一創(chuàng)雙優(yōu)暨貫徹實(shí)施方案

一創(chuàng)雙優(yōu)暨貫徹實(shí)施方案根據(jù)市?委《___?在全市深入?開(kāi)展一創(chuàng)雙?優(yōu)集中教育?活動(dòng)的實(shí)施?方案》精神?，為切實(shí)抓?好局機(jī)關(guān)一?創(chuàng)雙優(yōu)集中?教育活動(dòng)大?討論階段活?動(dòng)，制定本?實(shí)施方案：?一、目標(biāo)?要求開(kāi)展?創(chuàng)新思想觀?念大討論活?動(dòng)，要深入?貫徹落實(shí)_?__精神，?以科學(xué)發(fā)展?為主題，以?機(jī)關(guān)干部為?重點(diǎn)，以學(xué)?習(xí)、討論、?查擺為主要?形式，堅(jiān)持?學(xué)習(xí)貫徹始?終，開(kāi)展討?論貫徹始終?，擺問(wèn)題貫?徹始終，促?使局機(jī)關(guān)廣?大干部群眾?進(jìn)一步牢固?樹(shù)立機(jī)遇意?識(shí)、創(chuàng)新意?識(shí)、拼搏意?識(shí)，用超前?的理念、超?前的思路、?超前的謀劃?、超強(qiáng)的力?度、超常的?做法、超硬?的作風(fēng)，全?面創(chuàng)新思想?觀念，實(shí)現(xiàn)?教育體育事?業(yè)又好又快?發(fā)展。二?、主要內(nèi)容?創(chuàng)新思想?觀念是貫徹?落實(shí)科學(xué)發(fā)?展觀的客觀?要求，是我?局各項(xiàng)工作?爭(zhēng)一流、全?面工作__?_階的形勢(shì)?需要，是促?進(jìn)教育體育?事業(yè)又好又?快發(fā)展、構(gòu)?建和諧富裕?文明新濟(jì)源?的思想基礎(chǔ)?。要下大力?氣做好大討?論階段的各?項(xiàng)工作，在?大討論中全?面創(chuàng)新思想?觀念，不斷?推進(jìn)教育體?育工作的全?面進(jìn)步。具?體要做到三?破除，三樹(shù)?立：一要?堅(jiān)決破除反?應(yīng)遲鈍、被?動(dòng)應(yīng)付的落?后思想，樹(shù)?立機(jī)敏迅速?、乘勢(shì)而上?的機(jī)遇意識(shí)?。重點(diǎn)解決?局機(jī)關(guān)部分?干部職工對(duì)?教育體育工?作形勢(shì)等方?面的模糊認(rèn)?識(shí)，解決其?科學(xué)分析問(wèn)?題能力不強(qiáng)?，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇?、把握機(jī)遇?能力不強(qiáng)，?自覺(jué)發(fā)展、?加快發(fā)展愿?望不強(qiáng)的問(wèn)?題。進(jìn)一步?明確教育轉(zhuǎn)?軌時(shí)期的指?導(dǎo)思想，進(jìn)?一步探索素?質(zhì)教育工作?的思路途徑?。教育廣大?干部群眾把?思想凝聚到?市__關(guān)于?教育體育工?作的重大戰(zhàn)?略、重大部?署上，凝聚?到推進(jìn)教育?體育事業(yè)加?快發(fā)展上來(lái)?，掃清一切?不利于加快?發(fā)展的認(rèn)識(shí)?誤區(qū)和思想?障礙，主動(dòng)?出擊、搶占?先機(jī)，增強(qiáng)?創(chuàng)造性做好?工作的自覺(jué)?性、主動(dòng)性?，切實(shí)把機(jī)?遇轉(zhuǎn)化為加?快發(fā)展的動(dòng)?力，轉(zhuǎn)化為?實(shí)實(shí)在在的?發(fā)展業(yè)績(jī)。?二要堅(jiān)決?破除滿足現(xiàn)?狀、低標(biāo)準(zhǔn)?工作的落后?思想，樹(shù)立?未雨綢繆、?敢為人先的?創(chuàng)新意識(shí)。?重點(diǎn)解決局?機(jī)關(guān)部分干?部群眾中存?在的滿足現(xiàn)?狀、不思進(jìn)?取、拖拉散?漫、工作平?淡的傾向和?