廣東省潮州市鳳凰華僑中學(xué)2022年度高三語文期末試卷含解析

廣東省潮州市鳳凰華僑中學(xué)2022年度高三語文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成1～3題。

我們所說的姓氏，包含了“姓”和“氏”兩個概念。姓，代表了氏族血統(tǒng)，最早來源于氏族的圖騰。氏族在交往中通過展示氏族圖騰的徽記來表明其身份，區(qū)別不同的氏族和方位，氏族徽記就是姓的最早雛形。氏，是古代貴族標志宗族系統(tǒng)的稱號。從夏朝中期開始，氏成為姓的支系，是私有制社會的特種產(chǎn)物，表示功勛和地位。一般認為中國人是先有姓，后有氏。事實上，姓和氏一直混合使用，其關(guān)系也在互相轉(zhuǎn)變。在夏朝之前，氏為大氏族、部落、國家、氏族聯(lián)盟的稱呼，這時姓是氏的分支。比如：中國最早的姓就產(chǎn)生在伏羲氏時期，伏羲氏的后代姓風，是中國第一個姓。夏朝時，氏的本意發(fā)生了變化，氏可以代表姓族中重要的分支。周武王滅商后，重新確立了姓、氏的關(guān)系：姓明婚姻，世代不變；氏辨貴賤，隨時更移。由于分封制分出的諸侯都有自己的氏，而姓不變，導(dǎo)致先秦時保留下來的姓僅僅在三十個左右，而保留下來的氏卻有近千個。到秦并六國，建立了中國第一個中央集權(quán)政權(quán)，姓、氏也混而為一，漢朝以后姓和氏也就不再進行嚴格區(qū)分了。

考察一個地區(qū)姓氏數(shù)量的多少以及分布的集中程度如何，可以用同姓率這個量來表示。一個地區(qū)的同姓率就是在這個地區(qū)隨機抽取兩個人，他們具有相同姓氏的概率，這個值的大小能大致反映一個地區(qū)姓氏多樣性的狀況。如果一個地區(qū)姓氏數(shù)量多，且分布不集中，則同姓率低，說明姓氏的多樣性好。

分析結(jié)果顯示，長江中下游地區(qū)是同姓率最低的地區(qū)。這是因為在南北宋時期，特別是在南宋，由于蒙古人入侵，人們向南遷移，以躲避戰(zhàn)爭，逃至長江受到阻隔，而長江流域又很適合人類生活，便定居下來，與原有的居民混居在一起；同時，長江以南的人也經(jīng)常會往北方遷移，最終導(dǎo)致這些地區(qū)的人口比較混雜，姓氏的多樣性比較好。相反，在某些少數(shù)民族聚居地區(qū)，由于少數(shù)民族的姓氏比較單一，又和外界比較隔絕，導(dǎo)致這些地區(qū)的同姓率很大。

少數(shù)民族聚集地區(qū)并不總是有較高的同姓率。甘肅的嘉峪關(guān)等就是例外。嘉峪關(guān)作為絲綢之路上的一個城市，歷史上周邊民族不斷進入，外來人口很多，姓氏也很多。因此，一個地區(qū)的同姓率能反映出這個地區(qū)的文化和歷史。

不同地區(qū)之間也可以定義同姓率。兩個地區(qū)的同姓率就是兩個地區(qū)各取一個人，他們具有相同姓氏的概率。顯然，兩個地區(qū)姓氏分布越接近，同姓率就越大。因此，地區(qū)間的同姓率能衡量這兩個地區(qū)姓氏分布的相似性。對同姓率做簡單變換就能得到衡量兩個地區(qū)姓氏分布差異的姓氏距離，也可以叫遺傳距離。

一般來說，兩個地區(qū)之間的距離越遠，遺傳距離越大。這是因為空間的隔離使得人們不能充分混雜，姓氏分布的差異就越大。通過計算兩個地區(qū)的遺傳距離，我們再次印證了近現(xiàn)代中國歷史上著名的闖關(guān)東現(xiàn)象。東北三省和山東雖然隔著北京、天津、河北等地區(qū)，但是他們的遺傳距離卻是最小的。事實上，清朝中晚期以后，大約有兩千萬人從山東、河南等地遷移到了東北地區(qū)。所以，研究不同地區(qū)間的同姓率能發(fā)現(xiàn)歷史上的大規(guī)模人口遷移事件。

（選自《百科知識》2012年第7期下）1．下列対“姓氏”的理解，不正確的一項是

（

）A．姓氏中包含了“姓”和“氏”兩個概念。姓，代表民族血統(tǒng)，來源于氏族徽記。氏，始終是貴族標志宗族系統(tǒng)的稱號。B．姓和氏一直混合使用，其關(guān)系也在相互轉(zhuǎn)變。在夏朝之前，姓是氏的分支，夏朝時，氏就成了姓的分支。C．周朝建立后，重新明確了姓氏關(guān)系：姓明婚姻，氏辨貴賤。由此可知在當時，氏同姓不同者，可通婚；姓同氏不同者，不可通婚。D．到秦漢以后，由于中央集權(quán)取代了分封制，這時用來區(qū)分不同封地諸侯的“氏”，也就失去了它的歷史價值而與代表血緣關(guān)系的姓漸漸混為一談了。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

（

）A.同姓率可以反映一個地區(qū)姓氏數(shù)量的多寡，它是一個地區(qū)隨機抽取兩個人，他們具有相同姓氏的概率。B．如果一個地區(qū)姓氏數(shù)量多，且分布不集中，則同姓率低，比如我國長江中下游地區(qū)，這說明該地區(qū)姓氏分布的多樣性好。C．不同地區(qū)的同姓率有高有低，比如甘肅嘉峪關(guān)地區(qū)的同姓率較低、有些少數(shù)民族聚居區(qū)同姓率較高，這和這些地區(qū)的文化歷史有著密切關(guān)系。D．研究兩個地區(qū)的同姓率，如果這兩個地區(qū)的同姓率比較接近就說明這兩個地區(qū)姓氏分布差異小，也可以說他們之間的遺傳距離小。3．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是

