教導(dǎo)處教研工作總結(jié)范本

教導(dǎo)處教研?工作總結(jié)范?本本學(xué)期?，教導(dǎo)處在?校長的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，貫?徹學(xué)區(qū)工作?計(jì)劃，全面?落實(shí)學(xué)校工?作意見，以?生為本，以?實(shí)踐有效教?學(xué)為主題，?以提高學(xué)校?的教育教學(xué)?質(zhì)量為目的?，加強(qiáng)教師?業(yè)務(wù)素質(zhì)培?訓(xùn)，努力提?高教師教育?教學(xué)水平，?加大常規(guī)教?學(xué)管理力度?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量，?實(shí)現(xiàn)師生共?同發(fā)展。?一、加強(qiáng)教?師的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力提?高教師的綜?合素質(zhì)。?教育教學(xué)理?論能指導(dǎo)教?育實(shí)踐，能?不斷更新教?師的教育觀?念，提高教?師的理論修?養(yǎng)和業(yè)務(wù)水?平。加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，能?有效提高教?師的專業(yè)水?平。1.?積極___?教師深入學(xué)?習(xí)各科課程?標(biāo)準(zhǔn)和《義?務(wù)教育法》?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?，認(rèn)真做筆?記。領(lǐng)悟新?課改精神、?新課程理念?，轉(zhuǎn)變教師?的教育教學(xué)?思想。各教?研組根據(jù)本?組實(shí)際情況?搜集有關(guān)教?學(xué)理論，?___教師?學(xué)習(xí)，用理?論來指導(dǎo)教?師的教育教?學(xué)實(shí)踐。?2.積極開?展教研活動(dòng)?。（1）?積極___?參加校內(nèi)外?研討課。?我校安排_(tái)?__位教師?公開課，_?__教師聽?課并評(píng)課。?（2）努?力開展教學(xué)?研討會(huì)教?導(dǎo)處每月_?__了一次?有針對(duì)性的?教學(xué)研討會(huì)?，由教導(dǎo)處?及教研組長?主持，就教?學(xué)中遇到的?某些教學(xué)難?點(diǎn)的突破展?開學(xué)習(xí)討論?。（3）?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深?入課堂聽課?，教師互相?聽課校長?、教導(dǎo)處以?身作則，在?全校掀起了?聽課熱潮。?大家實(shí)實(shí)在?在地研究課?堂教學(xué)微觀?領(lǐng)域經(jīng)常面?臨的問題，?發(fā)表見解，?交流困惑，?提高了教研?組的凝聚力?和科研能力?。3.理?論指導(dǎo)實(shí)踐?。學(xué)校對(duì)教?研組的教學(xué)?研究活動(dòng)、?___備課?、教師的聽?課作了具體?要求，對(duì)教?師的上課、?備課、聽課?、教學(xué)隨筆?或反思也作?了具體的要?求，讓理論?運(yùn)用于實(shí)踐?當(dāng)中。二?、強(qiáng)化教學(xué)?管理，全面?提高教學(xué)質(zhì)?量教學(xué)常?規(guī)是教師開?展日常教學(xué)?工作的準(zhǔn)則?，良好的管?理體制是我?們順利實(shí)施?課程改革，?提高教學(xué)質(zhì)?量的重要保?證，因此，?我們始終抓?實(shí)抓好。重?點(diǎn)做好了如?下工作：?1.抓常規(guī)?，促進(jìn)管理?更加規(guī)范。?（范本）?本學(xué)期我校?嚴(yán)格執(zhí)行課?程計(jì)劃，強(qiáng)?化教學(xué)法規(guī)?意識(shí)，加強(qiáng)?課程計(jì)劃的?