安徽省近11年中考文言文閱讀練習(xí)（答案）

安徽省近11年中考文言文閱讀2020年：【三】

（16分）愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！詠菊白居易一夜新霜著①瓦輕，芭蕉新折敗荷②傾耐寒唯有東籬菊，金粟③初開曉更清。[注]①著：附著②荷：也稱作蓮③金粟：金粟是一般的花rui，這里指菊花。13.

請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）晉陶淵明獨(dú)愛菊

獨(dú)：

（2）濯清漣而不妖

妖：

（2）宜乎眾矣

宜：

（4）金粟初開曉更清

初：

14.

請(qǐng)把下面得到句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）水陸草木之花，可愛者甚蕃。（2）中通外直，不蔓不枝。15.

《愛蓮說》中，菊是

的象征；《詠菊》中，菊有

的特點(diǎn)。（用原文詞語填空）（2分）16.

《愛蓮說》《詠菊》對(duì)蓮（荷）的情感有什么不同，其原因是什么？（6分）[三](16分)

i3.

(4分)

（1）只

（2）（過分）艷麗

（3）應(yīng)當(dāng)

（4）開始，剛剛

（每小題1分）

14.

(4分)

(1)水上、地上各種草木的花，可愛的根多。

(2)(蓮的柄)內(nèi)部貫通，外部筆直，不模生藤蔓，不旁生枝莖。

(每小題2分)

15.

(2分)

隱逸(者)

耐寒

(每空1分)

16.

(6分2019年：【三】

（15分）

【甲】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）

【乙】立身成敗，在于所染①。陛下貞觀之初，砥礪名節(jié)，不私于物，唯善是與②。親愛君子，疏斥小人。今則不然，輕褻小人，禮重君子。重君子也，敬而遠(yuǎn)之；輕小人也，狎③而近之。近之則不見其非，遠(yuǎn)之則莫知其是。

（節(jié)選自魏征《十漸不克終疏》）

【注】①染：熏陶，沾染。②與：贊許，親附。③狎：親昵，親近。

13.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）

（1）此后漢所以傾頹也

所以:

（2）未嘗不嘆息痛恨

痛恨:

（3）愿陛下親之信之

愿:

（4）不私于物

私:

（5）今則不然

然:

14.請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4

分）

（1）此悉貞良死節(jié)之臣。

（2）親愛君子，疏斥小人。

15.【甲】文段中，"親賢臣，遠(yuǎn)小人"是為了追求"____________"，【乙】文段中，對(duì)待"君子"和"小人"的不同態(tài)度則關(guān)系到"_____________"。（用原文語句填空）（2分）

16.請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段，指出"唯善是與"中的"善"主要包含哪兩個(gè)方面的意思。（4分）

[三](15分)13.(5分......的原因(或“這里表示原因")

(2)痛心、遺憾

(3)希望

(4)偏愛

(5)這樣

(共5分。每小題1分。意思對(duì)即可)14.(4分)(1)這(些)都是忠正賢明,(可以)為保全節(jié)操而死的人。

(2)親近愛護(hù)君子,疏遠(yuǎn)拒絕小人。

(共4分。每句2分。意思對(duì)即可)15.(2分)漢室之隆

立身成敗

(共2分。每空1分)16.(4分)①善人,指賢臣或君子。②善行，指好的品行。

(共4分。每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可)

2018年：

【三】（15分）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉?”劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)?”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)日：“小惠未徧，民弗從也?！惫眨骸盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)日：“小信未孚，神弗福也?！惫眨骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

（節(jié)選自《左傳》）【乙】長(zhǎng)勺之役，曹劌問所以戰(zhàn)于莊公。公曰：“余聽獄雖不能察，必以情斷之?！睂?duì)曰：“是則可矣。知夫茍中心圖民①，智雖弗及，必將至焉?！?/p>

