高考語文高頻考點(diǎn)專項練習(xí)：專題五 考點(diǎn)08 壓縮語段

答案以及解析：1．答案：①破壞道路設(shè)施及車輛，造成安全隱患。②傷害（破壞）植被，污染水源，威脅人類健康。解析：使用融雪劑的危害的相關(guān)信息在第一段。結(jié)合“破壞路基，加速路面老化”“附著并侵蝕過往車輛的輪胎及底盤，造成安全隱患”可概括出“破壞道路設(shè)施及車輛，造成安全隱患”；結(jié)合“加大土壤鹽堿化程度，傷害路邊植物；污染河流和地下水，威脅人類健康”可概括出“傷害（破壞）植被，污染水源，威脅人類健康”。2．答案：四川發(fā)布高森林草原火險預(yù)警。解析：由題干可知，本題要求概括一句話新聞，一般采用主謂句進(jìn)行表述，包括主體和事件，即“何人（主體）做何事”。材料所給消息共三段文字，源自“四川觀察”。第一段是說四川的部分林（牧區(qū)）氣溫偏高，森林草原火險氣象等級高，這是這則消息的背景，可以省略；第二段交代新聞事件，即“特發(fā)布高森林草原火險預(yù)警”，發(fā)布者是四川，也是新聞的主體，這二者要保留；第三段“督促指導(dǎo)有關(guān)地區(qū)嚴(yán)格按照《四川省森林草原防滅火指揮部關(guān)于分區(qū)分級抓好森林草原火險精準(zhǔn)防控工作的通知》要求落實(shí)響應(yīng)措施，嚴(yán)防發(fā)生森林草原火災(zāi)”是具體的要求，可以省略。3．答案：蒲松齡（或《聊齋志異》）對魏晉風(fēng)流的借鑒與超越（或發(fā)展）。解析：本題語段的主要陳述對象是蒲松齡及《聊齋志異》，由“蒲松齡將魏晉風(fēng)流性情層面的‘真’發(fā)展為更加執(zhí)著的‘癡’，在《聊齋志異》中塑造了一系列癡男癡女的形象；使魏晉風(fēng)流自我層面的‘狂’具有了審美的濃厚意味”可知，主體事件是蒲松齡在《聊齋志異》中對魏晉風(fēng)流的“真”“癡”“狂”三個層面的繼承和發(fā)揚(yáng)。據(jù)此按照“陳述對象+事件”的格式加以概括即可，還要注意字?jǐn)?shù)限制。4．答案：①心跳慢不一定長壽②心跳不能不規(guī)律③壽命長短不直接取決于心跳快慢解析：注意要求分別用一個否定句概括下文各段的主要意思。第一段由“很多人認(rèn)為，一個人一生的心跳次數(shù)是有限的，心跳的快慢決定著人的壽命長短，心跳越慢的人，壽命就越長。而事實(shí)上，醫(yī)學(xué)并沒有證據(jù)能表明這一點(diǎn)”可知醫(yī)學(xué)并沒有證據(jù)能表明心跳的快慢決定著人的壽命長短，心跳越慢的人，壽命不一定越長?？梢愿爬椋盒奶灰欢ㄩL壽。第二段由“心臟的跳動遵循一定的頻率和節(jié)奏，也就是醫(yī)生說的‘心率’和‘心律’”“如果心跳高于每分鐘100次是心動過速，如果心跳低于每分鐘60次是心動過緩”“如果心臟跳動的節(jié)奏忽快忽慢不規(guī)律，就發(fā)生了“心律不齊”，嚴(yán)重的時候還會導(dǎo)致房顫、室顫或心臟驟?！笨芍还苁恰靶穆省焙汀靶穆伞倍家裱欢ǖ念l率和節(jié)奏，都要規(guī)律，不規(guī)律會出問題，可以概括為：心跳不能不規(guī)律。第三段由“壽命的長短與很多因素有關(guān)，并不直接取決于心跳快慢”可概括為：壽命長短不直接取決于心跳快慢。注意表達(dá)簡潔，不要超過字?jǐn)?shù)。5．答案：①為什么要給手機(jī)消毒？

②用什么給手機(jī)消毒？③怎樣給手機(jī)消毒？解析：第一段介紹的手機(jī)衛(wèi)生狀況令人吃驚，用具體數(shù)字告訴我們手機(jī)有多臟，最后總結(jié)“手機(jī)消毒刻不容緩”，這是在解釋“為什么要給手機(jī)消毒”；第二段總領(lǐng)句是“我們可以用手消毒液、濕巾或75%乙醇給手機(jī)消毒”，然后分別介紹它們的效果，這是針對“用什么給手機(jī)消毒”在談；第三段，具體介紹給手機(jī)消毒的方法，比如先洗手，拆下手機(jī)殼，一條一條擦拭等。這是在介紹“怎樣給手機(jī)消毒”。注意用一個問句表述上文各段的主要意思即可。6．答案：責(zé)任