執(zhí)行和管理?，做到了“?開齊、上足?、教好”，?同時(shí)也促進(jìn)?了學(xué)生的全?面發(fā)展。本?學(xué)期加強(qiáng)了?查課力度，?也加大了對(duì)?課堂教學(xué)的?監(jiān)控力度，?進(jìn)一步加強(qiáng)?了教學(xué)常規(guī)?工作的管理?與考核。?（1）抓備?課。備課是?上好課的關(guān)?鍵，要求教?師依據(jù)課程?標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造?性地使用教?材，恰當(dāng)?shù)?選擇教學(xué)方?式和方法，?有效地提高?課堂教學(xué)效?率，成為大?家共同__?_和思考的?問題。本學(xué)?期教導(dǎo)處對(duì)?各教師的教?案檢查了十?七次。每次?檢查后，教?導(dǎo)處都認(rèn)真?總結(jié)，如實(shí)?反饋，促使?教師改正缺?點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)。（2?）抓上課。?上課是教?學(xué)過程的中?心環(huán)節(jié)，上?好一節(jié)課是?提高教學(xué)質(zhì)?量的關(guān)鍵。?本學(xué)期繼續(xù)?加強(qiáng)聽課，?采用隨堂聽?課制度，促?使教師的教?學(xué)觀念轉(zhuǎn)變?，盡可能把?更多的時(shí)間?留給學(xué)生，?提高了課堂?效率。（?3）抓作業(yè)?批改。本?學(xué)期學(xué)校對(duì)?教師的作業(yè)?批改進(jìn)行了?新的考評(píng)辦?法，提高作?業(yè)批改的要?求，加大了?激勵(lì)措施。?教導(dǎo)處對(duì)各?科作業(yè)批改?情況抽查了?四次，但大?多數(shù)學(xué)生作?業(yè)書寫不規(guī)?范，書寫習(xí)?慣也不是很?好，作業(yè)本?不夠整潔。?而少數(shù)任課?教師每次的?作業(yè)布置也?不盡人意，?批改不夠認(rèn)?真及時(shí)，馬?虎應(yīng)付;作?業(yè)量少而簡?，有的甚至?文不對(duì)題，?沒有布置相?應(yīng)內(nèi)容的作?業(yè)。為此，?我們針對(duì)這?些情況，對(duì)?每一位老師?提出不同的?整改要求，?并用書面的?形式通知老?師，下次檢?查時(shí)重點(diǎn)看?改正的情況?。不過，大?部分教師還?是認(rèn)真的，?能夠針對(duì)學(xué)?生作業(yè)中出?現(xiàn)的問題，?認(rèn)真處理，?及時(shí)讓學(xué)生?輔導(dǎo)改正。?（4）抓?課后輔導(dǎo)。?要提高教?學(xué)質(zhì)量，還?要做好課后?輔導(dǎo)工作，?小學(xué)生愛動(dòng)?、好玩，缺?乏自控能力?，常在學(xué)習(xí)?上不能按時(shí)?完成作業(yè)，?有的學(xué)生抄?襲作業(yè)。針?對(duì)這些問題?，我們加強(qiáng)?了對(duì)學(xué)生的?思想教育，?加強(qiáng)課后輔?導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)?生加強(qiáng)對(duì)學(xué)?習(xí)的責(zé)任心?。（5）?抓教后反思??！墩n程?標(biāo)準(zhǔn)》要求?教師要及時(shí)?進(jìn)行教后反?思，在反思?的基礎(chǔ)上使?自己的教學(xué)?促進(jìn)全體學(xué)?生的全面發(fā)?展，可見教?后反思的重?要性。（范?本）要促進(jìn)?教師的專業(yè)?化發(fā)展，教?學(xué)反思也是?一個(gè)重要的?手段。我校?要求教師課?后要及時(shí)進(jìn)?行反思，并?對(duì)反思進(jìn)行?具體要求，?以書面、小?組等形式進(jìn)?行教學(xué)反思?，達(dá)到提高?自身教學(xué)水?平的目的。?2、加強(qiáng)?質(zhì)量監(jiān)控的?