聽師德報告會心得體會

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9月14日，我特別興奮能夠參與鄭州市組織的師德巡回報告會。報告會上共有五位優(yōu)秀老師的報告，五位優(yōu)秀老師用自身實際的教學(xué)閱歷，為我們展示了人民老師宏大的人格魅力。他們用自己的教學(xué)實際詮釋了什么是愛崗敬業(yè)，什么是愛生如子。

首先是來自教工幼兒園的門少娟老師，十九歲登上講臺，又教了十九年，她給她的班級取名為“葵園”，她用愛和堅持守護者孩子。曾經(jīng)，她遇到了一個愛哭愛鬧的孩子，中午不喜愛睡覺，孩子的眼睛里充溢著冷漠與懷疑。門老師耐性地守護者孩子，用了一個又一個方法來安撫孩子的心情，剛起先她讓孩子在教室里玩耍，接著又讓孩子帶著耳機聽故事，最終門老師在中午守在孩子床邊，唱著搖籃曲拉著孩子的手，就這樣一步一步地安撫孩子哭鬧的習(xí)慣，孩子漸漸地就能睡一個很美妙的午覺。從門老師身上，我感受到了她超乎尋常的耐性，她用耐性創(chuàng)建者屬于她的教化故事。門老師對孩子有著一顆慈母般的愛心，這種愛心徹底地化解了學(xué)生的逆反心理和對抗心情，她將自己全部的精力全身心地投入到教學(xué)中，正如教化家陶行知所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去?！?/p>

仝允波老師寒來暑往，東去春來，十年如一日的工作熱忱和無私的奉獻精神深深地震撼著我。仝老師稱孩子們是他心中恒久的牽掛。面對離家千里的藏族孩子，他深深地知道孩子們惦念家鄉(xiāng)，所以仝老師就把他們?nèi)籍敵闪俗约旱暮⒆?，每天教他們洗碗洗衣鋪床疊被，經(jīng)常與孩子們促膝長談，他常說：“孩子們遠離父母，老師就是孩子的父母?！睂τ谥星锖痛汗?jié)不能夠回家的藏族孩子，仝老師都會陪著他們一起過節(jié)。仝老師把時間給了學(xué)生們，卻總是覺得對不起自己的兒子，因為兒子曾經(jīng)說過：“爸爸，我想和你吃一次年夜飯?！眱鹤雍桶职衷谶^節(jié)的時候吃一頓飯都變成了奢侈，可見仝老師平常陪兒子的時間很少。仝老師差不多每次晚上回家都最早也是十點多，和兒子說話的機會極少。這種舍小家，顧大家的執(zhí)著令我感動。仝老師的付出學(xué)生們都知道，那天當老師送他們離開的時候，學(xué)生們喊了一聲：“爸爸，再見！”多么真誠的呼喊，這就是老師最欣慰的事?？粗鴮W(xué)生們從懵懵懂懂到學(xué)有所成，仝爸爸的心里是華蜜的。無論自己的學(xué)生走得有多遠，學(xué)生都是老師心中恒久的牽掛。

他們的故事，平凡中見宏大，簡樸中見真情，他們對教化的酷愛，對學(xué)生的負責(zé)，都體現(xiàn)了他們高尚的道德。作為千百萬老師中的一員，我深深地知道，在我們的肩上，肩負著教書育人的使命。今日的我，雖然已不能像門老師、仝老師那樣。但我有著一顆主動向上、勇于進取的心，能像門老師酷愛教化、用耐性對待學(xué)生；能像仝老師那樣關(guān)愛學(xué)生，在三尺講臺，求實創(chuàng)新。榜樣的力氣是無窮的，以他們?yōu)榘駱樱谝院蟮墓ぷ髦?，我會更加投入，不斷追求進步，不斷提高自己的業(yè)務(wù)實力和水平，以飽滿的熱忱和親善的工作看法對待每一位學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長和平安工作。言傳身教，為人師表。讓每一位學(xué)生歡樂健康地成長學(xué)習(xí)！用我們博大的胸襟去關(guān)愛、理解、觀賞我們的學(xué)生，讓我們的事業(yè)與愛同行！信任我們會是最華蜜的人！

