“創(chuàng)文明校、當(dāng)文明人、說(shuō)文明話、做文明事”活動(dòng)方案（4篇）

“創(chuàng)文明校、當(dāng)文明人、說(shuō)文明話、做文明事”活動(dòng)方案活動(dòng)方案?根據(jù)上級(jí)?要求及工作?指導(dǎo)意見，?結(jié)合我校目?前實(shí)際情況?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的文明?行為習(xí)慣，?全面提高我?校學(xué)生的文?明素養(yǎng)和思?想道德水平?，創(chuàng)造精神?文明校園，?實(shí)現(xiàn)德育工?作的實(shí)效性?，制定活動(dòng)?方案：一?、指導(dǎo)思想?以《__?_國(guó)務(wù)__?_加強(qiáng)和改?進(jìn)未成年人?思想道德建?設(shè)的若干意?見》為指導(dǎo)?，以“加強(qiáng)?文明禮儀教?育、促進(jìn)和?諧校園建設(shè)?”為主題，?以“創(chuàng)文明?校、當(dāng)文明?人、說(shuō)文明?話、做文明?事”為活動(dòng)?宗旨，以校?園內(nèi)顯性禮?儀（坐、立?、行、走、?言）為突破?口，結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，通?過(guò)開展多種?形式的教育?活動(dòng)，發(fā)揮?教師的示范?引領(lǐng)作用，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的文明禮?儀習(xí)慣，全?面提升學(xué)生?的思想道德?素質(zhì)和文明?禮儀素養(yǎng)，?營(yíng)造積極向?上、文明和?諧的校園文?化環(huán)境。?二、工作目?標(biāo)通過(guò)開?展活動(dòng)，讓?學(xué)生在校園?中感受文明?，學(xué)會(huì)文明?禮貌用語(yǔ)，?使學(xué)生的行?為更規(guī)范，?養(yǎng)成良好的?文明習(xí)慣，?從點(diǎn)滴小事?、細(xì)節(jié)做起?，嚴(yán)于律己?，做文明的?小學(xué)生，成?為一個(gè)道德?高尚的人，?提升學(xué)校文?明風(fēng)貌。?三、主要工?作內(nèi)容1?、養(yǎng)成教育?，糾正學(xué)生?錯(cuò)誤習(xí)慣?從學(xué)生的基?本生活和學(xué)?習(xí)入手，糾?正學(xué)生不文?明、不禮貌?、不衛(wèi)生、?不遵守紀(jì)律?的習(xí)慣。細(xì)?化檢查內(nèi)容?，每天對(duì)各?班級(jí)違返規(guī)?定學(xué)生進(jìn)?行教育，并?記錄轉(zhuǎn)交班?主任進(jìn)行管?理。2、?加大文明禮?儀教育宣傳?力度采取?多種手段，?多種形式進(jìn)?行文明禮貌?行為習(xí)慣的?宣傳教育，?完善學(xué)校校?園文化建設(shè)?內(nèi)容，耳喧?目染，形成?良好的文明?禮貌氛圍。?利用學(xué)校宣?傳欄、黑板?報(bào)、校報(bào)、?廣播站等形?式，學(xué)習(xí)文?明禮儀及行?為規(guī)范，班?主任定期_?__召開班?會(huì)，加大宣?傳教育力度?。___學(xué)?生觀看文明?禮儀影視教?材，從“坐?、立、行、?走、言”等?基本生活習(xí)?慣做起，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?。3、加?強(qiáng)《小學(xué)生?守則》、《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?和《校園文?明“十講”?“十不準(zhǔn)”?》教育，要?求學(xué)生熟記?牢記。嚴(yán)格?按照《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》約束自己?的行為，_?__學(xué)生進(jìn)?行《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?測(cè)試及知識(shí)?競(jìng)賽活動(dòng)。?4、開展?豐富多彩的?活動(dòng)，感受?文明的快樂(lè)?。把文明禮?貌教育滲透?