不敢創(chuàng)新、?不愿創(chuàng)新、?因循守舊的?思想意識(shí)，?樹(shù)立強(qiáng)烈的?緊迫感和責(zé)?任感，增強(qiáng)?發(fā)展的前瞻?性，敢于突?破舊框框的?束縛，敢于?突破過(guò)去的?經(jīng)驗(yàn)和做法?，想別人所?未想，干別?人所未干。?三要堅(jiān)決?破除盲目樂(lè)?觀、不謀事?干事的落后?思想，樹(shù)立?聞雞起舞、?只爭(zhēng)朝夕的?拼搏意識(shí)。?重點(diǎn)解決部?分干部群眾?對(duì)教育體育?近年來(lái)取得?的成績(jī)盲目?樂(lè)觀，陶醉?于已取得的?成績(jī)和榮譽(yù)?上，而看不?到工作中存?在不足的問(wèn)?題。教育廣?大干部職工?認(rèn)清教體工?作目前面臨?的形勢(shì)，以?創(chuàng)建全國(guó)教?育強(qiáng)市為目?標(biāo)，以教育?質(zhì)量管理年?活動(dòng)為主線?，深入貫徹?落實(shí)科學(xué)發(fā)?展觀，牢牢?把握和諧、?管理、質(zhì)量?、發(fā)展四大?主題，強(qiáng)力?推進(jìn)教體事?業(yè)又好又快?發(fā)展，為建?設(shè)富裕、文?明、和諧新?濟(jì)源提供強(qiáng)?有力的智力?支持和人才?保障。三?、活動(dòng)安排?第一，理?論學(xué)習(xí)1?、___形?式。以__?_學(xué)習(xí)和專?題講座相結(jié)?合，在重點(diǎn)?學(xué)原文的同?時(shí)，舉辦主?題講座，由?局領(lǐng)導(dǎo)主講?。2、學(xué)?習(xí)內(nèi)容。主?要學(xué)習(xí)__?_黨風(fēng)建設(shè)?、科學(xué)發(fā)展?觀、___?榮辱觀、構(gòu)?建___和?諧社會(huì)、加?快城鄉(xiāng)一體?化建設(shè)、建?設(shè)___新?農(nóng)村、推進(jìn)?經(jīng)濟(jì)社會(huì)又?好又快發(fā)展?等重大戰(zhàn)略?思想和相應(yīng)?的教育法律?法規(guī)及業(yè)務(wù)?知識(shí)。（具?體安排見(jiàn)附?件一）。?3、專題報(bào)?告及講座：?積極參加全?市___的?專題報(bào)告會(huì)?；結(jié)合教育?工作實(shí)際，?邀請(qǐng)教育專?家做專題報(bào)?告；局領(lǐng)導(dǎo)?和相關(guān)科室?負(fù)責(zé)人做專?題講座：（?具體安排見(jiàn)?附件二）。?4、學(xué)習(xí)?時(shí)間及要求?：學(xué)習(xí)時(shí)?間安排。每?周二、四下?午和周六全?天為集中學(xué)?習(xí)討論時(shí)間?，自學(xué)時(shí)間?可自行安排?，但不得少?于40學(xué)時(shí)?，集中討論?學(xué)習(xí)時(shí)間不?得少于__?_天。學(xué)?習(xí)要求。每?次集中學(xué)習(xí)?討論都要認(rèn)?真做好文字?記錄，每次?學(xué)習(xí)都要寫(xiě)?出不少于_?__字的心?得體會(huì)，（?用稿紙書(shū)寫(xiě)?，不得寫(xiě)在?學(xué)習(xí)筆記上?。）每次討?論都要寫(xiě)出?不少于__?_字的發(fā)言?稿，每次活?動(dòng)都要收集?裝訂成冊(cè)。?每周二之?前各科室要?將上周討論?總結(jié)和至少?一篇優(yōu)秀討?論稿報(bào)一創(chuàng)?雙優(yōu)辦公室?。辦公室將?根據(jù)各科室?報(bào)送情況擇?優(yōu)在教育網(wǎng)?站上刊登。?大討論階?段結(jié)束后，?每個(gè)人都要?結(jié)合個(gè)人思?想實(shí)際和工?作實(shí)際，寫(xiě)?出一篇不少?于___字?的總結(jié)，各?科室要寫(xiě)出?不少于__?_字的總結(jié)?，并送交局?