（

）A.中國最早的姓就產(chǎn)生在伏羲氏時代，伏羲氏的后代姓風，是中國第一個姓，這說明在夏朝之前，姓是氏的分支。B．秦并六國之前，帝王分封諸侯，姓是他們的血統(tǒng)，并且他們都有自己的氏。由此可見，先秦時的姓與氏，既有著十分密切的關(guān)系，又是兩個不同的概念。C．遺傳距離是兩個地區(qū)姓氏分布差異，兩個地區(qū)間的同姓率是反映不同地區(qū)的姓氏分布相似性的主要參數(shù)，一般來說，空間距離越大，遺傳距離越大。D．一個地區(qū)的同姓率能反映該地區(qū)的文化和歷史，而兩個地區(qū)之間的同姓率則不能反映他們的歷史文化，是研究人口遷移的手段之一。參考答案：1．A.（“始終”的說法不正確）2．D

（不是兩個地區(qū)的同姓率而是兩個地區(qū)間的同姓率。另外，根據(jù)原文第7段信息可得出結(jié)論“兩個地區(qū)同姓率越大，那么這兩個地區(qū)的姓氏分布差異就越小，也可以說他們之間的遺傳距離小”。因為原文中的“同姓率越大”與選項表述的“同姓率比較接近”不能完全等同。）3．D（不同地區(qū)之間的同姓率是能夠反映他們的歷史文化）2.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）不朽的詩人（美）艾薩克·阿西莫夫“是啊”，菲尼阿斯·威爾奇博士說，“我能使那些古賢起死回生?！彼悬c醉了，不然他不應(yīng)該如此胡言亂語。當然，一年一次圣誕節(jié)之夜，多喝點也是應(yīng)該的。斯各特·羅伯特生，某大學(xué)年輕的英國文學(xué)講師，放好酒杯，朝左右溜了一眼，看看有沒有人聽見他們談話?！拔疫@話是當真的。不只是鬼魂，肉體我也能召回來?！薄拔覐膩頉]想到這種事竟然是可能的?！绷_伯特生一本正經(jīng)地說?！盀槭裁床豢赡苣?？不過是簡單的時間轉(zhuǎn)換吧了。”“你指時間旅行？這有點太——哦——離奇了吧？”“會者不難嘛。”“哦，怎么做呢，威爾奇博士？”“你以為我會告訴你？”物理學(xué)家板起面孔說。他迷迷糊糊地四下找酒喝，但找不到。他說：“我召回不少人。阿基米德、牛頓、伽里略真是些可憐蟲?！薄半y道他們不喜歡我們這兒？我們的現(xiàn)代科學(xué)使他們著迷了吧？”羅伯特生說道。他對這次談話越來越感興趣?！安诲e，他們很著迷，尤其是阿基米德，我用學(xué)過的一點希臘文向他解釋了一些東西后，他真樂得發(fā)狂了，可是，不……不……”“出什么岔子了？”“文化不同，他們不適應(yīng)我們的生活方式，他們感到孤獨，成天擔驚受怕，我只好送他們回去?！薄罢嬖恪！薄笆前?，都是偉大的靈魂。但缺乏靈活性。不是那種能包容萬象的靈魂。所以我試了一下莎士比亞。”“什么！”羅伯特生叫起來，這下?lián)糁兴囊α??！皠e嚷，小伙子”，威爾奇說，“不雅觀?！薄澳阏f你把莎士比亞召來了？”“不錯，我要找一個能包容萬象的心靈，找一個知人知世，能和與他相隔幾世紀的人們生活在一起的人，只有莎士比亞能做到，我有他的簽名，一個紀念品?！薄澳銕е兀俊绷_伯特生，眼睛爆了出來?！熬驮谶@兒?！蓖柶姘阉谋承目诖粋€個摸過，“啊，這就是。”他把一張名片遞給講師，名片一面印著“l(fā)·克菜恩父子五金批發(fā)公司，”另一面潦草地涂著“willmshakesper”。①羅伯特生簡直神魂顛倒了?！八瓷先ナ鞘裁礃幼拥模俊薄安幌笏哪菑埉嬒?。禿頭，胡子挺難看，滿口土腔。當然，我花了最大力氣設(shè)法使他喜歡我們的時代。我告訴他，他的劇本我們欽佩得五體投地，至今上演不衰，我們認為這些劇本是英國文學(xué)中最偉大的作品，可能也是全世界最偉大的作品?！薄昂茫?，”羅伯特生氣也透不過來地說?！拔疫€說，人們對他的劇本寫的評論多如牛毛。自然，他想看看，我從圖書館借了一本?！薄霸趺礃?？”“哦，他入了迷。當然，他不懂那些現(xiàn)代用語，也不知道十六世紀以來發(fā)生的事情，但我?guī)退鉀Q了?？蓱z的人，他從來沒想到受到如此對待，他不斷地說：‘蒼天保佑吾！’五個世紀，什么東西榨不出來？我想人們可以從一塊破抹布中擰出一場大水?！薄八粫f這種話?！薄盀槭裁矗克麑憚”韭涔P千言，他說人生有限，非得須臾必爭不可。他用六個月時間寫了《哈姆雷特》。老故事，他只是‘拂拭’了一下?！薄熬拖蟛羚R子一樣拂拭一下，”這位英國文學(xué)講師憤怒地說。物理學(xué)家沒理他的碴兒。他看到幾步遠的柜臺上有一杯沒喝過的雞尾酒，就橫著移過去?！蔽腋嬖V這不朽的詩人，我們大學(xué)里教莎學(xué)課?！薄拔揖徒躺瘜W(xué)?！薄拔抑?，我給他在你的夜校班上報了個名。我沒見哪個人象可憐的比爾②一樣急于了解后世對他如何評價。他很用功?！薄澳阕屔勘葋喩衔业恼n？”羅伯特生啞著嗓子說道。哪怕這是教授的醉糊涂活，也叫他夠吃驚的了。不過這恐怕不是醉話。他想起來有一個人，禿頭，說話挺奇怪……”“當然沒用真名，”威爾奇博士說，“別管他用什么名字了。我犯了個大錯誤，可憐的家伙。”他已經(jīng)抓住了酒杯，正對著酒搖頭?！盀槭裁词清e誤？出了什么事？”“我只好把他也送回1600年去，”威爾奇憤怒地吼叫起來，“你以為一個人能受得了多少侮辱？”“你說的是什么侮辱？”威爾奇博士一口干了那杯雞尾酒?！澳悖氵@呆瓜，你給了他一個不及格?！弊ⅲ孩龠@是莎士比亞自己的簽名式，與現(xiàn)在通行的拼寫法williamshakespeare很不相同，莎士比亞的手跡保存至今的只有他的三個簽名。②比爾，莎士比亞的名字威廉的昵稱。(1)下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?

