清理和規(guī)范舉辦慶典研討會論壇活動總結(jié)

第26頁共26頁清理和標準舉辦慶典研討會論壇活動總結(jié)清理和標準舉辦慶典研討會論壇活動總結(jié)。我區(qū)根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于開展清理和標準慶典、研討會、論壇活開工作的施行意見》、《上海市關(guān)于開展清理和標準慶典、研討會、論壇活開工作的施行意見》精神，為了實在解決慶典、研討會、論壇活動過多過濫問題，結(jié)合本區(qū)實際，著力三個明確，認真抓好清理和標準慶典、研討會、論壇活動專項治理工作。一是明確清理標準的范圍和內(nèi)容。根據(jù)奉賢區(qū)黨風(fēng)廉政建立和反____工作“4+3”專項治理工程化推進方案要求，及時建立區(qū)清理標準慶典、研討會、論壇活動專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專項治理工作發(fā)動部署會議，對涉及的區(qū)委及其直屬機關(guān)、區(qū)人大機關(guān)、區(qū)政府及其部門、區(qū)政協(xié)機關(guān)、區(qū)人民法院、區(qū)人民檢察院、區(qū)總工會、共青團區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)等人民團體和社會團體，以及上述單位所屬事業(yè)單位和各類協(xié)會、學(xué)會、研究會等舉辦或參與的各類慶典、研討會、論壇活動清理和標準工作的范圍進展了明確。對需要基層、企業(yè)、群眾出錢出物出工或者以各種名目亂收費、攤派或拉贊助的活動；以營利為目的或違背有關(guān)經(jīng)濟工作紀律和財經(jīng)制度的活動；企事業(yè)單位等利用黨政機關(guān)名義舉辦的活動；其他違風(fēng)廉政建立有關(guān)規(guī)定的活動和按審批程序、嚴格限制、從嚴控制的慶典、研討會、論壇活動規(guī)模和開支的，進展了重新明確。二是明確清理和標準的方法和步驟。明確清理和標準工作從XX年4月開場，11月底完畢，分6個階段進展。以區(qū)文件的形式專門明確清理和標準的方法和步驟，建立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機制，開展發(fā)動部署，組織全區(qū)各單位按照中央、市和本區(qū)要求，對XX年已舉辦和擬舉辦的慶典、研討會和論壇活動開展自查自糾，對零上報的單位進展派出督查組進展抽查，對工作進展緩慢或問題較多的部門和單位開展重點督導(dǎo)。同時對各部門和各單位填寫上報的區(qū)清理和標準慶典、研討會、論壇活開工作相關(guān)統(tǒng)計表，組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位進展認真審核、甄別和總結(jié)評估。三是明確清理和標準的工作措施。針對本次清理和標準慶典、研討會、論壇活開工作，涉及面廣，政策性強的特點，要求各部門和各單位要按照“誰主管誰負責(zé)、誰審批誰監(jiān)管”的要求，實在統(tǒng)一思想，精心組織施行，嚴格清理標準，狠抓工作落實，確保實現(xiàn)預(yù)期目的。在清理和標準工作的根底上，各部門和各單位要及時總結(jié)成功經(jīng)歷和做法，針對工作中存在的突出問題，深化查找原因，結(jié)合實際制定詳細措施，穩(wěn)固清理和標準工作成果，建立健全控制和標準慶典、研討會、論壇活動的制度規(guī)定。堅持“邊清、邊停、邊抓制度建立”的要求，確保慶典、論壇、研討會活動大幅減少、舉辦工程發(fā)揮積極作用、基層企業(yè)群眾負擔(dān)明顯減輕目的的實現(xiàn)。通過清理標準工作扎實推動機關(guān)作風(fēng)建立，并逐步建立健全標準開展慶典論壇研討會活動的長效機制。【以下為贈送相關(guān)文檔】工作總結(jié)擴展閱讀績效考核研討會總結(jié)績效考核研討會在唯昕全球營銷中心召開，會議吸引了出口通精英會的多家企業(yè)和精英。黃琳黃總利用一個下午的時間充分講述了電子商務(wù)績效考核，明晰地描繪了自己公司從不懂績效到如今有了一定的成績，從而令公司開展得更進一步。令到我們學(xué)習(xí)到如何一步步地讓自己企業(yè)做到績效考核。