征集活動活動方案（二）

征集活動活動方案（二）為認真?貫徹落實_?__精神和?新《黨章》?，總結推廣?工委所屬學?校黨___?和初中、小?學黨___?“一校一品?”基層黨建?創(chuàng)新的有效?做法和成功?經(jīng)驗，推動?我縣學校黨?建工作再_?__階，根?據(jù)《縣委教?育工委__?_年黨建工?作要點》的?有關安排，?現(xiàn)就開展學??；鶎狱h建?工作創(chuàng)新案?例征集活動?如下：一?、征集主題?報送的案?例要圍繞學?校教育教學?中心工作進?行設計，突?出“發(fā)展黨?員工作”、?“黨員教育?管理”、“?黨員作用發(fā)?揮”等方面?主題，突出?學習型、服?務型和創(chuàng)新?型黨___?建設，重點?總結提煉學?校黨建文化?建設、“雙?培養(yǎng)工程”?（把骨干教?師培養(yǎng)成黨?員，把黨員?培養(yǎng)成骨干?教師）、師?德師風建設?、學校德育?工作、青年?教師思想政?治工作、干?部培訓和選?拔、人才工?作創(chuàng)新、黨?內基層民主?建設、創(chuàng)先?爭優(yōu)活動、?廉潔文化進?校園和黨建?信息化建設?等方面的創(chuàng)?新實踐?？?以是經(jīng)過教?育教學實踐?檢驗、被證?明行之有效?的學校黨建?工作制度、?載體、方法?，也可以是?破解制約學?校改革與發(fā)?展的典型黨?建具體事例?。二、征?集標準創(chuàng)?新案例應具?備以下要求?與特點：?1、真實性?。必須學校?基層黨建工?作的實踐探?索，堅持實?事求是，客?觀公正，堅?決杜絕虛假?現(xiàn)象。2?、創(chuàng)新性。?必須圍繞當?前學校黨建?工作的重點?、難點、熱?點，具有觀?念創(chuàng)新、工?作創(chuàng)新或制?度創(chuàng)新的特?點。3、?實效性。所?反映的基層?黨建工作舉?措，應對本??；鶎狱h建?工作具有較?好的推進作?用，得到了?黨員群眾和?師生的認同?、上級黨_?__的肯定?。4、典?型性。需要?具有一定的?代表性，對?其他學校加?強基層黨建?工作具有一?定的學習和?借鑒意義，?具有一定推?廣價值。?三、案例形?式創(chuàng)新案?例要有鮮明?、具體、實?在的創(chuàng)新案?例主題，采?用紀實性寫?法，選題切?口要小。一?般應包括以?下內容：案?例主題；背?景與起因；?做法與經(jīng)過?；成效與反?響；探討與?啟示。各校?報送的案例?可是本級的?，也可以是?下屬支部、?黨小組、黨?員的。數(shù)1?000—_?__左右，?每個案例需?配圖片__?_張。要求?主旨清晰、?層次分明、?資料翔實、?語言精練、?文風質樸。?四、評選?及獎勵工?委將___?評委會對創(chuàng)?新案例進行?評選，公開?表彰。在工?委“網(wǎng)上黨??！奔姓?示推介。編?印“___?育人先鋒”?黨建創(chuàng)新優(yōu)?秀案例集，?印發(fā)學校基?層黨___?。擇優(yōu)向縣?___和上?級黨___?推薦優(yōu)秀創(chuàng)?新案例。?五、相關要?求各校黨?總支（支部?）書記是第?一責任人，?要高度重視?，精心__?_，積極報?送。各完中?級學校黨總?支均要遴選?出___個?操作性強、?效果好、有?特色的黨建?創(chuàng)新案例。?初中、中心?學校黨總支?（支部）也?要報送__?_個有特色?的黨建創(chuàng)新?案例。各?校于___?年___月?___日前?將本年度黨?建創(chuàng)新案例?報送至縣委?教育工委組?宣科?？h委?教育工委組?宣科聯(lián)系人?：王___?、左___?;聯(lián)系電話?：28__?_;___?：zyj_?__@.。?___縣?委教育工委?___年?___月八?日畢業(yè)生?文明離校?一、活動主?題憶時光?，戀流年?二、活動背?景___?技術學院獨?特的文化孕?育了莘莘學?子豐富多姿?的校園生活?，領略校園?風情，感受?校園文化的?內涵，尋找?那曾經(jīng)被忽?略的美妙時?光，___?瞬間，是每?個學子共同?的愿望，在?畢業(yè)前夕，?讓廣大畢業(yè)?生們用自己?獨特的方式?來照攝出學?校獨特的風?韻。三、?活動目的?生活中不缺?少美，只是?缺少發(fā)現(xiàn)美?的眼睛，本?次活動以“?憶時光，戀?流年”為主?題，激勵同?學去留心留?目，在生活?的細節(jié)中尋?找往昔的碎?片，取之于?瞬間，藏之?于永恒。?四、活動對?象屆畢業(yè)?生五、活?動時間_?__月—_?__月六?