)(5分)A.威爾奇博士是一個熱衷于幻想，深諳起死回生之術(shù)，喜歡故弄玄虛并愛打抱不平的一個人。B.年輕的英國文學(xué)講師羅伯特生為人處世謹慎，對奇幻的東西充滿了好奇，有自己的職業(yè)操守。C.小說主要運用了對比、夸張、細節(jié)描寫以及心理描寫來刻畫人物。小說的情節(jié)在對話中跌宕起伏。D.“就象擦鏡子一樣拂拭一下，”這位英國文學(xué)講師憤怒地說。這里的“憤怒”既是對莎士比亞創(chuàng)作態(tài)度的不滿，也是對威爾奇博士的詆毀不滿。小說的結(jié)尾耐人尋味，這讓我們想到有不少的作家在解讀自己的作品時往往和批評家的解讀大相徑庭。這也告誡我們讀者，文學(xué)作品的解讀具有不確定的因素，但尊重作者和當時的時代是關(guān)鍵。（2）小說以“不朽的詩人”為題，意蘊豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）

（3）簡要概括斯各特·羅伯特生的心理變化過程。（6分）

（4）這篇小說段落都很短小，以對話為主，大量使用一句一段的形式。作者為什么要采用這種寫法？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）

參考答案：(1)BE

（答B(yǎng)給3分，答E給2分，答D給1分，答A、C不給分。）（2）①內(nèi)容上“不朽的詩人”說明莎士比亞的藝術(shù)生命不朽，靈活性，包容萬象。②結(jié)構(gòu)上起到線索的作用，圍繞莎士比亞的復(fù)活展開情節(jié)，行文緊湊。

