班級管理會議主持詞

班級管搭理議主持詞班級管理是要講究科學同時又不可以完整靠著規(guī)矩的工程，下面是小編采集整理的班級管搭理議主持詞，歡迎大家閱讀參照!各位老師,大家下午好!以前面幾位班主任的介紹中,我又學到了很多難得經(jīng)驗。記得教育家魏書生以前說過:“做教師而不妥班主任,那真是失掉了增加能力的機遇,吃了大虧?！笔前?班主任工作苦中有樂,神圣而高尚,但我感覺,做班主任完整部是源于一種心中的責任,一種心安理得的責任感。至于我管理班級,沒有太多經(jīng)驗,今日主要從以下幾個方面,談一談我做班主任的一些領會:第一,班主任要提升自己的師德修養(yǎng)。我在工作中向來把陶行知先生的“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”作為我的座右銘。短短十六個字,卻道出了教育的實質意義。其精髓在于一個“真”字?！扒Ы倘f教,教人求真”,是教師的思想情操;所謂有什么樣的班主任,就會有什么樣的學生。教人求真,學做真人,還須從教師求真做起。所以,作為一名班主任在傳道授業(yè)上特別需要擁有求真求實的精神,在鑄魂育人上特別需要擁有真摯坦蕩的情懷,在為人做事上特別需要具有言行相符、心口如一的道德。一個道德優(yōu)秀、求真求實的班主任常常會對學生的整個人生－1－產(chǎn)生深遠的影響。班主任理應嚴格要求自己,恪守教師的職業(yè)道德規(guī)范,做到面對外面的物質誘惑不動心,保持一顆貞潔的心靈;對待學生視同一律,不因學生成績好差或家長有無錢權作為議論標準。只有做到了這些,才能在家長眼前挺直腰板,在學生眼前守住尊嚴?！扒W萬學,學做真人”,則是學生的人生追求。我以為,成人比成材更重要。班級管理工作總結工作會主持詞。班主任要指引學生求真知,學真本事,養(yǎng)真道德,說實話,辦真事,追求真諦,做一個誠實、正直的人。在平常工作中,我一直要求每一位學生都做一個誠實的人,不說謊,犯了錯要能勇于認可,考試禁止作弊。我在班上多次重申:“為遲到找借口比遲到自己更可恨:為偷懶找借口比不做作業(yè)更可恥;考試作弊得來的高分比考零分還要讓人瞧不起.”所以每次辦理犯錯誤的學生時,我的第一句話就是“實話實說?！睂τ谡f了實話的同學我會從輕辦理,而對于說謊的同學則嚴肅辦理。(舉例:韓丹,張雨晴)二:言傳身教,做學生的楷模車爾尼雪夫斯基說:“教師把學生造成什么人,自己就應該是這種人?！彼?班主任一定言傳身教。此刻的學生幾乎都是獨生兒女,養(yǎng)尊處優(yōu)。在家里父親母親根本舍不得讓孩子干活,所以在學校、在教室看看法上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。－2－每當這個時候,我就指派學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。學生就是,你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒踴躍主動性,這時我就開始考慮,如何才能使學生人人關懷班級,人人講衛(wèi)生呢?從這此后,我進入班級第一環(huán)視一下教室,發(fā)現(xiàn)地上有紙不再喊學生了,而是自己把它撿起來。這樣連續(xù)了一段時間,有些同學看看法上有臟東西主動打掃干凈,不再用老師去指派了,對這些同學我及時的予以夸獎,夸耀他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)秀道德,逐漸地班上愈來愈多的同學都養(yǎng)成了這種優(yōu)秀的習慣。言教永久比但是身教,學生是看你的行動,不是聽你的指揮。我想班主任凡要修業(yè)生做到的,自己第一要做到?？梢娔７兜牧α渴菬o究的,況且是自己的老師呢?再比方,我平常要修業(yè)生準時、守信。要修業(yè)生清早7點半到校不要遲到,自己就不論如何須須準時,有時時間晚了,我都是打車到校,也不遲到;你要修業(yè)生完成所應完成的任務或落實對他人的承諾,就不論如何信守自己的誓言。比方在小組獎勵時,答對付表現(xiàn)最好的小組獎勵布袋,跑了很多地剛才買到。第三點,要正確關愛學生。一個班級都是有優(yōu)等生、中等生和后進生。我的做法是:1、獨愛后進生－3－轉變后進生是班主任的一項必不行少的基本功。第一要把真摯的愛恩賜后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭煩,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要擅長發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。那怕它很小很小。如:一個調皮的孩子,順手將地上的粉筆撿起來放在講桌上;一個學習成績不好的孩子在講話頂用了一個很貼切的詞等等,班主任及時抓住這片晌即逝的火花,激發(fā)孩子的自信心。法國教育家盧梭以前說過:“贊譽學生細小的進步,要比諷刺其顯著的惡跡高明得多”。2、嚴愛優(yōu)等生優(yōu)等生,誰都愛他們。也正應為這樣,優(yōu)等生的弊端常常簡單被忽視。作為班主任對他們弊端不可以姑息,堅持高標準、嚴要求,注意他們的發(fā)展趨勢,指引他們不停進步。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu),更重要的是人格要優(yōu),心胸要廣,內心要健康。為了防范優(yōu)生產(chǎn)生驕傲的情緒,我一直提示他們人外有人,天外有天的道理。只有嚴格要求,警鐘常敲,才能戰(zhàn)勝自己的短處,揚起風帆行進。3、仁愛中等生中等生常常是一個班中簡單忽視的集體,他們有比較穩(wěn)固的心理狀態(tài),他們既不想優(yōu)等生那樣簡單產(chǎn)生優(yōu)勝感,也不像后進生那樣簡單自輕自賤。他們是班集體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又懼怕出頭露面。對這種學生班主任要激勵他們,－4－并多給他們供給展現(xiàn)自己的機遇平臺,促使他們向踴躍方面轉變其實不停進步。第四點,與家長交往的藝術家庭教育與學校教育越湊近,產(chǎn)生的教育合力就越大,成效就越顯著l。要使家長的教育配合學校教育,保持一致性,要點在于班主任與家長的聯(lián)系,形成學校和家庭的德育工作一致戰(zhàn)線。說來內疚,在這一方面因為我性格的原由,做的不是很好。但經(jīng)過這些年的親自經(jīng)歷,理解到:對于有修養(yǎng)的家庭,盡可能將學生的表現(xiàn)照實向家長反響,主動請他們提出教育的措施,認真聆聽他們的建議,并合時提出自己的看法,和學生家長一起,共同做好對學生的教育工作。對于喜愛型的家庭,講話時,應先一定學生的優(yōu)點,而后再合時指出學生的不足。要充分尊敬學生家長的感情,一定家長熱愛兒女的正確性,使對方在心理上能采納你的建議,并采納正確的方式來教育兒女。對于聽任不論型的家庭,班主任在家訪時要多報喜,少報憂,使學生家長認識到孩子的發(fā)展前程,激發(fā)達長對孩子的愛心與希望心理,增強家長與兒女間的感情,為學生的優(yōu)秀發(fā)展創(chuàng)建一個適合的環(huán)境。－5－還有一點更為重要,就是不要把對家長的不滿牽涉到孩子身上。(高欣宇,龐佳琪,韓丹)班級管理工作是千絲萬縷的,