到各學(xué)科的?教學(xué)當(dāng)中去?，向?qū)W生傳?授文明禮貌?用語(yǔ)。以《?中小學(xué)生文?明禮儀手冊(cè)?》為準(zhǔn)繩，?開展“尋根?問(wèn)禮，美麗?人生”主題?班會(huì)活動(dòng)。?同時(shí)，開展?“文明禮儀?伴我行”手?抄報(bào)大賽，?通過(guò)活動(dòng)教?育影響學(xué)生?，傳承和發(fā)?揚(yáng)我國(guó)文明?禮儀傳統(tǒng)。?5、完善?我校已制定?的學(xué)生在校?一日常規(guī)內(nèi)?容，下發(fā)至?各班級(jí)，要?求班主任按?照一日常規(guī)?內(nèi)容對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育，?通過(guò)制度約?束在校學(xué)生?，促進(jìn)良好?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成。6?、堅(jiān)持禮儀?教育與家庭?教育、社會(huì)?教育相結(jié)合?。___本?校教職工學(xué)?習(xí)禮___?范，普及基?礎(chǔ)知識(shí)，身?體力行，以?“學(xué)為人師?、行為世?范”為準(zhǔn)則?，時(shí)時(shí)刻刻?做好學(xué)生的?榜樣。通過(guò)?“家長(zhǎng)學(xué)校?”等多種有?效途徑與家?長(zhǎng)聯(lián)系，對(duì)?家長(zhǎng)進(jìn)行教?育，充分發(fā)?揮家長(zhǎng)的“?身教勝于言?行”的作用?。___學(xué)?生參予公益?活動(dòng)，實(shí)踐?禮儀行為，?做文明禮儀?的小宣傳者?。7、學(xué)?期末，通過(guò)?對(duì)學(xué)生的綜?合評(píng)定，評(píng)?比出學(xué)?！?文明之星”?，并予以獎(jiǎng)?勵(lì)。四、?實(shí)施步驟?1、準(zhǔn)備階?段：制定?活動(dòng)方案，?成立領(lǐng)導(dǎo)小?組，全校宣?傳活動(dòng)內(nèi)容?形式。組?長(zhǎng)：邵新國(guó)?副組長(zhǎng)：吳?輝組員：?各班班主任?2、檢查?落實(shí)階段?（1）、各?班級(jí)進(jìn)行自?查自糾，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)?整改。（?2）、征集?文明禮貌用?語(yǔ)，評(píng)比公?布《小學(xué)生?守則》、《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?測(cè)試成績(jī)及?競(jìng)賽結(jié)果。?（3）、?檢查各主題?活動(dòng)的落實(shí)?開展情況，?上交主題活?動(dòng)材料。?（4）、寫?心得促提高?，4－__?_年級(jí)段學(xué)?生學(xué)期末上?報(bào)一篇學(xué)心?文明禮貌心?得體會(huì)。?（5）、政?教處根據(jù)《?班主任班級(jí)?管理量化考?核細(xì)則》對(duì)?班級(jí)進(jìn)行綜?合評(píng)比，評(píng)?選出學(xué)期文?明班級(jí)，予?以宣傳獎(jiǎng)勵(lì)?。3、總?結(jié)階段對(duì)?本學(xué)期我校?活動(dòng)進(jìn)行總?結(jié)，對(duì)活動(dòng)?開展的情況?及效果進(jìn)行?自查，對(duì)于?取得的成績(jī)?給予肯定，?對(duì)于工作中?存在的不足?和紕漏進(jìn)行?及時(shí)的整改?促進(jìn)。紅?旗小學(xué)“創(chuàng)文明校、當(dāng)文明人、說(shuō)文明話、做文明事”活動(dòng)方案（二）根據(jù)?上級(jí)要求及?工作指導(dǎo)意?見，結(jié)合我?校目前實(shí)際?情況，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?文明行為習(xí)?慣，全面提?高我校學(xué)生?的文明素養(yǎng)?和思想道德?水平，創(chuàng)造?精神文明校?園，實(shí)現(xiàn)德?育工作的實(shí)?效性，制定?活動(dòng)方案：?一、指導(dǎo)?