《化工原理II 》課程教學大綱

《化工原理n》教學大綱課程編號：02120051學時/學分：64/4課程性質(zhì)：.核心必修課課程名稱：化工原理II課程編號：02120051學時/學分：64/4閉卷筆試閉卷筆試閉卷筆試英文名稱：PrincipleofChemicalEngineeringII考核方式:選用教材：《化工原理（下冊）》夏清等天津大學出版社大綱執(zhí)筆人:先修課程：高等數(shù)學，大學物理，物理化學，化工原理I大綱審核人:適用專業(yè)：化學工程與工藝及相近專業(yè)一、教學目標閉卷筆試通過本課程學習，學生掌握蒸儲、吸收、液-液萃取和干燥四個單元操作的基本概念、模型公式、相關(guān)設(shè)備和應(yīng)用，使學生具備以下能力：目標1：能夠運用數(shù)學、物理和物化知識表達單元操作的問題，掌握蒸儲、吸收、液一液萃取和干燥等單元操作的數(shù)學模型，利用行模型推演和分析復雜化工過程中的相關(guān)單元操作，根據(jù)推演和分析的結(jié)果進行復雜化工過程中相關(guān)單元過程的工藝設(shè)計、設(shè)備選型以及操作分析（1.3）目標2:能運用化工原理的基本知識分析、識別和判斷復雜工程問題中蒸館、吸收、液-液萃取和干燥的影響因素，能運用化工原理的基本知識表達上述影響因素，將上述表達結(jié)合文獻研究，分析和比擬化工復雜工程問題的多種方案，獲得有效結(jié)論。（2.2）目標3:能夠結(jié)合數(shù)學、化工熱力學、物理化學的基本知識，運用蒸鋸、吸收、液-液萃取和干燥的基本概念、原理和數(shù)學模型進行典型蒸館設(shè)備、吸收設(shè)備、萃取設(shè)備和干燥設(shè)備的設(shè)計和選型。（3.2）目標4：能夠在課堂學習過程中了解當前化工單元操作的最新進展，以及這些進展對化工行業(yè)的意義，認識到知識更新需要通過自主和終身學習來實現(xiàn)，在課程學習過程中通過查閱資料、獨立閱讀、理解原理和技術(shù)等手段解決復雜化工過程的技術(shù)問題以適應(yīng)化工行業(yè)開展需求。（12.1）課程目標與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系

教學目標目標內(nèi)容指標點解釋畢業(yè)要求目標1能夠運用數(shù)學、物理和物化知識表達單元操作的問題，掌握蒸儲、吸收、液-液萃取和干燥的數(shù)學模型，利用單元操作的模型推演和分析復雜化工過程中的相關(guān)單元操作，根據(jù)推演和分析的結(jié)果進行復雜化工過程中相關(guān)單元過程的工藝設(shè)計、設(shè)備選型以及操作分析。1.3能將數(shù)學、自然科學、工程基礎(chǔ)、化工專業(yè)知識和數(shù)學模型方法運用于推演和分析化工單元及化工過程變化畢業(yè)要求1.工程知識目標2能運用化工原理的基本知識分析、識別和判斷復雜工程問題中蒸饋、吸收、液-液萃取和干燥的影響因素，能運用化工原理的基本知識表達上述影響因素，分析和比擬化工復雜工程問題的多種方案，獲得有效結(jié)論。2.2能運用相關(guān)科學原理、工程基礎(chǔ)知識和數(shù)學模型方法，分析化工單元及化工過程等復雜化學工程問題的影響因素、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、參數(shù)和邊界條件，正確表達化工單元設(shè)計及化工過程設(shè)計等復雜化學工程問題畢業(yè)要求2.問題分析目標3能夠結(jié)合數(shù)學、化工熱力學、物理化學的基本知識，運用蒸儲、吸收、液-液萃取和干燥的基本概念、原理和數(shù)學模型進行蒸儲、吸收、液-液萃取和干燥的設(shè)計和選型。