聽師德報告會心得體會2

今日上午在我校階梯教室傾聽七位優(yōu)秀老師的師德報告，通過自身切身的教學(xué)閱歷和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。這些優(yōu)秀的老師都忠于教化事業(yè)，酷愛教化事業(yè)，把畢生的精神都投入到教學(xué)當中，十年如一日，無怨無悔的奉獻著自己的一切。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。使入會每一位老師受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。我深受啟發(fā)，也引發(fā)了幾點思索。

首先，要樹立良好的師德形象。學(xué)校有眾多的制度措施。作為一名老師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好老師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力氣，對學(xué)生的教化是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。

其次，要酷愛學(xué)生。一個老師只有酷愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)切學(xué)生的健康成長。在這次報告中讓我感受最深的是丁冬梅老師的事跡，她為了學(xué)生放棄在省城工作的機會，毅然確定留在農(nóng)村。她說在任何一個崗位都可以找到自己的價值，只要是金子在哪里都可以發(fā)光。我國現(xiàn)代教化家夏沔尊說：“教化之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教化。正是因為內(nèi)心充溢對孩子們的愛，才會讓她對工作有那么大熱忱，對學(xué)校有那么深的眷戀。

再者，身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授學(xué)問的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把老師看作學(xué)習(xí)、仿照的對象。老師須要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范。通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的學(xué)問去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去暖和學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美妙心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

有人說：“假如一個老師把酷愛教化和酷愛學(xué)生結(jié)合起來，他們就是一個完備的老師”反過來說，假如我們只知道教書而不知道育人。那么，只能稱其為“教書匠”。由此看來，道德的培育和提高，不管是對老師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的，依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感覺一份愉悅，一份勝利。我要向師德標兵金校長學(xué)習(xí)，在我的教學(xué)中用我的優(yōu)良的師德去愛惜我的學(xué)生，體現(xiàn)我的自身價值，為教化事業(yè)奉獻自己的一份力氣。

聽師德報告會心得體會3

20xx年3月29日，樂東縣教化局組織全縣老師赴樂東思源中學(xué)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)先進事跡的報告會。

那天匆忙吃完午飯，便與幾個同事一塊到集合點等待接待我們的車。寶寶原本和我一起前往，但總覺得不妥，最終趁他睡覺之際，交與姐姐幫忙看管。我了解寶寶的脾氣，他粘我，不見，會始終哭，至睡為止。只是，我只有無奈。

車一點半動身，抱著擔(dān)憂的心情與學(xué)習(xí)的心態(tài)忐忑的坐在車上，從黃流到樂東，一個半小時的路程，如今，漫長得讓我心糾結(jié)。我勸慰自己，身為人民老師，就當做點對學(xué)生有益的事吧。不去想別的，就想想這將是一場精英匯合的精彩的報告會，因為聽眾是來自樂東縣各個學(xué)校的5千多名老師。

到達目的地了，陽光白晃晃的，刺眼之極。我忘了帶傘，還好學(xué)校很愛護的給每位老師發(fā)了草帽。沒錯！真是草帽。我把草帽戴在頭上，想象著這會不會是一場草根領(lǐng)導(dǎo)對峙草帽老師的草根會盟報告會？不然，5千多老師就這樣在烈日下聽報告！

好吧，間或我們也該宏大一回。走入大操場，那里有一大片干枯的草，日光下，仿佛能看到充滿的升騰的熱氣。我想起了白居易的《賦得古原草送別》：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！笨蓯鄣男〔荩瑸楹未猴L(fēng)沒把你叫醒呢？草地上擺著的塑料矮凳，好像也發(fā)出夢魘的光。放眼，女老師們，如同陽光下逍遙自在翱翔的花蝴蝶，彼此賽著嬌艷。糟糕，這等矮凳，會不會，會不會？

好吧，既來之則安之。大家很快隨各自的學(xué)校隊伍坐下了，等待報告會的起先。烈日炎炎，空氣燥熱，許多女老師靜靜的撐起了傘。然后，我聽到一個不太友好的聲音：“大家把傘收起來，帶帽子就可以了，就一點陽光，怕什么？”一點陽光嗎？我才留意，主席臺上已稀稀拉拉的坐了幾個領(lǐng)導(dǎo)，遮陰的主席臺，又是背向太陽。終于明白了，站著說話不腰疼。每次開會都說老師怎樣不負責(zé)任，導(dǎo)致樂東教化上不去，一個勁的埋怨老師。那咱們領(lǐng)導(dǎo)以身作則了嗎？古人孔夫子云“己所不欲勿施于人”，既然是“一點陽光”為何咱們領(lǐng)導(dǎo)不和大家平地而坐，感受這絢麗無比的陽光呢？咱們的領(lǐng)導(dǎo)就不能關(guān)切、愛惜咱們的老師嗎？教化是良心活，教化事業(yè)是平凡的事業(yè)，老師也只是些平凡的人。即便不能平地而坐，也該說句暖和的話，讓這些老師心甘情愿的被曬吧。都說咱們的老師最好哄，總是堅信自己所從事的就是太陽底下最光輝的事業(yè)，所以在陽光底下曬一曬也沒什么大不了。要的，不就是一句貼心的話。

