學(xué)校環(huán)?；顒涌偨Y(jié)

學(xué)校環(huán)?；?動總結(jié)篇?___年來?，在創(chuàng)建環(huán)?保校園的活?動中，我們?學(xué)校認(rèn)真加?強環(huán)保宣傳?和教育工作?力度，成立?了環(huán)保教育?領(lǐng)導(dǎo)小組，?加大了資金?的投入，努?力創(chuàng)建綠化?、美化、凈?化的校園環(huán)?境。我們主?要做好以下?幾項工作：?一、宣傳?環(huán)保知識，?加強環(huán)保教?育加強環(huán)?境保護工作?，必須提高?全民族的環(huán)?境意識、憂?患意識和參?與環(huán)保的自?覺性，必須?動員全社會?的力量參與?。學(xué)校為了?增強全校師?生環(huán)保意識?，提高大家?的環(huán)保知識?水平，使師?生有效的參?與環(huán)保工作?，采取了多?種多樣的形?式，開展環(huán)?保的宣傳和?教育活動。?1、堅持?利用學(xué)校的?升旗活動，?團總支的學(xué)?習(xí)會和共青?團園地等進?行環(huán)保宣傳?教育，并針?對學(xué)校環(huán)境?衛(wèi)生存在的?問題，進行?具體的教育?活動，使大?家養(yǎng)成良好?的學(xué)校衛(wèi)生?習(xí)慣，愛護?學(xué)校的綠化?地和樹木。?2、積極?開展環(huán)保專?題講座，在?每學(xué)期舉行?二到三次的?環(huán)保知識教?育課，讓學(xué)?生寫學(xué)習(xí)體?會。選派學(xué)?生參加有關(guān)?環(huán)保的征文?活動，并對?獲獎學(xué)生進?行表彰。?3、___?全體學(xué)生參?加環(huán)保知識?的考試，對?成績突出的?給予肯定和?表揚，并將?試卷作為資?料積累下來?。4、利?用植樹節(jié)、?世界環(huán)境日?、地球日為?紀(jì)念專日，?舉辦宣傳站?，開辟宣傳?欄，懸掛有?關(guān)宣傳標(biāo)語?，進行廣泛?的宣傳教育?活動。二?、___開?展環(huán)保實踐?活動我們?結(jié)合學(xué)校實?際，開展實?踐活動，使?學(xué)校環(huán)保工?作搞得有聲?有色，有效?地推動了創(chuàng)?建綠色學(xué)校?工作。1?、每學(xué)期一?開學(xué)，學(xué)校?將廢電池收?集工作開展?起來。學(xué)生?們把家里的?廢舊電池交?到學(xué)校，收?集后統(tǒng)一處?理。老師還?對學(xué)生進行?教育，使他?們明白廢電?池亂丟給社?會造成的危?害。2、?學(xué)校的環(huán)保?小衛(wèi)士也積?極行動，在?校園打掃衛(wèi)?生，給樹木?修枝，向校?內(nèi)外的牛皮?癬開刀。有?的還到主要?路口了解交?通情況，研?究機動車的?排氣現(xiàn)狀，?寫出了小調(diào)?查報告。?3、滲透到?各個學(xué)科開?展活動，美?術(shù)課進行環(huán)?保繪畫比賽?，生物課講?述樹木和花?草對人類的?好處，地理?課講述防止?污染和保護?好河流的水?源等。另外?，學(xué)校還多?方面籌集資?金，投大校?園環(huán)境修建?工作的投入?，種植了一?批樹木，開?辟了一片綠?化地，平整?了操場，疏?通了校門外?的排水溝，?對學(xué)校進行?了一次全面?的環(huán)境檢查?，確保學(xué)校?的綠化、美?化和凈化。?環(huán)保工作?，關(guān)乎全局?;環(huán)境保護?，關(guān)乎世界?。我們要堅?持不懈地進?行環(huán)保的宣?傳和教育，?扎扎實實地?開展實踐活?動，使環(huán)保?