③主題上，通過莎士比亞的復(fù)活后的遭遇（不及格）抨擊了現(xiàn)代文藝的不良現(xiàn)象——歪曲文學(xué)史，也說明隨著時代的變化，文藝要不朽就必須緊跟時代。（每點2分）（3）鎮(zhèn)定——好奇——驚訝——著迷——憤怒——恐慌（每點1分）（4）①便于密集且清晰地組織、傳達信息，適合本文跌宕起伏的敘事內(nèi)容的表現(xiàn)需要。②便于加快敘事節(jié)奏，適合本文迅速推進小說情節(jié)發(fā)展的需要。③有助于人物性格的塑造，通過大量的對話，一句一段的形式可以起到強調(diào)的作用，有助于突出不同人物形象，使各類人物個性更加鮮明；④本文段落雖然短小，但內(nèi)容的表達簡潔而準確，富有“提示”性，能夠有效調(diào)動讀者的想象。（每點2分）3.閱讀下面的文字，完成下列小題。閱讀經(jīng)典，成就“今典”①閱讀是永恒的，載體卻不斷更新。第二十三個“世界閱讀日”前夕，一些商家推出新的電子書閱讀器，努力提升讀者的閱讀體驗。從中國的簡帛、埃及的莎草紙、歐洲的羊皮紙到今天的電子墨水屏，人類的閱讀載體不斷演進，不變的卻是人們對閱讀的熱愛，對精神世界的守望。②經(jīng)典作品的魅力，并沒有隨著移動互聯(lián)時代的到來而消散，相反，閱讀方式和載體的豐富，讓人們可以更輕松地接觸經(jīng)典。近兩年，中國互聯(lián)網(wǎng)界最引人關(guān)注的現(xiàn)象之一，就是風起云涌的“知識付費”。通過繳納一定的費用，用戶可以收聽收看包括經(jīng)典作品在內(nèi)的各種知識講座，甚至可以讓專家為自己答疑解惑。移動互聯(lián)時代的經(jīng)典作品，正以前所未有的方式釋放出延綿不絕的魅力。③移動互聯(lián)時代的到來，開拓出一個巨大的文化和閱讀空間。對中國來說，知識付費的商業(yè)模式之所以能夠興起，一個重要的社會基礎(chǔ)就在于，經(jīng)過上世紀90年代末以來的高等教育改革，當代中國社會已經(jīng)積累了規(guī)模龐大的“知識大眾”和“文化大眾”群體，他們擁有一定的知識水平和文化水平，有著較強的精神訴求。滿足他們的閱讀需求，為他們提供包括經(jīng)典作品在內(nèi)的優(yōu)質(zhì)知識資源，已經(jīng)成為一種文化剛需。④有了大眾的參與，閱讀將不僅僅是一項個體的、靜穆的思想活動，還將是一項動態(tài)的文化生產(chǎn)。一部作品從誕生到成為經(jīng)典，就是“經(jīng)典化”的過程。這個過程因為有了無數(shù)讀者的參與和揀選，成為一項大眾文化事業(yè)，體現(xiàn)出專屬于自己民族和時代的精神氣質(zhì)，構(gòu)成了經(jīng)典的譜系。其實，已經(jīng)進入經(jīng)典譜系的作品尤其是文學(xué)作品，通常也和大眾有著親密的關(guān)系。簡·奧斯汀的作品在成為經(jīng)典之前和之后，都是很多英國家庭晚飯后的談資；美國西進運動中的拓荒人，結(jié)束一天的伐木后也會讀上一幕莎士比亞；對于不少有一定年齡的中國人來說，聽老人搖著蒲扇講《三國演義》的情景，又填滿了多少個夏日黃昏？正是在大眾的口耳相傳之中，成就了人類文明史上延綿不絕的經(jīng)典作品。⑤因此，我們閱讀經(jīng)典作品，也要以優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)作、精純的閱讀、大眾的文化參與，成就今天的經(jīng)典。前幾天，美國《紐約客》雜志網(wǎng)站刊登了一篇文章，介紹在中國家喻戶曉的一位作家：金庸。文章稱他在中國的文化價值，大約相當于《哈利·波特》加《星球大戰(zhàn)》。這一評價，恐怕也是看中了金庸作品作為大眾文化“今典”的價值。當然，“經(jīng)典化”的過程難免泥沙俱下，大部分風靡一時的流行讀物都成了泥沙。這就需要我們的大學(xué)、知識群體以及負有文化責任的媒體做出引導(dǎo)，讓年輕人在更廣闊的世界里，以更高質(zhì)量的閱讀，形成自己的精神視野。⑥書林新葉催陳葉。移動互聯(lián)時代，知識正以裂變般的速度更新，人們期待更多經(jīng)典作品。今天，我們閱讀前人經(jīng)典，更要成就當代“今典”。技術(shù)發(fā)展賦予我們時代的讀與寫更大的開放性，需要我們好好把握，善加運用，讓久遠的經(jīng)典面目可親，讓優(yōu)秀的當代作品脫穎而出。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是A.人類閱讀載體的不斷演進，豐富了閱讀方式和閱讀載體，讓人們更熱愛經(jīng)典，也讓人們更輕松地接觸經(jīng)典。B.移動互聯(lián)時代，風起云涌的“知識付費”使經(jīng)典作品正以前所未有的方式釋放出延綿不絕的魅力。C.一部經(jīng)典作品，是在無數(shù)讀者的參與和揀選過程中形成的，它和大眾關(guān)系密切，正是因為大眾的口耳相傳，使之成為經(jīng)典。D.金庸作品的文化價值，與《哈利·波特》和《星球大戰(zhàn)》是大致相當?shù)?，但其作品能不能成為?jīng)典，還有待于歷史的檢驗。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是A.文章重點闡述了在當今移動互聯(lián)網(wǎng)時代，我們不僅要閱讀經(jīng)典，更要積極參與，成就當代“今典”。B.通觀全文，作者主要采用了舉例、類比等論證方式，例證詳實，說理透徹，令人信服。C.文章在第④段闡述作品“經(jīng)典化”與大眾參與的密切關(guān)系，以此表明：正是因為廣大讀者的參與，才成就了今天的經(jīng)典。D.文章先闡述當下經(jīng)典作品魅力永恒，再指出“經(jīng)典化”離不開大眾參與，最后闡述成就“今典”的方法。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是A.在移動互聯(lián)時代，如果我們使閱讀方式和閱讀載體多樣化，就能夠更輕松地接觸經(jīng)典，使經(jīng)典作品不斷釋放魅力。B.作品“經(jīng)典化”的過程離不開大眾的參與，因此一部作品要成為經(jīng)典，需要得到廣大讀者的認可。C.成就今天的經(jīng)典作品，需要我們優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)作、精純的閱讀、大眾的文化參與，使自己的精神視野更加開闊。D.大眾的口耳相傳成就了延綿不絕的經(jīng)典作品。今天，我們要把握好技術(shù)的發(fā)展，使當代“今典”超越前人的經(jīng)典。參考答案：1.D