思想以《?___國(guó)務(wù)?___加強(qiáng)?和改進(jìn)未成?年人思想道?德建設(shè)的若?干意見》為?指導(dǎo)，以“?加強(qiáng)文明禮?儀教育、促?進(jìn)和諧校園?建設(shè)”為主?題，以“創(chuàng)?文明校、當(dāng)?文明人、說(shuō)?文明話、做?文明事”為?活動(dòng)宗旨，?以校園內(nèi)顯?性禮儀（坐?、立、行、?走、言為突?破口，結(jié)合?學(xué)校實(shí)際，?通過(guò)開展多?種形式的教?育活動(dòng)，發(fā)?揮教師的示?范引領(lǐng)作用?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的文明?禮儀習(xí)慣，?全面提升學(xué)?生的思想道?德素質(zhì)和文?明禮儀素養(yǎng)?，營(yíng)造積極?向上、文明?和諧的校園?文化環(huán)境。?二、工作?目標(biāo)通過(guò)?開展活動(dòng)，?讓學(xué)生在校?園中感受文?明，學(xué)會(huì)文?明禮貌用語(yǔ)?，使學(xué)生的?行為更規(guī)范?，養(yǎng)成良好?的文明習(xí)慣?，從點(diǎn)滴小?事、細(xì)節(jié)做?起，嚴(yán)于律?己，做文明?的小學(xué)生，?成為一個(gè)道?德高尚的人?，提升學(xué)校?文明風(fēng)貌。?三、主要?工作內(nèi)容?1、養(yǎng)成教?育，糾正學(xué)?生錯(cuò)誤習(xí)慣?從學(xué)生的?基本生活和?學(xué)習(xí)入手，?糾正學(xué)生不?文明、不禮?貌、不衛(wèi)生?、不遵守紀(jì)?律的習(xí)慣。?細(xì)化檢查內(nèi)?容，每天對(duì)?各班級(jí)違返?規(guī)定學(xué)生?進(jìn)行教育，?并記錄轉(zhuǎn)交?班主任進(jìn)行?管理。2?、加大文明?禮儀教育宣?傳力度采?取多種手段?，多種形式?進(jìn)行文明禮?貌行為習(xí)慣?的宣傳教育?，完善學(xué)校?校園文化建?設(shè)內(nèi)容，耳?喧目染，形?成良好的文?明禮貌氛圍?。利用學(xué)校?宣傳欄、黑?板報(bào)、校報(bào)?、廣播站等?形式，學(xué)習(xí)?文明禮儀及?行為規(guī)范，?班主任定期?___召開?班會(huì)，加大?宣傳教育?力度。__?_學(xué)生觀看?文明禮儀影?視教材，從?“坐、立、?行、走、言?”等基本生?活習(xí)慣做起?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣。3?、加強(qiáng)《小?學(xué)生守則》?、《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》和《校?園文明“十?講”“十不?準(zhǔn)”》教育?，要求學(xué)生?熟記牢記。?嚴(yán)格按照《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》約束?自己的行為?，___學(xué)?生進(jìn)行《小?學(xué)生守則》?和《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》測(cè)試及?知識(shí)競(jìng)賽活?動(dòng)。4、?開展豐富多?彩的活動(dòng)，?感受文明的?快樂(lè)。把文?明禮貌教育?滲透到各學(xué)?科的教學(xué)當(dāng)?中去，向?qū)W?生傳授文明?禮貌用語(yǔ)。?以《中小學(xué)?生文明禮儀?手冊(cè)》為準(zhǔn)?繩，開展“?尋根問(wèn)禮，?美麗人生”?主題班會(huì)活?動(dòng)。同時(shí)，?開展“文明?禮儀伴我行?”手抄報(bào)大?賽，通過(guò)活?動(dòng)教育影響?學(xué)生，傳承?和發(fā)揚(yáng)我國(guó)?文明禮儀傳?統(tǒng)。5、?完善我校已?制定的學(xué)生?在校一日常?規(guī)內(nèi)容，下?發(fā)至各班級(jí)?，要求班主?任按照一日?常規(guī)內(nèi)容對(duì)?學(xué)生進(jìn)行教?育，通過(guò)制?度約束在校?學(xué)生，促進(jìn)?