聽教育報告心得體會合集6篇

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10月20日聽了張老師的教化閱歷座談會，感慨頗深。自己以前的教化理念也有了一些變更。教化孩子是一項特別困難的事情，經過近兩個月的入校學習，張書涵在張老師，劉老師以及其他老師的幫助下，由一個懵懂的幼兒園小摯友漸漸成長為一個小學生。在生活獨立方面也有了很大提高，回家能剛好獨立的完成老師支配的作業(yè)，合理支配時間，早睡早起等。但是也存在著一些不足，馬虎大意就是很主要的一項，有些題也會做，但是因為檢查不到等緣由頻頻出錯。因此我們也想協作老師使張書涵改掉這個壞習慣。

另外我們家長也有須要提高相識的地方。例如在生活中應當以同等的身份對待孩子，做孩子的知心摯友，只有這樣才能贏得孩子的信任。還有，遇事允許孩子申辯，即使有錯也允許孩子申辯，避開產生抵觸心情等。

最終，我們誠心希望和老師一起，使張書涵在以后的生活，學習方面取得更好的成果，更大的進步。

聽教化報告心得體會合集6篇2

四年之前，在經開區(qū)聽魏老師的報告還瀝瀝在目，今日見到他明顯感到他的蒼老，兩鬢有些花白，終歸他以及是六十五歲的人了。當然，他的風采不減當年，他依舊那么聲音嘹亮，他的動作依舊那么靈敏，思路還是那么清楚，不須要任何多媒體，不須要喝口水，不須要休息一分鐘就是兩個半小時的報告，悄然消逝，讓我們沐浴在他的教化思想的光輝下

最喜愛魏書生老師的經典語錄，幾次講座聽下來，魏老師的每一句話我們都耳熟能詳，甚至每一個動作和每一個神情，讓我們感到博大精深，先記錄下來細細品嘗：

班長能夠管的事情，我不管，組長能夠完成的，班長不管，同學自己的事情不用組長做，我的班級自己是事情自己做;

引導學生從不同的起點進步，讓生命的每一分鐘都有事可做；

做事的學生，不會無事生非，做閑事的少，說閑談的少，會亂想的少；

讓有用的事情填滿我們的生命。讓我們全部的人活得精神，忙個不停！自強不息！

讓我們的小的目標落實在當下！

凡事不發(fā)鬧騷，不指責別人，

做既不犯難自己，也不為放縱自己是事情，有一種華蜜的感覺。

同樣的環(huán)境既可以成就你也可以糟蹋你，全在你內心！

一輩子做小事，寫小文，讀小書，過小日子！

老師是幫助別人成長的人，可以明明德！止于至善！

教化須要民主和科學，讓每一個人主動學習，主動做事，主動從自己做起，讓我們每一個人都產生做事的快感！

松，靜，勻，樂追求人生最佳境界：身體松弛，心靈寧靜，呼吸勻整，心情歡樂！

不要每天面部帶著主動斗爭是表情！

善待別人就是善待自己，善待別人也是華蜜自己！我們應當種好自己的心田！

嘴撅的那么高，像個江青似的！

有一苦必有一樂！細品人生肯定樂在其中！

我們應當每天拷問自己的靈魂是不是每天勇往直前，我們是享受人生還是作賤自己的人生！

牛吃什么？干什么？收獲什么？蚊子吃什么，收獲什么？又長成什么？

凡事因人而異！適合自己就是最棒的！

每一個活人都是一個宏大的世界！

我們應當守住傳統(tǒng)的常識，中國人的閱歷，守住自己的優(yōu)點，守住自己的心田，不能在任何狀況下迷失自己。

只有個人發(fā)展，家庭和諧，國家太平成為可能。

教化的本質：有教無類，因材施教，寓教于樂，修身養(yǎng)性。

其實糟蹋一個人的最好方法就是讓他成為偶像！

義務教化的改革就是：吧明白的事情說糊涂，然后再把糊涂的事情說明白。我們應當腳踏實地，享受成長歡樂。

一分鐘，一分鐘小事不停的干，干好了就是教化的大事。

教化孩子從幼兒園考試學會勞動。愛勞動的人才會心疼他人。

到處是到場，時時有禪意！節(jié)日好過，平凡的日子不好過！

對上他我們有一個謙卑的心！平凡的工作做平凡的事情。

聽教化報告心得體會合集6篇3

10月19日，作為一年級小學生王韻嘉的媽媽，我有幸參與了學校組織的關于家庭教化的講座。講座上，張厚超老師剖析了孩子由幼兒園過渡到小學須要適應的N種改變、采納實例的方式更加生動形象地講解并描述了家庭教化中的幾種方法以及和孩子溝通時留意的相關事項及技巧。我發(fā)覺了自己對待家庭教化上存在幾個誤區(qū)，下面和大家一起共享，共同探討。