力度。本?學(xué)期一開學(xué)?，教導(dǎo)處就?進(jìn)行了摸底?性的質(zhì)量抽?測(cè)，根據(jù)抽?測(cè)中發(fā)現(xiàn)的?問題召開了?任課教師會(huì)?議，幫助他?們找出問題?的原因，并?提出了在以?后教學(xué)中改?正的方法;?尤其是在期?中考試以后?，發(fā)現(xiàn)全校?數(shù)學(xué)學(xué)科中?普遍存在著?計(jì)算正確率?低下的現(xiàn)象?，因此我們?在全體數(shù)學(xué)?老師中開展?了如何提高?學(xué)生計(jì)算正?確率的研究?，全體老師?各抒己見，?說出了自己?的的想法和?做法，改變?了過去相互?埋怨的現(xiàn)象?，經(jīng)過努力?，在期中考?試中有了明?顯的改觀。?三、積極?開展各項(xiàng)評(píng)?比及展示活?動(dòng)為了為?青年教師提?供展示風(fēng)采?的舞臺(tái)，打?造一支理念?新、教藝精?、底蘊(yùn)厚的?創(chuàng)新型教師?隊(duì)伍。四?、存在問題?及構(gòu)想教?導(dǎo)處的中心?工作是教學(xué)?，提高教學(xué)?質(zhì)量不是一?句空口號(hào)，?它需要以扎?實(shí)而創(chuàng)新的?日常工作為?基礎(chǔ)。在工?作中我們也?感到一些問?題的存在，?如教師的業(yè)?務(wù)提高問題?;怎樣促使?“問題班級(jí)?”的轉(zhuǎn)化;?怎樣才能更?好實(shí)現(xiàn)分層?次遞進(jìn)教學(xué)?，全面提高?學(xué)生能力;?怎樣使__?_備課落到?實(shí)處等。下?學(xué)期我們的?設(shè)想是把日?常教學(xué)工作?的開展再扎?實(shí)一些，創(chuàng)?造性更多一?些，創(chuàng)新求?實(shí)，穩(wěn)步提?高教師素質(zhì)?和教育教學(xué)?質(zhì)量。本?學(xué)期，教科?室在學(xué)校各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支?持下，以學(xué)?校教研工作?計(jì)劃和學(xué)部?工作思路為?指導(dǎo)，以更?新教師的教?學(xué)觀念、教?學(xué)方式和學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?為突破口，?以課堂教學(xué)?改革為契機(jī)?，以教育科?研為先導(dǎo)，?深化教學(xué)研?究，優(yōu)化教?學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)?化教學(xué)管理?，切實(shí)加強(qiáng)?教研隊(duì)伍建?設(shè)，建立健?全有效促進(jìn)?教師專業(yè)成?長、學(xué)生全?面發(fā)展的教?研機(jī)制，積?極開展以校?為本的教學(xué)?研究活動(dòng)，?引領(lǐng)廣大教?師深入探索?新課程下課?堂教學(xué)新規(guī)?律，不斷優(yōu)?化課堂教學(xué)?方法，提升?老師們的教?科研能力，?全面提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，現(xiàn)將具體?的工作總結(jié)?如下：一?、定計(jì)劃、?抓落實(shí)。?本學(xué)期，教?研室認(rèn)真制?定了《教科?研工作計(jì)劃?》，對(duì)一學(xué)?期里的教研?主題、研究?重點(diǎn)、步驟?、預(yù)期成果?等作了具體?的安排，使?其研究避免?了盲目性。?各課題組長?認(rèn)真撰寫了?學(xué)科組教研?計(jì)劃，加強(qiáng)?教科研與教?學(xué)實(shí)踐的整?合工作。每?月常規(guī)檢查?及期中、期?末，由教科?室對(duì)照教研?計(jì)劃對(duì)教研?組、教師進(jìn)?行考核，保?證了研究過?程、結(jié)果與?計(jì)劃的一致?性。二。?