贛州南康區(qū)石塘小學(xué)2021-2022學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

贛州南康區(qū)石塘小學(xué)2021—2022學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想新的學(xué)期，石塘校區(qū)工作以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會(huì)精神，繼續(xù)堅(jiān)持以德育為首，以教學(xué)為中心的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以思想道德品質(zhì)教育為主陣地，以養(yǎng)成教育為主線，以活動(dòng)開展為載體，以人文素養(yǎng)引領(lǐng)為特色工作思路，嚴(yán)格落實(shí)區(qū)局2022年重點(diǎn)工作目標(biāo)和集團(tuán)發(fā)展總體要求，以“規(guī)范管理樹精品，質(zhì)量立校抓特色”為主線，堅(jiān)持質(zhì)量核心地位，深化課程和課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，為不斷提升集團(tuán)教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。二、總體目標(biāo)（一）充分發(fā)揮黨建統(tǒng)領(lǐng)作用，為學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供有力的思想保證、政治保證和組織保證。（二）著眼學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，進(jìn)一步提煉學(xué)校課程體系，實(shí)現(xiàn)精細(xì)高效育人。（三）致力于學(xué)習(xí)方式變革，深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，推進(jìn)智慧校園建設(shè)進(jìn)程，努力打造適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的智慧課堂。（四）將學(xué)校特色與德育進(jìn)行有機(jī)融合，編創(chuàng)德育課程，提升育人時(shí)效。三、主要工作（一）德育：立德樹人，打造德育品牌1.安全方面：齊抓共管嚴(yán)格落實(shí)“生命至上，安全第一”的安全發(fā)展理念，貫徹、落實(shí)好《江西省學(xué)校安全條例》，推進(jìn)學(xué)生成長成才、千家萬戶安寧幸福。（1）強(qiáng)化落實(shí)教師“一崗雙責(zé)制”，與所有教師簽訂責(zé)任書，既教書育人，又要負(fù)責(zé)學(xué)生的安全教育；加強(qiáng)值班力度，指定地點(diǎn)，確定責(zé)任。（2）學(xué)習(xí)并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)踐行宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等。（3）定期進(jìn)行逃生演練，使學(xué)生掌握一定的逃生技能技巧。（4）聘請(qǐng)法治副校長，召開法制報(bào)告會(huì)，教育學(xué)生明辨是非、遵紀(jì)守法。（5）建立健全學(xué)生安全事件處理機(jī)制，強(qiáng)化學(xué)生和教師雙重安全意識(shí)，簽訂并落實(shí)各項(xiàng)安全協(xié)議。（6）加強(qiáng)學(xué)生德育、心理教育工作，抓實(shí)校園防欺凌教育。（7）利用班會(huì)、校會(huì)等時(shí)間，強(qiáng)化安全意識(shí)，周周講，會(huì)會(huì)說，安全警鐘長鳴。并根據(jù)季節(jié)的變化，強(qiáng)調(diào)相應(yīng)安全問題，并用微信群、公眾號(hào)等信息手段，提醒學(xué)生家長注意安全。2.文明禮儀教育：多措并舉開學(xué)第一個(gè)月，即為行為規(guī)范月，讓學(xué)生掌握小學(xué)生必須遵守的規(guī)章制度，并通過主題校會(huì)、班會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播、升旗儀式等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，重點(diǎn)掌握《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《石塘小學(xué)一日常規(guī)》和文明禮儀16字方針，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育和紀(jì)律教育。從第三周開始，學(xué)校將逐項(xiàng)進(jìn)行達(dá)標(biāo)班驗(yàn)收，驗(yàn)收不合格的反復(fù)驗(yàn)收，直至合格為止。開展“講文明禮儀、做文明學(xué)生、建和諧校園”為主題的“我是文明小學(xué)生”教育活動(dòng)，評(píng)選文明學(xué)生、文明班級(jí)。樹立先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面。3.少先隊(duì)工作：自主創(chuàng)新（1）重新推薦和選拔值日生，充實(shí)值日生隊(duì)伍，繼續(xù)做好值日生的培訓(xùn)工作。設(shè)立值日生志愿服務(wù)崗，定時(shí)間，定地點(diǎn)、定崗位、定職責(zé)，完善學(xué)生小干部每日檢查制度，并將檢查結(jié)果量化后進(jìn)行公示。定期評(píng)選值日生文明志愿服務(wù)標(biāo)兵，將值日生隊(duì)伍進(jìn)一步規(guī)范。（2）運(yùn)用積分制管理，通過發(fā)放獎(jiǎng)卡，并記錄到值日生個(gè)人獎(jiǎng)懲，納入班級(jí)百分考核的形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主管理的積極性。（3）積極參加各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)，做好一年級(jí)入隊(duì)的各項(xiàng)禮儀教育。通過禮儀教育、習(xí)慣培養(yǎng)，繼續(xù)規(guī)范少先隊(duì)員的行為舉止，樹立良好精神風(fēng)貌。（4）充分發(fā)揮少先隊(duì)活動(dòng)室作用。一年級(jí)入隊(duì)前組織一年級(jí)學(xué)生參觀學(xué)習(xí)少先隊(duì)室。組織4年級(jí)與一年級(jí)小同學(xué)結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)“隊(duì)知識(shí)”，組織2－6年級(jí)隊(duì)干部培訓(xùn)，讓少先隊(duì)活動(dòng)室成為大隊(duì)部工作的場所、隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的場所、大隊(duì)委員商量議事的場所、進(jìn)行思想教育的場所。4.班主任工作：引領(lǐng)提升（1）充分發(fā)揮石塘班主任工作室的引領(lǐng)作用，為班主任的成長搭建平臺(tái)。（2）加強(qiáng)班主任班級(jí)管理理論學(xué)習(xí)，通過班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加快年輕班主任的迅速成長，助推骨干班主任成名。拓寬讀書途徑，通過微信群交流打卡等方式進(jìn)行“每日一讀”，“每周一讀”，“每月一讀”等讀書活動(dòng)的進(jìn)一步升華。（3）用好《道德與法治》，圍繞學(xué)生外圍社會(huì)現(xiàn)狀和小學(xué)生內(nèi)在心里發(fā)展需求尋找教育主題，在針對(duì)問題、解決問題中，通過《道德與法治》課、班隊(duì)會(huì)、1530、家訪、全員育人導(dǎo)師制等活動(dòng)機(jī)制，將“記住要求，心有榜樣，從小做起，接受幫助”踐行到小學(xué)的德育教育管理中。5.家校協(xié)同育人：爭創(chuàng)品牌（1）規(guī)范家長委員會(huì)制度，調(diào)整、補(bǔ)充各班級(jí)家委和級(jí)部家委會(huì)，發(fā)揮家校合力的正向發(fā)展機(jī)制。（2）發(fā)揮家庭教育部的作用，開展家長大講堂活動(dòng)，做好3－6級(jí)部家庭教育培訓(xùn)工作。（3）成立家委會(huì)專屬微信公眾號(hào)，加強(qiáng)家校聯(lián)系、親子教育等方面的宣傳報(bào)道，繼續(xù)完善石塘“五個(gè)好”德育品牌。6.心理健康教育：關(guān)注重視（1）采取不定時(shí)聽課、集體教研，每學(xué)期各班級(jí)不少于六節(jié)課的心理健康課的備課、上課。