（節(jié)選自《國(guó)語》）[注]①中心國(guó)民：內(nèi)心為百姓考慮。

15．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）

（1）又何間焉

間：

（2）小惠未徧

徧：

（3）必以信

信

（4）必以情斷之

之：

（5）智雖弗及

及：

16．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代權(quán)語。（4分）

（1）肉食者鄙，來能遠(yuǎn)謀。

（2）是則可矣。

17．【甲】【乙】?jī)啥挝淖挚坍嬋宋镏饕\(yùn)用了

描寫，【甲】在寫作手法上還使用了

。

（2分）

18．長(zhǎng)勺之戰(zhàn)最終魯國(guó)大勝，請(qǐng)結(jié)合選段簡(jiǎn)要分析取勝的原因。（4分）參考答案

[三]

（15分）15.(5分)(1)參與

(2)通“遍”，遍及、普遍

(3)實(shí)情

(4)代指“獄”(案件)

(5)到，達(dá)到

（共5分。每小題1分。意思對(duì)即可)16.(4分)(1)居高位、享厚祿的人目光短淺,不能深謀遠(yuǎn)慮。

(2)這(樣)就可以了。(共4分?！氨伞薄笆恰备?分，句意通順各1分)17.(2分)對(duì)話(或語言)

襯托(或?qū)Ρ?

(共2分。特空1分18.(4分)①魯莊公取信平民(有民本意識(shí))，善于聽從意見；②曹劌數(shù)于擔(dān)當(dāng)（有家國(guó)情懷)、富于謀略。

(共4分。每點(diǎn)2分。意恩對(duì)即可)

2017年：

【三】（15分）【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？——?jiǎng)⒂礤a《陋室銘》【乙】子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”——選自《論語

子罕》注：九夷：古代稱東方的九種民族。亦指其所居之地。15、解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）（1）有仙則名

名：

（2）斯是陋室

斯：

（3）談笑有鴻儒

鴻儒：

（4）無案牘之勞形

案牘：

16、翻譯下列句子。（4分）（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）或曰：“陋，如之何？”17、【甲】【乙】?jī)啥挝淖种小昂温小钡母驹蚍謩e是“

”和“

”。（用原文語句填空）（2分）18、兩段文字都表現(xiàn)了美好的君子形象。從中你能看出“君子”應(yīng)具有怎樣的情操？（4分）參考答案

[三]

（15分）15.（5分）（1）出名（2）這（3）博學(xué)的人（4）公事文書（或“官府公文”）（5）想，想要

(共5分。每小題1分。

意思對(duì)即可)16.（4分）（1）苔痕碧綠，長(zhǎng)到臺(tái)階上；草色青蔥，映入簾里。（2）有人說：“（那個(gè)地方）非常簡(jiǎn)陋，怎么能住呢？”

(共4分。每句2分。

意思對(duì)即可)17.（2分）惟吾德馨

君子居之

(共2分。每空1分)18.（4分）清雅脫俗，安貧樂道，高潔傲岸，淡泊寧靜。(共4分。每點(diǎn)1分。

意思對(duì)即可)

2016年：

[三]（15分）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。//土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。——陶淵明《桃花源記》（節(jié)選）至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也?！?dú)W陽修《醉翁亭記》（節(jié)選）14.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）（1）豁然開朗

豁然：____________（2）阡陌交通

交通：____________（3）悉如外人

悉：

（4）泉香而酒洌

洌：

（5）雜然而前陳者

陳：____________15.解釋下列句子。（4分）（1）土地平曠，屋舍儼然。（2）臨溪而漁，溪深而魚肥。16.《桃花源記》選段已用”//”分為兩個(gè)層次，請(qǐng)分別概括其內(nèi)容。（2分）17.兩段選文分別反映了作者怎樣的社會(huì)理想？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）《桃花源記》：_____________________________________________________________________《醉翁亭記》：

【答案】14.（1）寬闊明亮的樣子。（2）交錯(cuò)相通。（3）都。（4）清，清澈。（5）擺開。（共5分，每小題1

分）

15.（1）（這里/桃花源里）土地平坦寬廣，房屋規(guī)則整齊。

（2）到溪水邊捕魚，溪水深，魚兒肥。（共4分，每小題2

分）16.