首先要讓員工理解做績效考核的原因：1、績效考核是企業(yè)對員工的正當(dāng)要求和標準標準，優(yōu)秀的績效不僅對公司有幫助，對員工個人成長更是意義重大。2、大量的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，有考核的企業(yè)與無考核的企業(yè)業(yè)績可以相差一倍。3、企業(yè)越走向成熟，處理事情的順序就越應(yīng)是法理情，而不是情理法。4、不考核，不管理并不是真正的對員工好，愛員工就應(yīng)該考核他。沒有標準的愛，叫溺愛：沒有制度的愛，叫寵愛。5、績效考核不管是對員工還是企業(yè)，只要運用得宜，都可以產(chǎn)生相當(dāng)宏大的正面效果。其次要理解績效考核做到70%就能讓公司上軌道。每個績效考核的側(cè)重不同。將工資的一些錢拿來做績效考核。將公司分為三個部門主管部、綜合部和業(yè)務(wù)部。公司員工提交工作資料由行政助理和總經(jīng)理協(xié)商將每個職位的績效考核做出來。要將一個月分為三個階段，分別為1號、11號和21號。要提交的資料為目的量化、可行性報告、解決問題的方法和結(jié)合上個月的總結(jié)。業(yè)務(wù)員的銷售目的在1號公布前一定要和總裁協(xié)商得到銷售經(jīng)理同意才可以。主管每周一收一次日志來評，日志說明不可以記流水帳。業(yè)務(wù)員每次提交的資料特別是____一定要更新。每天5：30分交工作總結(jié)。在這個過程中，主管一定要贊美員工才可以。不允許抱怨出現(xiàn)，不然會有小小的懲罰。出去學(xué)習(xí)以及每次的資料提交要有五點感悟三點建議一點行動。周五安排好詢盤分析^p會，早會輪流每人主掛一周，如一天熟悉產(chǎn)品一天視頻早會以及一天客戶分析^p等等。三個階段都要提示還沒到達目的的員工，提早完成進程，讓自己的績效考核至少保證在70分以上。月底績效分數(shù)要公布，主管要和每個員工面談好分數(shù)怎么來。用數(shù)據(jù)來確定職位，總裁要培養(yǎng)管理層。要理解：作為一家企業(yè)最根本的競爭力就是品格力，是品行。同行之間的優(yōu)秀競爭力是員工品質(zhì)。德在才的前面。績效考核的目的，是驅(qū)發(fā)動工挑戰(zhàn)業(yè)績的極限。一切的管理在于要求，績效考核就是一種關(guān)于要求的行為。明白績效考核是一個過程?？己丝偸且鷮嶋H相適應(yīng)要有一定更新。要把公司利潤按比例分配到每個職位，而不僅僅是業(yè)務(wù)員，而包括行政兼財務(wù)、采購部、設(shè)計部和宣傳部?？己艘欢ㄒ?、公正和公開。績效考核歷程：形式期、行事期、習(xí)慣期和文化期。聽完xx貿(mào)易的____分享后，xx禮品的____、xx飾品的____、xx的____、xx攝影的____、xx電腦的x____、xx的劉總結(jié)合自己公司的現(xiàn)狀，交流了績效考核的要點和注意點，大家統(tǒng)一了以下看法。一、績效考核要樹立利他思維，一定要從愛和幫助別人成長作為出發(fā)點，人世間最大的力量是成就別人的夢想。已欲立而立人，己欲達而達人，要想成就自己的事業(yè)和夢想，首先幫助別人去實現(xiàn)他的夢想。企業(yè)家本質(zhì)就是創(chuàng)辦企業(yè)為大家，在每人實現(xiàn)夢想過程中順便實現(xiàn)公司和老板的夢想。二、績效考核要注意充分溝通。實現(xiàn)前要先做好思想工作，明確績效考核的積極作用；施行中要明確目的，遵循smart原那么，制定一個詳細可行的、可衡量的、有進取意義的、能實現(xiàn)的、有時限的目的；執(zhí)行中注重時段和過程檢查，分析^p原因并改良。所有的過程要保證充分溝通，盡量減少溝通漏斗效應(yīng)。經(jīng)營企業(yè)就是經(jīng)營欲望經(jīng)營需求，管理的本質(zhì)也是滿足人的需求，每個人的需求都不一樣，只有通過溝通才能發(fā)現(xiàn)并找到。小學(xué)習(xí)作教學(xué)研討會總結(jié)20xx年11月29日，平江縣小學(xué)習(xí)作研討會暨南江鎮(zhèn)小省級課題展示會在我校召開。