（2）從低中高每個(gè)級(jí)部，公開招募、篩選后組成“陽光天使”心理社團(tuán)，利用周四開展團(tuán)體沙盤輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的、正向的心理輔導(dǎo)。（3）利用好心理熱線、心理信箱，培訓(xùn)班主任，做好個(gè)體輔導(dǎo)等其他心理健康輔導(dǎo)工作。7.新勞動(dòng)教育：共譜新篇（1）響應(yīng)上級(jí)要求，繼續(xù)推行新勞動(dòng)教育，拓寬工作思路，將節(jié)日節(jié)點(diǎn)、節(jié)氣習(xí)俗等與新勞動(dòng)教育相結(jié)合，將勤儉節(jié)約與新勞動(dòng)教育相結(jié)合，推陳出新，共譜新勞動(dòng)教育新篇章。（2）充分發(fā)揮家長力量，將新勞動(dòng)教育做大做強(qiáng)，增強(qiáng)社會(huì)影響力。（二）教學(xué)：提質(zhì)增效，打造學(xué)科品牌全面貫徹落實(shí)新區(qū)教育體育局深化中小學(xué)課程改革實(shí)施方案和新區(qū)落實(shí)推進(jìn)中小學(xué)德育課程一體化建設(shè)指導(dǎo)綱要實(shí)施方案，贛州南康區(qū)教育和體育局《關(guān)于推進(jìn)小初高一體化銜接教學(xué)》實(shí)施意見。認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒各地推進(jìn)課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，面向全體學(xué)生，立足為每一位學(xué)生提供合適的教育，進(jìn)一步優(yōu)化課程體系，深化課程改革，創(chuàng)新育人模式，讓每一位學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、幸福成長。7.加強(qiáng)課程建設(shè)，進(jìn)一步豐厚學(xué)校課程體系，實(shí)現(xiàn)精細(xì)高效育人。（1）嚴(yán)格落實(shí)國家課程實(shí)施。我校將繼續(xù)嚴(yán)格按規(guī)定的課程計(jì)劃，開足開齊課程，不隨意增減課程和課時(shí)，落實(shí)好德育、音體美、書法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、地校、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的課時(shí)，落實(shí)鄉(xiāng)土文化讀本《我的家鄉(xiāng)》做到“三進(jìn)五有”，即進(jìn)課表，進(jìn)課堂，進(jìn)頭腦；有讀本，有教師，有課時(shí)，有教案，有效果。堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。（2）精煉校本課程體系?！笆畟€(gè)一”項(xiàng)目的實(shí)施是落實(shí)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的具體措施，將“十個(gè)一”項(xiàng)目全程納入學(xué)校的課程體系，加強(qiáng)學(xué)科融合，突出藝術(shù)、美育、體育類的位置。開展好“七彩課程快樂周四”活動(dòng)，發(fā)揮教師和家長特長，打造繽紛多彩社團(tuán)和豐富多彩的“七彩課程”。本學(xué)期將加強(qiáng)七彩課程超市的過程指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，實(shí)行級(jí)部主任負(fù)責(zé)制，學(xué)期末將進(jìn)行特色課程成果展示會(huì)。舞蹈特色，創(chuàng)編一套獨(dú)具我校舞蹈特色的不同年級(jí)段的課程體系；三是加強(qiáng)過程中的監(jiān)督與管理。教導(dǎo)處要規(guī)范出勤和調(diào)課，定期抽查出勤情況、上課情況，通過級(jí)部主任包干制、干部集體調(diào)研日、問卷調(diào)查、常規(guī)檢查四個(gè)一等措施加強(qiáng)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通報(bào)。（3）全課程理念全面育人，高效育人。課堂內(nèi)外皆課程，將學(xué)生社團(tuán)、升旗儀式、課間操、節(jié)日活動(dòng)、學(xué)科活動(dòng)、研學(xué)活動(dòng)、安全教育、疫情下心理健康教育等全部歸納為學(xué)校課程，全體師生樹立課程意識(shí)，將活動(dòng)課程化，所有活動(dòng)目標(biāo)都必須是發(fā)展人，培養(yǎng)人，從而實(shí)現(xiàn)全面高效育人。2.加快課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。借助蘭亭小學(xué)教育集團(tuán)高效課堂“三級(jí)建?！表?xiàng)目的跟蹤指導(dǎo)，全面推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)改革，本學(xué)期將在上學(xué)期“課堂?！钡幕A(chǔ)上向“學(xué)科?！边~進(jìn)。讓小組合作學(xué)習(xí)更有學(xué)科味，更有生命力，更有戰(zhàn)斗力，用小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革撬動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。2022年為課堂改革攻堅(jiān)年。把教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)作為提高教學(xué)有效性和教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來抓，著力把好“四關(guān)”：即嚴(yán)把備課關(guān)，著力突出“研究”；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，著力突出“思維”；嚴(yán)把作業(yè)批閱、講評(píng)關(guān)，著力突出“精細(xì)”；嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，著力突出“勤實(shí)”；嚴(yán)把檢測關(guān)，著力突出“扎實(shí)”。學(xué)校通過勤檢查、常反饋，掌握第一手資料，將“八個(gè)精心”“九字訣”落到實(shí)處，做到有部署、有布置、有檢查、有考核、有結(jié)果、有獎(jiǎng)懲，不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化，讓常規(guī)在高位運(yùn)行成為常態(tài)。（1）認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“九字訣”，從細(xì)節(jié)處要質(zhì)量。早讀午練抓好一個(gè)“早”字，做到：任務(wù)早布置、教師早到崗、抓最早一批進(jìn)校生，做到書聲瑯瑯、執(zhí)筆沙沙，抓實(shí)早讀午練全過程。課堂抓“專注”，培養(yǎng)“規(guī)范書寫、勤思善講”的學(xué)習(xí)習(xí)慣：“勤思”做到“思考有深度、有廣度、有速度”；“善講”做到“表達(dá)有自信、有速度、有見地”；“規(guī)范書寫”從“書寫姿勢、執(zhí)筆姿勢、書寫質(zhì)量、書寫速度”，讓“學(xué)習(xí)的最美是專注”真正落地。級(jí)部主任做到天天查、日日結(jié)，教導(dǎo)處定期進(jìn)行抽查通報(bào)。（2）加強(qiáng)備課管理，讓研究真實(shí)發(fā)生。繼續(xù)堅(jiān)持雙周教研、單周集體備課＋書法練習(xí)活動(dòng)，做到“四有”，即有計(jì)劃，有主題，有內(nèi)容，有落實(shí)。各教研組認(rèn)真開展規(guī)范的集體備課，將集體備課與單元觀摩課相結(jié)合，嚴(yán)格落實(shí)集體大集備與日常小集備相結(jié)合，形成一周一大研、一天一小研、問題即時(shí)研的機(jī)制。從教經(jīng)歷在三年以下的新教師要備詳案，格式規(guī)范，有經(jīng)驗(yàn)的教師要突出研究性和創(chuàng)新性，教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的展開需詳盡。教研組長、骨干教師，要發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)作用，負(fù)責(zé)指導(dǎo)青年教師備課、撰寫教案。注重二次備課和教學(xué)反思的撰寫。（3）加強(qiáng)上課管理，確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。牢固樹立把教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)孩子身上的意識(shí)，面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。