、活動內容?面向屆畢?業(yè)生收集攝?影作品，題?材風格不限?，但攝影作?品必須反映?出“憶時光?，戀流年”?的主題，圍?繞校園生活?、人文景觀?、展示師生?風采等中心?，收集在校?期間的瑣碎?記憶，體現(xiàn)?在校期間的?成長歷程，?展示出在校?期間的成熟?提高。（?一）作品要?求1、畫?面清晰，黑?白彩色不限?，內容積極?、健康、向?上、新穎、?創(chuàng)新，符合?主題，所拍?照片內容可?以是校內景?色，可以是?人與景的結?合，也可以?是人物特寫?，能表達出?當代大學生?的情懷；?2、作品必?須為學生在?校期間拍攝?的照片（時?間在___?年___月?至___月?區(qū)間即可）?，攝影作品?必須為原創(chuàng)?首發(fā)，不得?從網(wǎng)上下載?，不得使用?制作合成、?添加、改變?色彩等技術?處理；3?、參賽者以?個人為單位?，注明作品?標題、作者?姓名、班級?、___、?___、作?品拍攝時間?；4、作?品必須以電?子檔形式上?交，照片格?式；5、?作品后必須?另附針對作?品的詳細的?word說?明，數(shù)不限?，仿宋四號?，表達出作?者對作品的?獨特情懷和?親身感受；?6、組照?參賽，一組?作品控制在?___張；?7、參賽?者請自留底?稿，來稿恕?不退還。?（二）評獎?標準1、?評比規(guī)則?（1）將每?個作品編號?并進行評分?，堅持公開?、公平、公?正的原則對?參賽作品進?行___制?評分；（?2）每件作?品按細則評?分，總分_?__分，按?照得分多少?排定等次，?比賽結果將?于___月?公布。2?、評比細則?（1）攝?影作品必須?為原創(chuàng)首發(fā)?；（___?分）（2?）內容真實?，主題鮮明?，表現(xiàn)力強?；（___?分）（3?）背景必須?能夠襯托主?體且不能壓?過主體，背?景應該和主?題相得益彰?。后期與視?覺表現(xiàn)效果?較好（包括?光控、對焦?、視角、尺?寸等）；（?___分）?（4）標?題和文說明?準確，流露?真情實感；?（___分?）（5）?構思新穎獨?到，神態(tài)、?動作等精彩?瞬間抓拍恰?到好處；（?___分）?3、獎項?設置一等?獎：___?名二等獎?：___名?三等獎：?___名?最具視覺獎?：___名?最佳創(chuàng)意?獎：___?名真情動?人獎：__?_名優(yōu)秀?獎：若干?（三）稿件?收取。參賽?作品以壓縮?文件形式上?報，署名為?學院、年級?、專業(yè)、班?級、姓名，?通過郵件發(fā)?送到郵箱。?截止時間_?__月__?_日。七?、獎勵評?選出獲獎作?品，匯編成?冊，做成彩?頁影集，發(fā)?給獲獎者、?全院應屆畢?業(yè)生作為紀?念。小學?“低碳環(huán)保?金點子”創(chuàng)?意征集活動?方案一、?活動目的?為給充分發(fā)?揮同學們和?家長們的聰?明才智，為?校園、家園?低碳環(huán)保生?活獻計獻策?，為建設節(jié)?約型社會貢?獻力量，學?校決定開展?以“事事低?碳，處處添?綠”為主題?的低碳環(huán)保?竅門征集活?動。二、?征集內容要?求：1、?征集內容包?括：（1?）、節(jié)約用?水、電等生?活資源的小?竅門。（?2）、學習?用品等相關?資源的環(huán)保?金點子。?（3）、凈?化環(huán)境的金?點子。（?4）、其他?（用自己的?眼睛去發(fā)現(xiàn)?）2、作?品內容要求?作者自創(chuàng)，?注重實用性?、可用性、?可推廣性。?3、作品?表現(xiàn)形式：?文介紹、繪?畫、視頻、?錄音三、?參加對象。?全校學生與?家長。四?、具體措施?：1、以?班級為單位?進行征集，?各班選出不?同角度的優(yōu)?秀作品上交?德育處（每?班不少于_?__份）。?2、德育?處與語文科?組、美術老?師評選出語?言規(guī)范，生?動，有哲理?性的優(yōu)秀參?賽作品。?3、對評選?出的優(yōu)秀作?品在校園內?展示，作者?班級、姓名?在作品旁邊?得以體現(xiàn)。?4、對優(yōu)?秀作品的作?者予以獎勵?，同時評出?“低碳環(huán)保?金點子”優(yōu)?勝獎和優(yōu)秀?獎各若干名?。5、對?優(yōu)秀可行的?創(chuàng)意將制作?成小冊子或?者宣傳單張?，派發(fā)到社?區(qū)進行宣傳?推廣。五?、時間安排?：1、_?__月__?_日——_?__月__?_日活動宣?傳、發(fā)動?2、___?月___日?——___?月___日?創(chuàng)意征集、?上交、各班?評選3、?__