這是我校開展作文課題研討，特別是省級課題《挖掘鄉(xiāng)土資，進展習(xí)作教學(xué)有效性策略研究》立項以來，學(xué)校語文老師教學(xué)才能不斷提升，學(xué)生寫作相貌煥然一新，許多報刊雜志發(fā)表幾百篇學(xué)生習(xí)作，受到縣教育局關(guān)注。縣教研室決定在我校召開作文現(xiàn)場研討會，全縣12個學(xué)區(qū)研訓(xùn)室主任帶隊，各學(xué)區(qū)派出六到七名語文骨干老師參加研討會。這次活動可以說是我們這個省級課題的一次集中展示。我們?yōu)檫@次活動提供了一個課題成果展示廳，廳中分了五塊展板，分別是名家寄語、活動剪影、習(xí)作資老師展示和學(xué)生成果，通過圖片向觀眾展示我們學(xué)校近幾年做的活動與成果。同時還將學(xué)生發(fā)表的習(xí)作編成《花開的聲音--學(xué)生發(fā)表習(xí)作集》，并將老師發(fā)表的論文也編印成一本集子。展廳同時還擺放了老師出版的著作，發(fā)表了習(xí)作的樣刊。整個展廳給來參觀的近兩百名老師深深地震撼。特別是教育局吳定輝局長在大會上高度評價：我從展廳中看到了鎮(zhèn)小有一群教育追夢人，也看到了平江小學(xué)教育的希望！有許多老師還紛紛向負責(zé)展廳的老師索取復(fù)印的集子。假如說展廳是我們課題成長的歷程和背景，接下來向老師們展示了兩堂挖掘鄉(xiāng)土資的習(xí)作課，那么告訴了老師們我們鎮(zhèn)小的課堂因為課題的研究而大為改觀了。課題組成員何海峰老師的一堂三年級《動作描寫》課，讓孩子在輕松的游戲中愛上了觀察，學(xué)會了用詞。課題組成員許交飛老師一堂六年級的活動指導(dǎo)課，引導(dǎo)孩子回憶他們在鎮(zhèn)小經(jīng)歷的各種各樣的活動，也讓觀摩老師看到鎮(zhèn)小平常開展的活動非常豐富，學(xué)生的習(xí)作跟生活是密不可分的。孩子玩得好了，寫文章也就有話可說。接著課題組長歐陽院輝在研討會上向與會老師匯報了課題有關(guān)動態(tài)，特別是對老師和學(xué)生成長有著很大的促進作用。課題組房科劍老師也從做課題對自己的影響向大會做了《習(xí)作只是生活的一局部》講座。縣教育局督導(dǎo)室徐獻安主任充分肯定了兩位老師的發(fā)言，與會的一些老師紛紛向兩位老師索求有關(guān)資料。同在研討會上做了發(fā)言的甕江鎮(zhèn)三合中心小學(xué)教誨主任周洲老師更是與課題組老師私下進展了很多交流，也真誠希望南江鎮(zhèn)小課題組可以對她們正在進展的作文起步的縣級課題做一些指導(dǎo)。來自縣城漢昌學(xué)區(qū)的研訓(xùn)員丁越南老師更是在自己的QQ空間寫下了熱情洋溢的觀后感：做一個幸福的追夢者--南江學(xué)區(qū)小學(xué)習(xí)作研討會感受11月29日，在學(xué)區(qū)研訓(xùn)室主任帶著下，城北、漢昌、新城一行7人參加了平江小學(xué)習(xí)作教學(xué)活動研討會暨省級成果展示活動?；顒佑煽h教研室結(jié)合南江學(xué)區(qū)舉辦，承辦單位是南江鎮(zhèn)小。與會的有12個學(xué)區(qū)的研訓(xùn)室主任及老師?；顒拥谝怀绦蚴侨?、六年級習(xí)作課各一堂；第二程序是南江鎮(zhèn)小習(xí)作課題成果展示；第三程序是各學(xué)區(qū)習(xí)作經(jīng)歷交流分享。教育局吳局長、徐督學(xué)、歐主任、喻主任都對小學(xué)習(xí)作教學(xué)發(fā)表了看法，提出了建議，是一次有效的活動。此次參觀學(xué)習(xí)我們有幾點感受：感受一：語文是培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫才能與語言文字運用才能的學(xué)科，習(xí)作教學(xué)是語文教學(xué)的半壁，把握住了習(xí)作教學(xué)就是抓住了語文教學(xué)的主干。展示的兩堂課較好地浸透了語文課標中對習(xí)作教學(xué)的要求。1.生活是習(xí)作的大課堂，生活是學(xué)生寫作的泉。這兩節(jié)課的習(xí)作教學(xué)內(nèi)容都來自學(xué)生生活。指導(dǎo)《動作描寫》中，學(xué)生說洗手帕的過程，老師引導(dǎo)學(xué)生知道要準確使用動詞；學(xué)生上臺玩貼鼻子游戲，臺下學(xué)生觀察過程，然后把過程口述成文，再用八分鐘習(xí)作，當(dāng)場進展點評。