課堂走好三大步；先學(xué)后教、教后檢測、當(dāng)堂反饋。繼續(xù)開展骨干教師示范課、周周展示課、一課一經(jīng)典等活動(dòng)，做好課前自主學(xué)習(xí)單、課中導(dǎo)學(xué)案、當(dāng)堂檢測的開發(fā)與使用，鼓勵(lì)教師利用智慧校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微課、暢言曉學(xué)等先進(jìn)信息技術(shù)支持和優(yōu)化課堂教學(xué)和課后活動(dòng)，探討“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”形式下的新型課堂教與學(xué)模式。各學(xué)科教師要做到：提前三分鐘到崗，做好上課一切準(zhǔn)備；上課關(guān)注學(xué)生的聽課常規(guī)，如傾聽的習(xí)慣、合作的習(xí)慣、發(fā)言的習(xí)慣、朗讀的習(xí)慣、書寫的習(xí)慣等。抓重點(diǎn)全體干部老師繼續(xù)堅(jiān)定信念，勇往前行，努力使改革的步伐更穩(wěn)健更有力。本學(xué)期小組合作學(xué)習(xí)和積分制在與學(xué)科更適配的基礎(chǔ)上更加突出學(xué)科特點(diǎn)，各學(xué)科在研讀課標(biāo)的基礎(chǔ)上探索具有學(xué)科特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案和課堂教學(xué)模式。突出針對(duì)性、提高性和強(qiáng)化性三個(gè)特點(diǎn)，即導(dǎo)學(xué)案更有針對(duì)性，課堂教學(xué)更有提高性（讓學(xué)生在先學(xué)的基礎(chǔ)上有新的收獲、新的提高、新的進(jìn)步。）學(xué)科素養(yǎng)檢測練習(xí)更有強(qiáng)化性（通過形成性練習(xí)、鞏固性練習(xí)和提高性練習(xí)對(duì)學(xué)生的知識(shí)技能進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù)）。抓名（明）師本學(xué)期將加大名師、骨干教師和明師（課堂上的明白人）的培養(yǎng)力度，每個(gè)級(jí)部每個(gè)學(xué)科都要有自己的名師或明師。所謂名師或明師的特點(diǎn)有：專業(yè)能力突出、師德高尚、成績突出、有自己的教學(xué)主張、卓越的表達(dá)能力。在上學(xué)期涌現(xiàn)出一批的明師，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推己及人，“帶起來”，“走出去”，盡快躋身名師行列。抓薄弱環(huán)節(jié)在上學(xué)年初步實(shí)施小組合作積分制學(xué)習(xí)的過程中，個(gè)別年級(jí)或班級(jí)或多或少存在這樣那樣的困難，個(gè)別學(xué)科不可避免的存在少部分抵觸和質(zhì)疑新課堂理念的班級(jí)和個(gè)人，本學(xué)期將努力克服一切困難，通過重點(diǎn)關(guān)注、跟蹤指導(dǎo)、先進(jìn)帶動(dòng)等策略，促其重生式蛻變，以蘭亭小學(xué)建模為榜樣。抓教研通過組內(nèi)研討、學(xué)科研討、校級(jí)專題研討等形式，做到月月有主題、天天有研究，為老師們提供思維碰撞的平臺(tái)，修正研究的方向，開闊研究的視野和思路。抓評(píng)價(jià)通過班級(jí)評(píng)價(jià)、教研組評(píng)價(jià)和學(xué)期評(píng)價(jià)，實(shí)施項(xiàng)目負(fù)責(zé)制。由學(xué)科教師、班主任、教研組負(fù)責(zé)，學(xué)期評(píng)價(jià)有教導(dǎo)處牽頭負(fù)責(zé)匯總表彰。通過評(píng)價(jià)形成良性循環(huán)，發(fā)揮小組合作積分制學(xué)習(xí)的長效機(jī)制。（4）加強(qiáng)作業(yè)管理，創(chuàng)新作業(yè)管理機(jī)制認(rèn)真落實(shí)“減負(fù)增效”和“五項(xiàng)管理”精神，一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三—六年級(jí)的學(xué)生家庭作業(yè)總量不超過一小時(shí)。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，實(shí)施分層作業(yè)，精準(zhǔn)促進(jìn)不同層次學(xué)生發(fā)展。突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的鞏固和應(yīng)用，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性、實(shí)效性和趣味性。（5）加強(qiáng)輔導(dǎo)管理，不讓每一個(gè)孩子缺失學(xué)習(xí)過程輔導(dǎo)抓住一個(gè)“快”字，從思想上重視，在措施上著力，利用好課間、午讀、午練、課外活動(dòng)、課后托管等零散時(shí)間進(jìn)行課后輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)弱要上完課立即做，當(dāng)日事當(dāng)日畢。同時(shí)做好家訪工作，爭取家長、同學(xué)、老師的合力。（6）加強(qiáng)質(zhì)量檢測，確保學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)得到有效提升“真實(shí)的數(shù)據(jù)會(huì)說話”。將提升教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，實(shí)行一課一檢測制度，加大“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”、“單元檢測”、“階段檢測”等的監(jiān)測力度，利用好“人人通空間”“智慧校園平臺(tái)”“區(qū)級(jí)資源中心”等，提高檢測反饋的精準(zhǔn)度和效率，做到“日日清”、“周周清”、“月月清”。各學(xué)科根據(jù)測查情況做好三級(jí)分析與診斷，定時(shí)召開質(zhì)量分析交流會(huì)，從分析中發(fā)現(xiàn)問題、找出不足，并制定切實(shí)可行的改進(jìn)辦法和措施，及時(shí)進(jìn)行二次過關(guān)，努力做到檢測一次，研究一次，提高一次。3.致力于學(xué)習(xí)方式研究，深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，努力打造適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的智慧課堂本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)“三級(jí)建模”學(xué)習(xí)方式研究，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)發(fā)生。同時(shí)引入智慧校園建設(shè)，深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，打造高效智慧課堂，學(xué)科教師積極參與區(qū)級(jí)及以上各類比賽課，爭取取得優(yōu)異成績。（1）改變教學(xué)方式，加強(qiáng)課堂教學(xué)“三級(jí)建?！睂W(xué)習(xí)方式研究本學(xué)期繼續(xù)以“小組合作學(xué)習(xí)”和“先學(xué)后教”的教學(xué)理念為切入點(diǎn)，由“課堂?！毕颉皩W(xué)科?！边~進(jìn)。學(xué)生層面：著重培養(yǎng)學(xué)生“深度的思考、大方的展示、大膽的質(zhì)疑”的合作習(xí)慣，杜絕表面熱鬧的虛假學(xué)習(xí)。教師層面：各學(xué)科在研讀課標(biāo)的基礎(chǔ)上探索具有學(xué)科特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案，突出針對(duì)性、提高性和強(qiáng)化性三個(gè)特點(diǎn)，即導(dǎo)學(xué)案更有針對(duì)性，對(duì)學(xué)生做好“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”的指導(dǎo)；課堂教學(xué)更有提高性（讓學(xué)生在先學(xué)的基礎(chǔ)上有新的收獲、新的提高、新的進(jìn)步）；檢測練習(xí)更有強(qiáng)化性（通過形成性練習(xí)、鞏固性練習(xí)和提高性練習(xí)對(duì)學(xué)生的知識(shí)技能進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，當(dāng)堂完成教學(xué)任務(wù)），力求通過小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。