雙減背景下小升初家長會如何更快適應(yīng)中學(xué)生活

雙減背景下小升初家長會怎樣才能在升入初中后快速適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境走入正軌呢？前言七年級是小升初的銜接年級，德育工作方面，要花大力氣抓起始年級的班級常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣;教學(xué)工作方面，要注重夯實各科學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，注重小初知識銜接，盡快使學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)和生活。培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，夯實初中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展?？傮w要求工作目標(biāo)嚴(yán)格貫徹落實國家“雙減”要求，提高課堂教學(xué)效率，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，優(yōu)化各科作業(yè)結(jié)構(gòu)，提高作業(yè)質(zhì)量;抓實抓細(xì)起始年級的班級常規(guī)管理，以班風(fēng)助學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。

第一招：心態(tài)放松，行動抓緊書面作業(yè)將大量減少政策：學(xué)校要確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。家長要知道“雙減”給新學(xué)期帶來了哪些新變化課后服務(wù)增多政策：課后服務(wù)結(jié)束時間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r間；對有特殊需要的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提供延時托管服務(wù)。家長要知道“雙減”給新學(xué)期帶來了哪些新變化學(xué)生補(bǔ)課時間變少政策：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。線上培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于21點。家長要知道“雙減”給新學(xué)期帶來了哪些新變化嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè)政策：校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)。線上培訓(xùn)結(jié)束時間不晚于21點。家長要知道“雙減”給新學(xué)期帶來了哪些新變化加強(qiáng)體育鍛煉政策：學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。家長要知道“雙減”給新學(xué)期帶來了哪些新變化有償補(bǔ)課將被嚴(yán)格監(jiān)控政策：依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為，直至撤銷教師資格。家長要知道“雙減”給新學(xué)期帶來了哪些新變化初中生可以在校上晚自習(xí)政策：初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班。家長要知道“雙減”給新學(xué)期帶來了哪些新變化要看懂政策的變化，看懂教育導(dǎo)向的轉(zhuǎn)型——教育均衡一定會到來。家長要“看懂”3個點要看懂考試評價的改革方向——要的是新，是理解的深度，不是超前超難了。家長要“看懂”3個點看懂教育的價值教育的價值是讓孩子從知識里獲得智慧。教育，首先是為了讓孩子成為一個幸福的普通人。讓他在和愛人吵架的時候有更多智慧去解決矛盾；讓他在被人評論時有更多智慧去面對內(nèi)心；讓他在一個晚霞滿天的傍晚，在湖邊散步時感到幸福；讓他在書海遨游，睽得新知時感到滿足；讓他懷抱對世界的熱情，發(fā)現(xiàn)世界那么有趣，從而覺得生活是有意義的；讓他有智慧和諧地與世界、與家庭、與朋友、與自己相處。家長要“看懂”3個點一增：增加伙伴關(guān)系的親密度學(xué)習(xí)就是對話。