第一層：漁人進(jìn)入桃花源的過程。第二層：漁人在桃花源中看到的美好景象。（共2分，意思對(duì)即可）17.《桃花源記》：沒有壓迫、剝削和戰(zhàn)亂，民風(fēng)淳樸，人人自由平等，安居樂業(yè)的社會(huì)理想?！蹲砦掏び洝罚喊傩丈钐?015年：《生于憂患，死于安樂》《孟子》舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。15．解釋下

列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）（1）百里奚舉于市

舉：__________（2）必先苦其心志

其：_____（3）曾益其所不能

曾：__________（4）征于色發(fā)于聲而后喻

喻：______（5）出則無敵國(guó)外患者

出：__________16．翻譯下列句子。（4分）（1）故天將降大任于是人也。

（2）人恒過然后能改。17．孟子認(rèn)為造就人才的客觀因素和主觀因素分別是什么？請(qǐng)用自己的話概括。（4分）18．本文的中心論點(diǎn)：_______________________________________________________（3分）[三]（15分）15．（5分）（1）被選拔，被任用（2）他，他的（3）通“增”，增加（4）了解，明白（5）在國(guó)外；在外面，指國(guó)外（共5分。每小題1分）16．（4分）（1）所以上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人。（2）一個(gè)人常犯錯(cuò)誤，然后才能改正。（共4分。每句2分。意思對(duì)即可）17．（4分）客觀因素：艱苦環(huán)境的磨煉。主觀因素：思想斗爭(zhēng)的折磨。（共4分。每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可）18．（2分）生于憂患，死于安樂。

（共2分。意思對(duì)即可）

2014年：

《愛

連

說》水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人?

牡丹之愛，宜乎眾矣。14、解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）（1）可愛者甚蕃

蕃：

（2）濯清漣而不妖

濯：

（3）香遠(yuǎn)益清

益：

（4）亭亭凈植

植：

（5）宜乎眾矣

宜：

15、翻譯下列句子。（4分）（1）中通外直，不蔓不枝。

（2）菊之愛，陶后鮮有聞。16、陶淵明“愛菊”和世人“愛牡丹”的原因各是什么？請(qǐng)用文中語句回答。（2分）17、怎樣理解“蓮之愛，同予者何人”？（4分）答案:14、（5分）（1）多（2）洗滌（3）更（4）立（或“樹立”）（5）應(yīng)當(dāng)（或“當(dāng)”）

15、（4分）（1）（它的莖）中間空外面直，不生枝蔓（或“不纏生藤蔓”），不長(zhǎng)技節(jié)（或“不旁出冗枝”）。

（2）對(duì)于菊花的喜愛（或“愛好”），陶淵明以后很少聽到了。16、（2分）花之隱逸者也?；ㄖ毁F者也。

17、（4分）作者感慨世上像“我”一樣愛蓮的人很少，也慨嘆生活中保持高潔品質(zhì)的人太少，含蓄地表達(dá)了自己的人生態(tài)度。（共4分。意思對(duì)即可）

2013年：

《三

峽》15.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)(1)略無闕處

闕：

(2)沿溯阻絕

溯：

(3)則素湍綠潭

素：

(4)屬引凄異

屬

(5)故漁者歌曰

故：

16.翻譯下列句子。(4分)(1)

雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。(2）清榮峻茂，良多趣味。(1)即使騎著奔馬，駕著風(fēng)，也不如它快。(2）水清，樹榮（茂盛），山高，草盛，的確有很多趣味。17.文中引用“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”，“淚沾裳”與前文中寫猿聲的□和□形成照應(yīng)。(每格限填一字)(2分)

“凄”和“哀”18.第①段寫出了山的什么特點(diǎn)？第②段寫出了水的什么特點(diǎn)?(4分)山的特點(diǎn)：連綿不絕（山多），遮天蔽日（山高）。水的特點(diǎn)：水勢(shì)浩大（水大），水流湍急（水急）。

