀臆斷】3.D【Ａ“最早”時(shí)間推斷錯(cuò)誤。Ｂ“致使”強(qiáng)加因果。C“所有鼎盛”原文中無此表述】

略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成6——9題。(桓)伊字叔夏，有武干，頻參諸府軍事，累遷大司馬參軍，時(shí)苻堅(jiān)強(qiáng)盛，邊鄙多虞，朝議選能距捍疆埸者，乃授伊淮南太守。與謝玄共破賊別將王鑒、張蠔等，以功封宣城縣子，又進(jìn)都督豫州諸軍事、西中郎將、豫州刺史。及苻堅(jiān)南寇，伊與冠軍將軍謝玄、輔國將軍謝琰俱破堅(jiān)于淝水，以功封永修縣侯，進(jìn)號(hào)右軍將軍，賜錢百萬。伊性謙素，雖有大功，而始終不替。善音樂，為江左第一。王徽之赴召京師，泊舟青溪側(cè)。素不與徽之相識(shí)。伊于岸上過，徽之便令人謂伊曰：“聞君善吹笛，試為我一奏?！币潦菚r(shí)已貴顯，素聞徽之名，便下車，踞胡床，為作三調(diào)，弄畢，便上車去，客主不交一言。時(shí)謝安女婿王國寶專利無檢行，安惡其為人，每抑制之。及孝武①末年，嗜酒好肉，而會(huì)稽王道子②狎昵謅邪，于是國寶讒諛之計(jì)稍行于主相之間。而好利險(xiǎn)诐之徒，以安功名盛極，而構(gòu)會(huì)之，嫌隙遂成。帝召伊飲宴，安侍坐。帝命伊吹笛。伊即吹為一弄，乃放笛云：“臣于箏分乃不及笛，然自足以韻合歌管，請(qǐng)以箏歌，并請(qǐng)一吹笛人?！钡凵破湔{(diào)達(dá)，乃敕御妓奏笛。伊又云：“御府人于臣必自不合，臣有一奴，善相便串?！钡蹚涃p其放率，乃許召之。奴既吹笛，伊便撫箏而歌怨詩曰：“為君既不易，為臣良獨(dú)難。忠信事不顯，乃有見疑患。周旦佐文武，《金滕》功不刊。推心輔王政，二叔反流言?！甭暪?jié)慷慨，俯仰可觀。安泣下沾衿，乃越席而就之，捋其須曰：“使君于此不凡!”帝甚有愧色。伊在州十年，綏撫荒雜，甚得物情?；笡_卒，遷都督江州荊州十郡豫州四郡軍事、江州刺史，將軍如故，假節(jié)。伊到鎮(zhèn)，以邊境無虞，宜以寬恤為務(wù)。乃上疏以江州虛耗，加連歲不登，今余戶有五萬六千，宜并合小縣，除諸郡逋米，移州還鎮(zhèn)豫章。詔令移州尋陽，其余皆聽之。伊隨宜拯撫，百姓賴焉。在任累年，征拜護(hù)軍將軍，卒官。(節(jié)選自《晉書·桓伊傳》，有刪改)[注]①孝武：即孝武帝司馬曜。②會(huì)稽王道子：司馬道子，孝武帝之弟。6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．朝議選能距捍疆埸者