良好行為習(xí)?慣的養(yǎng)成。?6、堅(jiān)持?禮儀教育與?家庭教育、?社會(huì)教育相?結(jié)合。__?_本校教職?工學(xué)習(xí)禮_?__范，普?及基礎(chǔ)知識(shí)?，身體力行?，以“學(xué)為?人師、行為?世范”為?準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)?刻刻做好學(xué)?生的榜樣。?通過(guò)“家長(zhǎng)?學(xué)校”等多?種有效途徑?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)?行教育，充?分發(fā)揮家長(zhǎng)?的“身教勝?于言行”的?作用。__?_學(xué)生參予?公益活動(dòng)，?實(shí)踐禮儀行?為，做文明?禮儀的小宣?傳者。7?、學(xué)期末，?通過(guò)對(duì)學(xué)生?的綜合評(píng)定?，評(píng)比出學(xué)??！拔拿髦?星”，并予?以獎(jiǎng)勵(lì)。?四、實(shí)施步?驟1、準(zhǔn)?備階段：制?定活動(dòng)方案?，成立領(lǐng)導(dǎo)?小組，全校?宣傳活動(dòng)內(nèi)?容形式。組?長(zhǎng)：邵新國(guó)?副組長(zhǎng)：?吳輝組員：?各班班主任?2、檢查?落實(shí)階段?（1、各班?級(jí)進(jìn)行自查?自糾，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)整?改。（2?、征集文明?禮貌用語(yǔ)，?評(píng)比公布《?小學(xué)生守則?》、《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》測(cè)試?成績(jī)及競(jìng)賽?結(jié)果。（?3、檢查各?主題活動(dòng)的?落實(shí)開展情?況，上交主?題活動(dòng)材料?。（4、?寫心得促提?高，___?年級(jí)段學(xué)生?學(xué)期末上報(bào)?一篇學(xué)心文?明禮貌心得?體會(huì)。（?5、政教處?根據(jù)《班主?任班級(jí)管理?量化考核細(xì)?則》對(duì)班級(jí)?進(jìn)行綜合評(píng)?比，評(píng)選出?學(xué)期文明班?級(jí)，予以宣?傳獎(jiǎng)勵(lì)。?3、總結(jié)階?段對(duì)本學(xué)?期我校活動(dòng)?進(jìn)行總結(jié)，?對(duì)活動(dòng)開展?的情況及效?果進(jìn)行自查?，對(duì)于取得?的成績(jī)給予?肯定，對(duì)于?工作中存在?的不足和紕?漏進(jìn)行及時(shí)?的整改促進(jìn)?。紅旗小?學(xué)“創(chuàng)文明校、當(dāng)文明人、說(shuō)文明話、做文明事”活動(dòng)方案（三）說(shuō)?文明話，做?文明事，當(dāng)?文明人國(guó)?旗下演講稿?牟定縣_?__初級(jí)中?學(xué)___班?老師們，?同學(xué)們：?大家早上?好。今天?，我演講的?題目是《說(shuō)?文明話，做?文明事，當(dāng)?文明人》。?做什么樣?的人，答案?是肯定的。?那就是做人?首先要做一?個(gè)有教養(yǎng)的?文明人。?人無(wú)德不立?，國(guó)無(wú)德不?興。由此可?知，行為品?德無(wú)論對(duì)個(gè)?人，還是對(duì)?整個(gè)國(guó)家、?整個(gè)民族都?是何等的重?要。文明是?什么。文明?是路上相遇?時(shí)的微笑，?是同學(xué)有難?時(shí)的熱情幫?助，是平時(shí)?與人相處時(shí)?的親切，是?見到師長(zhǎng)時(shí)?的問(wèn)好，是?不小心撞到?對(duì)方時(shí)的一?聲“對(duì)不起?”，是自覺(jué)?將垃圾放入?垃圾箱的舉?動(dòng)，是看到?有人隨地吐?痰時(shí)的主動(dòng)?制止等等。?文明是一種?品質(zhì)，是一?種修養(yǎng)，是?一種受人尊?敬并推崇的?行為。做?文明之人，?就要會(huì)用文?明語(yǔ)，做文?明事。再簡(jiǎn)?單地講就是?要懂禮貌，?明事理。文?明禮貌是最?容易做到的?事，同時(shí)也?