新員工拓展培訓(xùn)方案_第1頁(yè)
新員工拓展培訓(xùn)方案_第2頁(yè)
新員工拓展培訓(xùn)方案_第3頁(yè)
新員工拓展培訓(xùn)方案_第4頁(yè)
新員工拓展培訓(xùn)方案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第8頁(yè)共8頁(yè)新員工拓展培訓(xùn)方案?1.培訓(xùn)目?的新人完?成從學(xué)校到?公司的身份?及心理轉(zhuǎn)變?,加強(qiáng)了解?溝通,培養(yǎng)?團(tuán)隊(duì)精神;?培養(yǎng)創(chuàng)造?性認(rèn)識(shí)和解?決問(wèn)題的能?力挖掘潛能?;培養(yǎng)積?極身上的心?態(tài)和良好的?心理素質(zhì)。?達(dá)到認(rèn)同?團(tuán)隊(duì)、融入?團(tuán)隊(duì)的目的?;減少新?員工的啟動(dòng)?成本,降低?新員工在試?用期內(nèi)的離?職率;讓?新員工感覺(jué)?受團(tuán)隊(duì)的歡?迎,全面增?強(qiáng)其歸屬感?,創(chuàng)造融入?團(tuán)隊(duì)興奮感?;提高自?我控制能力?,從容應(yīng)對(duì)?壓力與挑戰(zhàn)?;新員工?能夠更好地?理解___?的愿景、使?命、價(jià)值觀?、歷史、文?化及其內(nèi)涵?;幫助員?工建立合理?的工作預(yù)期?、正確的工?作態(tài)度和工?作滿意度,?并使其對(duì)_?__有正面?的預(yù)期;?培養(yǎng)主動(dòng)溝?通、主動(dòng)配?合的工作方?式;完善人?格,磨煉個(gè)?人意志,培?養(yǎng)毅力、勇?氣、責(zé)任心?、榮譽(yù)感;?強(qiáng)化探索?精神與創(chuàng)新?意識(shí),培養(yǎng)?進(jìn)取心。?2.培訓(xùn)安?排培訓(xùn)時(shí)?間:___?年培訓(xùn)天?數(shù):___?天培訓(xùn)地?點(diǎn):南海拓?展基地,天?河拓展基地?,番禺拓展?基地培訓(xùn)?對(duì)象:參?訓(xùn)人數(shù):?培訓(xùn)教官安?排:3.?時(shí)間安排表?時(shí)間培?訓(xùn)安排安?排目的0?8:00-?09:00?出發(fā)到基?地09:?00-10?:30開?營(yíng)儀式破?冰、團(tuán)隊(duì)建?設(shè)10:?30-12?:00有?軌列車創(chuàng)?造融入團(tuán)隊(duì)?的感覺(jué)1?2:00-?13:30?午餐和午?休8菜1?湯13:?30-14?:30風(fēng)?雨人生路?信任與協(xié)作?14:3?0-15:?30挑戰(zhàn)?360團(tuán)?隊(duì)協(xié)作1?5:50-?17:00?畢業(yè)墻?共創(chuàng)高效團(tuán)?隊(duì)17:?00-17?:30活?動(dòng)總結(jié)大?團(tuán)隊(duì)的意識(shí)?17:3?0-18:?30返程?4.項(xiàng)目?介紹:觀?念導(dǎo)入—破?冰游戲項(xiàng)?目介紹:?任何活動(dòng)都?有個(gè)循序漸?進(jìn)的過(guò)程,?通過(guò)大風(fēng)吹?、松鼠與大?樹、水的反?應(yīng)等肢體接?觸、反應(yīng)力?小游戲,調(diào)?動(dòng)隊(duì)員的思?考、情緒。?項(xiàng)目效果?:為整個(gè)?培訓(xùn)鋪墊,?加強(qiáng)學(xué)員對(duì)?課程的認(rèn)同?和課程的參?與積極性;?加強(qiáng)學(xué)員?對(duì)團(tuán)隊(duì)的凝?聚力與歸宿?感;營(yíng)造?良好的團(tuán)隊(duì)?氛圍。打破?彼此隔膜,?男女間的尷?尬氛圍。?分組項(xiàng)目?介紹:隨?機(jī)分組、選?出隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)?名、隊(duì)號(hào)、?隊(duì)歌、隊(duì)呼?及各組展示?。項(xiàng)目效?果:用特?殊的形式相?互了解,團(tuán)?隊(duì)成員“融?冰”,初步?形成熱烈的?團(tuán)隊(duì)氛圍,?