距：通“拒”，抵御B．及苻堅(jiān)南寇

寇：敵寇C．于是國寶讒諛之計(jì)稍行于主相之間

稍：漸漸D．除諸郡逋米

逋：拖欠7．下列各組句子中，分別表明桓伊“有武干”和“性謙素”的一組是(3分)A．①與謝玄共破賊別將王鑒、張蠔等

②便下車，踞胡床，為作三調(diào)B．①以功封永修縣侯

②綏撫荒雜，甚得物情C．①朝議選能距捍疆埸者，乃授伊淮南太守

②御府人于臣必自不合D．①伊隨宜拯撫，百姓賴焉

②弄畢，便上車去，客主不交一言8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．桓伊有軍事才干，睿智干練，與謝玄共同打敗了賊兵的別將王鑒、張蠔等，憑此戰(zhàn)功被封為宣城縣子，又被提升掌管豫州諸郡的軍事，任西中郎將、豫州刺史。B．桓伊與王徽之二人并不相識(shí)，桓伊雖然貴顯，但王徽之要求他演奏一次，桓伊便下車，坐在胡床上，給他吹奏了三支曲子，吹奏結(jié)束，便上車離開，客人主人沒有說一句話。C．桓伊在為皇帝演奏過程中以御妓奏笛和自己不合為由，召自己家奴合奏，并以歌直言，使謝安很感動(dòng)，也使皇帝宰相兩人改善了關(guān)系。D．桓伊擔(dān)任江州刺史后向皇帝上奏，皇帝批準(zhǔn)了他的大部分請(qǐng)求，只是不同意把州治移至豫章，而下令把州治移至尋陽。9．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)（1）伊性謙素，雖有大功，而始終不替。(3分)

（2）帝彌賞其放率，乃許召之。(3分)

（3）伊到鎮(zhèn)，以邊境無虞，宜以寬恤為務(wù)。(3分)

