第二課堂活動(dòng)方案范本

第二課堂活動(dòng)方案范本【活動(dòng)目?的】調(diào)節(jié)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?生活，鞏固?語(yǔ)文課堂知?識(shí)，豐富學(xué)?生的課外知?識(shí)，訓(xùn)練對(duì)?語(yǔ)文學(xué)科技?能的綜合運(yùn)?用，調(diào)動(dòng)學(xué)?生對(duì)語(yǔ)文學(xué)?習(xí)的興趣，?活躍學(xué)生的?思維角度，?提高學(xué)生參?與第二課堂?學(xué)習(xí)模式的?積極性，以?營(yíng)造充滿活?力而又團(tuán)結(jié)?向上的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)。?【活動(dòng)形式?】以第二?課堂模式在?班上所有同?學(xué)之間展開?，具體時(shí)間?和地點(diǎn)可根?據(jù)活動(dòng)內(nèi)容?靈活采用。?【活動(dòng)原?則】全班?學(xué)生參加，?活動(dòng)內(nèi)容可?操作性強(qiáng)，?形式豐富多?彩，以學(xué)生?為參加主體?，教師發(fā)揮?旁引作用。?一、活動(dòng)?前奏在第?二課堂開始?之前的準(zhǔn)備?工作主要包?括：1、?積極與指導(dǎo)?老師溝通，?就擬好的方?案進(jìn)行商量?考慮，可根?據(jù)具體情況?作必要的修?改，一旦通?過(guò)，確定好?活動(dòng)時(shí)間；?2、由同?學(xué)毛遂自薦?或者同學(xué)推?選或者班主?任推薦，選?出男女主持?人各___?名，熟悉整?個(gè)活動(dòng)流程?；3、由?生委準(zhǔn)備活?動(dòng)過(guò)程中所?需要的道具?和其他用品?，如紙牌、?獎(jiǎng)狀；4?、全班分為?___個(gè)組?，每組選出?___名組?長(zhǎng)，可以與?先引導(dǎo)組群?積極準(zhǔn)備活?動(dòng)中所需具?備的。二?、活動(dòng)主旋?律1、名?句大串燒?1）這是必?答環(huán)節(jié)，每?個(gè)小組有_?__道題，?題目?jī)?nèi)容來(lái)?自初高中所?學(xué)名篇及課?外積累，答?題內(nèi)容依據(jù)?為對(duì)這些名?篇的理解和?回顧；2?）根據(jù)主持?人提示的具?體內(nèi)容回答?，每一道題?___分，?答題時(shí)按順?序由各小組?的全體成員?自由舉手回?答。2、?抗干擾記憶?王1）此?環(huán)節(jié)也是必?答，每個(gè)小?組最多有_?__道題，?題目?jī)?nèi)容來(lái)?自各學(xué)科中?常見(jiàn)的名詞?或術(shù)語(yǔ)；?2）由兩名?主持人配合?，男主持從?準(zhǔn)備好的紙?箱中每次隨?機(jī)抽取七張?寫有名詞術(shù)?語(yǔ)的卡片，?按順序以慢?速顯示給挑?戰(zhàn)者看，只?有一次機(jī)會(huì)?。女主持趁?機(jī)向挑戰(zhàn)者?提出各種小?問(wèn)題進(jìn)行干?擾，挑戰(zhàn)者?要一邊答題?一邊默記下?卡片上的內(nèi)?容，而且對(duì)?于主持人的?問(wèn)題要知無(wú)?不言，最后?按順序復(fù)述?；3）每?道題___?分，每次測(cè)?試都可由小?組同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)?自主參加。?答對(duì)少于_?__道的按?數(shù)量相應(yīng)加?分，答錯(cuò)的?不扣分。?3、字謎?猜猜猜1?）搶答環(huán)節(jié)?，總共__?_道題，利?用一些語(yǔ)文?的基本常識(shí)?和技巧進(jìn)行?猜字；2?）各小組推?選___名?代表在前面?，為了維持?正常的比賽?秩序，指定?其中___?名同學(xué)負(fù)責(zé)?舉牌搶答。?在主持人暗?示開始后方?可舉起紙牌?搶題，違者?第一次予以?警告，第二?次起，每次?扣___分?。搶到題后?，先由小組?的三名代表?回答，如若?不對(duì)，有兩?種解決方法?：①可向組?群求答一次?，答對(duì)一道?___分，?若得出答案?錯(cuò)誤并堅(jiān)持?，每道題扣?除___分?；②則按規(guī)?定次序給下?一組回答，?即第一組讓?給第二組依?次循環(huán)下去?，第四組給?第一組，只?有一次機(jī)會(huì)?，答對(duì)加分?，答錯(cuò)減分?。4、成?語(yǔ)游擊戰(zhàn)?1）各小組?選派___?名代表抽簽?，抽中卡片?上的成語(yǔ)作?為本小組的?“成語(yǔ)炮彈?”；2）?按小組編號(hào)?從一到四進(jìn)?行，比如，?第一小組將?其“成語(yǔ)炮?彈”打出，?后面的三個(gè)?小組分別要?一次以前一?小組的成語(yǔ)?中最后一個(gè)?字或者與這?個(gè)字讀音完?全相同的字?為開頭“拋?出”一個(gè)新?的成語(yǔ)，依?次循環(huán)接答?，一直延續(xù)?到某個(gè)小組?不能接應(yīng)上?或者出現(xiàn)重?復(fù)為止，這?個(gè)小組將被?扣除___?分。5、?主題___?1）各小?組選派__?_名代表抽?簽，抽中的?卡片上寫有?一個(gè)主題詞?，代表將抽?到的主題詞?寫在黑板上?，這個(gè)環(huán)節(jié)?圍繞各自的?主題詞展開?；2）主?持人宣布活?動(dòng)開始后，?各組員可主?動(dòng)___寫?出與主題詞?相關(guān)的信息?，不能重復(fù)?；3）按?照由主持人?統(tǒng)計(jì)到的各?小組籌集到?的信息數(shù)量?從多到少分?別加___?分、___?分、___?分和___?分。三、?活動(dòng)尾篇?1、工作人?員將___?個(gè)小組在_?__個(gè)環(huán)節(jié)?中所得的分?數(shù)進(jìn)行匯總?，由主持人?宣布各小組?的具體得分?，并依據(jù)分?數(shù)的從多到?少分別獎(jiǎng)勵(lì)?各小組以“?最佳智多星?獎(jiǎng)”“最佳?精神風(fēng)貌獎(jiǎng)?”“最佳團(tuán)?隊(duì)合作獎(jiǎng)”?“最具潛力?獎(jiǎng)”；2?、由班主任?對(duì)各小組及?整個(gè)活動(dòng)進(jìn)?行點(diǎn)評(píng)，并?為全班