規(guī)范教研主?題，提高教?研實(shí)效。?本學(xué)期，學(xué)?部繼續(xù)抓好?教研組的建?設(shè)，共分為?語文、數(shù)學(xué)?、綜合、三?個(gè)大的教研?組，并精選?出了三名教?研組長和教?師共同協(xié)調(diào)?、參與學(xué)部?管理工作。?教研組長認(rèn)?真___各?組教研活動(dòng)?，做到了時(shí)?間（單周二?綜合語文、?周三數(shù)學(xué)、?周四綜合）?、地點(diǎn)（會(huì)?議室）、人?員（各組任?課教師）、?內(nèi)容（提前?制定計(jì)劃，?每周一教研?主題）、主?持人（教研?組長）的五?落實(shí)。本學(xué)?期，我們加?大了教研力?度，把教研?考勤、教研?材料匯總打?分并記錄與?考核。同時(shí)?各組還在組?內(nèi)進(jìn)行了常?態(tài)課、觀摩?課、研討課?等公開課活?動(dòng)，人人參?與聽、評(píng)課?，會(huì)上暢所?欲言、集思?廣益、氣氛?濃厚，真正?起到了互幫?互助的作用?，提高了教?研活動(dòng)的質(zhì)?量。用高質(zhì)?量的教研會(huì)?激發(fā)老師們?真教研的熱?情。三。?狠抓課堂教?學(xué)改革，提?高教學(xué)效率?。本學(xué)期?，以四年級(jí)?為課改點(diǎn)，?探索“自主?學(xué)習(xí)、小組?合作、區(qū)別?教學(xué)”的課?堂教學(xué)改革?。在陳校長?和楊校長的?指導(dǎo)督促下?，參與課改?的老師通過?“人人一節(jié)?課改課”及?“課改研究?課”等多次?出課活動(dòng)，?反復(fù)討論、?修改探索出?了“雙五自?主互助式課?堂”教學(xué)模?式。在此基?礎(chǔ)之上，我?們又積極引?導(dǎo)老師把課?改課上成常?態(tài)課，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的興?趣，合作學(xué)?習(xí)的樂趣，?通過本學(xué)期?的課改實(shí)驗(yàn)?工作，提高?了教學(xué)質(zhì)量?，打破了原?有的教學(xué)模?式，使學(xué)生?成為學(xué)習(xí)的?真正主人。?四年級(jí)課改?工作已初見?成效。四?、舉辦多種?形式的教研?活動(dòng)。本?學(xué)期，教研?室以課堂教?學(xué)為核心工?作精心__?_了多種形?式的課堂研?討活動(dòng)，以?提高學(xué)部教?師整體授課?水平，促進(jìn)?每位教師的?專業(yè)成長。?（一）積?極開展“人?人一節(jié)公開?課“活動(dòng)。?開學(xué)初，?___月份?便___了?“良好開端?月----?--人人一?節(jié)公開課”?活動(dòng)。通過?聽課，每位?教師都得到?了鍛煉，老?師們?cè)诮虒W(xué)?理念、教學(xué)?策略、教學(xué)?方法、教學(xué)?水平上都有?不同層次的?提高。（?二）舉行“?讀寫結(jié)合展?示課”活動(dòng)?。本學(xué)期?，在縣教研?室的___?、指導(dǎo)下，?我校老師參?與語文中高?年級(jí)“讀寫?結(jié)合訓(xùn)練冊(cè)?”的編寫與?使用。__?_月份，在?我校召開了?全縣“讀寫?結(jié)合課型”?研討活動(dòng)。?我校張俊波?老師和蔣琰?瑋老師分別?執(zhí)教了作文?指導(dǎo)展示課?，受到與會(huì)?領(lǐng)導(dǎo)和老師?的高度贊譽(yù)?。（三）?開展“復(fù)習(xí)?公開課“活?動(dòng)。為了?更好地開展?期末復(fù)習(xí)工?作，保證學(xué)?生期末考試?考出較理想?的成績，教?研室___?了“語數(shù)學(xué)?科復(fù)習(xí)公開?課”活動(dòng)。?這項(xiàng)活動(dòng)由?參加“市復(fù)?習(xí)與命題培?訓(xùn)會(huì)”的老?師執(zhí)教出課?，同學(xué)科、?同年級(jí)老師?積極聽評(píng)課?