3.2能夠針對特定化工單元需求，完成化工單元或化工設(shè)備部件的設(shè)計畢業(yè)要求3.設(shè)計/開發(fā)解決方案目標4能夠在課堂學習過程中了解當前化工單元操作的最新進展，以及這些進展對化工行業(yè)的意義，認識到知識更新需要通過自主和終身學習來實現(xiàn)，在課程學習過程中通過查閱資料、獨立閱讀、理解原理和技術(shù)等手段解決復雜化工過程的技術(shù)問題以適應(yīng)化工行業(yè)開展需求。12.1能在社會開展的大背景下，認識到自主和終身學習的必要性畢業(yè)要求12.終身學習三、教學活動對教學目標支撐矩陣四、教學基本內(nèi)容

注：★表示重點內(nèi)容，▲表示難點內(nèi)容，*表示選講或自學內(nèi)容。課外時間為課內(nèi)時間1.0倍。教學活動課堂講授課堂研討考核方式目標1VV作業(yè)、考試目標2VV作業(yè)、考試目標3VV作業(yè)、考試目標4VV作業(yè)、考試一級知識點二級知識點目標支撐說明成徑達途學時目標1目標2目標3目標4蒸儲蒸館操作在化工生產(chǎn)中的應(yīng)用、蒸餡分離的依據(jù)、蒸僭過程的分類。VVVV掌握蒸餡別離的依據(jù)、理想溶液的氣液平衡及應(yīng)用、精僧原理、物料衡算與操作線方程、進料熱狀況、回流比的影響及選擇、理論板數(shù)的計算、精儲塔的操作與分析；理解簡單蒸傕與平衡蒸饋、理論板與恒摩爾流概念；了解特殊蒸餡。、測期試業(yè)元、考作單試末18理想溶液的氣液平衡和非理想溶液的氣液平衡。簡單蒸儲與平衡蒸儲，精儲原理和流程。理論板與恒摩爾流概念、物料衡算與操作線方程、進料熱狀況的影響、理論板數(shù)的計算、回流比的影響及選擇、特殊蒸館過程計算、精儲塔的操作與分析。間歇精僭、恒沸精鐳、萃取精儲。吸收吸收操作的依據(jù)、吸收操作的分類和流程。VVVV掌握亨利定律及應(yīng)用、物料衡算和操作線方程、吸收劑用量確實定、傳質(zhì)速率方程、填料層高度的計算；理解溶劑選擇的原那么、傳質(zhì)過程的推動力與阻力、氣膜控制與液膜控制、傳質(zhì)單元高度及總傳質(zhì)單元數(shù)的概念；了解菲克定律與分子擴散和傳質(zhì)機理。作業(yè)、單元測試、期末考試16氣體溶解度、亨利定律及其應(yīng)用。傳質(zhì)機理和吸收速率方程?！锪虾馑闩c操作線方程、吸收劑用量確實定和填料層高度的計算。吸收系數(shù)的測定和吸收系數(shù)的經(jīng)驗式。*脫吸過程和其他吸收過程。*設(shè)塔備塔板類型與結(jié)構(gòu)特點、塔板水力學性能、板塔板的工藝設(shè)計方法。VVVV掌握塔內(nèi)氣液兩相的流動狀況和傳質(zhì)特性、氣體通過填料層的壓力降、塔設(shè)備的設(shè)計方法；理解塔式塔的負荷性能圖的意義、泛點氣速、填料塔和板式塔的主要結(jié)構(gòu)；了解常見的不正常操作情況和評價設(shè)備的基本性能。作業(yè)、單元測試、期末考試6填料塔的結(jié)構(gòu)、性能及類型，填料層的流體力學性能，填料塔的工藝設(shè)計方法?！铩阂灰狠腿≥腿e離的依據(jù)、萃取別離流程、萃取劑的選擇。VVVV掌握萃取別離的依據(jù)、三角形相圖、部分互溶物系的相平衡、杠桿規(guī)那么、單級萃取流程與計算、分配系數(shù)與選擇性系數(shù)；理解萃取劑的選擇原那么；了解多級萃取流程與計算、萃取設(shè)備。作業(yè)、單元測試、期末考試12液液相平衡和杠桿規(guī)那么。★單級萃取流程與計算、多級萃取流程與計算。萃取設(shè)備介紹和萃取設(shè)備的選擇。*干燥除濕方法和燥過程進行的條件。