三年級學(xué)生處于作文起步，但樂于動筆，根本上能完成任務(wù)。2.作文是玩出來的，玩比寫更重要。《記一次活動》教學(xué)中，老師使用課件展示了大量學(xué)生的活動圖片，如：爬樹、拔河、運動會、野炊、挖泥鰍、慰問敬老院老人等等，可見老師習(xí)作前會帶著學(xué)生親自體驗，尋找素材，寫作已成為學(xué)生表達的需要，再不會為無米下炊而苦惱。3.習(xí)作就是表達真情實感，說真實的話。教學(xué)中，2名老師都強調(diào)要說實話表真情，說出心里話，學(xué)生沒有負擔(dān)，不管是三年級還是六年級，學(xué)生都敢說，發(fā)言踴躍。他們發(fā)表的習(xí)作老師很少修改，一般都是原汁原味的。感受二：平江教育領(lǐng)域里有一批甘于寂寞、潛心研究的追夢者、有心人。房科劍、鐘愧傲、歐陽院輝等老師都是南江鎮(zhèn)小的一線普通老師，他們樂于教研、勤于筆耕，致力于學(xué)生的習(xí)作才能培養(yǎng)以及個人專業(yè)道路開展，目前，他們有多篇論文在省市級教育刊物發(fā)表。房科劍老師出版了《作文起步不怕不怕》，《作文好好玩--讀寫結(jié)合》低、中、高版在____發(fā)行，《湖南教育》還對他進展了獨家采訪。談起自己的學(xué)生和課堂，他們總是有著由衷的幸福感。在這種氣氛熏陶下，學(xué)生對習(xí)作的熱愛已開展為特長，學(xué)?？铩痘ㄩ_的聲音》搜集了300多篇學(xué)生在省級兒童刊物發(fā)表的作文。學(xué)區(qū)代表的發(fā)言都表達了他們在習(xí)作教學(xué)領(lǐng)域里的有效探究，每個學(xué)區(qū)都有一批有責(zé)任心、有教育情懷的追夢者。確實，老師的專業(yè)成長需要有課題引領(lǐng)。課題是做出來的，而不是寫出來的。沒有課題引領(lǐng)的教學(xué)是盲目的、貧瘠的，老師是繁忙的，缺乏個性的。要促進老師隊伍素質(zhì)的整體進步，要改革課堂行為，就要有更多的老師成為追夢者、有心人！研討會圓滿成功工作總結(jié)××口岸旅游開展與合作研討會獲圓滿成功由自治區(qū)旅游局支持，××主辦的中國××口岸旅游開展與合作研討會，于×年×月×日在××縣召開。自治區(qū)旅游局黨組書記××同志親自帶隊到會指導(dǎo)并作了重要講話，地委××?xí)浀綍隽酥匾甘?，××副書記、海關(guān)、邊檢、旅游、口岸委、經(jīng)貿(mào)委、科委等相關(guān)部門參加了此次研討會。此次研討會專門邀請了××國××省的各方面官員和企業(yè)老總，就××口岸開展進一步的經(jīng)貿(mào)合作，特別是旅游合作、實現(xiàn)出入境旅游新打破的專題研討會，也是一次國內(nèi)外各界朋友加強交流、積極合作的又一次成功嘗試，研討會前專門組織相關(guān)來賓前往××國××縣及××口岸區(qū)等進展了實地考察?！痢量h將本次研討會作為全力推介××，促進××口岸經(jīng)濟開展的一次重要機遇，按照國際標準，認真研究，科學(xué)規(guī)劃，為研討會的順利召開奠定了堅實根底。采取實地考察與理論研究相結(jié)合、旅游資分析^p與旅游工程洽談相結(jié)合方式，深化挖掘了××縣獨特的旅游資文化底蘊和內(nèi)涵，客觀評價了以××口岸旅游資為重點的全縣旅游優(yōu)勢和潛力，全面分析^p研究了施行跨國旅游業(yè)的可行性及經(jīng)濟社會效益，明確定位了××旅游資品位和開展方向。此次研討會還邀請了有實力的6家旅游企業(yè)參加，其中，中國國際旅行社4家〔中青旅、西域國旅、喀納斯國旅、大西部國旅〕，××國旅行社2家〔克布多開開公司、布爾干旅游公司〕，各旅行社之間就施行跨國旅游業(yè)交換了意見，達成了共識，為各大旅行社提供了交流與合作的平臺，為今后旅游合作奠定了良好根底。與××國就施行跨國旅游達成了共識，并簽定了旅游合作意向書。意向書中包括雙方旅游形式、工程、出入境手續(xù)、活動范圍等詳細旅游事宜，為施行跨國旅游提供了政策保障，地、縣播送電視等多家媒體進展了廣泛報道。本次研討會，不僅深化挖掘了××縣豐富的旅游資文化內(nèi)涵，研究討論了施行跨國旅游的方式、方法和步驟，而且加強了與蒙古國局部省、地區(qū)及國內(nèi)外各大旅游企業(yè)的交流與合作，為促進我區(qū)旅游業(yè)的安康開展奠定了堅實的根底。