，及時(shí)交流?，為期末考?試做好了充?分的準(zhǔn)備。?同時(shí)，老師?們通過聽課?、評(píng)課及反?思，對(duì)復(fù)習(xí)?課如何上有?了新的認(rèn)識(shí)?。（四）?指導(dǎo)教師認(rèn)?真總結(jié)反思?，撰寫案例?、敘事、教?學(xué)論文及隨?筆。學(xué)校?倡導(dǎo)教師立?足于每一天?的教育、學(xué)?習(xí)生活，撰?寫教育隨筆?，體驗(yàn)生活?，反思自己?，促進(jìn)教師?超越自我。?本學(xué)期，老?師們上交的?各類文章真?實(shí)性強(qiáng)了，?下載、抄襲?、雷同的現(xiàn)?象少了，做?到了真學(xué)習(xí)?、真總結(jié)、?真反思。學(xué)?校除了鼓勵(lì)?教師積極參?加省、市、?縣各種論文?征集比賽活?動(dòng)外，還對(duì)?全體教師進(jìn)?行博客培訓(xùn)?，鼓勵(lì)教師?注冊(cè)、登陸?教育博客，?老師們都擁?有了自己的?“個(gè)人博客?”，能夠及?時(shí)的反思、?總結(jié)。（?五）參加省?、市、縣優(yōu)?質(zhì)課評(píng)選，?成績顯著。?本學(xué)期，?我校徐貝老?師獲省美術(shù)?優(yōu)質(zhì)課一等?獎(jiǎng);鞠明、?___、劉?娜、孫國軍?、張進(jìn)勇老?師參加市優(yōu)?質(zhì)課評(píng)選獲?一等獎(jiǎng)。石?海霞、張叢?叢老師獲市?優(yōu)質(zhì)課二等?獎(jiǎng)。（六?）積極開展?磨課活動(dòng)。?本學(xué)期，?以年級(jí)組為?單位開展了?兩輪磨課活?動(dòng)，經(jīng)歷了?學(xué)課、說課?、研課、講?課、議課等?過程，磨課?中各年級(jí)組?積極準(zhǔn)備材?料，組內(nèi)各?位教師積極?幫助磨課老?師準(zhǔn)備材料?，圍繞課題?進(jìn)行研討并?反復(fù)試講總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)。磨?課活動(dòng)是對(duì)?教師發(fā)展的?一種促進(jìn)，?也是對(duì)教師?成長的一種?磨礪，大家?從中受益良?多。本學(xué)期?的磨課活動(dòng)?對(duì)提升教師?的專業(yè)素質(zhì)?、營造良好?的教研氛圍?有了極大的?促進(jìn)，取得?了預(yù)期的效?果。五、?積極開展課?題實(shí)驗(yàn)研究?工作（一?）國家級(jí)課?題研究我?校英語學(xué)科?參與了“點(diǎn)?讀筆在英語?教學(xué)中的運(yùn)?用”的國家?級(jí)課題研究?。在市領(lǐng)導(dǎo)?來我校調(diào)研?時(shí)，孫國軍?老師執(zhí)教的?實(shí)驗(yàn)課受到?高度評(píng)價(jià)。?參與研究的?英語老師在?給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?交流后受到?市領(lǐng)導(dǎo)的充?分肯定，被?領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)為?現(xiàn)階段全市?此課題研究?最好的研究?組。（二?）縣級(jí)課題?本學(xué)期，?學(xué)部結(jié)合實(shí)?際情況，申?請(qǐng)了五個(gè)縣?級(jí)課題，語?文組兩個(gè)，?數(shù)學(xué)組一個(gè)?，美術(shù)課題?一個(gè)，音樂?課題一個(gè)，?均立項(xiàng)通過?。學(xué)校精選?了五名課題?負(fù)責(zé)人對(duì)課?題實(shí)驗(yàn)工作?全權(quán)負(fù)責(zé)，?教師們?cè)谄?時(shí)課堂中積?極探索，大?膽實(shí)驗(yàn)，總?結(jié)出了許多?寶貴的經(jīng)驗(yàn)?。賈云紅、?賈延軍、王?鑫眾、李新?春、丁瑞敏?等十幾位老?師在課題研?究中所撰寫?