為接下來(lái)的?訓(xùn)練做好心?理準(zhǔn)備。?有軌列車?項(xiàng)目介紹:?每組所有?的隊(duì)員站到?兩條木板上?,提起所有?的繩子,由?起點(diǎn)出發(fā)到?達(dá)終點(diǎn)為一?輪?;顒?dòng)分?為有聲和無(wú)?聲兩個(gè)階段?,小組之間?互為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)?手。項(xiàng)目?目標(biāo):群?體決策的方?法及意義,?有限理性代?替最優(yōu)方案?大膽嘗試?,勇于付出?挑戰(zhàn)未知?領(lǐng)域,培養(yǎng)?創(chuàng)新意識(shí)?認(rèn)識(shí)統(tǒng)一指?揮的意義與?重要作用?全組隊(duì)員步?調(diào)一致,相?互協(xié)作,有?效溝通,順?利完成此任?務(wù),達(dá)到合?作的最高境?界教官引?導(dǎo):活動(dòng)?中有哪些因?素導(dǎo)致了你?們的成功(?失?。╉?xiàng)?目的關(guān)鍵在?哪里,相比?較,剛才表?現(xiàn)得如何?從技術(shù)操作?的層面來(lái)講?,我們有哪?些可以改進(jìn)?的地方活?動(dòng)中哪個(gè)階?段消耗時(shí)間?最長(zhǎng),原因?是什么_?__統(tǒng)一的?指揮在這個(gè)?活動(dòng)非常重?要___?團(tuán)隊(duì)定立的?規(guī)則不能得?到執(zhí)行這?些體會(huì)對(duì)于?我們?nèi)粘5?團(tuán)隊(duì)管理、?工作有哪些?啟示風(fēng)雨?人生路項(xiàng)?目介紹:?換個(gè)視界,?換個(gè)世界在?坎坷的人生?道路上只因?為我們的相?互攙扶與支?持,相信我?們明天會(huì)更?加美好。?項(xiàng)目效果:?勇于承擔(dān)?自己的責(zé)任?,相信隊(duì)友?、相信自己?。個(gè)人可?以成就的事?情實(shí)在是太?少太少,需?要和同伴相?互協(xié)作,正?所謂高水平?的獨(dú)立帶來(lái)?高水平的協(xié)?作。在面?臨風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)?候,你是否?敢于相信自?己的同伴??(事實(shí)上,?沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)就?不存在信任?)你的自?信會(huì)影響你?對(duì)同伴的判?斷,你又如?何通過(guò)主動(dòng)?要一個(gè)承諾?來(lái)保障信任?___完成??我們彼?此的情感在?空氣中無(wú)聲?的交流加強(qiáng)?!挑戰(zhàn)3?60項(xiàng)目?介紹:團(tuán)?隊(duì)拓展的壓?軸項(xiàng)目。隊(duì)?員在教官指?引下規(guī)則站?位圍圈后坐?下,且有序?向前走轉(zhuǎn)圈?,增強(qiáng)整天?拓展訓(xùn)練效?果,培養(yǎng)團(tuán)?隊(duì)協(xié)調(diào)、合?作的精神。?項(xiàng)目效果?:經(jīng)過(guò)團(tuán)?隊(duì)活動(dòng)的培?訓(xùn),參訓(xùn)團(tuán)?隊(duì)已經(jīng)反復(fù)?演練應(yīng)對(duì)難?題的方法和?能力,在團(tuán)?隊(duì)內(nèi)部已經(jīng)?出現(xiàn)了智者?出謀劃策、?領(lǐng)導(dǎo)者果斷?決策、執(zhí)行?者堅(jiān)決服從?等一系列運(yùn)?行機(jī)制。通?過(guò)活動(dòng)后的?總結(jié),能將?團(tuán)隊(duì)的氣氛?推向___?,使同舟共?濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精?神得到了最?好的升華。?畢業(yè)墻?項(xiàng)目介紹:?參訓(xùn)隊(duì)員?,運(yùn)用搭人?梯、吊拉等?方式,使所?有隊(duì)員翻越?墻高約__?_米的墻壁?。項(xiàng)目效?果:參與?策劃、合理?的人力資源?和物質(zhì)資源?的分工。?自我管理與?定位、有甘?為人梯勇于?犧牲精神的?精神。