開學(xué)研討會各學(xué)校發(fā)言材料總結(jié)開學(xué)研討會各學(xué)校發(fā)言材料總結(jié)本次活動老師們積極性比擬高漲，不但表如今會場上，材料也教的比擬齊全，僅有兩處中學(xué)略微晚了一點，并且大局部準備的比擬充分，結(jié)合自己的教學(xué)實際談出了自己的看法、詳細做法以及一些教學(xué)上的疑惑。其中四中、崔口、尚堂、渤海、二中、東辛店等幾處做的較好，比擬真實，有自己的真正考慮。下面我就老師們提出的一些焦點問題談?wù)勛约旱囊稽c看法，以期能大家一點啟示。1、老師順著學(xué)案跑，很少有隨機生成的東西，學(xué)案束縛了老師的思維。〔我覺得這不是學(xué)案的錯，而是執(zhí)教人疏懶的緣故。不能拿到學(xué)案就萬事大吉了，你的教學(xué)思想、理念要表達在里面，每一步如何去落實，還需要精心地去設(shè)計才行。把學(xué)案細化成教案再去上，就不是被束縛了，而是為你效勞了?！?、學(xué)案的學(xué)生應(yīng)用和整理問題。有時因時間原因?qū)W案上是空白，這首先是我們設(shè)計問題，我們設(shè)計要求學(xué)生去寫嗎？有必要那么當(dāng)堂就寫，沒有必要可以空著；對重點問題不妨重點出擊，讓學(xué)生認真整齊地表述在學(xué)案上，別的不重要的空著又何妨！我們要的是才能，不是為了好看。關(guān)于學(xué)案整理問題，需要詳細情況詳細處理才行。有的學(xué)案的作用就是在課堂上，那用完了就沒有什么必要必須整理了，因為我們語文在回過頭去看那些學(xué)案有么有必要啊！那些比擬認真的學(xué)生完全可以去做，其他的就不必強求了。但對那些積累性的學(xué)案，如：詩詞名句背誦類，文言文類等，以后還有穩(wěn)固的必要，應(yīng)該要求學(xué)生整理，最好是裝訂成冊。3、在講讀課文中，是否要求學(xué)習(xí)內(nèi)容的完好性和系統(tǒng)性？總體上要完好、要系統(tǒng)，但不要過于追求每一節(jié)課的完好，我們更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生在某個地方收獲的多少，而不是看看是否講完了、知識是否有條理。有時到了我們的學(xué)生比擬欠缺和薄弱的地方了，這節(jié)課沒有處理清楚，下節(jié)課接著來又何妨，因為它對學(xué)生有用就要多用點時間，有何必懇求完好而草草了事呢。4、東辛店等學(xué)校提到的各年級備課組學(xué)案編制流程值得借鑒。即：分配任務(wù)——自主備課——集體討論——定稿印刷——個性備課——課堂應(yīng)用。這里面更需要老師們共同真誠合作，那么互利雙贏，否那么很容易走向浪費大家時間的歧途。5、常家中學(xué)提出要培養(yǎng)學(xué)生查《現(xiàn)代漢語詞典》的習(xí)慣。這是非常重要的，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成局部，是識字教學(xué)“授之以漁”詳細表達。還提出讓學(xué)生看《____》或《午間新聞》等。這種想法很好，語文的外延是生活，學(xué)習(xí)是生活的一局部，不能與生活割裂開來。語文及其他學(xué)科都要與學(xué)生的生活嚴密聯(lián)絡(luò)才對，大語文就是讓語文成為生活。有心的老師再學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)形式的同時千萬別把這些根本的東西推掉。參加新課程高考評價研討會總結(jié)參加新課程高考評價研討會總結(jié)前幾天有幸參加了山西省新課程高考評價研討會，收獲很大。會議歷時一天半，內(nèi)容安排如下：10月11日上午來自寧夏教育廳教學(xué)研究室的馬桂萍主任就高考化學(xué)科考試說明解讀、XX——XX年寧夏高考化學(xué)試卷分析^p、新課程下復(fù)習(xí)備考建議三個問題給我們做了詳細地匯報和說明；下午是來自陽泉市教研室的李德慶老師的匯報，標題是從寧夏試題特點看XX年的高考復(fù)習(xí)；12號上午山大附中的陳向陽老師和運城中學(xué)的李彩娟老師分別就必修模塊和選修模塊的復(fù)習(xí)策略給我們提供了一些可供借鑒的方法和指導(dǎo)性的建議。