2.C

3.D1.試題分析：題干問“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項”，這是考查學(xué)生對文本相關(guān)知識的理解分析能力。A項，“更熱愛”錯，原文是“人類的閱讀載體不斷演進，不變的卻是人們對閱讀的熱愛，對精神世界的守望?！盉項，“知識付費”與經(jīng)典作品釋放魅力沒有因果關(guān)系；C項，“大眾的口耳相傳”縮小范圍，只是條件之一。點睛：解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容之間的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。2.試題分析：題干問“下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項”，這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解以及對文本論點論據(jù)的分析能力。設(shè)題的誤區(qū)如下：概括不當、論據(jù)分析不當、因果關(guān)系不當、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于絕對化、變未然為已然。C項，“正是因為廣大讀者的參與，才成就了今天的經(jīng)典”說法絕對。3.試題分析：題干問“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項”，這是考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。要求考生到文中找到與選項相關(guān)的內(nèi)容，然后認真辨析所給的選項，把文本的信息和選項進行比較，看選項有無改變文章的表述。D項，“超越前人的經(jīng)典”錯，原文是“技術(shù)發(fā)展賦予我們時代的讀與寫更大的開放性，需要我們好好把握，善加運用，讓久遠的經(jīng)典面目可親，讓優(yōu)秀的當代作品脫穎而出”。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.用斜線（/）給下面短文劃橫線的部分斷句。（5分）《春秋》之義，貴信而賤詐，詐人而勝之雖有功君子弗為也是以仲尼之門五尺童子言羞稱五伯為其詐以成功茍為而已也，故不足稱于大君子之門。（取材于董仲舒《春秋繁露》）參考答案：《春秋》之義，貴信而賤詐，詐人而勝之/雖有功/君子弗為也/是以仲尼之門//五尺童子言羞稱五伯/為其詐以成功/茍為而已也，故不足稱于大君子之門。（取材于董仲舒《春秋繁露》）【參考譯文】《春秋》的精義，是重視信用而輕視欺詐，欺詐別人而獲得勝利的，即使有功績，君子也不會去做。所以在孔子門下，小孩子也不愿意談?wù)摚ù呵铮┪灏裕驗樗麄兪且云墼p手段獲得成功的，茍且有所作為罷了，因此不值得在孔子門前談?wù)摗?.閱讀下面的文言文，完成4～7題。李通，字次元，南陽宛人也。父守，身長九尺，為人嚴毅。初事劉歆，為王莽宗卿師。通亦為五威將軍從事，出補巫丞①，有能名。莽末，百姓愁怨，通素聞守說讖云“劉氏復(fù)興，李氏為輔”，私常懷之。且居家富逸，為閭里雄，以此不樂為吏，乃自免歸。及下江、新市兵起，南陽騷動，通從弟軼，亦素好事，乃共計議。會光武避吏②在宛，通聞之，即遣軼往迎光武。光武初以通士君子相慕也，故往答之。及相見，共語移日，握手極歡。時守在長安，通因具言其計。光武既深知通意，乃遂相約結(jié)，定謀議，期以材官都試騎士日，欲劫前隊大夫及屬正，因以號令大眾。乃使光武與軼歸舂陵，舉兵以相應(yīng)。遣從兄子季之長安，以事報守。季于道病死，守密知之，欲亡歸。會事發(fā)覺，通得亡走，莽聞之，乃系守于獄。會前隊復(fù)上通起兵之狀，莽怒，守家在長安者盡殺之。南陽亦誅通兄弟、門宗六十四人，皆焚尸宛市。時，漢兵亦已大合。通與光武、李軼相遇棘陽，遂共破前隊，殺甄阜、梁丘賜。更始立，使通持節(jié)還鎮(zhèn)荊州。通因娶光武女弟伯姬，是為寧平公主。光武即位，征通為衛(wèi)尉。建武二年，封固始侯，拜大司農(nóng)。帝每征討四方，常令通居守京師，鎮(zhèn)百姓，修宮室，起學(xué)宮。五年春，代王梁為前將軍。六年夏，領(lǐng)破奸將軍侯進、捕虜將軍王霸等十營擊漢中賊。公孫述遣兵赴救，通等與戰(zhàn)于西城，破之，還，屯田順陽。時天下略定，通思欲避榮寵，以病上書乞身。詔下公卿群臣議。大司徒侯霸等曰：“通懷伊、呂、蕭、曹之謀，忘身奉主，有扶危存亡之義。功德最高，海內(nèi)所聞。通以天下平定，謙讓辭位。夫安不忘危，宜令通居職療疾。欲就諸侯，不可聽?！庇谑窃t通勉致醫(yī)藥，以時視事。其夏，引拜為大司空。通布衣唱義，助成大業(yè)，重以寧平公主故，特見親重。然性謙恭，常欲避權(quán)勢。素有消③疾自為宰相謝病不視事連年乞骸骨帝每優(yōu)寵之。令以公位歸第養(yǎng)疾，通復(fù)固辭。積二歲，乃聽上大司空印綬，以特進④奉朝請。十八年卒，謚曰恭侯。帝及皇后親臨吊，送葬。

（節(jié)選自《后漢書·李通列傳》）①巫丞：巫縣（今重慶巫縣北）縣丞。②避吏：逃避獄吏的追捕。③消：病名，即糖尿病。

④特進：官名。授予列侯中有特殊地位的人，位在三公下。4．對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）(3分)

A．私常懷之

懷：想

B．期以材官都試騎士日

期：約定時日

C．以病上書乞身

乞身：請求辭官回家

D．時天下略定。

略：略微5．下列文句中，斷句正確的一項是（

）(3分)

A．素有消疾/自為宰相/謝病不視事連年/乞骸骨/帝每優(yōu)寵之

B．素有消疾自為/宰相謝病不視事/連年乞骸骨/帝每優(yōu)寵之

C．素有消疾/自為宰相/謝病不視事/連年乞骸骨/帝每優(yōu)寵之

D．素有消疾/自為宰相謝病/不視事連年/乞骸骨/帝每優(yōu)寵之6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）(3分)

A．李通心懷鴻鵠之志。他雖然先后為劉歆、王莽做事，后來因讖語“劉氏復(fù)興，李

氏為輔”而辭去王莽授予的官職，等待日后恢復(fù)劉姓漢室的機會。

B．李通極力支持在外逃亡的光武帝（后來稱帝的劉秀）。在下江、新市起兵后，李

通與堂弟李軼共議迎接光武帝，并與光武帝謀劃起兵之事。

C．李通功高位顯。他為光武帝建功立業(yè)，而且又迎娶了光武帝的妹妹寧平公主，所

以備受光武帝器重，也被大臣認可。

D．李通能審時度勢，不重權(quán)位。雖有朝臣贊譽，官位顯赫，但在天下太平之后常以

病請求辭官退養(yǎng)。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）會前隊復(fù)上通起兵之狀，莽怒，守家在長安者盡殺之。（5分）

（2）通布衣唱義，助成大業(yè)，重以寧平公主故，特見親重。（5分）

參考答案：4．D(大體)5．C6.