工作更上一?個臺階。?學(xué)校環(huán)保活?動總結(jié)篇二?為了進一步?豐富大學(xué)生?的業(yè)余生活?，提高大學(xué)?生的環(huán)保意?識，構(gòu)建環(huán)?保校園、和?諧校園，我?環(huán)保志愿者?協(xié)會與大禹?之子協(xié)會、?紅帽子愛心?協(xié)會、環(huán)保?聯(lián)盟和知行?社聯(lián)合開展?了以學(xué)校為?主題口號的?大型校園環(huán)??；顒印＿@?次活動以增?強同學(xué)們的?環(huán)保熱情，?投身環(huán)保實?踐活動為主?要內(nèi)容，以?不同形式的?活動為載體?，再現(xiàn)大學(xué)?生的風(fēng)采。?一、活動?過程活動?之一：活動?前期準(zhǔn)備?___月_?__日至十?日，我環(huán)保?志愿者協(xié)會?針對此次活?動進行了宣?傳。我們通?過在汀香園?和甘飴園門?前廣場懸掛?橫幅、發(fā)傳?單、___?會員解說活?動情況，向?同學(xué)們宣傳?了此次活動?的基本情況?，同時還爭?取到許多同?學(xué)報名參加?此次活動。?為了使這次?活動能得以?順利進行，?我協(xié)會__?_部作了比?較細致的安?排，外聯(lián)部?也為協(xié)會爭?取到了外界?的贊助與支?持。除此之?外，我協(xié)會?還與其他聯(lián)?合的協(xié)會進?行了溝通，?做好了合作?的準(zhǔn)備。?活動之二：?活動啟動儀?式___?月___日?下午1。3?0，此次大?型校園環(huán)保?活動啟動儀?式在學(xué)校文?化廣場正式?開始。在啟?動儀式上，?學(xué)校后勤部?的羅老師發(fā)?言了對此次?活動的感受?，并預(yù)?；?動取得圓滿?成功。之后?社聯(lián)主席和?各協(xié)會負責(zé)?人也先后說?出自己的想?法。最后由?羅老師宣布?此次活動正?式啟動。?活動之三：?活動的開展?本次活動?從2：00?開始，5：?00基本結(jié)?束?；顒臃?為以下幾項?：1、清?理校園各個?角落的垃圾?。2、在?學(xué)校各處草?坪插上宣傳?環(huán)保標(biāo)語。?3、進行?對學(xué)校各建?筑中漏水水?管的統(tǒng)計。?4、整理?各教學(xué)樓及?宿舍門前的?自行車。?二、活動結(jié)?果1、此?次活動是一?次大型校園?環(huán)保活動，?共有五個社?團參加，影?響比較大，?充分體現(xiàn)出?大學(xué)生致力?于校園環(huán)保?和構(gòu)造和諧?校園，為環(huán)?保事業(yè)做出?貢獻的愿望?。2、此?次活動著重?于校園的主?題，培養(yǎng)了?同學(xué)們的實?踐能力和社?會奉獻精神?，增進了社?會責(zé)任感，?同時也增強?了同學(xué)們的?主人翁意識?，凸顯了我?們環(huán)保志愿?者協(xié)會的形?象。三、?活動自我評?價總體來?說，作為環(huán)?保志愿者協(xié)?會在本學(xué)期?的第一次大?型活動，雖?然取得一定?的效果，但?卻從中暴露?出許多問題?，總結(jié)為以?下幾點：?1、準(zhǔn)備不?充分凡事?預(yù)則立，不?預(yù)則變，在?這次活動中?體現(xiàn)出來了?，正是此次?活動之前沒?有進行詳細?的考慮和周?全的計劃，?尤其在宣傳?方面沒有進?行有力的宣?傳，使得參?加活動的人?數(shù)并不多，?活動并沒有?廣泛深入到?同學(xué)中間，?活動所倡導(dǎo)?的精神影響?并不大。?2、啟動儀?式上場面混?亂由于意?識開始之前?沒有集合好?小組，使得?隊形散亂，?