勇氣

智慧

愛心解析：這則新聞共2句話，第1句話講的是《中國驕傲》人物評選把目光對準(zhǔn)那些在“危機(jī)事件”中的平凡英雄，第2句話介紹了均能入選《中國驕傲》的3種人。這則新聞的主要信息是能入選的3種人，所以關(guān)鍵詞從這3種人中提取。由“只要在危急關(guān)頭憑借自己強(qiáng)烈的責(zé)任心維護(hù)國家利益、人民生命財產(chǎn)安全的人”可提取關(guān)鍵詞語“責(zé)任”，由“只要在危急時刻憑借自己非凡的勇氣不顧自身安危，挺身而出營救他人的人”可提取關(guān)鍵詞語“勇氣”，由“只要危難事件中身處險境但卻能夠憑借自己的智慧和知識救人救己的人”可提取關(guān)鍵詞語“智慧”，結(jié)合這3種人的共性，可提取出關(guān)鍵詞語“愛心”。7．答案：新加坡平社是從事傳播京劇的藝術(shù)團(tuán)體，在弘揚(yáng)京劇藝術(shù)和中國傳統(tǒng)文化中做出了積極貢獻(xiàn)。解析：語段是新聞材料，共有兩句話。其中第一句是新聞的主體，是篩選概括的重點(diǎn)；第二句是具體介紹，可以作為次要信息刪除。第一句主要介紹了誰（新加坡平社）怎么樣（是從事研究傳播京劇的藝術(shù)團(tuán)體），做了什么（為弘揚(yáng)京劇藝術(shù)、傳承中國傳統(tǒng)文化精髓做出了積極貢獻(xiàn)）。最后，按照字?jǐn)?shù)的要求壓縮成一句話表述即可。8．答案：示例：禮治社會是用社會公認(rèn)的合式的經(jīng)教化而主動服膺于傳統(tǒng)的禮來維持秩序的鄉(xiāng)土社會。解析：在給“禮治社會”下定義的時候，首先要注意所寫出來的句子必須是判斷句，即……是……的形式，然后我們要找到禮治社會的本質(zhì)特征，由④“它是鄉(xiāng)土社會的特色”可知，禮治社會的本質(zhì)為鄉(xiāng)土社會。然后根據(jù)①②可知，“社會公認(rèn)合式的”“經(jīng)教化而主動服膺于傳統(tǒng)”是“禮”的特征，而通過③可知，禮治社會是用禮來維持秩序，所以，禮治社會就是用社會公認(rèn)的合式的經(jīng)教化而主動服膺于傳統(tǒng)的禮來維持秩序的鄉(xiāng)土社會。9．答案：八股文是由破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股八部分構(gòu)成，有規(guī)定規(guī)格和字?jǐn)?shù)限制的明清時代科舉制度規(guī)定的一種應(yīng)試文體。解析：第一自然段的內(nèi)容共三句話，介紹了八股文的類屬、要求、構(gòu)成。題干要求用一句話介紹“八股文”，就要抓住關(guān)鍵信息“明清時代科舉制度規(guī)定的一種應(yīng)試文體”，這是屬概念，“按規(guī)定規(guī)格寫文章，連字?jǐn)?shù)都有限制”“每篇文章都由破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股八部分構(gòu)成，后四個部分每部分有兩股排比對偶的文字，合起來共八股”，以上為八股文的特征。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行概括，寫成一個句子，要表達(dá)通順，字?jǐn)?shù)符合要求即可。10．答案：數(shù)字技術(shù)助力經(jīng)典老電影煥發(fā)新魅力。解析：第一段為這則新聞的“引子”，突出的是“紅色電影”的修復(fù)。第二段有四句話，第一句是早期電影易出現(xiàn)各種問題，需要“修復(fù)”，不是主要信息；第四句是“修復(fù)的效果”，也是非關(guān)鍵信息。第二、三句是關(guān)鍵句。根據(jù)“數(shù)字時代的電影修復(fù)就是通過技術(shù)手段將膠片電影轉(zhuǎn)移到數(shù)字載體上，并通過系列技術(shù)，復(fù)原并優(yōu)化原片品質(zhì)”概括出該新聞的關(guān)鍵詞是“數(shù)字技術(shù)”，該句話概括為數(shù)字技術(shù)的魅力。根據(jù)“4K修復(fù)是電影修復(fù)的主要方式，在此基礎(chǔ)上，AI技術(shù)的運(yùn)用進(jìn)一步為老電影的高質(zhì)量修復(fù)助力，大大提高補(bǔ)幀、分辨率提升和上色的效率”概括出數(shù)字技術(shù)助力經(jīng)典老電影煥發(fā)新魅力。11．答案：（1）請問您對政府舉辦的“國家通用語言與實(shí)用技術(shù)”培訓(xùn)會有什么看法？（2）您認(rèn)為此次培訓(xùn)是否為您個人、您的家庭帶來了什么幫助？（3）您對于苗鄉(xiāng)技藝的發(fā)展前景怎么看？