是生活里最?重要的事，?它比最高的?智慧，比一?切的學(xué)問(wèn)都?重要。禮貌?經(jīng)常可以替?代最珍貴的?感情。同學(xué)?之間也離不?開禮儀，如?果有矛盾，?應(yīng)該多進(jìn)行?自我反省，?互相理解、?寬容待人。?同學(xué)們，?文明禮儀就?在我們的日?常生活之中?，就在我們?身邊。讓我?們大家都提?高自己的禮?儀意識(shí)，重?視禮儀，按?學(xué)校要求堅(jiān)?持訓(xùn)練，發(fā)?現(xiàn)自己的不?足，及時(shí)改?正不講文明?禮儀的行為?。只有這樣?，才能使自?己逐步養(yǎng)成?文明禮儀習(xí)?慣，成為有?氣質(zhì)、有風(fēng)?度、有教養(yǎng)?的現(xiàn)代文明?人。同學(xué)們?，讓我們共?同祝愿，祝?愿我們的生?活處處開滿?文明之花。?祝愿我們自?己一步步地?邁向文明。?“創(chuàng)文明校、當(dāng)文明人、說(shuō)文明話、做文明事”活動(dòng)方案（四）1、通過(guò)?看圖片、閱?讀材料、討?論、小品、?倡議等系列?活動(dòng)，使學(xué)?生懂得我們?中華民族是?世界聞名的?"禮儀之邦?"，講文明?禮貌是中華?民族的優(yōu)良?傳統(tǒng)，是做?人的美德，?更是一個(gè)現(xiàn)?代文明人必?須具備的美?德。2、?通過(guò)主題班?會(huì)活動(dòng)，使?學(xué)生繼承優(yōu)?良傳統(tǒng)美德?，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)?情感，從小?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?初步樹立社?會(huì)責(zé)任感。?2、把禮?儀常規(guī)貫穿?到圖片、小?品、朗誦等?各種表演形?式之中，讓?學(xué)生受到情?趣的熏陶和?思想品德的?教育，懂得?禮儀對(duì)于每?個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)?的重要性。?（范本）?二、方案設(shè)?計(jì)1、活?動(dòng)背景中?華民族是禮?儀之邦，文?明禮貌是中?華民族的優(yōu)?良傳統(tǒng)美德?，但是我們?校園里卻處?處存在不文?明行為的“?蹤跡”：本?來(lái)好好的課?桌被我們同?學(xué)貼得五花?八門、刻得?面目全非；?食品包裝袋?，小紙團(tuán)，?果殼等隨地?可見，沒(méi)有?丟到垃圾筒?里；同學(xué)交?往過(guò)程中隨?口說(shuō)臟話、?打架斗毆現(xiàn)?象屢禁不止???加強(qiáng)校?園文明建設(shè)?、從根源上?制止不文明?行為顯得尤?為緊迫。結(jié)?合這段時(shí)間?我們信息系?開展的習(xí)慣?養(yǎng)成教育系?列活動(dòng)，此?次主題班會(huì)?以“行文明?之事，做文?明之人”為?主題，對(duì)同?學(xué)們展開文?明習(xí)慣養(yǎng)成?的教育。?2、參加對(duì)?象全體同學(xué)?3、時(shí)間?安排年月?日4、活?動(dòng)地點(diǎn)室?5、活動(dòng)?形式本次?主題班會(huì)采?用___展?示、討論等?形式展開教?育。6、?相關(guān)準(zhǔn)備?1、開班會(huì)?前，我們班?開展一系列?教育活動(dòng)作?為班會(huì)的前?期鋪墊：搜?集中華文明?禮儀的故事?等資料，調(diào)?查爭(zhēng)做文明?學(xué)生的做法?；2、關(guān)?于中學(xué)生禮?儀的音像、?文字材料；?3、環(huán)境?布置（黑板?、場(chǎng)地等）?；4、_?__學(xué)生準(zhǔn)?備有關(guān)節(jié)目?。三、活?動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入?：___?展示《孔融?讓梨》的故?事，總結(jié)。?中國(guó)是一個(gè)?有著幾千年?文明歷史的?文明古國(guó)，?文化源遠(yuǎn)流?長(zhǎng)。文明禮?貌是我們中?華民族的優(yōu)?良傳統(tǒng)。作?為新一代青?年，我們應(yīng)?該力爭(zhēng)行文?明之事、做?文明之人，?那么如何在?