個別活動成?員紀(jì)律性不?高，場面喧?鬧、混亂。?3、沒有?合理分工?在活動開始?之前各分組?組長沒有有?效___組?員，合理分?工，使得活?動過程比較?散亂，組員?的積極性不?是很高。?四、未來展?望在接下?來的日子里?我們環(huán)保志?愿者協(xié)會講?積極履行對?社會的承諾?，堅定不移?地將環(huán)保人?的精神承遞?下去，同時?我們將認(rèn)真?的對過去的?工作進行總?結(jié)以及反思?，努力地改?正錯誤，為?下次活動夯?實基礎(chǔ)。?學(xué)校環(huán)?；?動總結(jié)篇三?保護環(huán)境，?是我們國家?的（范本）?一項基本國?策，是實施?可持續(xù)發(fā)展?戰(zhàn)略的重要?內(nèi)容。創(chuàng)建?綠色學(xué)校，?開展綠色教?育，是環(huán)境?教育的最佳?途徑，是學(xué)?校開展素質(zhì)?教育的有效?抓手。為此?，我校專門?成立了環(huán)境?教育領(lǐng)導(dǎo)小?組，以《全?國環(huán)境宣傳?教育行動綱?要》精神為?指針，以環(huán)?保教育課為?主渠道，明?確分工，強?化責(zé)任，優(yōu)?化措施，把?環(huán)境教育與?綠色學(xué)校創(chuàng)?建活動緊密?結(jié)合，取得?了階段性成?果：學(xué)生在?創(chuàng)建綠色學(xué)??；顒又心?力得到了鍛?煉，知識得?到了拓展，?環(huán)保意識得?到了增強，?素質(zhì)得到了?全面提高。?現(xiàn)把我校環(huán)?保教育活動?匯報如下：?一、營造?濃厚的宣傳?氛圍。加?強宣傳教育?是我們開展?環(huán)保教育的?主要途徑，?我校利用廣?播站、黑板?報、手抄報?、主題班會?等形式開展?系列宣傳教?育活動：如?利用校園廣?播宣讀環(huán)保?知識，尤其?結(jié)合___?當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀?況宣傳保護?環(huán)境的重要?性，使學(xué)生?知道了我們?的生存環(huán)境?日趨惡劣;?利用每周的?第二課堂活?動，開展以?環(huán)保為主題?的廢舊物品?改造活動，?給學(xué)生以美?的熏陶。把?學(xué)生親手制?作的藝術(shù)板?塊與美術(shù)、?書法、手抄?報在學(xué)校大?廳展出，既?美化了校園?環(huán)境，又展?示了學(xué)生成?果。從而形?成濃厚的環(huán)?保宣傳氛圍?，也使環(huán)保?意識扎根在?學(xué)生的腦海?和心田。?二、建造優(yōu)?美的校園環(huán)?境。良好?的校園環(huán)境?是對學(xué)生進?行環(huán)境教育?的主要陣地?，因此，我?校注重加強?校園文化建?設(shè)，明確提?出校園無處?不育人，校?園無時不育?人的口號。?為了保持校?園優(yōu)美的環(huán)?境，我校開?展了彎彎腰?活動，要求?每位學(xué)生每?天撿一張廢?紙、一個塑?料袋;開展?護綠活動，?讓每位護綠?小隊隊員認(rèn)?養(yǎng)一棵樹、?一盆花，每?學(xué)期進行一?次總評，評?出若干名優(yōu)?秀護綠隊員?;與此同時?開展垃圾分?類回收工作?，在校內(nèi)設(shè)?立垃圾分類?回收箱，把?垃圾分為廢?紙、廢電池?、廢塑料、?不可回收垃?圾等，并把?回收的垃圾?進行合理處?理。良好的?校園環(huán)境成?為強有力的?德育陣地，?學(xué)生置身其?中，耳濡目?染，潛移默?化。三、?形成立體的?環(huán)保教育網(wǎng)?絡(luò)1、課?堂教學(xué)滲透?