高質(zhì)量的對話，需要親密度高的伙伴關(guān)系。孩子的學(xué)習(xí)伙伴來自于兩個方面：一是成人，包括父母、老師、長輩；二是身邊的同學(xué)、玩伴。父母是孩子學(xué)習(xí)中十分重要的伙伴，父母和孩子學(xué)習(xí)的對話，并不在于某道題如何解答，某個知識點如何掌握，而在于給孩子良好學(xué)習(xí)氛圍的營造，學(xué)習(xí)狀態(tài)的示范。高質(zhì)量的陪伴，需要父母們做到“三個別”。一是別無休止的嘮叨。二是別讓陪伴的時間縮水。三是別給孩子反向的示范。家長父母也要會自己做“加法”二增：增加親子閱讀的飽和度“雙減”后，學(xué)生多出來的課余時間，父母們應(yīng)該懂得用經(jīng)典作品閱讀來填補(bǔ)。做題訓(xùn)練，只能局限性解決眼前的問題；階梯性有營養(yǎng)的閱讀，可以積淀應(yīng)對未來甚至終身的素養(yǎng)。閱讀是父母幫助孩子成長、自己不斷成長最廉價、最便捷、最有效的路徑。父母不熱愛閱讀，孩子也很難愛上閱讀。因此，要想孩子成人成才，父母要擠出時間陪孩子讀書，騰出柜子給孩子裝書，養(yǎng)成習(xí)慣陪孩子堅持。家長父母也要會自己做“加法”三增：增加日常生活的體驗度讓孩子學(xué)會生活，主體責(zé)任不在學(xué)校，而是家庭。倘若家庭將重點放在關(guān)心學(xué)會學(xué)習(xí)上，學(xué)校更多地去操學(xué)會生活的心，顯然是本末倒置。當(dāng)下孩子成長中的不少問題，與家校責(zé)任邊界模糊、混淆、顛倒有關(guān)。有質(zhì)量的家庭教育，需要在育人目標(biāo)上回歸生活本位。“雙減”實施后，父母們應(yīng)該幫助孩子更真切地邁進(jìn)家庭生活、社會生活之門，充分融入其中，感受日常生活濃烈的煙火氣息。體驗生活就是在接受活生生的教育。家長父母也要會自己做“加法”四增：增加藝術(shù)修養(yǎng)的感受度有人說，藝術(shù)是心靈的避難所。柏拉圖甚至有這樣一個的觀點：藝術(shù)應(yīng)成為教育的基礎(chǔ)。不重視德育，損害的是一代人的道德水準(zhǔn)；不重視智育，損害的是一代人的認(rèn)知水平；不重視體育，損害的是一代人的身體健康；而不重視藝術(shù)教育，損害的則是一代人的心靈世界，損害的是一個民族的精神、想象力和創(chuàng)造力。新教育認(rèn)為，對家庭而言，藝術(shù)教育是日常生活的詩意化，是道德教育的愉悅化。無論是沖著提高學(xué)業(yè)成績，還是涵養(yǎng)孩子的靈氣，“雙減”后，父母都應(yīng)該抽點時間，找點空閑，陪著孩子聽會兒音樂，看看電影，逛逛畫展。家長父母也要會自己做“加法”經(jīng)歷過了小升初，上到初中之后，大部分家長都會得出一個結(jié)論，就是小升初的最大競爭對手其實是家庭、是孩子自己?，F(xiàn)在不公布成績的情況下，考驗的是孩子的自控力和內(nèi)驅(qū)力，考驗的是家庭對教育的理解能力和重視程度，把眼睛盯著別人的競爭轉(zhuǎn)向眼睛盯著自己去做改進(jìn)的競爭?！半p減”帶來了哪些新變化理論上來說，從四年級早培、五年級八少素開始，小升初的機(jī)會就一直都在。到了六年級，機(jī)會更多，不管是校外的還是校內(nèi)的，不管是提前的還是搖號過程中的，除了少數(shù)情況外，大部分看的還是能力。如果所有機(jī)會都沒抓住，那只能說要么是孩子能力不夠，要么是家庭沒有給予足夠重視。

獨自學(xué)習(xí)？合作學(xué)習(xí)？

閱讀學(xué)習(xí)？

聽他人講解？自己動手？一切為了孩子做好孩子的護(hù)航使者第二招：課上專心，課下自主發(fā)掘我們的智慧力量：“課上漏掉一分鐘，課下多用十年功”，老師的每一句講解都是重點與難點的“精華提煉”，只有吃透吃準(zhǔn)，才能在練習(xí)中舉一反三，事半功倍。更需要強(qiáng)調(diào)的是，進(jìn)入初中一定要有自主學(xué)習(xí)的意識，學(xué)科增多，課堂容量增大，僅僅完成老師布置的“作業(yè)”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能得到真正的提高，課下預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等活動與課上聽講同樣重要。擺脫依賴，主動出擊，多做習(xí)題，融會貫通，才能在學(xué)習(xí)上游刃有余。青春期的孩子如果能夠克服自身的情緒波動，家長能夠擺好自己的位置，重視但不插手替代，基本上孩子都能取得理想的成績。

搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略自主學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率科學(xué)安排時間記?。旱谌校禾焯旆词?，日日常新把握自己的生物鐘學(xué)生要提高自律、是耐力、是韌性，最終需要戰(zhàn)勝的人還是自己，挑戰(zhàn)如何把自己的能力最大程度地釋放出來。所以，其實在每個孩子的成長之路上，他唯一需要做的就是眼睛向內(nèi)，專注于改變和提升自己，最終才能所向披靡。2主動去找自己的學(xué)習(xí)方式把握自己的生物鐘，找出自己學(xué)習(xí)的智力高峰期一切為了孩子做好孩子的護(hù)航使者從小學(xué)到初中學(xué)生心理變化特點初中階段是學(xué)生的生理和心理急劇變化的的過程個人意識開始出現(xiàn)由溫順平和變成倔強(qiáng)好勝、由依附服從變成獨立反叛、由倔強(qiáng)反叛引發(fā)逆反心理；一切為了孩子做好孩子的護(hù)航使者初中階段是學(xué)生的生理和心理急劇變化的的過程群體意識日益增強(qiáng)由喜歡父母變成喜歡同伴、由喜歡幼稚變成渴望成長、由渴望長大引發(fā)結(jié)幫結(jié)派；一切為了孩子做好孩子的護(hù)航使者初中階段是學(xué)生的生理和心理急劇變化的的過程3.青春欲望漸漸萌發(fā)由忽視性別變成重視性別、由排斥異性變成親近異性、由逐漸成熟引發(fā)早戀現(xiàn)象；一切為了孩子做好孩子的護(hù)航使者初中階段是學(xué)生的生理和心理急劇變化的的過程4.童心玩念依舊旺盛從主動學(xué)習(xí)變成被動學(xué)習(xí)、從計劃學(xué)習(xí)變成放縱貪玩、從放縱自己引發(fā)厭學(xué)情緒。一切為了孩子做好孩子的護(hù)航使者初中階段是學(xué)生的生理和心理急劇變化的的過程厭學(xué)情緒漸漸滋生由坦率老實變成狡詐自私、由心無雜念變成心事重重、由無所追求變成追逐明星、由尊敬老師變成鄙視老師、由追隨美德變成恥笑美德。一切為了孩子做好孩子的護(hù)航使者自我管理逐漸變難初中階段是學(xué)生的生理和心理急劇變化的過程由生活在真實生活中變成生活在虛擬世界中、由習(xí)慣平淡無奇變成喜愛絢麗多彩好吃懶做。由喜歡虛擬網(wǎng)絡(luò)引發(fā)沒有理想最終成績下降。一切為了孩子做好孩子的護(hù)航使者面對這些問題家長應(yīng)該采取什么措施呢？孩子的心靈是一塊神奇的土地，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。尊敬的家長：“冰封三尺非一日之寒”，任何問題的形成都不是一朝一夕的，對學(xué)生的教育同樣也一樣，我們千萬不要等到出現(xiàn)問題了，才想起要補(bǔ)救。同樣，對學(xué)生的教育也應(yīng)該是一個長期的堅持過程，這需要家長們的耐心與時間的投入。家長們最好能多看青少年心理學(xué)和家庭教育方面的書籍和雜志，或與教師、朋友多點溝通，根據(jù)孩子的心理發(fā)展規(guī)律進(jìn)行施教。我建議家長做好幾點營造溫馨的家庭親情，給子女一個永遠(yuǎn)的心理依靠父母應(yīng)相敬如賓、尊老愛幼、愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、以美德對子女進(jìn)行潛移默化的教育科學(xué)地提早做好思想教育，以防為主，把問題消滅在萌芽之中。出了問題，以恰當(dāng)?shù)姆绞郊右哉_引導(dǎo)，既不能放任不管，特別不能棍棒相加。抽出陪朋友、陪客戶的時間陪陪孩子，這也可能是一種更有效的投資。學(xué)會運用欣賞、夸獎、鼓勵、榜樣等正面教育方法。在教育過程中注意幾點期望的沖突—過高的期望值，帶來孩子的無望保護(hù)的沖突—過度的保護(hù)，帶來孩子的無能情緒不穩(wěn)定的父母會給帶來孩子脾氣暴燥不民主的父母容易帶來孩子產(chǎn)生對立情緒，逆反心理不注意自身修養(yǎng)的父母同樣會令孩子缺乏修養(yǎng)不健全的家庭教育會帶來孩子心理問題如：有的細(xì)心的家長從子女言談舉止中也許會發(fā)現(xiàn)孩子漸漸跟某個異性同學(xué)交往過密，其實這是生理趨于成熟導(dǎo)致的微妙心理變化。家長一定要以恰當(dāng)?shù)姆绞郊右哉_引導(dǎo)，既不能放任不管，亦不要棍棒相加。應(yīng)當(dāng)在時間上科學(xué)地提前教育，過早沒有意義，太遲了恐怕抵擋不了欲望的沖擊。內(nèi)容上要引導(dǎo)健康愛好，充實子女興趣。