呀！忘了枯黃的草地上還有螞蟻兄弟，游蕩在我們的腳上，與我們密切接觸。就這樣，在螞蟻的親吻下，享受著桑拿，痛并歡樂著、華蜜著……聽報告！

報告會結(jié)束了，我們又被**了。那就這樣吧，就當是為那些學(xué)生們，始終堅信“老師就是陽光底下最光輝的事業(yè)”。

有一種人生最為漂亮，那就是老師，平凡的人生，壯美的事業(yè)；有一首歌謠最為好聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著將來的希望，三尺講臺，是我們靜默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和驕傲！

聽師德報告會心得體會4

下午我們傾聽幾位優(yōu)秀老師的師德報告，通過自身切身的教學(xué)閱歷和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們上了生動的一節(jié)課。這些優(yōu)秀的老師都忠于教化事業(yè)，酷愛教化事業(yè)，把畢生的精神都投入到教學(xué)當中，十年如一日，無怨無悔的奉獻著自己的一切。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。使入會每一位老師受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。

通過學(xué)習(xí)，我對師德又有了更深的理解和體會。怎樣才能做一名優(yōu)秀的老師呢？我認為：

首先，要愛崗敬業(yè)。

“十年樹木百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。選擇了教化事業(yè)，也就意味著選擇了清貧?？釔劢袒聵I(yè)，要像呼秀珍老師一樣仔細的備好每一節(jié)課，細致批改每一次作業(yè)，仔細輔導(dǎo)每一個學(xué)生，不敷衍塞責(zé)。

其次，要酷愛學(xué)生。

一個老師只有酷愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)切學(xué)生的健康成長。我國現(xiàn)代教化家夏沔尊說：“教化之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教化?！崩蠋熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在強壯成長的孩子。假如說才智要靠才智來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。真誠相待、熱忱激勵、耐性幫助，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅冰”，讓他們在開心的情感體驗中接受教化。

最終，要敬重學(xué)生，也就是講教化藝術(shù)。

青少年學(xué)生特殊渴求和珍惜老師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著奇妙的教化效果，會使學(xué)生自覺地敬重老師的勞動，情愿接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而敬重學(xué)生，同等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的敬重，這是一種心理上的需求，但敬重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被同等對待是一大愿望，能得到老師的敬重對學(xué)生是極大的精神激勵。敬重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特特性特長、有自我情感的生命個體，從敬重學(xué)生動身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威歷中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和激勵者，成為“孩子們的同志和摯友”。

近日我們學(xué)校實行了師德報告會。幾位優(yōu)秀老師都用自己的實際行動展示著老師的人格魅力。

聽了他們的報告，我感受頗多。我們的工作平凡但須要做的事情卻特殊多。每天從進了學(xué)校門起先，繁瑣的工作就起先了，看著學(xué)生打掃衛(wèi)生，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生值得依靠的人，做學(xué)生最知心的摯友。事情雖然平凡但不平凡。把青春年華扎根三尺講臺，做著平凡的你平凡的我。

人們都說老師的花的事業(yè)，可是又有多少人能夠理解老師呢。在我們?nèi)粘５纳钪形覀兛恐夹淖鲋覀兊氖聵I(yè)。用我們的行動演繹著老師職業(yè)道德的高尚。

首先，樹立良好的師德形象。

師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。要想成為一名好老師，就要愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人！甘為人師，樂于奉獻！老師良好的思想品德將是老師宏大人格力氣的體現(xiàn)。古今中外多數(shù)事例證明，育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還須要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有靜默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學(xué)生。

其次，規(guī)范文明行為。

老師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使老師在學(xué)生心目中占有特別重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！睂W(xué)生總是把老師看作學(xué)習(xí)、仿照的對象。老師須要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率,以高尚的人格感染學(xué)生，以整齊的儀表影響學(xué)生，以親善的看法對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛惜學(xué)生。只有這樣，才能真正保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