A（李通沒有為劉韻做過事，而是其父李守曾跟著劉韻做事）7.（1）恰逢前面部隊又上報李通造反的情況，王莽動怒，在長安的李守的家人都被殺掉。（“會”“殺”“狀”各1分，“守家在長安者”定語后置1分，大意1分，共5分）(2)李通以平民百姓身份倡導(dǎo)起事，幫助成就帝業(yè)，又因為寧平公主的緣故，特別被皇帝親信重用。（“布衣”“倡義”“重”各1分，“特見親重”的被動句式1分，大意1分，共5分）【參考譯文】 李通字次元，南陽郡宛縣人。父親李守，身長九尺，為人嚴肅堅毅。開始時跟著劉歆辦事，為王莽的宗卿師。李通也為五威將軍從事，后來出任巫縣縣丞，有能干的名氣。王莽末年，百姓憂愁怨恨，李通曾聽見他父親說過圖讖上講“劉氏復(fù)興，李氏為輔”，心里常想著這件事。而且因為家里很富足，是鄉(xiāng)中第一，因此不想做官，就自動辭職回家。后來下江兵和新市義兵興起，南陽為之騷動，李通的堂弟李軼，向來也很好事，就共同商議。恰逢光武避難在宛，李通聽說了就派李軼去迎接光武。光武初因李通是個士君子而慕愛他，所以前往答謝他。等到見了面，兩人談了很久，握手極為歡暢。這時李守在長安，因此向光武詳細陳述了他的計劃。光武既已深知李通意向，就與李通相約結(jié)，定謀議，約定在立秋那天趁都試騎士的機會，劫持前隊大夫及屬正，因而號令大眾宣布舉事。就讓光武與李軼回到舂陵，舉兵來相應(yīng)。（李通）派堂兄的兒子李季去長安，把計劃告訴李守。李季在路上病死，李守秘密知道了，想逃亡回去。這時事情被發(fā)覺，李通得以逃脫，王莽知道了，就把李守逮捕入獄。這時前隊甄阜又上書奏明李通造反（興兵）的狀況，王莽發(fā)怒，在長安的李守的家人也全部被殺。南陽方面也殺了李通的兄弟、宗族六十四人，都焚尸于宛市。這時漢兵也已經(jīng)大舉集合。李通與光武、李軼相遇在棘陽，于是一起攻破前隊，殺了甄阜、梁丘賜。更始帝劉玄即位，派李通持節(jié)回去鎮(zhèn)守荊州，李通因此娶光武妹妹伯姬為妻，就是寧平公主。光武即位，任命李通為衛(wèi)尉。建武二年，封固始侯，拜大司農(nóng)。光武帝每次出征討伐四方，常令李通留守京師，鎮(zhèn)撫百姓，修宮室，建學(xué)校。五年春，代王梁為前將軍。六年夏，率領(lǐng)破奸將軍侯進、捕虜將軍王霸等十營攻打漢中賊寇。公孫述派遣軍隊前去救援，李通等人與他們在西城交戰(zhàn)，大破賊兵，回師，在順陽屯田。這時天下大體平定，李通想避開榮譽寵信，以生病為由上書請求辭官回家。光武下詔命公卿群臣討論，大司徒侯霸等說：“李通身懷伊尹、呂尚、蕭何、曹參的謀略，忘身奉主，有扶危存亡的大義。功德最高，海內(nèi)都有所聞知。李通以天下平定，謙讓辭位。安定不能忘記危險，應(yīng)令李通帶職療疾。想返回諸侯國，不可聽從。”于是詔令李通治療疾病，按時工作。這年夏天，拜李通為大司空。李通以平民百姓的身份倡導(dǎo)起事，幫助成就帝業(yè)，又因為寧平公主的緣故，特別被皇帝親信重用。然而李通生性謙恭，常想避開權(quán)勢。平常又有消渴癥，自從當了宰相，就稱病在家不理政事，連年告病回鄉(xiāng)，光武帝每每優(yōu)待寵愛他。令他以公位回家療養(yǎng)，李通再次堅決推辭。過了兩年，就聽從他呈上大司空印綬，特賜他以特進參與朝會。李通在建武十八年去世。謚號為恭侯。帝與皇后親自前去憑吊，為他送葬。6.閱讀下面的文言文，完成下列小題。潘蕃，字廷芳，崇德人。成化二年舉進士，授刑部主事。歷郎中。云南鎮(zhèn)守中官錢能為巡撫王恕所劾，詔蕃按，盡得其實。出為安慶知府，改鄖陽。時府治初設(shè)，陜、洛流民畢聚。蕃悉心撫循，皆成土著。弘治九年，以右副都御史巡撫四川，兼提督松潘軍務(wù)。宣布威信，蠻人畏服，單車行松、茂，莫敢犯。十四年，進右都御史，總督兩廣。黎寇符南蛇亂海南，聚眾數(shù)萬。蕃令副使胡富調(diào)狼土兵討斬之，平賊巢千二百余所。論功，進左都御史。已，又平歸善劇賊古三仔、唐大鬢等。思恩知府岑濬與田州知府岑猛相仇殺，攻陷田州，猛窮乞援。蕃諭濬罷兵，不從，乃與鎮(zhèn)守太監(jiān)韋經(jīng)、總兵官伏羌伯毛銳集兵十余萬，分六哨討之。濬死，傳首軍門，斬級四千七百，盡平其地。回軍討平南?？h豐湖賊寇褐元祖。捷聞，璽書嘉勞。蕃奏，思恩宜設(shè)流官，猛構(gòu)兵失地，宜降同知，俾還守舊土。兵部尚書劉大夏議猛世濟兇惡不宜歸舊治請兩府皆設(shè)流官而降猛為千戶徙之福建帝從之正德改元之正月召為南京刑部尚書。初，蕃去兩廣，岑猛據(jù)田州不肯徙，知府謝湖畏猛悍，亦逗遛。事聞，逮湖詔獄。湖委罪蕃及韋經(jīng)、毛銳，經(jīng)復(fù)委罪于尚書大夏。劉瑾方惡大夏，遂并逮四人。大夏以不從蕃言為罪，而蕃亦坐不能撫猛，俱謫戍肅州。既而瑾從戶部郎中莊祥言，遣太監(jiān)韋霦核廣東庫藏，奏應(yīng)解贓罰諸物多朽敝，梧州貯鹽利軍賞銀六十余萬兩不以時解。逮問蕃及前總督大夏、前左布政使仁和沈銳等八百九十九人，罰米輸邊。瑾誅，蕃以原官致仕。逾六年，卒。方蕃解官歸，無屋，稅他人宅居之。與鄉(xiāng)人飲，露坐花下，醉則任所之。其風致如此。（節(jié)選自《明史·潘蕃傳》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.兵部尚書劉大夏議/猛世濟兇惡/不宜歸/舊治請兩府/皆設(shè)流官/而降猛為千戶/徙之福建/帝從之/正德改元之正月/召為南京刑部尚書/B.兵部尚書劉大夏議猛/世濟兇惡/不宜歸舊治/請兩府皆設(shè)流官/而降猛為千戶/徙之福建/帝從之/正德改元之正月/召為南京刑部尚書/C.兵部尚書劉大夏議/猛世濟兇惡/不宜歸舊治/請兩府皆設(shè)流官/而降猛為千戶/徙之福建/帝從之/正德改元之正月/召為南京刑部尚書/D.兵部尚書劉大夏議猛世濟兇惡/不宜歸/舊治請兩府/皆設(shè)流官/而降猛為千戶/徙之福建/帝從之/正德改元之正月/召為南京刑部尚書/11.下列對文中加點詞語的理解，不正確的一項是A.狼土兵：源于明中期，是壯族土司組建的地方武裝，常與湘西土家族土兵合謂狼土兵。B.璽書：古代以泥封加印的文書，秦以后專指皇帝的詔書。文中即后義。C.詔獄：由皇帝直接掌管的監(jiān)獄，此監(jiān)獄的罪犯由皇帝親自下詔書定罪。D.戶部：古代官署名，執(zhí)掌全國疆土、田地、屯田、水利、戶籍、賦稅等各項事宜。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.潘蕃辦案認真負責。在刑部任職時，云南鎮(zhèn)守宦官錢能貪污錢糧被巡撫王恕彈劾，潘蕃奉命辦案，全部查清案情。B.潘蕃善于安撫百姓。潘蕃任鄖陽知府時，府治剛設(shè)，陜、洛等地流民歸附的就很多，他盡力使流民在鄖陽安家落戶。C.潘蕃平息叛亂有功。潘蕃先后平定了黎寇符南蛇之亂，古三仔、唐大鬢之亂，豐湖賊寇褐元祖等叛亂，聲震蠻夷，軍功卓著。D.潘蕃生活清貧率性。潘蕃解職回家，無房居住，只能租住他人房屋，與鄉(xiāng)人露天花下喝酒，最后也不吝去留，任隨到哪里。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)蕃奏，思恩宜設(shè)流官，猛構(gòu)兵失地，宜降同知，俾還守舊土。(2)大夏以不從蕃言為罪，而蕃亦坐不能撫猛，俱謫戍肅州。參考答案：10.C