團(tuán)?隊(duì)的協(xié)作與?激勵(lì)。共?建高效團(tuán)隊(duì)?。5.基?地介紹南?海大濕地?位于佛山南?海區(qū)丹灶鎮(zhèn)?。地處北江?東岸,占地?面積達(dá)__?_多畝,目?前基地可容?納___多?人的住宿,?設(shè)有燒烤區(qū)?、野炊區(qū)、?酒店、餐廳?。南海大濕?地是由濕地?、湖泊、沙?灘、叢林等?自然生態(tài)環(huán)?境組成。采?用體驗(yàn)式教?學(xué),即從實(shí)?踐中學(xué)習(xí),?利用濕地雨?林野外自然?環(huán)境,巧妙?地將各種拓?展訓(xùn)練項(xiàng)目?通過(guò)精心設(shè)?計(jì),將學(xué)習(xí)?融入在大自?然中,通過(guò)?討論解決方?法,___?實(shí)踐和__?_檢討過(guò)程?中,令參與?者達(dá)到“磨?練意志、陶?冶情操”。?在團(tuán)體合作?的基礎(chǔ)上,?充分激勵(lì)自?我,形成富?于戰(zhàn)斗力的?團(tuán)體,將所?得啟示和體?會(huì)應(yīng)用于現(xiàn)?實(shí)生活和工?作中。基?地圖片:?天河航天奇?觀拓展基地?航天奇觀?拓展基地坐?落于天河區(qū)?東圃大觀路?,毗鄰__?_年___?亞運(yùn)會(huì)開閉?幕式舉辦地?——___?奧林匹克體?育中心。占?地近___?畝,可進(jìn)行?場(chǎng)地拓展和?高空拓展。?設(shè)有燒烤區(qū)?、野炊區(qū)、?酒店、餐廳?。番禺長(zhǎng)?興樂(lè)園拓展?基地長(zhǎng)興?樂(lè)園位于番?禺區(qū)南村鎮(zhèn)?興業(yè)大道旁?,占地面積?___多畝?。園區(qū)內(nèi)果?樹成林,花?香四季,綠?色生態(tài)環(huán)境?,空氣清新?怡神。長(zhǎng)?興樂(lè)園是廣?大企業(yè)進(jìn)行?團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔?展培訓(xùn)的活?動(dòng)基地,除?了提供寬敞?場(chǎng)地和各種?精彩活動(dòng)項(xiàng)?目,是企業(yè)?文化實(shí)踐與?團(tuán)隊(duì)價(jià)值增?值的理想場(chǎng)?所。籍以?優(yōu)越的原生?態(tài)綠色園區(qū)?優(yōu)勢(shì),長(zhǎng)興?樂(lè)園配備多?樣化的游樂(lè)?設(shè)施設(shè)備,?游樂(lè)項(xiàng)目多?達(dá)幾十種。?6.師資?介紹總教?官中國(guó)首?批優(yōu)秀的戶?外拓展培訓(xùn)?教官之一,?___拓展?培訓(xùn)五大教?官之一,有?___年拓?展訓(xùn)練的豐?富經(jīng)驗(yàn);曾?出任中國(guó)多?家大型拓展?培訓(xùn)公司的?培訓(xùn)總監(jiān)和?總教官,所?培訓(xùn)過(guò)的學(xué)?員總數(shù)超過(guò)?_____?_人;五年?___特種?___訓(xùn)練?,有神__?_手之稱;?7.費(fèi)用?明細(xì)培訓(xùn)?費(fèi)用:__?_元/人·?天費(fèi)用包?含:場(chǎng)地費(fèi)?用、教官費(fèi)?用、保險(xiǎn)、?1正餐、飲?用水自費(fèi)?項(xiàng)目:_?__:按_?__%點(diǎn)稅?收取相應(yīng)費(fèi)?用;包車?:___來(lái)?回空調(diào)包車?,小巴__?_座,__?_元/天;?中巴___?座,___?元/天;大?巴___元?/天;8?.客戶見(jiàn)證?國(guó)企:_?__銀行、?中國(guó)移動(dòng)、?中國(guó)平安、?___港、?發(fā)電廠外?企:地中海?航運(yùn)、匯豐?集團(tuán)、ib?m、寶潔、?lg、佳通?輪胎、捷普?集團(tuán)、ho?ngkon?gqc民?企:捷普公?司、康亦健?、悅和物業(yè)?、越維公司?、天地食品?、廣展展覽?、裕橋線纜?it與媒?體:南方都?市報(bào)、新快?報(bào)、阿里巴?巴、網(wǎng)易、?新網(wǎng)、塔

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論