校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)(七)

校風(fēng)、教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)建設(shè)?工作總結(jié)(?七)校風(fēng)?、教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)的建設(shè)是?學(xué)校辦學(xué)水?平的重要體?現(xiàn)，是學(xué)校?培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)?代要求的高?素質(zhì)人才的?內(nèi)在要求，?體現(xiàn)學(xué)校的?個(gè)性___?力、校園精?神及辦學(xué)特?色。近年來?，我校堅(jiān)持?以傳承民族?優(yōu)秀傳統(tǒng)文?化，弘揚(yáng)民?族精神為校?園文化建設(shè)?主題，彰顯?特色文化、?鍛造“學(xué)校?精神”，教?書育人、為?人師表、勤?奮好學(xué)、積?極向上、文?明禮貌的優(yōu)?良校風(fēng)正逐?步形成，實(shí)?現(xiàn)文化育人?，打造和諧?校園。一?、指導(dǎo)思想?學(xué)校擔(dān)負(fù)?著全面貫徹?黨的教育方?針，培養(yǎng)德?、智、體、?美全面發(fā)展?的___事?業(yè)建設(shè)者和?接班人的重?要使命。加?強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)?校的校風(fēng)建?設(shè)，必須制?度建設(shè)為根?本保證，以?廣大教職工?工作作風(fēng)建?設(shè)為突破口?，在繼承和?發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)?良傳統(tǒng)的基?礎(chǔ)上，狠抓?落實(shí)，務(wù)求?實(shí)效，使學(xué)?校的校風(fēng)和?教風(fēng)出現(xiàn)新?氣象，從而?保證學(xué)校改?革和發(fā)展事?業(yè)的順利進(jìn)?行，使學(xué)校?真正成為科?教興國的生?力軍。二?、主要成效?今年來，?我們通過扎?實(shí)開展校風(fēng)?、教風(fēng)、學(xué)?風(fēng)教育工作?，全校工作?人員的精神?面貌發(fā)生較?大變化，全?校上下精神?更加振奮，?服務(wù)意識(shí)明?顯增強(qiáng)，工?作效率明顯?提高，工作?成績更加顯?著，取得了?較好的成效?。一是工?作作風(fēng)有了?明顯轉(zhuǎn)變。?通過校風(fēng)、?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?教1育工?作，工作人?員全心全意?為人民服務(wù)?的宗旨意識(shí)?有了進(jìn)一步?的增強(qiáng)。在?工作中能真?正為學(xué)生著?想，講工作?、講學(xué)習(xí)、?講奉獻(xiàn)的多?了，講待遇?、講人情、?講私利的少?了，工作積?極主動(dòng)向前?靠的風(fēng)氣正?逐步形成。?二是工作?人中素質(zhì)有?了新的提高?。在開展校?風(fēng)、教風(fēng)、?學(xué)習(xí)教育工?作中，我們?堅(jiān)持以人為?本，始終把?內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)作?為工作的出?發(fā)點(diǎn)和立足?點(diǎn)，___?黨員干部認(rèn)?真學(xué)習(xí)政治?理論，學(xué)習(xí)?___和_?___、黨?的基本理論?知識(shí)，廣泛?開展批評(píng)與?自我批評(píng)，?每位工作人?員都從自己?的工作、生?活和思想、?學(xué)習(xí)方面，?挖根源，找?不足，寫出?了書面“三?風(fēng)”教育個(gè)?人小結(jié)果，?促使全體工?作人員的整?體素質(zhì)明顯?提高。三?是制度建設(shè)?得到進(jìn)一步?加強(qiáng)。在校?風(fēng)、教風(fēng)、?學(xué)風(fēng)教育工?作中，我們?對(duì)經(jīng)過多年?實(shí)踐證明行?之有效的規(guī)?章制度進(jìn)行?了進(jìn)一步的?完善與補(bǔ)充?，工作的積?極性和主動(dòng)?進(jìn)一步提高?。三、具?體措施：?（一）、校?風(fēng)建設(shè)1?、努力解放?思想，更新?教育觀念。?校領(lǐng)導(dǎo)班?子成員著眼?全局，立足?學(xué)校，充分?認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和?改進(jìn)黨的校?風(fēng)建設(shè)的_?__重要性?和緊迫性。?自覺按照“?___”的?要求，主動(dòng)?適應(yīng)新形勢(shì)?和新任務(wù)的?需要，帶頭?解放2思?想、更新觀?念，帶頭研?究新情況、?接受新事物?，帶頭敢想?敢干、敢闖?敢試，帶頭?___教條?，勇于打破?一切過時(shí)的?陳舊觀念、?思想模式和?工作方式的?束縛，與時(shí)?俱進(jìn)，開闊?視野，深化?改革，開拓?創(chuàng)新，為學(xué)?校的發(fā)展，?把好方向定?好位，使學(xué)?校各項(xiàng)建設(shè)?事業(yè)始終充?滿蓬勃的生?機(jī)和活力。?2、堅(jiān)持?理論聯(lián)系實(shí)?際的學(xué)風(fēng)，?努力促進(jìn)學(xué)?校改革和發(fā)?展。學(xué)校?要注重把學(xué)?習(xí)馬克思列?寧主義基本?理論作為一?項(xiàng)重要的政?治任務(wù)，認(rèn)?真___教?職工學(xué)習(xí)_?__、__?_和___?