（2）加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)信息化建設(shè)，打造高效智慧課堂推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，充分利用好“贛州南康區(qū)教育服務(wù)平臺(tái)”“智慧校園”“Pad課堂”等在線教育平臺(tái)，利用好智慧課堂集備資源庫，以信息技術(shù)支持和優(yōu)化課堂教學(xué)。鼓勵(lì)青年教師創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，充分利用智慧校園基地校這一有利契機(jī)，在備課、上課、互動(dòng)、作業(yè)，檢測、評(píng)價(jià)等方面創(chuàng)新使用新技術(shù)，打造充滿師生智慧的靈動(dòng)課堂。4.以課題研究為引領(lǐng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造研究型、學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍各學(xué)校本學(xué)期根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件確立自己的研究課題，并以課題為導(dǎo)向，引領(lǐng)全體老師重視研究教材、研究課堂，在研究中鍛造名師。（1）梳理教材中的學(xué)科文化元素，將教材由薄研厚緊跟市區(qū)教研室的步伐，通讀教材、研讀課標(biāo)，梳理出下冊(cè)部分單元的學(xué)科文化材料，同時(shí)關(guān)注每冊(cè)書、每單元、每課時(shí)的核心素養(yǎng)落實(shí)點(diǎn)、思想方法提升點(diǎn)、德育綱要落腳點(diǎn)以及數(shù)學(xué)文化的滲透點(diǎn)；（2）組織專題研討，與時(shí)俱進(jìn)踐行新的研究方向①讓骨干教師示范課貫穿學(xué)期始終。逐個(gè)教研組、逐個(gè)月份輪流出示骨干示范課，適當(dāng)縮減周周精品課的力度，引導(dǎo)老師先集中精力學(xué)習(xí)、研究。②將課堂考核課與專題研討整合。課堂考核課大體安排在5月份。每個(gè)年級(jí)有主題，上課時(shí)將組織所有老師參與聽課，讓研究帶動(dòng)老師參與的積極性。③以賽促練，爭取成果。通過組織老師參加區(qū)級(jí)“一師一優(yōu)課”“優(yōu)質(zhì)課比賽”，發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)的力量，精細(xì)打磨課例，讓老師磨出經(jīng)驗(yàn)，磨出精彩。經(jīng)過扎扎實(shí)實(shí)的課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的專業(yè)水平不斷提升。5.以“十個(gè)一”項(xiàng)目為載體，設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生核心素養(yǎng)好習(xí)慣益終生。教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。本學(xué)期繼續(xù)在全校范圍和各學(xué)科培養(yǎng)“規(guī)范書寫、勤思善講”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為更好的推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革，著重培養(yǎng)學(xué)生“大方的展示、大膽的質(zhì)疑”的合作習(xí)慣。圍繞四個(gè)習(xí)慣提出具體的操作性強(qiáng)的要求，“勤思”做到：“思考有深度、有廣度、有速度”?！吧浦v”做到“表達(dá)有自信、有速度、有見地”?！耙?guī)范書寫”從“書寫姿勢、執(zhí)筆姿勢、書寫質(zhì)量、書寫速度”四個(gè)方面提出具體要求。（1）齊抓共管，各學(xué)科都要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作習(xí)慣的培養(yǎng)，制定可行的習(xí)慣評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（2）借力用力，合理的、充分的利用好胡一帆老師“輕輕松松”學(xué)寫字教學(xué)軟件，讓學(xué)生在第一時(shí)間接受名家的現(xiàn)場指導(dǎo)。本學(xué)期將針對(duì)胡一凡軟件使用情況進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查。（3）活動(dòng)落實(shí)，借助“十個(gè)一”項(xiàng)目為載體，通過豐富多彩的評(píng)比活動(dòng)、達(dá)標(biāo)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期將進(jìn)行全校班級(jí)好習(xí)慣評(píng)比。6.真抓實(shí)干，提升教育教學(xué)質(zhì)量，突破我校教育教學(xué)質(zhì)量瓶頸各科教學(xué)要樹立教育質(zhì)量是生命線、教科研是水平線的觀念，積極開展具有學(xué)科特色的教學(xué)、教研活動(dòng)，以活動(dòng)促規(guī)范，以規(guī)范促質(zhì)量，構(gòu)建良好的教學(xué)教研機(jī)制，提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科做好小初銜接課程，讓課程扎實(shí)落地。力爭在區(qū)市的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中名列前茅。學(xué)科教學(xué)以提高課堂教學(xué)效益為中心，以全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，全力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo)。語文教學(xué)：嚴(yán)抓常規(guī)，狠促能力，穩(wěn)提質(zhì)量。工作重點(diǎn)詞是：“三精四實(shí)”，即精心、精致、精益求精，真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)、實(shí)效。進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)教研水平，探索單元知識(shí)整合的方法，完善教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。立足實(shí)際，扎實(shí)訓(xùn)練學(xué)生書寫，踏實(shí)加強(qiáng)大閱讀，課內(nèi)指導(dǎo)，課外閱讀，提高學(xué)生的閱讀水平，豐富學(xué)生的語言積累。真實(shí)寫作，豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)，通過提煉作文校本教材，訓(xùn)練學(xué)生寫作得法，提高學(xué)生寫作能力。分別從閱讀、書法、習(xí)作三個(gè)方面開展創(chuàng)新工作。落實(shí)好項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，制定切實(shí)可行的方案，抓好教研團(tuán)隊(duì)。閱讀、小課題項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：楊錫霞寫作、日記項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：徐豐麗、陳曉鳳書法、智慧教育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：徐金芳語言文字項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：劉艷紅經(jīng)典誦讀、三分演講鐘項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：李美霞閱讀教學(xué)：以全面提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，全力提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)。一是以提高課堂教學(xué)效益為中心，二是抓住課內(nèi)課外閱讀兩個(gè)基本點(diǎn)，讓學(xué)生全身心參與，生動(dòng)活潑地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的得言、得意、得法、得能。主要是通過“讀、書、評(píng)、獎(jiǎng)、申”五個(gè)方面全方位激發(fā)學(xué)生讀書興趣。