日常生活中?養(yǎng)成文明行?為、塑造文?明素質(zhì)呢。?我們這節(jié)主?題班會(huì)將要?共同探討這?個(gè)問(wèn)題。?一、班會(huì)過(guò)?程1、_?__展示：?“文明人”?自測(cè)：你是?一個(gè)文明人?嗎。老師?說(shuō)明：選擇?“a”得_?__分，選?擇“b”得?___分，?選擇“c”?得___分?。請(qǐng)同學(xué)們?計(jì)算一下自?己的得分：?分?jǐn)?shù)為3?0－___?分：你是個(gè)?講文明，懂?禮貌的人。?舉止言談文?明，與老師?、父母、同?學(xué)相處融洽?，人際關(guān)系?好，是個(gè)受?歡迎的人。?分?jǐn)?shù)為22?－___分?：一般情況?下，你是個(gè)?文明的人，?但有時(shí)可能?沒(méi)有認(rèn)真?對(duì)待一些事?情，特別是?一些小事，?人際關(guān)系一?般，是個(gè)比?較受歡迎的?人。分?jǐn)?shù)?為14—_?__分。許?多情況下，?你是個(gè)不文?明的人，人?際關(guān)系一定?很差，是個(gè)?不受歡迎的?人。要注意?咯。2、?生活中的文?明禮貌用語(yǔ)?中國(guó)是一?個(gè)有著幾千?年文明歷史?的古國(guó)，文?化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)?。“禮學(xué)”?是中國(guó)文化?的重要組成?部分。在中?國(guó)，自古以?來(lái)，講究做?人要懂得禮?貌謙讓，因?此中國(guó)被稱?為“文章華?國(guó)，詩(shī)禮傳?家”，被稱?為“文明禮?儀之邦”。?同學(xué)們，下?面老師就要?考考大家，?你知道我們?日常生活當(dāng)?中有哪些禮?貌用語(yǔ)嗎。?（請(qǐng)同學(xué)來(lái)?回答）老師?提示總結(jié)：?初次見面?說(shuō)：您好客?人到來(lái)說(shuō)：?歡迎好久不?見用：久違?歡迎購(gòu)物用?：光臨求人?解答用：請(qǐng)?教贊人見解?用：高見看?望別人用：?拜訪陪伴朋?友說(shuō)：奉陪?等候客人用?：恭候請(qǐng)?人幫助說(shuō)：?請(qǐng)多關(guān)照表?示謙意說(shuō)：?對(duì)不起麻煩?別人說(shuō)：拜?托與人分手?說(shuō)：再見中?途先走說(shuō)：?失陪了表示?答謝說(shuō)：謝?謝表示禮讓?說(shuō)：您先請(qǐng)?接受感謝?說(shuō)：這是我?應(yīng)該做的助?人為樂(lè)說(shuō)：?我能幫您做?什么征求意?見說(shuō)：請(qǐng)指?教表示慰?問(wèn)說(shuō)。給您?添麻煩了。?3、校園?文明在校?園這個(gè)既莊?嚴(yán)又活潑、?既緊張又文?明的環(huán)境中?，我們同學(xué)?們不僅要學(xué)?好文化知識(shí)?，還要自覺(jué)?加強(qiáng)道德修?養(yǎng)，講禮貌?，懂禮儀，?做一個(gè)文明?學(xué)生。禮儀?舉止包含了?許多內(nèi)容，?你知道那些?校園禮儀嗎?。誰(shuí)愿意說(shuō)?給大家聽。?（請(qǐng)同學(xué)回?答）老師：?好的，剛才?同學(xué)們列舉?到了校園禮?儀的很多內(nèi)?容，比如：?不說(shuō)臟話、?著裝得體、?不亂丟垃圾?、不踐踏草?坪、遵守交?通規(guī)則等等?。那么為了?方便同學(xué)們?記憶，老師?和班里的幾?個(gè)同學(xué)一起?把校園文明?現(xiàn)象編排了?一個(gè)“校園?文明三句半?”的小節(jié)目?，請(qǐng)大家欣?賞。（事先?找同學(xué)排練?“校園文明?三句半”）?附：校園文?明三句半?（一）甲：?我們四人臺(tái)?上站。乙：?要把文明常?規(guī)談。丙：?你還別嫌我?麻煩。丁：?往這看。?（二）甲：?自尊自愛(ài)重?儀表。乙：?誠(chéng)實(shí)守信講?文明。丙：?遵規(guī)守紀(jì)勤?學(xué)習(xí)。丁：?很重要。?（三）甲：?尊敬國(guó)旗要?肅立。乙：?高唱國(guó)歌要?整齊。丙：?校訓(xùn)呼號(hào)要?響亮。?。?敬禮。（?四）甲：穿?戴干凈又整?齊。乙：拉?鏈紐扣要系?好。丙：胸?卡校徽天天?戴。?。何?記牢。（?五）甲：天?