再次，關(guān)愛每位學(xué)生。

陶行知先生說過，沒有愛就沒有教化。要想當一名好老師，首先要有愛心，不關(guān)愛學(xué)生的老師，決不是好老師，學(xué)生們也決不會喜愛的。關(guān)愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。曾為家長不重視學(xué)生的教化而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛，尤其是那些家庭有過特別變故的學(xué)生，簡單形成特殊性格，這就要求老師真誠相待、熱忱激勵、耐性幫助，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅冰”，讓他們在開心的情感體驗中接受教化。

老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，我將永不懈怠我的追求。以這17位老師為榜樣，讓愛在校內(nèi)中擴散，讓青春在奉獻中閃光。

傾聽了幾位老師的師德報告，比照師德標兵們的所作所為，特殊是比照好老師的標準，我深感自己做的不夠，還有較大差距，我深受啟發(fā)，也引發(fā)了幾點思索。

一、要加強師德學(xué)習(xí)，提高思想政治素養(yǎng)。學(xué)校有眾多的制度措施，但我認為，提高老師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名老師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好老師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力氣，對學(xué)生的教化是潛移默化的、巨大的、深遠的，甚至是受益終生的。

二、老師應(yīng)當以陶行知先生"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高精神激勵自己，堅決選擇為教化事業(yè)奉獻青春的人生之路，只講奉獻，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，無愧于"老師人類靈魂工程師"這個美譽。決不能讓一些不良風(fēng)氣玷污老師這片凈土，影響學(xué)生純凈心靈的塑造！

三、身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授學(xué)問的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的學(xué)問去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去暖和學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美妙心靈，影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)當是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公允待人、勤奮好老師師德師風(fēng)心得體會學(xué)。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學(xué)生當作發(fā)泄的對象，這不是教化學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)當是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)分在于：師生關(guān)系的改變。以前的學(xué)生對老師要肯定聽從，但現(xiàn)在則要求老師對學(xué)生也應(yīng)敬重，這是個進步。因此，新時代的老師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準

今后，我要規(guī)范自己的教化教學(xué)行為，時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。老師要做學(xué)生的榜樣，要做給學(xué)生看，而不是說給學(xué)生聽，用自己的人格魅力去感染、教化每一個學(xué)生。

老師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。老師對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教化事業(yè)的無限忠誠，對教化事業(yè)的劇烈事業(yè)心師德師風(fēng)心得和高度責(zé)任感。老師的母愛精神有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗心情，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，老師如師德師風(fēng)心德體會像母親一樣，無微不至地關(guān)切學(xué)生，幫助學(xué)生，對差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的主動性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力氣源泉。許多老師的勝利閱歷都證明白母愛力氣的奇妙作用。

老師要不斷更新充溢自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位老師來說當然師德師風(fēng)心得總結(jié)很重要。因為我們是干脆面對學(xué)生的，更多學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但學(xué)問絕不是處于靜止師德師風(fēng)體會的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的改變，特殊是被稱作“學(xué)問爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代師德師風(fēng)心得體”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的學(xué)問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教化觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充溢，你那點學(xué)問就是一桶死水，終會走向腐化。

聽師德報告會心得體會5

20年月14日的下午，這是個給我印象深刻的下午。在校長的帶領(lǐng)下，我們一行十人到太平中學(xué)聽師德報告會。靜靜聽著臺上那些師德先進老師講解并描述自己的事跡，也在靜靜地思索。他們做得宏大嗎？好像不覺得，每件事，好像都是老師應(yīng)當做的小事，甚至，好像都見過。但是，當小事做成了多數(shù)件的時候，不就成了事業(yè)嗎？記得有個偉人曾經(jīng)說過，一個人做一件好事不難，難的是始終做好事。臺上發(fā)言的老師可能做得更多，但是，確的確實地感受，我身邊有許多老師都這樣努力著。假如用一個字來衡量模范同行的工作,那就是——愛。

王老師的《讓愛在這里起航》講解并描述的很感人，為了救治流血不止的學(xué)生而遺忘了自己的孩子，為了學(xué)生不能很好的照看自己的父母，真正做到了對學(xué)生的真愛。

