教務(wù)處督導(dǎo)工作總結(jié)

教務(wù)處督導(dǎo)?工作總結(jié)?依據(jù)學(xué)?？?體工作思路?，結(jié)合學(xué)校?實(shí)際情況，?本學(xué)期認(rèn)真?落實(shí)學(xué)校關(guān)?于新學(xué)期教?學(xué)工作的要?求，對(duì)照省?督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)?準(zhǔn)開展各項(xiàng)?教學(xué)活動(dòng)，?逐步推行職?業(yè)素養(yǎng)進(jìn)課?堂、興趣互?動(dòng)進(jìn)課堂，?5s管理進(jìn)?實(shí)訓(xùn)車間的?教學(xué)模式，?積極探索課?堂教學(xué)改革?和教學(xué)管理?新思路。以?課堂教學(xué)改?革為抓手，?以技能實(shí)訓(xùn)?規(guī)范為推手?，強(qiáng)化過程?管理，提高?教育教學(xué)效?率。通過卓?有成效的講?座、公開課?等活動(dòng)，切?實(shí)提高教師?的師德修養(yǎng)?和教學(xué)業(yè)務(wù)?水平，使我?校教育教學(xué)?質(zhì)量在新形?勢(shì)下上檔次?，___階?。一、將?省督導(dǎo)評(píng)估?融進(jìn)日常教?學(xué)，以迎檢?促教學(xué)管理?提高。學(xué)?校的工作重?點(diǎn)是抓教學(xué)?，教學(xué)管理?是一項(xiàng)系統(tǒng)?工程，必須?規(guī)范教學(xué)的?每個(gè)環(huán)節(jié)，?才能保證教?學(xué)工作的穩(wěn)?步發(fā)展。為?此，教務(wù)處?本學(xué)期為了?抓好學(xué)校的?教育教學(xué)工?作，同時(shí)，?也是為了迎?接省政府的?督導(dǎo)檢查，?嚴(yán)格教學(xué)管?理秩序，狠?抓管理制度?的落實(shí)。并?借省檢查組?巡視督導(dǎo)學(xué)?校的東風(fēng)，?進(jìn)一步強(qiáng)化?內(nèi)功。檔?案準(zhǔn)備是一?項(xiàng)繁復(fù)、細(xì)?致的大工程?。在任校長(zhǎng)?的指揮下，?教務(wù)處帶領(lǐng)?學(xué)校各處室?根據(jù)評(píng)估體?系共完成_?__盒__?_余卷的檔?案整理工作?。面對(duì)條目?眾多、科室?交叉、資料?瑣碎等問題?，各處室老?師進(jìn)行合理?安排分工，?周密協(xié)調(diào)，?克服時(shí)間和?工作上的各?種困難因素?，確保日常?正常工作與?迎檢檔案工?作兩不誤。?統(tǒng)一設(shè)計(jì)封?面、統(tǒng)一目?錄要求，統(tǒng)?一裝訂并放?置檔案盒內(nèi)?，一百多卷?材料，記錄?著學(xué)校的發(fā)?展，濃縮著?檔案整理老?師的辛苦和?汗水，從檔?案材料中彰?顯出學(xué)校管?理的精細(xì)化?。為順利?通過督導(dǎo)檢?查，校園文?化建設(shè)中我?們負(fù)責(zé)校史?展覽、櫥窗?文化、教師?系列、圖書?閱覽等展牌?設(shè)計(jì)，從小?樣的起草到?定稿，從每?塊展牌的設(shè)?計(jì)到___?，無不滲透?著設(shè)計(jì)者的?理念，建設(shè)?者的辛勤。?校史展覽、?櫥窗文化、?樓道展牌，?處處皆景觀?，點(diǎn)點(diǎn)展文?化。一塊塊?櫥窗、展牌?，包涵技藝?立身、名師?榜樣、學(xué)習(xí)?方法、學(xué)習(xí)?態(tài)度、勵(lì)志?成才等系列?主題，內(nèi)容?豐富、內(nèi)涵?深刻，每一?塊展牌都是?智慧的結(jié)晶?，展現(xiàn)出精?心的設(shè)計(jì)和?制作技藝。?凸顯職校宗?旨、蘊(yùn)含職?校特色的校?園文化氛圍?已經(jīng)基本形?成。二、?將職業(yè)素養(yǎng)?融進(jìn)教育教?學(xué)，創(chuàng)新實(shí)?訓(xùn)課堂新模?式。本學(xué)?期，全面展?開將職業(yè)素?養(yǎng)融進(jìn)教育?教學(xué)教改活?動(dòng)，加強(qiáng)教?師對(duì)專業(yè)素?養(yǎng)的研究，?使實(shí)訓(xùn)教師?將職業(yè)素養(yǎng)?與技能訓(xùn)練?融為一體，?實(shí)訓(xùn)中逐步?貫徹5s管?理。實(shí)訓(xùn)教?師備課中從?勞動(dòng)紀(jì)律、?工作態(tài)度、?團(tuán)結(jié)協(xié)作精?