天來(lái)把衛(wèi)生?搞。乙：貴?在保持習(xí)慣?好。丙：遇?到廢紙不放?過(guò)。?。褐?環(huán)保。（?六）甲：同?學(xué)之間要尊?重。乙：互?幫互助樹新?風(fēng)。丙：不?打架來(lái)不罵?人。丁：講?文明。（?七）甲：校?園內(nèi)外不亂?跑。乙：自?覺(jué)排隊(duì)往右?靠。丙：危?險(xiǎn)游戲我不?做。丁：別?忘掉。（?八）甲：預(yù)?備鈴響進(jìn)教?室。乙：課?本文具擺放?好。丙：不?吵不鬧坐端?正。?。赫?安靜（九?）甲：文明?教育搞得好?。乙：好人?好事真不少?。丙：文明?之花哪最多?。丁：往這?看。合：往?這看。4?、班級(jí)里的?不文明行為?我們共同?生活在南通?商貿(mào)這所美?麗的校園里?，共同學(xué)習(xí)?在計(jì)應(yīng)11?4這個(gè)大家?庭中，我們?應(yīng)該和諧相?處。但是在?前段日子里?，我們班里?卻出現(xiàn)了這?樣的情景：?（小品：上?課了）附：?小品《上課?了》[人?物]老師，?a、b、c?、d五人（?分別找戴佳?敏、趙帥、?張麗娟、朱?娟、陸佳林?、沈杰偉扮?演）[背?景]以教室?前的空地為?場(chǎng)地，并擺?有四張凳子?[流程]?）老師進(jìn)入?教師上課，?學(xué)生a、b?、c三人在?聊天2）上?課后，a趴?在桌子上睡?覺(jué)，b、c?繼續(xù)聊天3?）d自行進(jìn)?入教室與老?師爭(zhēng)執(zhí)，d?離開教室4?）繼續(xù)上課?，b、c開?始爭(zhēng)吵，a?參與其中5?）老師氣憤?而去[內(nèi)容?]老師：上?課。學(xué)生?a：老師，?這節(jié)課上什?么呀。老師?：語(yǔ)文學(xué)?生a。真沒(méi)?勁。（然后?趴桌子睡覺(jué)?）老師：?今天我們講?第三節(jié)內(nèi)容?，哎，那個(gè)?空著的座位?是誰(shuí)啊。學(xué)?生b：老泡?。不不不，?趙帥。（學(xué)?生d進(jìn)入教?室----?）老師：?趙帥，你喊?報(bào)告了嗎。?學(xué)生d：我?喊了。老?師：那我怎?么沒(méi)聽著啊?。學(xué)生d：?那是你耳背?。老師：?你這學(xué)生說(shuō)?話怎么這么?不禮貌啊。?學(xué)生b：老?師呦，不就?一報(bào)告嗎，?算了吧。?學(xué)生c：就?是，老師，?你要看他下?課什么樣兒?，您就該知?足了。老師?：趙帥，你?現(xiàn)在去辦公?室等我，下?課我再和你?說(shuō)。學(xué)生d?：你怎么那?么煩呀。（?拍桌子走出?教室）老師?：好了，我?們開始上課?，大家翻開?書第80頁(yè)?看黑體字.?.....?學(xué)生b：你?干嗎呢。誰(shuí)?讓你動(dòng)那個(gè)?了。學(xué)生?c。什么干?什么啊。那?椅子又不是?你家的學(xué)?生b：不是?我家的，那?我坐著那，?你沒(méi)事動(dòng)什?么動(dòng)啊學(xué)?生c：我樂(lè)?意動(dòng)，手是?我的又不是?你的，再說(shuō)?我動(dòng)的是椅?子又不是你?。學(xué)生b：?你這人會(huì)說(shuō)?人話嗎。講?不講理啊。?學(xué)生c：你?管呢。我就?這樣說(shuō)話。?學(xué)生a：吵?什么呀。?老師：你們?這叫什么學(xué)?生。這課沒(méi)?法上了。（?針對(duì)以上場(chǎng)?景，同學(xué)們?進(jìn)行___?分鐘評(píng)論）?老師：好的?，我們一起?來(lái)分析一下?這個(gè)小品中?反映的不文?明現(xiàn)象：遲?到、跟老師?頂撞、上課?講話、同學(xué)?間吵架、上?課睡覺(jué)等等?。5、校?園不文明現(xiàn)?象請(qǐng)同學(xué)?們想一想，?我們班級(jí)里?以及校園里?還有哪些不?文明現(xiàn)象呢?。___展?示：校園不?文明現(xiàn)象?通過(guò)看__?_，我們發(fā)?現(xiàn)這些校園?不文明現(xiàn)象?都是令大家?厭惡的。去?年我們?cè)谌?校同學(xué)間做?過(guò)一個(gè)不文?明行為的調(diào)?查，結(jié)果顯?示，被全校?同學(xué)公認(rèn)為?“十大不文?明現(xiàn)象”的?行為有：邊?走邊吃邊扔?，無(wú)視校園?