張老師面對生活的艱難毫不退縮，依舊做好本職工作，一切都是為了學(xué)生，體現(xiàn)了：“路漫漫，我用愛前行”。

說實話，我比較喜愛一中學(xué)楊老師的教學(xué)風(fēng)格，他的一句話我記憶深刻，那就是：“不要因為怕我而遵守紀律，而是要自己覺得不好意思，對不起老師而去遵守”。

這次報告會給我印象最深的還是四中學(xué)的張老師，她幫助困難學(xué)生，幫學(xué)生煮雞蛋，等等，都做的那么樸實，當聽到她面對自己老公出車禍住院那段時，我特感動，記得有一句話，是她接到老公電話說要大便，來到醫(yī)院的時候她老公說的：“秋啊，對不起，我實在是堅持不住了才給你打電話的。”聽到這句話時，我的眼睛潮濕了，當一個愛學(xué)生的老師是多么的不簡單??！同時，能得到家屬的支持就更加的不簡單，張老師的老公也是個宏大的人，我向他致敬。

打這些文字的同時，我的心情始終很激烈，幾位老師的事跡始終在腦海里回放。自己要做一名好老師的信念也更加堅決。無論何時何地，無論面對任何事情，我都會大聲的說出：“做老師真好！

聽師德報告會心得體會6

近日，學(xué)校組織老師觀看了《師德報告會》的相關(guān)錄像，使我如此近距離地傾聽了來自我們老師群體中的最優(yōu)秀的同行的心聲。這些優(yōu)秀老師的代表對我們所從事的這個職業(yè)的最平凡最深刻的解讀讓我面對這份工作時更多了一份沉甸甸的責(zé)任感和神圣的使命感。

其實，在我的身邊，與我朝夕相處的同事們中間，每天都在發(fā)生著類似這樣的事情。我身邊的每一位老師都是值得我學(xué)習(xí)的榜樣。

王毅老師是我的良師益友。生活中，她到處體現(xiàn)出大姐姐的細致呵護、無微不至；工作中，她更是傾心傳授，從不計較個人得失。作為校本課程，書法課有著它的特別性，老師除了要集體講解，更多的是針對每個學(xué)生的個別輔導(dǎo)。一堂課下來，經(jīng)常是口干舌燥，腰酸背疼。對于身患高血壓、心臟病的她來說，辛苦可想而知。但每次上課她都是仔細對待，耐性指導(dǎo)。她的這種任勞任怨、忘我的工作看法值得我學(xué)習(xí)。

張靜華老師是學(xué)校年紀最大的班主任。她對數(shù)學(xué)的諳熟與精湛的講解讓我佩服，但更讓我感動的是她愛生如己的高尚師德。韓雪是學(xué)校幫扶的一名特別的學(xué)生。由于家境貧寒，十二歲的她才剛剛走入校內(nèi)，和新入學(xué)的小弟弟小妹妹們一起讀一年級。雖然韓雪不是張老師所教的學(xué)生，但作為一名老老師，她看在眼中，急在心里。為了能讓韓雪早日跟上同齡孩子的步伐，張老師犧牲了個人的休息時間，利用暑假，無償?shù)貫樗湟缌硕昙壍幕A(chǔ)學(xué)問，使她能在開學(xué)的時候順當?shù)靥壣肴昙?。大愛無言。張老師的'高尚師德不僅感動著我，也感染著學(xué)校里的每位老師。

宋群老師所教的班級問題學(xué)生許多，但她靠著一顆老師的愛生之心如春風(fēng)化雨，如細雨潤物，悄然地變更著她的孩子們。從對孩子們親切的稱呼，到生活上的細心關(guān)注，到言行上的嚴愛有加，到人格素養(yǎng)的培育鍛造，她傾注了滿腔的熱忱，當心翼翼地呵護著孩子們天真的特性，使他們能夠健康歡樂地成長。

宋永紅老師作為學(xué)校里的一名年輕老師，工作上主動進取，不甘落后。她的家離單位最遠，但每天她都是第一個走進校內(nèi)，起先一天的工作。

學(xué)校里的每一位老師都有值得頌揚的感人之事。他們樸實的思想、正直的言行、平凡中彰顯人性光輝的事跡都是激勵我不斷前行的動力。

聽師德報告會心得體會7

聽了師德報告會后，我心潮澎湃，思緒萬千。老師這個神圣的職業(yè)為多少人所稱道，每當向別人介紹自己時，大家都不無艷羨的說：“你是老師呀，真好！”我知道他們看重的只是老師的工資與假期，但對于一個教化工作者來說，老師這個名字被給予了太多的責(zé)任、太多的內(nèi)涵。我作為一名老師，深知做為老師的艱辛，報告會上一個個感人的事跡，讓我感同身受，淚流滿面。