神、誠(chéng)實(shí)守?信、安全文?明生產(chǎn)、責(zé)?任意識(shí)、質(zhì)?量經(jīng)濟(jì)意識(shí)?等基本素質(zhì)?入手，創(chuàng)新?教案的書寫?。在實(shí)訓(xùn)課?中進(jìn)行基本?的職業(yè)素養(yǎng)?培育訓(xùn)導(dǎo)，?讓學(xué)生從小?事做起，在?小處嚴(yán)格要?求自己，逐?步讓制度規(guī)?范學(xué)生的行?動(dòng)，讓良好?的習(xí)慣形成?學(xué)生的職業(yè)?素質(zhì)。同?時(shí)，各部依?托專業(yè)骨干?教師，積極?進(jìn)行專業(yè)環(huán)?境建設(shè)和制?度建設(shè)。各?專業(yè)依據(jù)本?專業(yè)特點(diǎn)，?構(gòu)建符合5?s管理體系?的實(shí)訓(xùn)模式?。將職業(yè)素?養(yǎng)教育——?5s管理過?程融入到各?部實(shí)訓(xùn)管理?中，如實(shí)訓(xùn)?課中，老師?將入門教育?、現(xiàn)場(chǎng)講解?、示范與學(xué)?生操作指導(dǎo)?、項(xiàng)目評(píng)價(jià)?、現(xiàn)場(chǎng)管理?、小結(jié)講評(píng)?等均體現(xiàn)素?質(zhì)教育要求?。機(jī)電部實(shí)?訓(xùn)中注意從?小事上嚴(yán)格?要求學(xué)生，?加強(qiáng)考勤紀(jì)?律、嚴(yán)格穿?戴要求、強(qiáng)?化現(xiàn)場(chǎng)工作?秩序管理、?實(shí)施5s現(xiàn)?場(chǎng)管理。通?過學(xué)生有意?識(shí)的改進(jìn)、?提高逐步做?到規(guī)范作業(yè)?，養(yǎng)成良好?的職業(yè)習(xí)慣?。將學(xué)生工?作態(tài)度、工?作作風(fēng)記錄?在過程評(píng)價(jià)?中，在成績(jī)?總評(píng)中占適?當(dāng)比例。?在教師自學(xué)?基礎(chǔ)上，由?我校省級(jí)骨?干教師周建?軍做了《通?過5s管理?提高學(xué)生職?業(yè)素養(yǎng)》的?專題講座，?從理論層面?加深對(duì)5s?管理內(nèi)涵的?認(rèn)識(shí)，同時(shí)?結(jié)合學(xué)校實(shí)?訓(xùn)課實(shí)際，?具體、深入?闡述如何在?實(shí)訓(xùn)課堂進(jìn)?行五步（第?一步整理；?第二步整頓?；第三步清?掃；第四步?清潔；第五?步素養(yǎng)）工?作步驟的實(shí)?施。使老師?們從理論到?實(shí)踐對(duì)職業(yè)?素養(yǎng)有了清?楚的了解，?對(duì)5s管理?的推行有了?明確的方向?。三、開?展創(chuàng)新課活?動(dòng)，提高教?師業(yè)務(wù)水平?。為進(jìn)一?步加強(qiáng)師資?隊(duì)伍建設(shè)，?促進(jìn)教師間?的相互學(xué)習(xí)?和交流，不?斷提高師資?的整體水平?。按照教務(wù)?處計(jì)劃，_?__月至_?__月期間?，在全校開?展了課堂、?實(shí)訓(xùn)教學(xué)現(xiàn)?場(chǎng)授課形式?的公開課活?動(dòng)，各系部?重點(diǎn)推薦了?課堂教學(xué)中?采用先進(jìn)的?教學(xué)方法，?與學(xué)生互動(dòng)?較多，教改?成果顯著教?師，機(jī)電部?為嚴(yán)濤、馬?小寧老師，?機(jī)制部為張?春梅、付會(huì)?老師，服務(wù)?藝術(shù)部為史?春琦、吳冬?妹老師。老?師們準(zhǔn)備了?精美的教學(xué)?課件及相關(guān)?視頻材料，?教學(xué)中使用?電子白板進(jìn)?行展示，激?發(fā)了學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，調(diào)?動(dòng)了學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，增加了課?堂容量，收?到了極佳的?教學(xué)效果。?在實(shí)訓(xùn)課中?，老師們把?5s管理融?入課堂，滲?透到每一步?實(shí)訓(xùn)任務(wù)，?使學(xué)生在學(xué)?習(xí)知識(shí)、技?能的同時(shí)養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣。在本?次課堂、實(shí)?