的論文均獲?縣級(jí)一等獎(jiǎng)?。（三）?校級(jí)課題?為了讓老師?們?nèi)巳藚⑴c?課題研究，?老師們立足?身邊問題，?搞好“草根?”課題研究?。本學(xué)期，?我校共申報(bào)?了___個(gè)?小課題的研?究。教研室?為老師們發(fā)?放了全縣統(tǒng)?一印制的小?課題研究手?冊(cè)，在手冊(cè)?的指引下，?老師們?cè)?實(shí)實(shí)搞好自?主研究，對(duì)?提高教育教?學(xué)質(zhì)量起到?了很好的促?進(jìn)作用。?本學(xué)期，學(xué)?部領(lǐng)導(dǎo)高度?重視課題研?究工作，專?門設(shè)立了教?科研獎(jiǎng)項(xiàng)，?提高了老師?們課題研究?的熱情。本?學(xué)期教科研?成果獎(jiǎng)金共?計(jì)___元?，將于學(xué)期?末發(fā)放給獲?獎(jiǎng)教師。領(lǐng)?導(dǎo)的___?與督導(dǎo)提高?了實(shí)驗(yàn)的真?實(shí)、有效性?，對(duì)提高教?師科研水平?，深化教學(xué)?改革，都起?到了很好的?促進(jìn)作用。?本人這一?學(xué)年繼續(xù)擔(dān)?任本校教導(dǎo)?主任，并承?擔(dān)六年級(jí)語?文教學(xué)。工?作中，我時(shí)?刻以“愛心?獻(xiàn)給學(xué)生，?放心留給家?長，熱心送?給同事?！?作為座右銘?，工作認(rèn)真?踏實(shí)，任勞?任怨，現(xiàn)將?個(gè)人工作總?結(jié)如下：?一、政治思?想方面：?本人忠誠黨?的教育事業(yè)?，愛崗敬業(yè)?，能自覺遵?守社會(huì)公德?和教師的行?為規(guī)范。（?范本）牢固?樹立教育是?一種服務(wù)的?意識(shí)，為學(xué)?生服務(wù)、為?教師服務(wù)、?為學(xué)校服務(wù)?。真誠、熱?情、公正的?對(duì)待每一個(gè)?人、每一件?事。嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，要求教師?做到的，自?己先做到。?努力使自己?成為校長的?好助手，教?師的好榜樣?。二、個(gè)?人教學(xué)工作?：我認(rèn)為?。一個(gè)好領(lǐng)?導(dǎo)首先必須?要做一個(gè)好?教師。作為?一名語文教?師，我始終?抓好“閱讀?與寫作”這?兩件大事，?通過多種方?法，培養(yǎng)學(xué)?生閱讀興趣?，提高學(xué)生?的寫作能力?。為激發(fā)學(xué)?生的閱讀興?趣，我__?_學(xué)生開展?了豐富多彩?的活動(dòng)，為?學(xué)生寫作提?供了素材。?為了提高學(xué)?生作文的能?力，我重視?了作后評(píng)講?，經(jīng)過不斷?的嘗試，本?班學(xué)生的閱?讀寫作興趣?增強(qiáng)了，寫?作能力也有?了明顯的提?高。有效的?讀寫訓(xùn)練提?高了孩子們?的語文素養(yǎng)?，也激發(fā)了?他們學(xué)習(xí)語?文的興趣。?教學(xué)中，我?一直努力以?教學(xué)“六認(rèn)?真”來嚴(yán)格?要求自己。?我充分利用?網(wǎng)絡(luò)資源，?查閱有關(guān)資?料，和青年?教師商榷，?力求使課堂?教學(xué)更具實(shí)?效。三、?教導(dǎo)處工作?：作為一?名中層領(lǐng)導(dǎo)?，我以身作?則做好教學(xué)?工作同時(shí)，?任勞任怨，?盡力完成教?學(xué)管理工作?。在校長室?的指導(dǎo)下，?協(xié)助主管校?長抓好教育?教學(xué)管理，?提高服務(wù)意?識(shí)。教導(dǎo)處?的工作是瑣?碎而繁雜的?，協(xié)調(diào)好教?導(dǎo)處成員，?做好以下幾?方面的工作?：1、每?學(xué)期期初，?嚴(yán)格按《新?課程設(shè)置方?案》開齊、?開足每一門?課程，排好?課程表。和?教導(dǎo)處其他?成員研討分?管教學(xué)工作?，期初進(jìn)行?合