是呀，春蠶、蠟燭、園丁……這些名詞不止一次的被用來形容老師，今日，在師德報告會上，這些曾經(jīng)讓人仰慕的形容詞卻顯得如此蒼白，如此膚淺，的確，沒有什么華麗的詞藻能真正的概括老師的工作。記得去年下鄉(xiāng)支教時，是在廣武鎮(zhèn)。雖然離滎陽市區(qū)很近，但一鄉(xiāng)水土一鄉(xiāng)人，住慣了樓房，在農(nóng)村的小學(xué)還真是特殊的不習(xí)慣。不說水土不服，單說教學(xué)條件，無論硬件還是軟件都不如城里的小學(xué)，看著那簡陋的辦公室，塵土飛揚的教室，孩子們臟兮兮的衣服，略顯邋遢的裝扮，讓人心中不免多了幾分酸澀，但一段時間的接觸，我感受到了孩子們的天真爛漫，活潑可愛，更感受到了農(nóng)村老師的純凈質(zhì)樸，忠厚踏實，他們是扎根在農(nóng)村的玫瑰，是最具代表性的優(yōu)秀老師，他們無怨無悔，在最艱苦的地方堅守著自己的崗位，用自己的青春，自己的熱忱，譜寫著一曲曲宏大的贊歌。雖然這歌聲只在農(nóng)村這塊廣袤的大地上漂浮，雖然這歌聲沒有太多的和鉉伴奏，但它嘹亮、響亮，讓人沉醉，讓人贊美！是他們，一次又一次的震撼著我的心靈。我印象最深的是張春光同學(xué)，他是個淘氣鬼，沒有哪個老師喜愛他，在他的第一篇日記上，我告知他，希望他能做一個頂天立地的男子漢，其次天，我看到他在向同學(xué)們炫耀，得意之情溢于言表。不久，山上的杏熟了，早上起床我發(fā)覺門口多了一袋青青的杏，呵，這哪里是杏，分明是孩子們那顆青澀純真的心呀！我因為生病一個早上沒有上課，中午，班上的孩子們竟來到我的寢室，從書包里，衣兜里，摸出一個個柴雞蛋，放下就跑，看著他們緋紅的小臉，摸著那帶著體溫的雞蛋，感受著他們質(zhì)樸的關(guān)切，我醉了。這世上還有什么能比得上這種濃濃的情意？我想，此刻，我懂了。我懂得了一個老師的無限榮耀就是得到孩子們的愛戴，那不是幾篇論文，幾張證書能詮釋得了的。我也懂得了農(nóng)村老師為什么情愿扎根山區(qū)，奉獻一生。因為這里有愛呀！這里的愛濃得化不開，讓人欲罷不能！

思緒飄回到報告會的現(xiàn)場，“學(xué)高為師，德高為范”這句耳熟能詳?shù)脑捠冀K在我腦海中回蕩。河南高校孟彩云教授的《春風(fēng)化雨，潤物無聲》從德高、學(xué)高、技高、身正四個角度闡述了老師應(yīng)如何從自身做起、如何理解師德內(nèi)涵，我覺得她講得很有道理，將師德這個高高的花架子端掉，它的精華不就是“愛與責(zé)任”嗎？做為一名新時代的人民老師首要的一點就是要富有愛心，富有責(zé)任感，要把青春獻給教化，把愛心獻給學(xué)生，蕭瓊老師、孫小麗老師、宋志國老師……他們?yōu)槲覀儤淞⒘巳嗣窭蠋煹墓廨x榜樣。我會時刻謹記“愛與責(zé)任”，努力學(xué)習(xí)提高自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高自己的思想道德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名人民滿足的合格的老師。

聽師德報告會心得體會8

我于5月27日赴野川聽XX市師德師風(fēng)先進事跡報告會。通過本次的學(xué)習(xí)，我深有感受，本次報告會中的報告團有3個人，分別是特別教化的杜燕梅，河西中學(xué)的焦香花和東方紅小學(xué)的靳淑艷。