通過這次會議，我首先清楚了XX年高考化學(xué)卷的試題構(gòu)造：在理綜中，化學(xué)學(xué)科分值為100分，i卷的單向選擇題占7個，分別是7、8、9、10、11、12、13這7個，分值為42分，全為必考內(nèi)容〔必考內(nèi)容包括必修模塊“化學(xué)1”、“化學(xué)2”以及選修模塊“化學(xué)反響原理”〕；第ii卷由必考題和選考題組成，題型一般包括填空、實驗、計算、簡答等，必考題為43分，選考題占15分，選考以模塊為單位進展，《有機化學(xué)根底》《物質(zhì)構(gòu)造與性質(zhì)》《化學(xué)與技術(shù)》三個模塊中選一個，因《化學(xué)與技術(shù)》沒開，所以實際是兩選一。聽馮宇老師說，在年底的期末考試中學(xué)生就會見到形同高考試題構(gòu)造的模擬題。在這次會議中，馬桂萍主任提得最多的，也是給我印象最深的是《高考化學(xué)考試大綱的說明》〔以下簡稱《考試說明》〕的重要性，可以說《考試說明》既是考試命題的根據(jù)，也是復(fù)習(xí)教學(xué)的根據(jù)，遺憾的是XX年的考試說明將在明年的3月份才能和大家見面，就連XX年的考試說明我們也沒有一本。慶幸的是近兩年寧夏的高考試題已經(jīng)很向考試說明靠攏，它突出的特點如下：〔1〕注重學(xué)科核心內(nèi)容和主干知識的考察，表達學(xué)科思想。題目不偏不怪，熟“面孔”多，學(xué)生入題容易?！?〕才能立意，突出選拔功能。方式多樣，考察常見重點、熱點知識?！?〕突出新課程理念，對學(xué)生的才能進展多方位考察?！?〕實驗設(shè)計、實驗評價才能的考察力度加大。以上特點給我的啟示是：在復(fù)習(xí)中必須加強常規(guī)方程式的整合才能及復(fù)合性物質(zhì)間的綜合化學(xué)方程式的書寫才能的培養(yǎng)；重視物質(zhì)的別離、提純方法和程序的教學(xué)；重視實驗原理的分析^p和設(shè)計?？梢哉f在這次會議中，四位老師都對如何復(fù)習(xí)提出了一些珍貴的建議。我認為應(yīng)該做好以下幾點：1、嚴格根據(jù)《考試說明》，合理安排復(fù)習(xí)順序和內(nèi)容。在第一輪復(fù)習(xí)中可進展有效的整合，老師一定要合作、交流和研究，要做到全面，系統(tǒng)。課內(nèi)復(fù)習(xí)要和學(xué)生的自主復(fù)習(xí)相結(jié)合，速度和質(zhì)量應(yīng)并重。2、重視主干知識的訓(xùn)練，一定要回歸教材，抓“三基”。3、注意新增考試內(nèi)容的復(fù)習(xí)，把握深、難尺度。4、實驗復(fù)習(xí)既要注意根本實驗的復(fù)習(xí)，又要重視推陳出新，多在實驗創(chuàng)新方面下功夫5、情境設(shè)置題在復(fù)習(xí)中要引起足夠的重視。一句話說的好“不變的知識點，變化的是情境”。6、習(xí)題訓(xùn)練要練的恰到好處，要精講、精練、勤輔導(dǎo)。7、選考模塊的復(fù)習(xí)要慎重，不能把寶押在一個模塊上。8、針對試卷構(gòu)造的變化，對學(xué)生進展有針對性的訓(xùn)練。9、加強答題方法指導(dǎo)，讓學(xué)生做到：會的，寫上去都是對的。必要時老師應(yīng)做好板演和樣題解答示范，實在抓好學(xué)生答題標準。一天半緊張的研討學(xué)習(xí)雖然完畢了，但會中老師們的剖析給我們應(yīng)對XX年的高考提供了較明確的方向，更為重要的是借鑒他們的可行性建議來指導(dǎo)我們的教學(xué)實際。2023年老師課堂教學(xué)研討會學(xué)____結(jié)上周五，我和##、###、##四個老師到長沙參加了“語文課堂教學(xué)研討會”，有幸見到了我們語文界鼎鼎有名的錢夢龍老師、程紅兵老師、韓軍老師等。他們都是來自教學(xué)第一線。他們的講座既有他們畢生經(jīng)歷的總結(jié)，更有他們對當(dāng)代語文教育的反思。聽了講座以后，我們收獲很大，感慨也很多。關(guān)于語文課堂教學(xué)方面，我已經(jīng)在語文組向全體語文老師匯報了，這里我就不耽誤老師們時間了。我在這里想說的是根據(jù)專家思想精華，結(jié)合我校實際，談?wù)勎覀冋Z文老師的一點看法。首先我先向老師們匯報一下專家的理念。專家們都提到了中學(xué)語文現(xiàn)狀，認為語文課堂講究深、細、透、全，最后結(jié)果是少、慢、差、費。