參考答案：6．B(寇：入侵)7．A8．C(“直言”不當(dāng)，原文并無“也使皇帝宰相兩人改善了關(guān)系”的意思)9．(1)(3分)桓伊謙恭質(zhì)樸，雖然有大功，但是始終不改變。(“素”、“雖”、“替”，各1分)(2)(3分)皇帝更加賞識(shí)他的輕狂率真，于是就允許他把家奴召來。(“彌”、“放率”、“乃許(其)召之”，各1分)(3)(3分)桓伊到任履職，認(rèn)為邊境沒有什么憂患(的事)，應(yīng)該把寬容體恤(百姓)作為要?jiǎng)?wù)。(第一個(gè)“以”、“虞”“務(wù)”，各1分)文言文參考譯文：桓伊字叔夏，有軍事才干，經(jīng)常參與諸府的軍事，逐步地升遷為大司馬參軍。當(dāng)時(shí)苻堅(jiān)勢(shì)力強(qiáng)盛，邊境上有許多令人憂患的事，朝廷討論選拔能保衛(wèi)邊疆的人，于是授給桓伊淮南太守的職務(wù)。與謝玄共同打敗了賊兵的別將王鑒、張蠔等，憑借戰(zhàn)功被封為宣城縣子，又被提升掌管豫州諸郡的軍事，任西中郎將、豫州刺史。等到苻堅(jiān)南侵，桓伊與冠軍將軍謝玄、輔國將軍謝琰一起在淝水打敗了苻堅(jiān)，憑借戰(zhàn)功封永修縣侯，任右軍將軍，皇帝賜錢百萬。桓伊謙恭質(zhì)樸，雖然有大功，但是始終不改變。擅長(zhǎng)音樂，技藝為江南第一。王徽之按照皇帝命令去京城時(shí)，在青溪邊停船休息?；敢烈幌蚺c徽之不相識(shí)?；敢翉陌渡辖?jīng)過，王徽之便派人對(duì)桓伊說：“聞君擅長(zhǎng)吹笛，請(qǐng)為我吹奏一次。”桓伊這時(shí)已貴顯，他平時(shí)也聽說過王徽之的名字，便下車，坐在胡床上，給他吹奏了三支曲子，吹奏結(jié)束，便上車離開，客人主人沒有說一句話。當(dāng)時(shí)謝安女婿王國寶專謀私利沒有好的品行，謝安很討厭他的為人，常常遏制他。等到孝武末年，他嗜酒好肉，而會(huì)稽王道子親近不莊重、編造謊言的人，于是王國寶進(jìn)讒言阿諛奉承的辦法就漸漸地在主相之間使用。一些喜好占便宜、邪惡不正的人，因?yàn)橹x安功勞和名聲太大，而設(shè)計(jì)陷害他，皇帝和謝安之間的仇隙于是就產(chǎn)生了。皇帝召來桓伊宴飲，謝安坐陪?；实勖罨敢链档??；敢辆痛盗艘磺?，他放下笛子說：“臣對(duì)于箏的情分不如笛，然而足以用來與歌管配合，請(qǐng)讓我奏箏歌唱，并請(qǐng)求來一個(gè)吹笛人與我配合?！被实壅J(rèn)為他在音樂方面有才能，就下令讓一個(gè)御妓奏笛?；敢劣终f：“御府的人與臣必定配合不好，臣有一奴，擅長(zhǎng)與我配合?！被实鄹淤p識(shí)他的放縱輕率，于是就允許他把家奴召來。家奴吹起了笛子，桓伊就撫箏而歌唱怨詩說：“為君既不易，為臣良獨(dú)難。忠信事不顯，乃有見疑患。周旦佐文武，《金滕》功不刊。推心輔王政，二叔反流言?！备杪暱犊ぐ?，俯仰可觀。謝安眼淚流下弄濕了衣襟，于是就越席而來到桓伊的身邊，捋自己的胡須說：“使君在此表現(xiàn)得很不一般!”皇帝的臉上很有慚愧的顏色?；敢猎谥堇锸?，安撫百姓，非常了解民情?；笡_去世，桓伊升遷為掌管江州荊州十郡、豫州四郡軍事、任江州刺史，將軍的職務(wù)如故，持節(jié)為皇帝使臣?；敢恋芥?zhèn)，認(rèn)為邊境沒有什么憂患的事，應(yīng)該把寬容體恤(百姓)作為主務(wù)，于是就把江州虛耗之事上疏(告之皇帝)，加之連年谷物不收，現(xiàn)在余戶有五萬六千，應(yīng)該并合為小縣，免除諸郡百姓拖欠的糧食，遷移州治所回到豫章?；实巯略t遷移州治所到尋陽，其余的都聽?wèi){桓伊的請(qǐng)求?；敢翐?jù)實(shí)際情況采取相宜的措施救助安撫百姓，百姓對(duì)他非常依賴。在任數(shù)年，征拜護(hù)軍將軍，死在任上。5.閱讀下面的文言文，完成6—10題。 高克恭，字彥敬。父亨，字嘉甫，有時(shí)名。世祖時(shí)，臺(tái)、省交章論薦。召對(duì)便殿．稱旨，世祖欲官之。固辭，歸老房山卒。 克恭傳家學(xué)，于群經(jīng)奧義，靡不研究。江南平，選授行臺(tái)掾。從御史大夫相威入覲，世祖顧問再三，曰：“是高嘉甫兒耶?"賜鈔二千五百貫。二十五年，入為監(jiān)察御史。是時(shí)，桑哥秉政，擢克恭右司都事，克恭剛直不阿。明年，隨使江淮行省，考核簿書文法，吏多媚上，務(wù)求嚴(yán)苛，克恭獨(dú)持以平恕。出為江淮行省左右司郎中。浙西公田七十五萬頃，克恭視民所輸，較私田增二十倍，奏言：“今吏民交困，宜講求良法，保固邦本，不當(dāng)重為煩擾，復(fù)循舊弊。"疏入，不報(bào)。有以朝命至杭增湖東夏稅者，自執(zhí)政以下皆取認(rèn)狀，獨(dú)克恭不肯。比去，克恭徐語之曰：“吾才不逮子遠(yuǎn)甚，子昔官于此不能增，而謂吾能耶?子毋重瘠吾民。"事卒寢。 元貞二年，遷山南河北道廉訪副使。時(shí)暢師文為僉事，克恭奏言：“師文歷中外幾二十年，臣資歷尚淺，師文學(xué)行遠(yuǎn)出倫輩，非臣所能及。況臣素兄事師文，一旦躐居其上，情實(shí)不安?！泵髂?，乃擢克恭江南行臺(tái)治書侍御史，師文亦改山東道，入為國子司業(yè)，人皆多克恭之讓?？斯У秩?，條上興學(xué)校、選真才、汰冗官、增吏俸，慎刑獄五事。又言：“朝廷累放詔旨，議行貢舉法，而權(quán)臣扳引朋類，沮格不行。今所至乏才，宜設(shè)科取士以副上意?！蔽迥?，敕克恭與直學(xué)士王約賑京師水災(zāi)，惠利周浹，民德之?？斯г谛滩浚c同官議事，不肯曲意附和。及去，凡克恭所定者，胥吏皆準(zhǔn)為程式。 克恭詩自得天趣。畫學(xué)米芾父子，后用李成、董元法，造詣精絕，尤工墨竹，與宋文與可齊名。（選自《新元史·高克恭列傳》，有刪改）6．下列語句中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（3分） A．是時(shí)，桑哥秉政