一定要避免子女接觸不健康的書籍和音像制品，要防止孩子沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天。因為畢竟是孩子，自制力還比較弱。我提議：家長好好去實踐一下這幾點和孩子去找共同的話題把飯桌變成和孩子溝通的空間做孩子忠實的聽眾要尊重孩子為孩子優(yōu)化外部學(xué)習(xí)環(huán)境不要溺愛你的孩子我有幾點體會要告誡家長希望能給家長幫助單擊添加大標(biāo)題成績很重要但不是最重要的，身心的健康才是孩子一生幸福的關(guān)鍵。所以，家長應(yīng)當(dāng)做用“心”而非用“力”的家長，讓良好的親子關(guān)系成為孩子一生成長的動力！孩子逆反心理解決的辦法對于有逆反、叛逆行為的孩子，父母可以在以下幾個方面幫助孩子：青春期的孩子不僅面臨學(xué)習(xí)上的難題，更重要的是成長的種種煩惱，追求個性與獨立、性的疑惑、手機(jī)和游戲……父母和孩子間難免存在觀念上的分歧，這樣一來，父母如果能夠妥善處理好親子關(guān)系，對孩子的成長就是一個有力的助推而非反向的阻礙。對于孩子的尊重、理解和關(guān)心是至關(guān)重要的，他指出要有高質(zhì)量的陪伴，父母都不能缺席，這樣才能對孩子進(jìn)行有效引導(dǎo)?！半p減”政策帶給我們的第一個思考是如何陪伴、激發(fā)、指導(dǎo)孩子們自主學(xué)習(xí)的能力1.要確立合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有方向才有前進(jìn)的動力。2.要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，有計劃有步驟地去學(xué)習(xí)。3.要建立健康的學(xué)習(xí)心態(tài)，戒驕戒躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打。第二個思考是如何讓孩子發(fā)展成一個更為全面的社會人，父母需要有意識地提高陪伴質(zhì)量，陪伴孩子打開眼界，拓展豐富的知識面。我們家長們要做好思想準(zhǔn)備并轉(zhuǎn)變心態(tài)，把握好孩子學(xué)習(xí)和成長的大方向，少一點無用的啰嗦，多一些平等的溝通，努力用優(yōu)質(zhì)的家庭教育陪伴孩子們成長。同時，正如著名的教學(xué)家蘇霍姆林斯基所說：“老師和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個方向行動?！蔽覀兗议L還要積極配合學(xué)校和老師的工作，通過家校共同教育讓孩子們都成長為更優(yōu)秀的“自己”。隨著孩子漸漸長大，進(jìn)入青春期，自我意識的覺醒，作為父母的我們更應(yīng)該尊重、理解、關(guān)心孩子的心理發(fā)展。積極地溝通是必不可少的，而如何溝通又是很多家長苦惱的事情。做到高質(zhì)量陪伴，建立良好親子關(guān)系的有效方法。在餐桌上父母和孩子像朋友一樣氛圍輕松地談天說地，就是一種非常高質(zhì)量的陪伴。在“雙減”之下，周六、周日孩子有了更多空余的時間，父母可以陪孩子打打羽毛球，其實真的不需要去多專業(yè)的場地，樓下花園里即可；一起逛個街買個東西，讓孩子幫你提個袋子，買衣服的時候提個建議啥的；晚飯后，一起去散個步......其實，我們可以和孩子一起做的事情可以有很多。親子關(guān)系的和諧，是雙向良好溝通的基礎(chǔ)，這也許就是作為家長的我們目前所應(yīng)該學(xué)習(xí)和研究的，只有作為父母的我們建立起了良好的健康觀念，我們的孩子才能站在我們的肩膀上看得更遠(yuǎn)！初中是學(xué)習(xí)生涯的重要階段，家長和學(xué)校需要共同努力為學(xué)生成長打下堅實基礎(chǔ)。作為家長，我們要做好孩子的領(lǐng)路人，不焦慮、不跟風(fēng)、不讓孩子做媽寶，讓孩子萌生學(xué)習(xí)的興趣，有自驅(qū)力，這才是他們可以享用一生的財富。俯身和孩子在一個平行線上，不要改變孩子的觀點，去理解孩子的自我意識，贊美他、幫助他，而不是指責(zé)他、控制他。學(xué)會運用欣賞、夸獎、鼓勵、榜樣等正面教育方法。什么教育方式既符合當(dāng)下趨勢又具有未來意義？結(jié)合當(dāng)前教育環(huán)境，最好的方式應(yīng)該是：一方面，順應(yīng)時代潮流，抓緊校內(nèi)學(xué)習(xí)，提高效率；另一方面，彌補(bǔ)校內(nèi)短板，把課外時間用于真正能提升學(xué)習(xí)能力、提升核心競爭力的地方。而其中最具代表性的，就是思辨能力。很多