解析：根據(jù)第一段“為推動高寨鄉(xiāng)蠟染、刺繡等民族文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，貴陽市民宗委、開陽縣民宗局牽頭會同高寨鄉(xiāng)政府舉辦了‘國家通用語言與實(shí)用技術(shù)’培訓(xùn)會，以深挖‘小花苗’傳統(tǒng)民族文化為主，輔以講授美術(shù)基礎(chǔ)、繪畫設(shè)計藝術(shù)和市場審美等方面的知識，全面提升學(xué)員的蠟染能力”“積極申報省級、市級傳承人5名，省級‘非遺’傳習(xí)所2個、合作社5個，帶動群眾年增收4萬元左右”，可知第一段主要講述了貴陽市民宗委、開陽縣民宗局牽頭會同高寨鄉(xiāng)政府舉辦了“國家通用語言與實(shí)用技術(shù)”培訓(xùn)會，以及此次培訓(xùn)的目的和成果。就此可提問：請問您對政府舉辦的“國家通用語言與實(shí)用技術(shù)”培訓(xùn)會有什么看法？根據(jù)第二段“‘在家做蠟染既能照顧孩子，還能補(bǔ)貼家用，感覺日子越來越有盼頭了！’說起以后的日子，平寨村村民王光芬信心滿滿”，可知主要說明了平寨村村民王光芬講述這次培訓(xùn)給自己和家庭帶來的好處，就此可提問：您認(rèn)為此次培訓(xùn)是否為您個人、您的家庭帶來了什么幫助？根據(jù)第三段“高寨鄉(xiāng)已挖掘本土民族服裝、配飾、擺件等系列文創(chuàng)產(chǎn)品10余種，由于原料環(huán)保、圖案精美，備受消費(fèi)者青睞”“對于苗鄉(xiāng)技藝的發(fā)展前景，高寨鄉(xiāng)文化中心主任陸艷充滿了希望”，可知第三段主要講述了苗鄉(xiāng)技藝的發(fā)展前景，就此可提問：您對于苗鄉(xiāng)技藝的發(fā)展前景怎么看？12．答案：①可以減少環(huán)境污染；②可以節(jié)約資源不浪費(fèi)，讓城市更美觀；③有利于垃圾資源化，變廢為寶；④有利于提高市民的環(huán)境意識。解析：材料第一句介紹“垃圾資源化潛力”很大；第二句介紹垃圾中有“可直接回收利用的資源”；第三句介紹了“其他物質(zhì)也能轉(zhuǎn)化為資源”，并舉例說明；第四句總結(jié)“垃圾山可以變成金山”；第五句說“各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，分選開就是資源”。以上幾句一直在強(qiáng)調(diào)“垃圾”利用好了就是“資源”，由此可概括出垃圾分類的意義：有利于垃圾資源化，變廢為寶；第六句分析現(xiàn)實(shí)，“城市規(guī)模的擴(kuò)大和人口的增加”導(dǎo)致“每天產(chǎn)生巨量垃圾”，促使我們思考“如何使‘廢物’重新產(chǎn)生價值，如何維持城市空間的整潔高效”，由此可概括出垃圾分類的意義：可以減少環(huán)境污染；可以節(jié)約資源不浪費(fèi)，讓城市更美觀；第六句最后強(qiáng)調(diào)“需要我們行動起來，從身邊做起，從自己做起，垃圾分類，是你我的責(zé)任！”，由此可概括出垃圾分類的意義：有利于提高市民的環(huán)境意識。13．答案：教育部新聞發(fā)布：體育中考要逐年增加分值，要達(dá)到跟語數(shù)外同分值水平。解析：本題屬于新聞報道，根據(jù)新聞報道的內(nèi)容，找出報道對象以及特征，新聞事件以及影響等關(guān)鍵信息，加以概括即可。材料共分兩段，第一段對教育部新聞發(fā)布會做簡短介紹。第二段一共兩句話，第一句是總括句，告訴我們教育部新聞發(fā)布的具體內(nèi)容：“學(xué)校的體育中考要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐年增加分值，要達(dá)到跟語數(shù)外同分值的水平”，第二句對這一內(nèi)容進(jìn)行深入分析。據(jù)此整理答案即可，答題時要注意字?jǐn)?shù)限制。14．答案：其研究不僅讓我們對地球水源有了新的認(rèn)識，也有助于未來的太空探索。解析：文本先說“有理論認(rèn)為，水是在小行星形成的最后階段被帶到地球上的”“然而，之前對這些小行星的同位素測試發(fā)現(xiàn)，它們與地球上發(fā)現(xiàn)的水不匹配，這意味著至少還有另一個未知的來源”，說明地球水資源的來源不明。接著說“格拉斯哥大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，地上的水可能來自太陽”，暗示我們格拉斯哥大學(xué)的研究讓我們對地球水源有了新的認(rèn)識。然后說“……這意味著宇航員太空探索時或可直接從行星表面的塵埃中制取新鮮的水源，比如在月球上”，說明這一發(fā)現(xiàn)有助于我們未來的太空探索?？忌鷵?jù)此簡述格拉斯哥大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)的價值即可，注意使用包含并列關(guān)系的句子，表述時語言要簡潔流暢，另外還需注意字?jǐn)?shù)限制。15．答案：人們?nèi)∶?，盛唐大多用典，宋代講究“乳