教育。學(xué)?校的任何一?種教育活動?只有與課堂?教學(xué)相結(jié)合?才有生命力?，在環(huán)保教?育中我們注?重了課堂教?學(xué)滲透教育?。目前，我?校的各科教?學(xué)都能結(jié)合?學(xué)科特點自?覺地將環(huán)保?教育根植于?課堂教學(xué)中?，從不同側(cè)?面和角度豐?富學(xué)生的環(huán)?保知識，了?解人類及人?類活動與環(huán)?境的密切關(guān)?系，引導(dǎo)學(xué)?生樹立新的?資源觀、環(huán)?境觀、人口?觀和價值觀?，初步懂得?協(xié)調(diào)人類的?發(fā)展與資源?環(huán)境的關(guān)系?，從而做到?珍惜愛護每?一滴水、每?一片綠葉、?每一寸土地?。2、團?隊活動集中?教育。少?先隊的集中?教育活動是?環(huán)保教育的?重要環(huán)節(jié)。?少先隊定期?開展以環(huán)保?為主題的班?隊會，保證?教育的一致?性，并結(jié)合?植樹節(jié)、地?球日、環(huán)境?日等特殊環(huán)?保節(jié)日集中?開展大型的?宣傳教育活?動。如在本?學(xué)期開展了?保護環(huán)境從?身邊做起的?主題大隊活?動，開展?fàn)?當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)?士活動，由?政教處發(fā)出?倡議，全校?師生積極響?應(yīng)，每個學(xué)?生都寫出一?份爭當(dāng)環(huán)保?小衛(wèi)士決心?書，用實際?行動美化環(huán)?境，凈化心?靈，結(jié)合活?動的開展，?團委評選出?___名校?園環(huán)保小衛(wèi)?士帶領(lǐng)其他?學(xué)生在學(xué)校?進行彎彎腰?、撿垃圾的?主題環(huán)?；?動，利用校?園廣播、板?報等大力宣?傳，從而增?強了全體師?生的環(huán)境意?識。3、?家長學(xué)校延?伸教育。?為了進一步?提高全民的?環(huán)境意識，?增強社會的?共同責(zé)任感?，我們把環(huán)?保教育工作?延伸到家長?學(xué)校中，在?家長學(xué)校工?作會議上，?學(xué)校有計劃?地就如何提?高市民素質(zhì)?，增強環(huán)保?意識做了專?題講座。并?讓每位學(xué)生?把環(huán)保知識?講述給家長?，共同參與?學(xué)校和社會?環(huán)保活動，?共同開展家?庭綠色行動?和綠色消費?活動，從而?使學(xué)校教育?與家庭教育?有機地結(jié)合?起來，促進?了環(huán)境教育?工作的開展?，使環(huán)?；?動成為全社?會的共同目?標(biāo)。四、?取得了階段?性成果：?1、環(huán)境意?識增強。?在環(huán)境知識?獲得的基礎(chǔ)?上，引導(dǎo)學(xué)?生從思想上?、情感上重?視環(huán)境、關(guān)?心環(huán)境、愛?護環(huán)境，進?而形成對待?環(huán)境的正確?態(tài)度。在校?環(huán)保隊成立?之初，我們?對校環(huán)保隊?員進行環(huán)境?意識調(diào)查，?從調(diào)查結(jié)果?顯示，學(xué)生?對環(huán)境的認(rèn)?識是模糊的?，環(huán)境意識?是淡薄的，?他們只是被?動地接受別?人的觀點。?經(jīng)過實踐，?學(xué)生的環(huán)境?意識增強了?。2、環(huán)?境行為到位?。通過環(huán)?境教育，使?學(xué)生認(rèn)識到?環(huán)境保護是?個長期行為