VVVV掌握濕空氣的性質(zhì)及濕度圖、干燥過程物料衡算和熱量衡算、濕物料中水分存在形態(tài)與分類、恒定干燥條件下干燥速率與干燥時間的計算、常用干燥器的結(jié)構(gòu)與原理；理解、干燥過程進行的條件、空氣通過干燥器時的狀態(tài)變化、干燥器的熱效率；了解除濕方法和干燥機理和干燥器類型。、測期試業(yè)元、考作單試末12濕空氣的性質(zhì)和濕度圖。★干燥過程的物料衡算、干燥過程的熱量衡算和空氣通過干燥器時的狀態(tài)變化。物料中的水分和干燥時間的計算干燥器的類型和干燥器的選擇與設(shè)計。*合計64五、教學方法與考核方式（一）、教學環(huán)節(jié)要求本課程的基本理論局部進行系統(tǒng)講授。講課的內(nèi)容注意系統(tǒng)性和邏輯性。講課時做到概念準確，重點突出，板書清楚，層次清晰，條理清楚，并能承前啟后，適當介紹實際應(yīng)用的科研與工程實例。課程教學形式采用多媒體課件與黑板講授相結(jié)合的教學方式，運用案例教學，按照“過程分析?數(shù)學描述-實例分析”的方式展開，表達“定性-定量-應(yīng)用”三個不同層次，使學生掌握單元操作的基本原理、過程計算和工程應(yīng)用；運用研討教學，幫助學生逐步樹立工程意識和解決工程問題的一般處理方法，使學生初步具備一定的化工知識去分析、解決工程實際問題的能力。本課程完整的教學過程包括：理論教學、作業(yè)兩局部；理論講解采用課堂教學方式，以作業(yè)形式完成習題的練習。（二）、教學方式以課堂講授為主，輔以多媒體課件。每個單元操作內(nèi)容按照“基本原理、數(shù)學模型、應(yīng)用及設(shè)備”的邏輯順序構(gòu)建。（三）、考核方式及成績評定本課程成績由平時成績、期末考試組合而成，采用百分計分制。各局部所占比例如下：平時成績占總評50%,平時分值為100分，其中作業(yè)40分、占總評20%,單元測試60分、占總評30%。平時作業(yè)和單元測試的評價指標見下表。平時成績支持教學目標1、2、3、4o評價評分說明及方法權(quán)重平時作業(yè)平時作業(yè)布置時要盡量關(guān)注知識點的學習，平時作業(yè)和習題考核時那么要求學生認真、獨立、按時完成老師布置的作業(yè)。A（95分）：所有題目答題正確（允許有少量錯誤）；B（85分）：80%以上題目答題正確；C（75分）：70%以上題目答題正確；D（65分）：50%以上題目答題正確；E（55分）：50%以下題目答題正確；F（0分）：未上交作業(yè)。占總評20%單元測試單元測試試題要突出重點和難點，單元測試采用閉卷的形式進行，試卷總分值分值為100分。占總評30%期末考試占總評50%,采用考試的考核方式，考試采用閉卷形式。題型為填空題、選擇題、計算選擇題和計算題等。考核內(nèi)容包括動量傳遞與熱量傳遞的各個單元操作的基本原理、基本規(guī)律及其分析計算等。期末成績支持教學目標1、2、3o平時成績與教學目標對應(yīng)關(guān)系表

教學目標及考核方式對應(yīng)關(guān)系表分目標達成值=0.2義（分目標作業(yè)占比分/分目標作業(yè)占比總分）+0.3X（分目標單元測試占比分/分目標單元測試占比總分）+0.5X（分目標期末考試分/分目標期末考試總分）教學目標作業(yè)單元測試總計40分60分100目標106060目標2000目標3000目標440040教學目標評價指標考核方式總貢獻度及分值平時貢獻度（50）期末考試貢獻度（50）期末考試分值分布（100）作業(yè)貢獻度作業(yè)占比％單元測試貢獻度單元測試占比％目標1指標點1.30030100102040目標2指標點2.20000255025目標3指標點3.20000153015目標4指標點12.120100000020小計201003010050100100六、持續(xù)改進本課程根據(jù)學生平時作業(yè)、考勤等情況反應(yīng)，對學生課業(yè)成績進行中期檢查，對可能出現(xiàn)不及格的學生進行課業(yè)成績預警；根據(jù)學生期中教學檢查座談內(nèi)容，改進教學中缺乏之處，并在后面的課程教學中改進提高；本課程根據(jù)學生期末考試情況反應(yīng)，改進教學。