一創(chuàng)雙優(yōu)辦?公室。第?二，大討論?專題一。?以創(chuàng)新思想?觀念為主題?，就如何探?索素質(zhì)教育?途徑展開(kāi)討?論，實(shí)現(xiàn)思?想觀念的創(chuàng)?新，推動(dòng)教?育改革，保?證新課改工?作的落實(shí)和?素質(zhì)教育的?實(shí)效。責(zé)?任領(lǐng)導(dǎo)：?___責(zé)任?人：責(zé)任?科室：辦公?室、教研室?專題二。?以優(yōu)化干部?作風(fēng)為重點(diǎn)?，就創(chuàng)建全?國(guó)教育強(qiáng)市?需要什么樣?的干部作風(fēng)?展開(kāi)討論。?責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)?：___?責(zé)任人：?責(zé)任科室：?專題三。?以黨風(fēng)廉政?建設(shè)為重點(diǎn)?，重點(diǎn)討論?教育管理與?經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)?展的關(guān)系，?與社會(huì)和諧?穩(wěn)定的關(guān)系?，與新農(nóng)村?建設(shè)、城鄉(xiāng)?一體化的關(guān)?系。責(zé)任?領(lǐng)導(dǎo)：_?__責(zé)任人?：責(zé)任科?室：計(jì)劃財(cái)?務(wù)科、紀(jì)檢?監(jiān)察室第?三，演講比?賽___?月___日?，以黨支部?為單位，在?全機(jī)關(guān)開(kāi)展?一次濟(jì)源是?我家、發(fā)展?靠大家演講?選拔賽活動(dòng)?。然后選拔?___名優(yōu)?秀選手參加?市里的比賽?，力求取得?優(yōu)異成績(jī)。?第四，查?擺問(wèn)題在?學(xué)習(xí)討論的?基礎(chǔ)上，圍?繞學(xué)習(xí)和討?論的內(nèi)容著?重查擺四個(gè)?方面的問(wèn)題?：一是思?想不新的問(wèn)?題。有的人?不想學(xué)、不?愿學(xué)、不善?學(xué)，淺嘗輒?止、斷章取?義、照抄照?搬，創(chuàng)新能?力不強(qiáng)，滿?足于現(xiàn)狀，?憑老經(jīng)驗(yàn)、?老方法辦事?，缺乏對(duì)經(jīng)?濟(jì)社會(huì)發(fā)展?的深層思考?和長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃?。特別是思?想觀念不適?應(yīng)素質(zhì)教育?的要求的問(wèn)?題。二是?工作不實(shí)的?問(wèn)題。有的?干部作風(fēng)浮?漂、精神不?振，因循守?舊、不思進(jìn)?取，熱衷于?做表面文章?，弄虛作假?，欺上瞞下?，說(shuō)的多、?干的少，不?講效率、不?求效果。特?別是不適應(yīng)?創(chuàng)全國(guó)教育?強(qiáng)市的要求?的問(wèn)題。?三是作風(fēng)不?硬的問(wèn)題。?有的干部服?務(wù)意識(shí)不強(qiáng)?，工作主動(dòng)?性不夠，碰?到困難就退?、碰到矛盾?就避、碰到?難題就推，?___、亂?作為、搞_?__，門(mén)難?進(jìn)、臉難看?、事難辦。?特別是不適?應(yīng)建立和諧?社會(huì)需要的?問(wèn)題。四?是落實(shí)不力?的問(wèn)題。有?的干部大局?意識(shí)不強(qiáng)，?對(duì)決策部署?執(zhí)行乏力，?合著自己的?就干，合不?著自己的就?推，對(duì)上欺?騙領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)?下糊弄群眾?，致使問(wèn)題?得不到解決?而造成群眾?___。?查擺問(wèn)題要?在___月?___日前?結(jié)束，各支?部、科室要?形成書(shū)面材?料報(bào)一創(chuàng)雙?