訓(xùn)公開課活?動(dòng)中，在教?務(wù)處的統(tǒng)一?___下，?各系部召集?教研組長(zhǎng)、?青年教師積?極聽課達(dá)到?___人次?。此次活動(dòng)?還得到了學(xué)?校的大力支?持，唐書記?等校極領(lǐng)導(dǎo)?也參與到聽?課隊(duì)伍中，?并提出了很?多寶貴意見?，使這次活?動(dòng)的開展邁?上了一個(gè)新?臺(tái)階。四?、在教研比?賽中提升教?師技藝，彰?顯教師__?_力。針?對(duì)職校專業(yè)?特點(diǎn)，教務(wù)?處帶領(lǐng)教師?積極參加教?學(xué)教研比賽?，引領(lǐng)教師?在大賽中探?索職業(yè)教育?的規(guī)律和方?法，研究教?育教學(xué)改革?，以教學(xué)研?究和探索，?促進(jìn)教學(xué)內(nèi)?容、課程體?系改革的深?化，推動(dòng)專?業(yè)教學(xué)改革?的發(fā)展。_?__教師參?賽，以賽促?教、以賽促?改；教學(xué)手?段上大力推?廣多媒體教?學(xué)手段的運(yùn)?用和網(wǎng)絡(luò)信?息技術(shù)，積?極探討微課?制作運(yùn)用，?提高教學(xué)效?果，成果頗?豐。本學(xué)期?，在全國(guó)、?省、市教師?業(yè)務(wù)大賽中?我校教師頻?頻獲獎(jiǎng)，我?校張春梅老?師參加全國(guó)?職業(yè)學(xué)校教?師說課大賽?，獲得二等?獎(jiǎng)；在__?_省教師教?學(xué)設(shè)計(jì)和說?課比賽中，?我校張春梅?、鐘雪蘭、?姜立巖獲得?一、二等獎(jiǎng)?；孟慶鳳老?師在___?省德育教師?大賽中獲得?一等獎(jiǎng)。他?們?cè)谡f課過?程中表現(xiàn)突?出，教學(xué)設(shè)?計(jì)巧妙，分?析準(zhǔn)確，條?理清晰，語?言精練，從?設(shè)計(jì)意圖、?目標(biāo)定位、?教材分析、?活動(dòng)準(zhǔn)備、?活動(dòng)重點(diǎn)難?點(diǎn)、教法（?學(xué)法）、活?動(dòng)流程、活?動(dòng)延伸幾方?面以輕松自?如的教態(tài)和?富有感染力?的語言，進(jìn)?行了生動(dòng)地?演示解說，?流暢地闡述?自己的觀點(diǎn)?，充分展示?了自己掌握?理論、技能?的水平，駕?馭教材和科?學(xué)設(shè)計(jì)的能?力，得到了?評(píng)委的高度?評(píng)價(jià)，通過?大賽有效地?提升了教師?的專業(yè)素養(yǎng)?，促進(jìn)了教?師教學(xué)水平?朝著更加健?康、優(yōu)質(zhì)的?方向發(fā)展。?五、豐富?學(xué)生活動(dòng)，?提高技能水?平。技能?比賽工作是?教學(xué)工作的?重點(diǎn)，教務(wù)?處每學(xué)期選?拔優(yōu)秀學(xué)生?和優(yōu)秀教師?，組成專業(yè)?技能競(jìng)賽集?訓(xùn)隊(duì)，有計(jì)?劃、有目標(biāo)?、有___?、有考核地?開展技能訓(xùn)?練，堅(jiān)持“?貴在平時(shí)，?重在集訓(xùn)，?橫向拓寬，?縱向提升”?的原則，提?高技能比賽?成績(jī)。積極?備戰(zhàn)市級(jí)技?能比武，力?爭(zhēng)有新的突?破，為學(xué)校?的專業(yè)建設(shè)?積累條件。?在唐山市中?職學(xué)生大賽?中，電工、?烹飪、焊工?、平面等專?業(yè)獲團(tuán)體二?、三等獎(jiǎng)，?___業(yè)、?陳鋒等同學(xué)?獲高級(jí)工，?殷增光等_?__位同學(xué)?獲中級(jí)工。?陳淑敏等教?師獲市級(jí)優(yōu)?秀指導(dǎo)教師?稱號(hào)。六?、發(fā)揮骨干?引領(lǐng)作用，?新老攜手同?發(fā)展。為?了提高教師?的政治素質(zhì)?和業(yè)務(wù)水平?，教務(wù)處為?老師們相互?學(xué)習(xí)、相互?交流搭建了?很好的平臺(tái)?，實(shí)施領(lǐng)頭?雁工程。聽?課、評(píng)課的?經(jīng)?；?研活動(dòng)的制?度化，在比?較中找差距?，在對(duì)照中?找亮點(diǎn)，在?平凡中找偉?大。比學(xué)習(xí)?、比業(yè)務(wù)、?比干勁、比?奉獻(xiàn)在教師?中已蔚然成?風(fēng)，國(guó)家獎(jiǎng)?項(xiàng)，名師、?骨干，一個(gè)?個(gè)時(shí)代典型?在教師隊(duì)伍?中