學(xué)生從小學(xué)有讀書才能時起，到高中畢業(yè)，所接觸到的文學(xué)性書籍相對于浩如煙海的世界文學(xué)領(lǐng)域來說實在是太少了。所以，專家們提倡“進步課堂教學(xué)效率”。要求我們一篇千字文一節(jié)課要完成，而且要讀熟、背出精彩，否那么就是誤人子弟的做法。那么節(jié)約下來的時間用來做什么？用來讓學(xué)生做大量的課外閱讀。他們說言語學(xué)習(xí)，積累永遠重于理解，學(xué)習(xí)語言永遠沒有終南捷徑，必須用最笨的方法才能收到真正的高效。我們再來看看《教學(xué)大綱》對語文的要求，xx年教育部制定的《語文課程標準》中，要求學(xué)生廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀量初中生達260萬字，高中生達400萬字，每年學(xué)生閱讀兩、三部名著。新高考對閱讀提出了更高的要求，不僅閱讀講究技巧而且對速度也提出了更高的要求。網(wǎng)上可以查到，江西省新高考作文分將增加到70分，湖南新高考作文分也將增加到60分。這些消息還沒有被證實，也不是什么官方文件，但它預(yù)示了語文教學(xué)的趨向。所以，專家們都在吶喊“學(xué)生要多讀點書”！我們又從人的開展來說，人是需要學(xué)點音樂和文學(xué)的，那樣人才更有靈氣，更聰明。閱讀伴隨著人的一生。人們多接觸一點高雅，就會遠離低俗遠很多。閱讀可以改變?nèi)说囊簧?，這絕不是專家們危言聳聽的說法。什么時候才是學(xué)生讀書的最正確時間？小學(xué)時，學(xué)生的認知程度不夠，中學(xué)時期是學(xué)生讀書的最正確時期?？墒歉鶕?jù)老師和同學(xué)們反映，我們有的老師，特別是班主任老師，見到學(xué)生課間讀課外讀物就沒收，甚至揚言要甩了它。老師們，為什么呀？其實道理老師們都懂，老師們都知道要進步閱讀才能一定要多讀書，要寫好作文一定要多讀書。老師們這樣做也是出于對學(xué)生負責(zé)任?？蓪＜覀冋f得好“無論怎樣的高深理論，無論怎樣的標準，都必須服從效勞于學(xué)生開展的利益?！睂＜覀冇械睦砟钜苍S有點偏激，但在提倡閱讀積累這一點上絕對不偏激！2023年老師課堂教學(xué)研討會學(xué)____結(jié)體會研究名師教育思想推廣優(yōu)質(zhì)教學(xué)資赴長沙學(xué)____結(jié)體會上周五，我和劉敏、田慧玲、劉雪梅四個老師到長沙參加了“語文課堂教學(xué)研討會”，有幸見到了我們語文界鼎鼎有名的錢夢龍老師、程紅兵老師、韓軍老師等。他們都是來自教學(xué)第一線。他們的講座既有他們畢生經(jīng)歷的總結(jié)，更有他們對當(dāng)代語文教育的反思。聽了講座以后，我們收獲很大，感慨也很多。關(guān)于語文課堂教學(xué)方面，我已經(jīng)在語文組向全體語文老師匯報了，這里我就不耽誤老師們時間了。我在這里想說的是根據(jù)專家思想精華，結(jié)合我校實際，談?wù)勎覀冋Z文老師的一點看法。首先我先向老師們匯報一下專家的理念。專家們都提到了中學(xué)語文現(xiàn)狀，認為語文課堂講究深、細、透、全，最后結(jié)果是少、慢、差、費。學(xué)生從小學(xué)有讀書才能時起，到高中畢業(yè)，所接觸到的文學(xué)性書籍相對于浩如煙海的世界文學(xué)領(lǐng)域來說實在是太少了。所以，專家們提倡“進步課堂教學(xué)效率”。要求我們一篇千字文一節(jié)課要完成，而且要讀熟、背出精彩，否那么就是誤人子弟的做法。那么節(jié)約下來的時間用來做什么？用來讓學(xué)生做大量的課外閱讀。他們說言語學(xué)習(xí)，積累永遠重于理解，學(xué)習(xí)語言永遠沒有終南捷徑，必須用最笨的方法才能收到真正的高效。我們再來看看《教學(xué)大綱》對語文的要求，XX年教育部制定的《語文課程標準》中，要求學(xué)生廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀量初中生達260萬字，高中生達400萬字，每年學(xué)生閱讀兩、三部名著。新高考對閱讀提出了更高的要求，不僅閱讀講究技巧而且對速度也提出了更高的要求。網(wǎng)上可以查到，江西省新高考作文分將增加到70分，湖南新高考作文分也將增加到60分。