秉：掌握 B．克恭獨(dú)持以平恕

以：因?yàn)?C．乃擢克恭江南行臺(tái)治書侍御史

乃：才 D．而權(quán)臣扳引朋類，沮格不行

沮：阻止7．對(duì)下列文中語句的解釋，不符合文意的一項(xiàng)是（3分） A．世祖顧問再三，曰：“是高嘉甫兒耶?" 世祖的顧問謀臣再三問他：“你是高嘉甫的兒子嗎?” B．師文學(xué)行遠(yuǎn)出倫輩，非臣所能及。 師文的學(xué)問品行遠(yuǎn)超同輩人，不是我所能比得上的。 C．今所至乏才，宜設(shè)科取士，以副上意。 現(xiàn)在所到之處人才缺乏，應(yīng)該設(shè)科取士，以求符合皇帝的旨意。 D．及去，凡克恭所定者，胥吏皆準(zhǔn)為程式。 等到離開刑部，凡是高克恭所定的規(guī)矩，官吏們都奉為標(biāo)準(zhǔn)。8．下列對(duì)文章的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（3分） A．高克恭的父親在當(dāng)時(shí)很有名，卻不愿意出來做官，到房山去養(yǎng)老，并死在了那里。 B．高克恭發(fā)現(xiàn)浙西官田中佃戶交納的稅糧比民田高二十倍，便上疏解決了這個(gè)問題。 C．為官期間，高克恭體恤民情，賑濟(jì)災(zāi)民，改革吏制，不屈從權(quán)貴，深得百姓愛戴。 D．高克恭博學(xué)多才，熟讀經(jīng)書，詩作自然成趣，繪畫方面造詣很高，尤其擅畫墨竹。9．通觀全文，“克恭剛直不阿”有哪些具體表現(xiàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）10．文中第四段寫道：“況臣素兄事師文，一旦躐居其上，情實(shí)不安。"意思是“況且我一向把師文看成是自己的兄長(zhǎng)，現(xiàn)在出任他的上級(jí)，實(shí)在于心不安"。結(jié)合文本，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)克恭不肯位居師文之上這一做法的看法。（200字左右）（12分）參考答案：6.B6.閱讀下面的文言文，完成5～9題。知己說劉開

韓子云：非知之難，處知者實(shí)難。悲夫！士以遇知己而名著，亦有得知己而遂至行虧名辱者，可不懼哉！余觀穆生在楚，以未設(shè)醴而去，未嘗不怪其恝然①徑行，負(fù)疇昔知遇之意；及見后世君子，處鄉(xiāng)里之間，其才氣學(xué)識(shí)，卓然異乎眾人，一旦受當(dāng)事之知，遂心馳勢(shì)利，變剛正之操，以事媚悅，所求未獲，已為天下所非笑；然后知古人不屈道以徇私者，乃善處交游以全人己之美也。君子上交不諂，下交不瀆，是故天子有不召之臣，王侯有不屈之士，將軍得揖客而身益重。如使受知者，皆讒陷而諛，希迎意旨，圖旦夕之安而忘其所有事，卒使世之論者，謂下無可取之實(shí)，而上無知人之明，此豈遇合中之美事哉？