同時(shí)，為保障學(xué)生在校閱讀量，將每周三確定為全校教師和學(xué)生讀書日，下午第三節(jié)課全部進(jìn)行閱讀，所有語文老師要毫無理由的進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，本學(xué)期要定內(nèi)容，定方法，定目標(biāo)，讓課外閱讀讀什么落到實(shí)處，怎么讀落到實(shí)處。本學(xué)期四月份將進(jìn)行閱讀考級(jí)嘗試。書法教學(xué)：根據(jù)學(xué)校長遠(yuǎn)目標(biāo)和學(xué)校實(shí)際，繼續(xù)進(jìn)行“點(diǎn)、線、面”結(jié)合的方法進(jìn)行訓(xùn)練。并通過每日一練，每周一寫，每月一獎(jiǎng)，每期一評(píng)來進(jìn)行落實(shí)。寫作教學(xué)：從一年級(jí)開始，教給孩子寫作的方法，激發(fā)孩子寫作的興趣，用好我們?nèi)遮呁晟频挠刑荻鹊膶懽餍１窘滩?。其次，通過本學(xué)期習(xí)作課指導(dǎo)課和講評(píng)課課模的學(xué)習(xí)，向明師學(xué)習(xí)，教研組集備，研討習(xí)作的模式，每學(xué)期一次的作文比賽，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。第三，通過“妙筆生花”的評(píng)選，全面激發(fā)學(xué)生寫作興趣。經(jīng)典誦讀：通過早讀和課前三分鐘演講等比賽活動(dòng)激發(fā)孩子誦讀的興趣，提升孩子古詩文素養(yǎng)。三月份組織古詩文素養(yǎng)比賽展示活動(dòng)。其他方面：結(jié)合十個(gè)一活動(dòng)，一是成立三團(tuán)一社，即一是各項(xiàng)單項(xiàng)抽測提前化。二是鋪下身子提質(zhì)量：針對(duì)薄弱年級(jí)，班級(jí)從學(xué)生入手，針對(duì)基礎(chǔ)和能力及運(yùn)用三方面進(jìn)行研究，有針對(duì)性的提高教育教學(xué)質(zhì)量。語文教學(xué)：以提高課堂教學(xué)效益為中心，以全面提高語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，全力提升學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)。通過集團(tuán)每月一次的指導(dǎo)教學(xué)專題培訓(xùn)提升教師教學(xué)效果，寫字教學(xué)抓好四項(xiàng)常規(guī)管理，即每節(jié)課有5分鐘的寫字指導(dǎo)，每天練字15分鐘，每次作業(yè)設(shè)書寫評(píng)價(jià)，每次檢測有卷面分，本學(xué)期要在學(xué)生書寫習(xí)慣方面進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生的握筆姿勢、身體姿勢方面做到“一寸、一拳、一尺”。加深對(duì)硬筆書法“三環(huán)六步教學(xué)法”的研究。習(xí)作教學(xué)借鑒“趣樂情”習(xí)作教學(xué)法，探索我校習(xí)作教學(xué)的有效模式，開展每月主題征文活動(dòng)并將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊(cè)納入“妙筆生花”期刊當(dāng)中。本學(xué)期將本學(xué)期進(jìn)行單項(xiàng)比賽（即每月一次硬筆書法比賽、我和家長共書寫、作文競賽、古詩文誦背比賽、閱讀考級(jí)、基礎(chǔ)知識(shí)競賽），定期評(píng)選“小小書法家”、“小作家”、“閱讀小名師”、“詩意少年”。數(shù)學(xué)學(xué)科：將以區(qū)教研室2022年工作要點(diǎn)為引領(lǐng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、提升師生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，以“學(xué)生發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，著眼教師專業(yè)化發(fā)展，精智課堂為引領(lǐng)，促進(jìn)課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將結(jié)合我校實(shí)際，從以下幾個(gè)方面努力：一是加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)秀教研組長團(tuán)隊(duì)，深化教研組長的大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，從而輻射帶動(dòng)整個(gè)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的提高和發(fā)展。二是加強(qiáng)全員培訓(xùn)，提升教師學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)化水平。繼續(xù)進(jìn)行研讀課標(biāo)、通讀教材，定期開展觀課評(píng)課等活動(dòng)。三是以區(qū)教育發(fā)展中心為引領(lǐng)，扎實(shí)有效的開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研的實(shí)效性，本學(xué)期的教研活動(dòng)將以學(xué)校教研主題為重點(diǎn)定期舉行全校教研、年級(jí)教研，骨干教師參與評(píng)課、議課。四是抓好教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的有效性。對(duì)常規(guī)教學(xué)，嚴(yán)把三個(gè)關(guān)口。嚴(yán)把備課關(guān)。各教研在教研組長的組織下，發(fā)揮教研組老師集體智慧，將情境串教學(xué)法和小組合作教學(xué)模式有機(jī)結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)高質(zhì)量的編寫教案。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。關(guān)注課堂，聚焦課堂，打造高效課堂。在上學(xué)期探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上，全面高效扎實(shí)科學(xué)的推進(jìn)小組合作的教學(xué)模式。加大隨堂聽課的力度，實(shí)行跟蹤式聽課，隨堂反饋情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，通過示范課或經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式及時(shí)加以推廣。嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。高度重視作業(yè)質(zhì)量，嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)書寫。繼續(xù)實(shí)行分層布置作業(yè)，嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)全批全改、二次批改制度，做到有做必收，有收必批，有批必改，切實(shí)提高作業(yè)實(shí)效。五落實(shí)好思維訓(xùn)練課教學(xué)。規(guī)范思維訓(xùn)練課備課和上課，提高思維訓(xùn)練課課堂實(shí)效，讓學(xué)生的思維得到最大程度的提高。六是加大單項(xiàng)抽測力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期繼續(xù)對(duì)學(xué)生口算、計(jì)算、提出問題和解決問題能力的抽查力度，定期進(jìn)行單項(xiàng)比賽，準(zhǔn)備進(jìn)行口算比賽、計(jì)算題比賽，解決問題問題比賽，真正提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維?？茖W(xué)教學(xué)：以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為抓手，規(guī)范課堂教學(xué)，做到精心備課，用心上課，高度重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分利用儀器室、實(shí)驗(yàn)室，上好每一節(jié)課，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，寫好每一次使用記錄，讓全體學(xué)生參與到探究活動(dòng)中。尤其四年級(jí)科學(xué)面臨贛州市抽測，責(zé)任大任務(wù)重，加強(qiáng)業(yè)務(wù)研討和學(xué)習(xí)尤為重要，本學(xué)期要積極參加教研室和學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)科學(xué)教學(xué)水平的有效提高，杜絕把科學(xué)，打造優(yōu)秀的科學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)科學(xué)學(xué)科的規(guī)范發(fā)展。