環(huán)境；隨?地亂扔垃圾?，亂吐痰、?口香糖等雜?物，污染環(huán)?境；從樓上?往下丟雜物?，倒臟水；?用完洗手間?后不沖洗；?食堂就餐?不守秩序、?不排隊(duì)；?偷拿熱水瓶?、瓶蓋、被?子等物品；?撿到他人物?品不歸還，?占為己有；?恃強(qiáng)欺弱，?尋釁挑事，?拉幫結(jié)派；?言行不得體?，出口臟話?、粗話；抽?煙，喝酒，?在教室打牌?等。6、?說(shuō)到這個(gè)問(wèn)?題，我們班?里也有同學(xué)?有這樣的不?文明行為，?下面請(qǐng)著幾?個(gè)同學(xué)上來(lái)?做一下自我?剖析和檢討??，F(xiàn)在請(qǐng)?同學(xué)們拿出?一張紙與筆?，在紙上寫?下你自己的?一些不文明?行為，有多?少寫多少，?這不用太多?的考慮，給?你們半分鐘?的思考。寫?好了放在桌?上面，我也?請(qǐng)同學(xué)起來(lái)?念一下自己?的不文明行?為有哪些，?每個(gè)人都有?或多或少的?缺點(diǎn)的，包?括我自己。?好的，有沒(méi)?有哪位同學(xué)?毛遂自薦的??；蜃愿鎶^?勇的。來(lái)勇?敢地向大家?坦白一下自?己，沒(méi)的話?我就點(diǎn)名或?點(diǎn)學(xué)號(hào)，（?學(xué)生念好了?，給予積極?的鼓勵(lì)，如?敢于承認(rèn)錯(cuò)?誤，心胸寬?廣等）現(xiàn)?在我請(qǐng)最后?一桌的同學(xué)?把紙張都收?上來(lái)放講臺(tái)?上，現(xiàn)在你?們差不多把?所有的不文?明行為或現(xiàn)?象都“放在?我這里”了?，等下我要?把“放在我?這里”的不?文明行為們?“裝在垃圾?袋里扔掉”?，希望這些?不文明的行?為、現(xiàn)象會(huì)?隨著紙片的?“消失”而?永遠(yuǎn)的“消?失”。請(qǐng)同?學(xué)們記住這?個(gè)神圣的時(shí)?刻，這是不?文明現(xiàn)象消?失的時(shí)刻，?也是我們?nèi)?班同學(xué)一起?做文明人的?時(shí)刻。6?、結(jié)束：?我真心希望?大家能通過(guò)?這次主題班?會(huì)，收斂并?改正自己的?一些不文明?行為或現(xiàn)象?，可能一時(shí)?你改變不了?，但只要你?有改變的決?心，相信你?會(huì)成功的。?當(dāng)然要改變?這種校園不?文明現(xiàn)象的?大氣候光靠?一個(gè)人是不?夠的，它還?需要我們?nèi)?班甚至全校?同學(xué)的一起?努力。讓我?們?nèi)w同學(xué)?團(tuán)結(jié)起來(lái)，?共同行文明?之事、做文?明之人。?四、總結(jié)反?思結(jié)合前?段時(shí)間我們?開展的習(xí)慣?養(yǎng)成教育系?列活動(dòng)，這?次以“行文?明之事，做?文明之人”?為主題的主?題班會(huì)為同?學(xué)們文明行?為的養(yǎng)成提?供了一個(gè)教?育的平臺(tái)和?契機(jī)。希望?這次班會(huì)能?引起同學(xué)們?的重視。同?時(shí)文明習(xí)慣?的養(yǎng)成不是?一朝一夕的?事情，需要?學(xué)校、家庭?以及全社會(huì)?的共同努力?，在日常生?活中還要加?強(qiáng)對(duì)同學(xué)們?的正確引導(dǎo)?和監(jiān)督管理?。說(shuō)文明?話、做文明?事、當(dāng)文明?人”之我見?我國(guó)是個(gè)?歷史悠久的?文明古國(guó)，?幾千年來(lái)創(chuàng)?造了燦爛的?文化，形成?了高尚的道?德準(zhǔn)則、完?整的禮__?_范，被世?人稱為“文?明古國(guó)，禮?儀之邦”。?在進(jìn)入二十?一世紀(jì)后的?今天，我以?一種呼喚的?口吻，對(duì)同?志們說(shuō)出：?“說(shuō)文明話?，做文明事?，當(dāng)文明人??！蔽拿?是一個(gè)國(guó)家?進(jìn)步的象征?。一個(gè)國(guó)家?的（范本）?文明程度，?直接關(guān)系到?它在激烈競(jìng)?爭(zhēng)的國(guó)際舞?臺(tái)上的地位?。新加坡是?一個(gè)通用英?語(yǔ)的國(guó)家，?這個(gè)國(guó)家的?（范本）公?共場(chǎng)所的各?種標(biāo)語(yǔ)大多?是用英語(yǔ)書?寫。但是其?中的一些涉?及