確保相應(yīng)畢業(yè)要求指標點達成。七、教學參考書.《化工原理》何潮洪主編.北京：科學出版社，2001.《化工原理》楊祖榮主編.北京：化學工業(yè)出版社，2004.《化工原理》李鳳華主編.大連：大連理工大學出版社，2005.《化工原理（第二版）》蔣維鈞主編.北京：清華大學出版社，20035,《化工原理學習指導》丁忠偉主編.北京：化學工業(yè)出版社，2006.《化工原理的教學與實踐》丁惠華主編.北京：化學工業(yè)出版社.1992

九.評分標準課程目標評分標準90-10075-8960-740-59優(yōu)良中/及格不及格目標1:能夠運用數(shù)學、物理和物化知識表達單元操作的問題，建立流體流動、非均相物系別離和傳熱過程的數(shù)學模型，利用建立的模型推演和分析復雜化工過程中的相關(guān)單元操作，根據(jù)推演和分析的結(jié)果進行復雜化工過程中相關(guān)單元過程的工藝設(shè)計、設(shè)備選型以及操作分析。能夠準確的運用所學知識表達化工單元操作問題，系統(tǒng)地掌握各類化工單元過程數(shù)學模型的建構(gòu)方法，并正確求解能夠合理的運用所學知識表達化工單元操作問題，掌握各類化工單元操作的建構(gòu)方法，并求解方法基本正確。能夠運用所學知識表達化工單元操作問題，掌握各類化工單元操作的建構(gòu)方法，并求解方法但不夠準確。表達化工單元操作問題出現(xiàn)基本概念錯誤，局部了解化工單元操作的建構(gòu)和求解方法，但不會合理運用。目標2：能運用化工原理的基本知識分析、識別和判斷復雜工程問題中流體流動、非均相物系別離和傳熱過程的影響因素，能運用化工原理的基本知識表達上述影響因素，將能靈活運用化工單元操作的思維方法，準確識別過程的關(guān)鍵參數(shù)，分析判斷化工單元設(shè)備變量對評價指標的影響，提能運用化工單元操作的思維方法，識別化工單元操作過程的關(guān)鍵參數(shù)，能夠分析判斷化工單元設(shè)備的變量對結(jié)果的影響，提出合理的解決方案。具有化工單元操作的思維方法，能識別化工單元操作的關(guān)鍵參數(shù)，根據(jù)要求分析判斷化工單元設(shè)備變量對結(jié)果的影響，但不夠準確，能提出的解決方案但存在缺陷。未很好掌握化工單元操作的思維方法，對化工單元操作的分析不著要領(lǐng)，能夠說明化工單元操作設(shè)備的變量對評價指標的影響，但存在概念錯誤，不能提出解決方案。上述表達結(jié)合文獻研究，分析和比擬化工復雜工程問題的多種方案，獲得有效結(jié)論。出優(yōu)化的解決方案。目標3：能夠結(jié)合數(shù)學、化工熱力學、物理化學的基本知識，運用流體流動、非均相物系別離和傳熱過程的基本概念、原理和數(shù)學模型進行管道設(shè)計和選型、泵選型、過濾和沉降設(shè)備的設(shè)計和選型、換熱器的設(shè)計和選型。能靈活運用化工單元操作的思維方法，能夠準確針對特定化工單元需求，完成化工單元或化工設(shè)備部件的設(shè)計。能正確運用化工單元操作的思維方法，能夠合理針對特定化工單元需求，完成化工單元或化工設(shè)備部件的設(shè)計。具有運用化工單元