英語學(xué)科：以全面提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，全力提升學(xué)生的英語素養(yǎng)為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效益為中心，深入探究適合英語學(xué)科的學(xué)習(xí)模式。主要措施有：1.精心用心，提高備課的實(shí)效性：充分借鑒局教育服務(wù)平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)資源，集團(tuán)集體備課與學(xué)校教研組備課相結(jié)合的基礎(chǔ)上，根據(jù)所教學(xué)生的學(xué)情，完善每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。2.探索研究，打造高效課堂：（1）探索精智課堂教學(xué)的新方法、新思路、新形式。要立足英語學(xué)科教學(xué)實(shí)際，樹立向課堂要質(zhì)量的思想，引領(lǐng)教師把好課堂教學(xué)關(guān)，準(zhǔn)確把握各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)．（2）推進(jìn)純英語課堂。讓學(xué)生通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。能夠做到脫離書本，很熟練的拼讀單詞，有感情的誦讀文本．（3）狠抓學(xué)生課堂專注力。充分利用智慧課堂創(chuàng)新教學(xué)手段，利用小組合作、積分競賽等調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；利用智慧課堂的各項(xiàng)功能，加強(qiáng)課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。3.創(chuàng)新融合，提高集備教研活動(dòng)的實(shí)效性校本教研、集團(tuán)教研、網(wǎng)絡(luò)教研、主題教研多種形式有機(jī)融合。通過教研活動(dòng)研讀教材，六年級(jí)重點(diǎn)研討小升初的銜接，3－5年級(jí)繼續(xù)圍繞單元整合進(jìn)行課堂改革與實(shí)踐。1－2年級(jí)重點(diǎn)研討外研社教材，對(duì)1－2年級(jí)的內(nèi)容有篩選、有重點(diǎn)的講解。4.深入細(xì)致，抓實(shí)學(xué)生習(xí)慣本學(xué)期繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)的從聽說讀寫4個(gè)方面入手，利用趣配音、暢言曉學(xué)打卡、課前三分鐘展示等學(xué)生喜歡的形式將英語學(xué)習(xí)延伸到課外。本學(xué)期更加專注各年級(jí)的閱讀訓(xùn)練，每周2篇，一個(gè)單元補(bǔ)充4篇課外文章進(jìn)行拓展。5.精、準(zhǔn)、細(xì)、實(shí)，落實(shí)各項(xiàng)檢測本學(xué)期將英語課堂的進(jìn)門測、出門測落到實(shí)處、細(xì)處，每個(gè)級(jí)部統(tǒng)一檢測題目，將每課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)分散到每一節(jié)課中，繼續(xù)開展不同形式的競賽活動(dòng)。6.扎扎實(shí)實(shí)，抓好書寫質(zhì)量本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行一月一次英語書寫競賽，通過比賽促學(xué)生書寫質(zhì)量的提升。平日要充分利用好抄寫本、聽寫本，讓學(xué)生多動(dòng)筆，對(duì)所學(xué)過的單詞、句型養(yǎng)成自覺抄寫、默寫的習(xí)慣。集團(tuán)內(nèi)部于期中前后分別組織一次書法比賽，統(tǒng)一模板、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一內(nèi)容，增強(qiáng)師生提高書寫的意識(shí)，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。音樂教學(xué)：將聘請(qǐng)校外專家，指導(dǎo)舞蹈社團(tuán)教學(xué)，借力提高教師專業(yè)化水平。社團(tuán)建設(shè)方面，不斷提高社團(tuán)質(zhì)量。籌備區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)開場舞，備戰(zhàn)區(qū)局素質(zhì)抽測。本學(xué)期進(jìn)行兩次音樂技能抽測，期中期末各一次，每次抽測涵蓋音樂基礎(chǔ)知識(shí)和技能，加入表演唱環(huán)節(jié)，切實(shí)提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。課堂教學(xué)要求從一年級(jí)教學(xué)生識(shí)譜，二年級(jí)達(dá)到會(huì)識(shí)譜，三年級(jí)能自主讀譜。體育課：充分利用好相應(yīng)體育器材來組織課堂，并根據(jù)學(xué)校安全校園的要求，加大安全工作的力度，課前加強(qiáng)場地、器材安全性能的檢查，課中要精心設(shè)計(jì)練習(xí)，合理安排活動(dòng)。在教學(xué)有危險(xiǎn)性的項(xiàng)目時(shí)，要講清保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)時(shí)注重保護(hù)。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，做到學(xué)科安全工作制度化。認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》和《體育藝術(shù)2＋1項(xiàng)目》，大力推進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛深入和開展。開發(fā)利用好大課間活動(dòng)資源，以大課間活動(dòng)為載體確保學(xué)生每天有效鍛煉1小時(shí)，繼續(xù)推動(dòng)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”有效開展，推廣校園跳繩，校園足球，“七彩童年”校園舞。并將這三項(xiàng)作為體育課及班級(jí)體育活動(dòng)的內(nèi)容之一。美術(shù)方面：以課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)為抓手，以社團(tuán)建設(shè)為突破口，精讀課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課堂教學(xué)，向美術(shù)作業(yè)要質(zhì)量，建立美術(shù)精品作業(yè)集，做到數(shù)量足，質(zhì)量高。定期評(píng)比展覽，微信公眾號(hào)展示優(yōu)秀作品。加強(qiáng)教研組研討力度，本著“一個(gè)也不能少”的原則，面向全體學(xué)生，杜絕出現(xiàn)遺失個(gè)別學(xué)生作業(yè)的現(xiàn)象。精心選拔特長生，積極組織學(xué)生參加上級(jí)組織的各類賽事，籌備區(qū)藝術(shù)節(jié)素材，做到早準(zhǔn)備、早訓(xùn)練，爭取優(yōu)異成績，進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)影響力。書法方面：結(jié)合我校特色，立足校本研究，完成書法校本教材的編寫，形成一套獨(dú)具特色的書法課堂教學(xué)體系，并在課堂中有效實(shí)施；加強(qiáng)書法骨干學(xué)生培養(yǎng)，確保書法社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)范化、有效性，做到每次活動(dòng)人員齊、時(shí)間足、內(nèi)容精。通過書法課堂以及書法社團(tuán)培養(yǎng)一大批書法小明星。同時(shí)充分利用好第二課堂，加強(qiáng)對(duì)藝體社團(tuán)的組建，音樂類成立舞蹈社團(tuán)；美術(shù)類成立兒童畫、動(dòng)漫、中國畫、素描藝術(shù)等社團(tuán)；書法成立軟筆、硬筆書法社團(tuán)；體育類成立籃球、田徑、足球、武術(shù)社團(tuán)；科技類成立編程、科技秀社團(tuán)；學(xué)科類成立英語模仿秀社團(tuán)；棋類成立圍棋社團(tuán)；做到社團(tuán)活動(dòng)有計(jì)劃、過程有記錄、評(píng)價(jià)有實(shí)效、活動(dòng)有成果。