三個值得我們敬重，值得我們學(xué)習(xí)的老師，她們在自己的工作崗位上負出了自己真摯的情感，為教化事業(yè)犧牲了家庭，孩子，為別人的孩子負出。她們無私奉獻的精神值得發(fā)揚光大，更須要流傳于每個學(xué)校。

杜燕梅老師，她的工作比較特別，每天照看的是殘疾兒童，她用自己的愛承起了殘疾兒童的藍天，承起了殘疾兒童的希望，為特教事業(yè)做出了努力和貢獻，聽了她的事跡我們不由得流下了眼淚。焦香花老師靠著對工作的執(zhí)著和堅守將教化事業(yè)進行究竟，靳淑艷老師在工作期間嚴謹仔細，兢兢業(yè)業(yè)，雖然她對自己的兒子和父親沒有做到不遺余力地照看，但他為了教化事業(yè)無誨于自己的選擇。

我們要把這三位老師的愛心，執(zhí)著，堅守，仔細，一絲不茍，無私奉獻的精神加大宣揚，讓她們的精神流淌于每個老師的血液中，嚴格遵守師德師風(fēng)，加強日常管理，爭取做一位像以上三位模范老師的老師。

聽師德報告會心得體會9

20xx年x月x日上午，學(xué)區(qū)組織織老師參與了師德師風(fēng)標兵先進事跡報告會，會上我們仔細聽取幾位師德標兵真實生動、感人肺腑的個人先進事跡，我受益匪淺，感受許多。下面談一點自己的體會：

一、對每一個學(xué)生充溢愛心

沒有愛便沒有教化，愛是教化永恒的主題，只有愛孩子的老師，才能教好學(xué)生，老師的愛會使學(xué)生受到感動，更能使師生之間架起一座相互信任的橋梁。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待，對學(xué)困生要“愛”字當頭，特別偏愛，偏愛能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實際動身，有目的地進行教化。

二、要同等對待每一個學(xué)生

作為老師，我們不能選擇受教化者，必需面對現(xiàn)實，我們?nèi)拷袒幕A(chǔ)是同等地對待每一位學(xué)生，真誠地酷愛每一個生命，以敬重與愛去構(gòu)筑學(xué)生健康的人格，為他們一生的發(fā)展奠定堅實的生命基石。作為老師，我們還應(yīng)當懂得觀賞，觀賞每一個不同的特性，觀賞豐富多彩的生活，擅長發(fā)覺孩子們的每一點進

步與勝利，為他們真誠喝彩，激發(fā)他們的生活熱忱，支持他們充溢信念地走向下一個人生驛站。

三、為人師表，注意身教重于言教

老師工作的＂示范性＂和學(xué)生所特有的“向師性”，使老師在學(xué)生心目中占有特別重要的位置。老師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求老師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把老師看作學(xué)習(xí)、仿照的對象。老師的一言一行，一舉一動，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，仿照在行動上。老師的人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。所以，老師須要到處為人師表，從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率。老師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當是這種人。＂要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必需學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生仔細勞動，自己必需酷愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌，自己必需談吐文靜，遠離粗俗。

四、要領(lǐng)先垂范，做學(xué)生的榜樣

凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做。“勿以惡不而為之，勿以善小而不為”，教化無小事，事事見真理，因此，作為老師肯定要時刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整齊的儀表去影響人，以親善的看法去對

待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

幾位老師用自己的親身實踐，向我們講解并描述了一個個生動感人的故事，他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進；他們的事跡報告，平凡之中見宏大，樸實之中顯真情，使我們經(jīng)受了一次劇烈的心靈震撼和思想洗禮，受到了一次生動而深刻的師德教化；在他們身上，集中呈現(xiàn)了老師敬崗樂業(yè)、摯愛學(xué)生、創(chuàng)新有為、無私奉獻的時代精神，他們是是新時期的師德楷模，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

聽師德報告會心得體會10

高尚的師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種愛生如已的精神體現(xiàn)！傾聽了廖教授的師德學(xué)習(xí)報告后，讓我對這句話有了更深層的相識。

廖教授這次的師德報告運用了大量真實的案例進行學(xué)習(xí)，讓我感到身邊到處有學(xué)習(xí)的榜樣，廖教授在講每一個案例的時候，都讓我感動不已。聽了此次師德報告會，我靜思很久，心難以安靜?；叵胱约旱慕虒W(xué)生涯，雖然也多