，學(xué)習(xí)__?__，學(xué)_?__的路線?、方針和政?策，同時(shí)注?重引導(dǎo)教工?把理論學(xué)習(xí)?與學(xué)校工作?實(shí)際相結(jié)合?，用科學(xué)理?論指導(dǎo)工作?實(shí)踐。在努?力學(xué)習(xí)理論?的基礎(chǔ)上，?認(rèn)真查找學(xué)?校存在的問?題，分析掌?握教職工的?思想動(dòng)態(tài)（?范本），查?找領(lǐng)導(dǎo)班子?及領(lǐng)導(dǎo)成員?在黨性黨風(fēng)?方面存在的?問題，緊緊?圍繞“__?_”和“辦?人民滿意的?教育”的要?求，嚴(yán)格進(jìn)?行自我剖析?，改進(jìn)學(xué)風(fēng)?，增強(qiáng)改革?和發(fā)展的責(zé)?任感和緊迫?感。（二?）、教風(fēng)建?設(shè)教風(fēng)的?優(yōu)劣會(huì)嚴(yán)重?影響教育、?教學(xué)質(zhì)量的?高低，同時(shí)?直接關(guān)系到?學(xué)生世界觀?、人生觀和?價(jià)值觀的確?立，還主導(dǎo)?著學(xué)風(fēng)的走?向。教風(fēng)建?設(shè)作為校園?精神文明建?設(shè)的主要內(nèi)?容，必須緊?緊圍繞學(xué)校?的中心工作?，將教風(fēng)建?設(shè)融入整個(gè)?教學(xué)工作?3之中，增?強(qiáng)全體教師?的責(zé)任書、?榮譽(yù)感和使?命感，開展?以“教書育?人、愛崗敬?業(yè)”為主題?的師德教育?，造就出一?支愛國、愛?校、教書育?人、樂于奉?獻(xiàn)、品德高?尚、治學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)、業(yè)務(wù)水?平高的師資?隊(duì)伍，使學(xué)?校教學(xué)工作?逐步走向科?學(xué)化、規(guī)范?化、制度化?，教學(xué)水平?和教學(xué)質(zhì)量?有明顯提高?。1、堅(jiān)?持育人意識(shí)?，即“教書?育人、管理?育人、服務(wù)?育人”。要?把師資隊(duì)伍?建設(shè)放在首?位，堅(jiān)持開?展好“優(yōu)秀?班主任”、?“校級(jí)先進(jìn)?教師”等各?種“以評(píng)促?建”活動(dòng)，?行政管理人?員和后勤人?員要進(jìn)一步?樹立為教學(xué)?、為學(xué)生服?務(wù)的意識(shí)，?提高管理水?平和服務(wù)質(zhì)?量，提高育?人意識(shí)。?2、樹立“?以德治教、?以德治學(xué)”?的思想，從?“依法執(zhí)教?”、“愛崗?敬業(yè)”、“?熱愛學(xué)生”?、“嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)”“團(tuán)結(jié)?協(xié)作”、“?尊重家長”?、“廉潔從?教”、“廉?潔從教”。?3、追求?“至真、至?美、至新”?的教風(fēng)。至?真，即加強(qiáng)?教師的理論?學(xué)習(xí)制度建?設(shè)，提高教?師的思想政?治覺悟和愛?國主義精神?；至美，即?堅(jiān)持以身作?則、為人師?表、身教重?于言教的行?為準(zhǔn)則，建?設(shè)具有素質(zhì)?教育內(nèi)涵的?師生關(guān)系，?推動(dòng)教育改?革的深入發(fā)?展；至新，?即倡導(dǎo)開拓?創(chuàng)新精神，?解放思想，?營造勇于探?索新世紀(jì)教?育教學(xué)改革?的途徑與方?法、積極開?展科學(xué)研究?的氛圍。?（三）學(xué)風(fēng)?建設(shè)加強(qiáng)?教風(fēng)建設(shè)、?改進(jìn)工作作?風(fēng)的根本目?的是促進(jìn)良?好學(xué)4風(fēng)?的形成，最?終達(dá)到提高?人才培養(yǎng)質(zhì)?量的目的。?當(dāng)前，我校?學(xué)生總體上?有勤奮好學(xué)?之風(fēng)。但是?也有一些學(xué)?生存在學(xué)習(xí)?熱情不高、?浮躁等問題?。我們必須?針對(duì)學(xué)生的?身心特點(diǎn)和?學(xué)風(fēng)中存在?的問題，遵?循學(xué)生成長?成才規(guī)律，?做好深入細(xì)?致的思想教?育工作。進(jìn)?一步強(qiáng)化課?堂教學(xué)功能?，重視發(fā)揮?學(xué)生___?的重要作用?。在學(xué)校的?各項(xiàng)工作中?牢固確立“?以學(xué)生為本?”的價(jià)值取?向，進(jìn)一步?完善學(xué)生教?育、管理、?服務(wù)體系，?使思想教育?與學(xué)生學(xué)習(xí)?、生活相結(jié)?合，與教學(xué)?、管理、服?務(wù)工作相銜?接，與知識(shí)?傳授相統(tǒng)一?。不斷提高?學(xué)生的思想?素質(zhì)，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。四、?取得的成績?及努力方向?：良好的?校風(fēng)、教風(fēng)?是互相影響?、互相滲透?、相輔相成?、相得益彰?的。從而鑄?造出巨大的?“校風(fēng)磁場(chǎng)?”，產(chǎn)生著?巨大的“磁?場(chǎng)效應(yīng)”。?這種效應(yīng)在?教學(xué)工作上?體現(xiàn)著強(qiáng)大?的向心力和?內(nèi)驅(qū)力，在?教學(xué)管理上?體現(xiàn)為強(qiáng)大?的同化、序?化、強(qiáng)化和?優(yōu)化功能。?我們校風(fēng)、?教風(fēng)和學(xué)風(fēng)?建設(shè)視為學(xué)?校的生命所?在，常抓不?懈。學(xué)校?教育是學(xué)生?德智體全面?發(fā)展的重要?方面。我校?的全體教