通過社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)骨干力量，以點(diǎn)帶面全面開花，并在學(xué)期末進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)成果展示匯報(bào)，豐富校園文體活動(dòng)的同時(shí)為參加區(qū)各項(xiàng)賽事做好充分準(zhǔn)備。品德與生活（社會(huì)）、地校課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、微機(jī)等考查學(xué)科要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置上課，加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)的掌握，學(xué)校將加大對(duì)考查學(xué)科的檢測和督查力度，落實(shí)課程目標(biāo)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，杜絕教師中出現(xiàn)的輕學(xué)科現(xiàn)象。開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。進(jìn)一步明確規(guī)范語言文字工作的意義，增強(qiáng)推廣普通話、規(guī)范語言文字的使用意識(shí)，把語言文字工作規(guī)范化工作貫穿于學(xué)校的教育、教學(xué)、管理、考評(píng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，有效地提高廣大師生員工的語言文字應(yīng)用能力。（三）師訓(xùn)教科研：研訓(xùn)結(jié)合，培育優(yōu)秀教師1.重視課題規(guī)劃工作一是組建各學(xué)科教科研團(tuán)隊(duì)：以學(xué)科為單位，吸納骨干教師和年輕教師形成教研團(tuán)隊(duì)，以團(tuán)隊(duì)為核心引領(lǐng)學(xué)科內(nèi)所有教師研究探索。二是精鉆科研內(nèi)容：結(jié)合學(xué)校實(shí)際課程特色、教育教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，在學(xué)科內(nèi)形成課題。通過校本課程研究、小課題研究、教育教學(xué)研究等活動(dòng)，積累科研素材。三是提煉科研成果：教育教學(xué)敘事、課堂教學(xué)案例、各級(jí)論文、各級(jí)課題等，讓每個(gè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)都有課題，形成科研帶動(dòng)教研，教研帶動(dòng)科研的局面。2.重視科研引領(lǐng)工作辦好一報(bào)一刊，一報(bào)即《憑海聽濤》月報(bào)，一刊即《教誨探航》。一刊一主題：從班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)、案例啟發(fā)、經(jīng)典語錄等方面搜集有價(jià)值、實(shí)用性文章進(jìn)行編輯，做到每期一主題。一報(bào)一總結(jié)：協(xié)同各科室把握一手資料及時(shí)積累，將終結(jié)性科研成果過程化，將師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理妙招、教學(xué)反思、教育敘事、讀書心得、培訓(xùn)體會(huì)等過程性可借鑒可學(xué)習(xí)的資料匯編成冊(cè)，形成每學(xué)期一總結(jié)的成果性期刊。3.抓實(shí)師訓(xùn)工作，為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)加強(qiáng)教師培訓(xùn)的管理，把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。（1）抓隊(duì)伍建設(shè)，呈梯隊(duì)發(fā)展繼續(xù)抓以“鑄師魂、練師能、強(qiáng)師研”為主題實(shí)施的隊(duì)伍建設(shè)三項(xiàng)工程：即新教師成長“青藍(lán)工程”、骨干教師“示范工程”和名師“培養(yǎng)工程”三項(xiàng)工程，建立教師梯隊(duì)發(fā)展的長效機(jī)制。青年教師培訓(xùn)工程1.根據(jù)區(qū)《新教師三年規(guī)范化培訓(xùn)方案（2020－2023）》，制定新教師專業(yè)發(fā)展方案，做好新教師的梯級(jí)規(guī)范化校本培訓(xùn)，指導(dǎo)新教師制定自身專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)，建立教師梯隊(duì)發(fā)展的長效機(jī)制。（1）指導(dǎo)青年教師制定個(gè)人成長發(fā)展規(guī)劃，建立個(gè)人成長檔案。（2）結(jié)合區(qū)、市青年教師基本功比賽項(xiàng)目，調(diào)整青年教師專題培訓(xùn)主題，發(fā)揮集團(tuán)名師引領(lǐng)效能通過線上線下兩種形式從限時(shí)說課、模擬課堂、粉筆字書寫三個(gè)層面進(jìn)行專題培訓(xùn)與比賽，各學(xué)科主任、指導(dǎo)教師深入過程指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，提升青年教師隊(duì)伍的整體水平。（3）進(jìn)一步落實(shí)“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)共進(jìn)協(xié)議，發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的傳、幫、帶作用，深入開展同伴互助和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。分兩條線從班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)兩個(gè)層面開展日常教學(xué)與班級(jí)管理的師徒結(jié)對(duì)共進(jìn)工作。從級(jí)部與學(xué)科兩個(gè)層面加強(qiáng)青藍(lán)工程的互動(dòng)、互進(jìn)，以結(jié)對(duì)幫扶促教師成長。2.骨干教師培優(yōu)工程繼續(xù)發(fā)揮蘭亭教育集團(tuán)學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、書法）骨干教師及骨干班主任的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，以學(xué)科及班級(jí)管理兩個(gè)層面分學(xué)段抓實(shí)骨干教師培訓(xùn)工作，形成強(qiáng)有力的骨干教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，推動(dòng)教師隊(duì)伍素養(yǎng)整體提升。根據(jù)國培、省培和市培的相關(guān)要求，精心做好對(duì)參訓(xùn)人員的選拔組織和跟蹤反饋工作，通過外出考察、專題講座、課堂觀摩、專題論壇、課題研究、教學(xué)沙龍、年會(huì)分享、骨干教師素質(zhì)提升班等學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式，做好骨干教師的培優(yōu)工作，加強(qiáng)過程管理和實(shí)施綜合考評(píng)等措施，切實(shí)提高培訓(xùn)效能。3.名師、名班主任領(lǐng)航工程（1）根據(jù)區(qū)《“名師＋朝陽”工程培訓(xùn)方案》，建立集團(tuán)名師、名班主任隊(duì)伍，發(fā)揮名師、名班主任的引領(lǐng)輻射，通過“名師講堂”、“名師課堂”等活動(dòng)示范、引領(lǐng)、帶動(dòng)教師專業(yè)成長，以此推進(jìn)我校名師和名班主任一體化提升，形成名師領(lǐng)航、骨干提升、青年成長的梯隊(duì)式發(fā)展新面貌。（2）延書法培訓(xùn)，夯書寫技能。分層實(shí)施書法特色校本培訓(xùn)，繼續(xù)延續(xù)每周一次的全員書法培訓(xùn)，并在此基礎(chǔ)上分層實(shí)施骨干教師書法培訓(xùn)、青年教師書寫培訓(xùn)。壯大書法骨干教師隊(duì)伍，提升青年教師書寫水平。并通過每月一賽，每學(xué)期一評(píng)，以賽促練，以評(píng)促進(jìn)，助推教師整體書寫水平提升。（3）鑄讀書工程，做知識(shí)引領(lǐng)從三支隊(duì)伍入手開展教師讀書活動(dòng)，分層實(shí)施干部隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍、學(xué)科隊(duì)伍讀書工程，借助每周校級(jí)集中“讀書日”與自主閱讀相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀精進(jìn)，并通過干部論壇、班主任論壇、各學(xué)科論壇開展讀書交流活動(dòng)，做到讀有所感，讀有所悟，讀有所思，通過長期的積累豐盈自身學(xué)識(shí)，啟迪教育智慧，助推自身成長。