2012年：[三]

（15分）曹劌論戰(zhàn)（節(jié)選）公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！编u忌諷齊王納諫（節(jié)選）（鄒忌）于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公關(guān)。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于巨，皆以關(guān)于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，元可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

14.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

（5分）1)齊師敗績(jī)。公將馳之

馳：

(2)一鼓作氣，再而衰

再：

(3)視其轍亂，望其旗靡

靡：

(4)能面刺寡人之過者

刺：

(5)雖欲言，無可進(jìn)者

雖：

15.翻譯下列句子o

（4分）(1)彼竭我盈，故克之。

(2)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。16.根據(jù)選文內(nèi)容，完成下面的填空。

（2分）

《曹劌論戰(zhàn)（節(jié)選）》第一段，敘述了

的經(jīng)過；《鄒忌諷齊王納諫（節(jié)選）》第一段，鄒忌分析了

的原因。17.曹劌指揮作戰(zhàn)，鄒忌委婉勸諫，結(jié)果怎樣？

（4分）1)曹劌指揮作戰(zhàn)的結(jié)果：

2)鄒忌委婉勸諫的結(jié)果：

【答案】14.(5分)(1)驅(qū)車追趕。(2)第二次。(3)倒下。(4)指責(zé)。(5)即使。

【解析】“馳”本義是車馬奔馳，聯(lián)系上下文應(yīng)該是驅(qū)車追趕；“再”要注意古今異義，文言文是第二次，現(xiàn)代文是又一次；“靡”可以結(jié)合成語“所向披靡”來理解推斷；“刺”注意古今異義，這里不是諷刺，不帶貶義，是善意的指責(zé)；“雖”在文言文常有“雖然”和“即使”的意思，這里是“即使”。

【考點(diǎn)定位】文言文實(shí)詞和虛詞含義理解。15.(4分)(1)他們的勇氣已盡而我們的勇氣正盛，所以打敗了他們。

(2)能在公共場(chǎng)合議論(我的)過錯(cuò)，讓我聽到的，可得到下等賞賜。(各占2分。意思對(duì)即可)16.【答案】(2分)齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)齊威王受蒙蔽(各占1分。意思對(duì)即可)

【解析】概括文章的主要事件，根據(jù)題干提示概括即可。

【考點(diǎn)定位】概括文章內(nèi)容要點(diǎn)。17.【答案】(4分)(1)魯軍打敗齊軍，克敵制勝。(2)齊威王納諫，燕趙韓魏來朝。(各占2分。意思對(duì)即可)

【解析】歸納事件結(jié)果，根據(jù)文段內(nèi)容翻譯概括即可。（1）是結(jié)果是“既克”，（2）的結(jié)果是“皆朝于齊”。

【考點(diǎn)定位】歸納事件的結(jié)果。2011年：馬說

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才關(guān)不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能盡其材，嗚之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。15．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(5分)(1)一食或盡粟一石

或：

(2)才美不外見

見：

(3)且欲與常馬等不可得

等：

(4)安求其能千里也

安：

(5)執(zhí)策而臨之

執(zhí)：

16．翻譯下列句子。(4分)學(xué)科王(1)食馬者不知其能千里而食也。(2)鳴之而不能通其意。17．從文中看，千里馬遇不到伯樂，它們有著怎樣的命運(yùn)?

(3分)18．作者借千里馬不遇伯樂的遭遇，反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?

(3分)[三](15分)

答案

15．

(5分)(1)或：有時(shí)

(2)見：顯現(xiàn)

(3)等：等同

(4)安：怎么，怎能

(5)執(zhí)：拿著，舉著

16．

(4分)

(1)喂馬的人不知道它是千里馬，所以不按照千里馬的喂養(yǎng)方法喂養(yǎng)它。

(2)千里馬鳴叫，喂馬的人卻不知道它想表達(dá)的意思。

17．祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間

(3分)

18．反應(yīng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)不重視人才，不善于發(fā)現(xiàn)人才的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

(3分)

2010年：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。