這些消息還沒有被證實，也不是什么官方文件，但它預(yù)示了語文教學(xué)的趨向。所以，專家們都在吶喊“學(xué)生要多讀點書”！我們又從人的開展來說，人是需要學(xué)點音樂和文學(xué)的，那樣人才更有靈氣，更聰明。閱讀伴隨著人的一生。人們多接觸一點高雅，就會遠離低俗遠很多。閱讀可以改變?nèi)说囊簧?，這絕不是專家們危言聳聽的說法。什么時候才是學(xué)生讀書的最正確時間？小學(xué)時，學(xué)生的認知程度不夠，中學(xué)時期是學(xué)生讀書的最正確時期?？墒歉鶕?jù)老師和同學(xué)們反映，我們有的老師，特別是班主任老師，見到學(xué)生課間讀課外讀物就沒收，甚至揚言要甩了它。老師們，為什么呀？其實道理老師們都懂，老師們都知道要進步閱讀才能一定要多讀書，要寫好作文一定要多讀書。老師們這樣做也是出于對學(xué)生負責(zé)任。可專家們說得好“無論怎樣的高深理論，無論怎樣的標準，都必須服從效勞于學(xué)生開展的利益?！睂＜覀冇械睦砟钜苍S有點偏激，但在提倡閱讀積累這一點上絕對不偏激！老師們，進步課堂效率，把時間真正地還給學(xué)生。我在這里懇求老師們允許學(xué)生在休息時間里讀讀文學(xué)書籍，但必須排除言情、武俠、網(wǎng)絡(luò)小說和一些動漫書籍。我們提倡的是讀文學(xué)名著，請班主任和各位老師給予監(jiān)視、管理。假如我們語文老師得不到各位老師的配合，到最后場面無法拾掇，可能我們會成為學(xué)生的罪人。我們語文老師會給學(xué)生制定閱讀方案，正確指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。老師們，今天我的發(fā)言假如有不對的地方，我愿意改正；假如有得罪老師的地方，請多多包涵！關(guān)于班主任工作研討會的反思關(guān)于班主任工作研討會的反思4月15日周五下午我組織并主持了我校的班主任工作研討會。一直在尋找時機想和班主任老師多交流交流，改變過去開班主任會議只是布置任務(wù)的場面。我們的研討過程是這樣的，首先由四位優(yōu)秀的班主任老師做經(jīng)歷介紹，尹老師從低年級學(xué)生習(xí)慣訓(xùn)練方面重點介紹了爭章活動，蘇老師從家校巧溝通方面談如何做家長工作，邊老師從班干部的培養(yǎng)談如何選拔、扶持，徐老師從愛與尊重談如何愛學(xué)生如何因材施教對待不同的學(xué)生。每一位老師談出了自己實實在在的做法，獲得了很好的效果。然后，我做了一個點評，挖出我們需要推廣的詳細做法，繼續(xù)追問為什么這些老師會有這些做法。最后，我們觀看了《泰迪的故事》，在優(yōu)美的音樂，美麗的圖片，生動的故事文字的情境中，班主任老師們共同感受教育的真諦。為了這個班主任會我籌備了很長時間。前一天四位班主任將稿子交給我，我們有了一次很深化的交流，這一點非常重要。這不是簡單的交給某位老師一個任務(wù)，而是幫著班主任老師解決問題。通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)四位發(fā)言的班主任都有這樣的困惑：我說的，就是我做的；我是這樣做的，別人也是這樣做的。大家認同嗎？我的答復(fù)：我們研討的就是最實在的東西，我們不要虛的。我們首先成認這是初次的嘗試，我們就在這個程度上，我們只有詳細做法，那就說詳細做法。但是從另一個角度，我們也不能只停留在詳細的操作層面上，但這個問題不是需要這四位老師解決的，這恰恰是我需要做的。我需要一個框架，可以將四位老師的發(fā)言架起來。于是我想到了一本書《老師專業(yè)開展引導(dǎo)》，我看過這本書，這是一本很全面介紹教育教學(xué)的書籍，當(dāng)時我重點看的是課堂觀察、備課、反思等局部，我記得有一局部是關(guān)于班主任的。于是周五早上我五點起床，開場重新閱讀班主任這一局部?！舶嘀魅巍匙罱K，我找到了我想要的框架，班主任的根本素質(zhì)：真摯的愛心與高尚的師德，科學(xué)的管理思想與育人藝術(shù)，全面合作意識與終身學(xué)習(xí)的理念，合理的知識構(gòu)造和較強的教學(xué)才能。然后我把四位班主任的發(fā)言內(nèi)容，對號入座。在真摯的愛心與高尚的師德方面，徐老師的愛與尊重非常符合。在科學(xué)的管理思想與育人藝術(shù)方