11.D

12.A

13.(1)潘蕃上奏，思恩應(yīng)該設(shè)置地方官，岑猛交戰(zhàn)丟失駐地，應(yīng)當降職為同知，讓他回去駐守舊地。(2)劉大夏因不聽從潘蕃的話而獲罪，而潘蕃也因不能安撫岑猛而獲罪，（二人）都被貶到肅州戍邊。10.試題分析：本題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂?。本句，根?jù)名詞“兵部尚書”“劉大夏（人名）”“猛（人名）”“兇惡（兇惡的本性）”“兩府”“流官”“千戶”“福建”“帝”“南京刑部尚書”，虛詞“而”“為”“之”，“兵部尚書劉大夏議”是“定十主十謂”結(jié)構(gòu)，“議”作“建議”講，“猛世……福建”都是“議”的內(nèi)容，所以“猛世”前應(yīng)斷開，排除B、D兩項?！安灰藲w舊治”是“狀十謂十賓”結(jié)構(gòu)，而“舊治請兩府”文句不通，“請兩府皆設(shè)流官”意思是請求在思恩和田州兩府都設(shè)置地方官。排除A項。再結(jié)合本句意思：兵部尚書劉大夏建議，岑猛兇惡的本性世代相承，不宜回舊地任職，請求在思恩和田州兩府都設(shè)置地方官，而降岑猛為千戶，調(diào)到福建?；实勐爮牧藙⒋笙牡慕ㄗh。正德元年的正月，召（潘藩）為南京刑部尚書。句子可以斷開：兵部尚書劉大夏議/猛世濟兇惡/不宜歸舊治/請兩府皆設(shè)流官/而降猛為千戶/徙之福建/帝從之/正德改元之正月/召為南京刑部尚書/故選C。點睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞值目己?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。11.試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。題中D項，“戶部……執(zhí)掌全國疆土、田地、屯田、水利、戶籍、賦稅等各項事宜”說法錯誤，屯田、水利是工部的職責。故選D。12.試題分析：試題分析：這是一道考核歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目，答題時注意對讀選項和原文，尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤，題中A項，“貪污錢糧被巡撫王恕彈劾”說法屬于無中生有，原文中說“云南鎮(zhèn)守中官錢能為巡撫王恕所劾，詔蕃按，盡得其實”，只是說錢能被彈劾，并沒有提及彈劾的原因。故選A。13.試題分析：本題考查學(xué)生文言文語句翻譯能力。翻譯時，首先要找出關(guān)鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順，做到字字落實的同時，要重點關(guān)注得分點。（1）句中：“宜”，應(yīng)該；“流官”，指地方官；“構(gòu)兵”，交戰(zhàn)；“降”，降職；“俾”，使、讓。（2）句中：“以”，因為；“從”，聽從；“坐”，因……獲罪；“撫”，安撫；“俱”，都，一起；“謫”，被貶謫。點睛：文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：三、語言文字運用（20分，共4題）7.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊豁検洽俨艜行Ф糁谱‘斍邦l頻發(fā)生的非傷即亡的暴力征收拆遷事件②而且，依法執(zhí)政本就是行政機關(guān)的天然職責③只有追究非法拆遷人背后的雇主責任④才能使本就是出于行政行為的行政機關(guān)擔當起職責⑤他們不能為了避免與被征收拆遷人之間發(fā)生矛盾沖突就私下把職責轉(zhuǎn)給開發(fā)商或拆遷公司⑥而不是讓那些直接施暴者當替罪羊了事