人之相知，貴相知心。光武知嚴(yán)光之不能屈，而不繩以君臣之法；獻(xiàn)子有友五人，皆無獻(xiàn)子之家。故士之自負(fù)也愈大，則其自待也愈重。抱杰出之才逢破格之賞識(shí)而即欲順從求悅者是不以道義自處而又以世俗之心待君子也。夫輕合者必易離，故其始必有所甚難，而其終也，至于久遠(yuǎn)而不廢。信陵之客三千，其最難屈者，莫若侯生及毛、薛二公，然卒賴其力以建功人國，顯名天下。

嗟乎！非常特達(dá)之士，亦未必不終為人用也，夫固可以禮屈，而不可以勢(shì)束也。持尺寸之絲以系北溟之鵬，雖欲為之回翼，豈可得哉？然而有子夏之賢，猶未免出見紛華而悅，吾誠為士之有志于立身者憂其繼也。

【注釋】①恝（jiá）然：淡漠，無動(dòng)于衷的樣子。5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．負(fù)疇昔知遇之意

疇昔：以前，以往B．以事媚悅

事：從事C．乃善處交游以全人己之美也

全：保全D．下交不瀆

瀆：貪污6.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A．未嘗不怪其恝然徑行

而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也B．卓然異乎眾人

浩浩乎如馮虛御風(fēng)C．然后知古人不屈道以徇私者

焚百家之言，以愚黔首D．此豈遇合中之美事哉

之二蟲又何知7.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?，正確的一項(xiàng)是

A．抱杰出之才逢破格之/賞識(shí)而即欲順從/求悅者是不以道義/自處而又以世俗之心/待君子也。

B．抱杰出之才/逢破格之賞識(shí)/而即欲順從求悅者/是不以道義自處/而又以世俗之心待君子也。

C．抱杰出之才/逢破格之賞識(shí)/而即欲順從/求悅者是不以道義自處/而又以世俗之心/待君子也。D．抱杰出之才逢破格之/賞識(shí)而即欲順從求悅者/是不以道義自處/而又以世俗之心/待君子也。8．下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是A．文章標(biāo)題“知己說”中的“知己”，不是指一般的朋友，實(shí)際指的是君臣遇合。B．本文主要論說統(tǒng)治者應(yīng)如何對(duì)待賢士，賢士又應(yīng)如何對(duì)待統(tǒng)治者的征召任用。C．文章第二段以穆生因楚元王不設(shè)酒而離去的事例，是為了證明古之君子能“不屈道以徇私”“善處交游以全人己之美”。

D．本文采用正反對(duì)比的寫法，每一段均從當(dāng)權(quán)者與賢士?jī)煞矫嬷P，而側(cè)重點(diǎn)在當(dāng)權(quán)者方面。9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）士以遇知己而名著，亦有得知己而遂至行虧名辱者，可不懼哉?。?分）（2）光武知嚴(yán)光之不能屈，而不繩以君臣之法。（3分）（3）非常特達(dá)之士，亦未必不終為人用也，夫固可以禮屈，而不可以勢(shì)束也。（4分）參考答案：5．D瀆：怠慢6．C（來，表目的；A,代詞，他的\代自己。B.相當(dāng)于“于”/形容詞詞尾；D.助詞，的/這，代詞）7．B8．D（側(cè)重點(diǎn)應(yīng)是在賢士方面）9．（1）士人有因?yàn)橛龅街憾暶@揚(yáng)的，也有因?yàn)橛龅街憾谷宦涞狡沸刑潛p、名聲受辱的，能不擔(dān)心害怕嗎？（“以”“著”“虧”“懼”各1分。）（2）光武帝知道嚴(yán)光是個(gè)不能用權(quán)勢(shì)使他屈服的人，就不用君臣間的禮法去約束他。（“屈”“繩”“法”各1分）（3）不同尋常、特別通達(dá)的士人，也未必始終不被人任用；他們固然可以用禮節(jié)來讓他們屈身相從，卻不能用權(quán)勢(shì)來約束他們?。。ā胺浅！薄盀椤薄翱梢浴薄笆备?分。）三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.在下