（4）抓多元培訓(xùn)，促素質(zhì)提高①抓實(shí)學(xué)科校本教研培訓(xùn)，按教研室要求充分利用學(xué)科教研活動(dòng)落實(shí)學(xué)科內(nèi)集體備課、教學(xué)反思的撰寫，并讓集體備課為學(xué)科教學(xué)服務(wù)。②完善教師外出培訓(xùn)制度，做到有培訓(xùn)、有體會(huì)（圖文并茂插入培訓(xùn)圖片），讓外出培訓(xùn)的教師有思考、有行動(dòng)。③強(qiáng)化教師二次培訓(xùn)活動(dòng)。即抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。以科室為單位落實(shí)二次培訓(xùn)制度，將選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，讓教師有機(jī)會(huì)走出去多參加高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并做好回來后的二次培訓(xùn)工作，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式。要求各處室組織好二次培訓(xùn)活動(dòng)，強(qiáng)化歸口過程性和資料整理的管理。（一次培訓(xùn)做到有記錄；二次培訓(xùn)做到“四有”：有主題、有文稿、有記錄、有圖片）。二次培訓(xùn)匯報(bào)時(shí)要求做到制作課件脫稿匯報(bào)。④抓好遠(yuǎn)程研修及學(xué)分統(tǒng)計(jì)工作。（四）辦公室黨建：精益求精，做好溝通協(xié)調(diào)1.定理想信念，筑牢黨員干部思想根基強(qiáng)化初心教育、使命教育。扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導(dǎo)黨員干部樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。以新黨員入黨宣誓、重溫入黨誓詞等政治儀式為載體，強(qiáng)化黨性儀式教育，以組織生活會(huì)、主題黨日活動(dòng)等形式，加強(qiáng)政治教育、紅色教育、革命傳統(tǒng)教育和形勢政策教育。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想精神，推動(dòng)學(xué)校教育發(fā)展。組織黨員進(jìn)行總書記系列重要講話精神，通過黨員帶頭學(xué)習(xí)，努力做教育教學(xué)上的排頭兵，推進(jìn)新時(shí)代社會(huì)主義思想精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)師生頭腦，推動(dòng)形成學(xué)習(xí)熱潮。借助學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP平臺(tái)，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)意識(shí)?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP學(xué)習(xí)平臺(tái)，是貫徹落實(shí)總書記關(guān)于加強(qiáng)學(xué)習(xí)、建設(shè)學(xué)習(xí)大國重要指示精神、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)宣傳貫徹不斷深入的重要舉措。充分用好學(xué)習(xí)平臺(tái)，探索“有組織、有管理、有指導(dǎo)、有服務(wù)”學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)更多樣、更個(gè)性、更智能、更便捷，讓每位黨員及時(shí)學(xué)習(xí)最新時(shí)政熱點(diǎn)和黨章黨史等黨內(nèi)重要理論知識(shí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷提高自身理論水平。開展主題黨日活動(dòng)，增強(qiáng)黨員身份意識(shí)，以提升組織力為重點(diǎn)，堅(jiān)持做到一月一主題，做到“有主題、有討論、有共識(shí)、有行動(dòng)”。強(qiáng)化“儀式感”、增強(qiáng)“莊重感”。同時(shí)運(yùn)用主題黨日開展黨內(nèi)組織生活，對(duì)活動(dòng)的組織形式、主要內(nèi)容、工作要求的等做出明確的規(guī)定和指導(dǎo)。同時(shí)把握“主題鮮明、黨味濃厚、靈活生動(dòng)、貼近需求、富有成效”的原則，創(chuàng)新主題黨日形式和載體，注重整體設(shè)計(jì)，堅(jiān)持常態(tài)長效，著力增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的“政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性”。2.嚴(yán)格黨內(nèi)生活，抓好黨性教育推動(dòng)落實(shí)《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》，健全基本組織、建強(qiáng)基本隊(duì)伍、開展基本活動(dòng)、落實(shí)基本制度、強(qiáng)化基本保障，全面加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)。開展黨員身份甄別確認(rèn)工作，對(duì)黨員檔案開展全覆蓋檢查，確保將每一個(gè)黨員納入有效管理范圍。嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)做好黨費(fèi)交納、使用與管理。立足教育系統(tǒng)實(shí)際和黨員教師隊(duì)伍特點(diǎn)，從主題、內(nèi)容、形式等方面，精心設(shè)計(jì)，合理安排，健全“三會(huì)一課”基本制度，發(fā)揮黨支部主體作用，對(duì)黨員開展有針對(duì)性的黨性教育。運(yùn)用黨員大會(huì)、黨員活動(dòng)等形式，加強(qiáng)黨性教育。3.開展民主生活會(huì)和民主評(píng)議黨員組織黨員按期交納黨費(fèi)、參加組織生活、接受黨組織交辦任務(wù)和發(fā)揮先鋒模范作用、參加志愿服務(wù)、遵守黨的政治紀(jì)律、守法自律、自覺維護(hù)黨員形象等情況，為民主評(píng)議黨員做好準(zhǔn)備。黨支部委員之間、支部委員與黨員之間普遍進(jìn)行一次談心談話，談心談話要誠懇聽取黨員對(duì)支部工作和班子成員的意見和建議，注意了解黨員工作生活情況、思想狀況和心理狀態(tài)，肯定成績、指出不足，溝通思想、交換意見?？陀^公正、實(shí)事求是地進(jìn)行民主評(píng)定黨員。根據(jù)民主測評(píng)情況，綜合黨員日常表現(xiàn)，結(jié)合評(píng)星定級(jí)、積分管理等，實(shí)事求是地對(duì)每名黨員提出評(píng)定意見并確定等次。4.做好黨員和入黨積極分子的培養(yǎng)發(fā)展工作5.開展“三聯(lián)建”“雙報(bào)到”工作積極組織好本單位在職黨員到社區(qū)報(bào)到。在職黨員在社區(qū)公開黨員身份，認(rèn)領(lǐng)公益崗位，參與社區(qū)事務(wù)，發(fā)揮模范帶頭作用提供支持和便利。6.突出全面從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，踐行“兩個(gè)維護(hù)”，以嚴(yán)明的政治紀(jì)律維護(hù)良好政治生態(tài)。深化“四責(zé)協(xié)同”機(jī)制建設(shè)，推動(dòng)管黨治黨責(zé)任有效落實(shí)。加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)黨規(guī)教育，堅(jiān)守道德底線和紀(jì)律紅線，強(qiáng)化監(jiān)督，凈化教育生態(tài)。運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)四種形態(tài)，加大“面對(duì)面”談話力度，做到抓早抓小、防微杜漸，構(gòu)筑起層層遞進(jìn)、步步設(shè)防的廉政防線。開展中央八項(xiàng)規(guī)定精神執(zhí)行情況專項(xiàng)工作，緊盯新動(dòng)向新表現(xiàn)，深挖細(xì)查隱形變異、改頭換面的“四風(fēng)”問題。加強(qiáng)紀(jì)律教育，持續(xù)開展廉潔警示教育，用身邊事教育身邊人。強(qiáng)化宣傳教育，讓黨員干部知敬畏、明底線，筑牢不想腐的堤壩，共同營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。