A．③④⑥①②⑤

B．③⑥④①②⑤

C．③④①②⑤⑥

D．②⑤③⑥①④參考答案：B略8.請用一句話概括下面一段文字的主旨。（5分）某天，郭敬明赴臺灣參加一項活動，由于他身材矮小，在機場被安檢人員誤認為“小朋友”。對此，郭敬明頗感意外，但一笑了之。他將此事寫成博文，引得上千網(wǎng)友留言，有個網(wǎng)友留言稱，郭敬明一笑了之是對的，不然如果被發(fā)現(xiàn)是成年男性，安檢人員會讓郭敬明走殘疾通道的。面對如此羞辱，郭敬明回復(fù)道：“我個子不高，但不至于殘疾。這是我爹娘給的，我不抱怨，就算殘疾你也沒資格嘲笑。你身體健康，應(yīng)該去做更有意義的事，而不是嘲笑別人的缺陷?？磥?，你也不是‘大’人、‘高’人。我說的不是你的身高。我慶幸，別人至今只說我身材‘小’”。參考答案：心靈的“小”比外在的“小”更可怕，胸懷的“大”比外在的“大”更耀眼。（5分）（意思對即可）9.請仿照這首小詩，以“蝴蝶”或“云”為題，另寫一首小詩。（4分）要求：結(jié)合所寫對象的特點，至少用一種修辭手法，語言簡練有意蘊。鳥春的枝頭，會飛的花朵最美

參考答案：參考示例：示例1蝴蝶ks5u你是春天的燈在綠野上照明了一條走向花叢的路徑。示例2云流浪的鳥何處是歸巢[評分標準]準確寫出對象的特點，（２分）使用恰當?shù)男揶o，（１分）語言簡練優(yōu)美。（１分）10.下列加點成語的使用，全都不正確的一項是①重慶各地區(qū)目前的房地產(chǎn)市場仍然非?；靵y，一些房地產(chǎn)商坐擁百城，捂盤惜售，哄抬房價，重慶市政府將進一步加大房地產(chǎn)調(diào)控力度，確保房地產(chǎn)市場回歸理性狀態(tài)。②季羨林先生金玉滿堂，精通詩文，且文人脾氣濃郁，只認文章不認人，即使見到中央領(lǐng)導(dǎo)的詩文，如果不合意，也要在文稿上刪改涂抹。③重慶小學(xué)生的“心酸作文”《爸爸看手機》在網(wǎng)上熱傳，沉迷于手機的父母令人痛心疾首，更需要警惕的是，我們正在喪失愛的熱情、愛的能力。④“不忘初心，方得始終”，本出自《華嚴經(jīng)》，卻成了不少創(chuàng)業(yè)者的暮鼓晨鐘。初心是什么？就是讓你當初心潮澎湃的念想，是讓你甘愿臥薪嘗膽的理由，是讓你能夠逆流而上的動力。

⑤在國際交往中我們絕不放棄維護國家正當權(quán)益，由此而言，王毅、崔天凱、傅瑩等外交官員在國際舞臺上慷慨陳詞，折沖樽俎，本質(zhì)上就是捍衛(wèi)國家利益。⑥習近平主席在主持亞洲博鰲論壇時指出，面對風云際會的國際和地區(qū)形勢，我們要把握世界大勢，跟上時代潮流，共同營造對亞洲、對世界都更為有利的地區(qū)秩序，通過邁向亞洲命運共同體，推動建設(shè)人類命運共同體。A.①②④

B.②④⑤

C.③⑤⑥

D.①③⑥參考答案：D試題分析：此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境，題中①坐振百城:有一萬卷書，勝似管理一百座城的大官，比喻藏書極為豐富，用錯對象。②金玉滿堂，既指占有很多財富，也比喻人很有才學(xué)，學(xué)識豐富。正確。③痛心疾首，形容痛恨到極點。語意過重。④暮鼓晨鐘，佛教規(guī)矩，寺里晚上打鼓，早晨敲鐘。比喻可以使人警覺醒悟的話。正確。①折沖樽組—一原指諸侯國在宴席上制勝對方，后泛指在外交談判上克敵制勝。正確。⑥風云，比喻難得的機會；際會；遇合。比喻遇到得以施展才能的好機會。應(yīng)用“風云變幻”。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。中心是令人向往的地方，處于中心地帶往往有諸多便利、機會和認同。當然也有人在中心地帶迷失，最終邊緣化。邊緣是讓人平靜的地方，它的質(zhì)樸和別樣讓生活其中的人受益良多，甚至還吸引中心的人們探