誤區(qū)一：認為孩子上學以后應當80%的教化在學校，20%的教化在家庭。

張老師說其實孩子80%的教化在家庭，引發(fā)了我的思索。我常常在教化孩子的時候說，學習要靠自己，媽媽小的時候姥姥根本沒時間管我，哪像你們這一代？可是我們忘了時代在改變，相比我們小時候，30年后的今日是個信息爆炸的時代，每天都日新月異地改變著，孩子的學習不單單是課本學問的學習，要全面發(fā)展孩子的綜合素養(yǎng)，單靠在學校學習的學問是遠遠不夠的。作為孩子的家長，我們須要給孩子供應更多了解相關信息的平臺和展示自己的舞臺，開闊他的視野和思路，增進團隊合作和自強獨立的實力。讓孩子多參與一些集體活動，多學習一些科普學問，本著和孩子共同學習成長的原則，多問孩子問題，促進孩子多思索以及提高孩子的表達實力。最近看了一個報道，13歲的孩子考入了清華高校，其智力水平與正常同齡孩子并無明顯優(yōu)勢，只是家庭教化啟到了至關重要的因素。

誤區(qū)二：總是在站在自己的角度去考慮問題，忽視孩子的感受。

溝通是一門藝術，更是一門技巧。大人與孩子的溝通何嘗不是？張老師講在他們家孩子和父母的關系是：老師、兒子、摯友！該強硬的時候強硬，該示弱的時候示弱?？墒俏覀兺话炎约寒敵闪思议L，強調孩子這件事情應當怎么做，必需怎么做，我們是否真的聽了孩子在想什么和孩子做這件事時如何考慮的？甚至有時對孩子產生了誤會。想想自己家孩子有點不自信，回答問題的時候聲音偏小，遇事不喜愛主動主動，有很大一方面緣由是因為自己有些不可一世，打消了孩子學習的愛好和自信，所以要學會適當地在孩子面前示弱。原本孩子不喜愛閱讀，主要是因為對拼音駕馭不熟，一個晚上也讀不了幾段，她累我也急躁，覺得這么簡潔怎么就不會。不過聽了講座以后，這幾天我變更了閱讀方式，讓孩子讀一個句子，我讀一個句子，比比誰讀的既快又準，而且有時自己有意讀錯或是不會讀，讓孩子幫忙訂正和講解，結果真的提高了孩子的閱讀愛好、拼音的嫻熟程度和自信念。孩子沒有天生就笨的稀奇或是淘氣搗蛋，只要找對了方法問題自然就解決了。

誤區(qū)三：自己的行為習慣會對孩子有影響，但不會太大。

現在手機、電腦已經漸漸占據了自己的主要業(yè)余生活中，而自己還要求孩子不要去玩手機、玩電腦，試問我們自己起到了良好的帶頭作用嗎？有幾天是陪著孩子一起閱讀，一起做嬉戲。想想自己作為家長還真是有些不稱職。孩子對事務的認知和處理方式大都來源于家長的言傳身教，開第一次家長會時老師舉得例子我至今記憶猶新，什么樣的父母就會帶出什么樣的孩子？所以給孩子做好榜樣的作用特別重要。在生活中，切實做到嚴格要求自己，言出必行，對孩子的承諾不管大小肯定要兌現，培育孩子信守承若；支配適量的事情讓孩子獨立完成，培育孩子的獨立、責任和擔當；時刻注意自己的公共道德，例如不闖紅燈、不隨地亂扔垃圾等等，教化孩子作為一名良好公民應當具備的基本素養(yǎng)；保持陽光主動的心態(tài)，創(chuàng)建良好的家庭氛圍，培育孩子主動進取、主動、熱忱、開朗外向的性格；時刻警醒自己我是孩子的鏡子，想讓孩子怎么樣要先把自己打造成什么樣？因為自己的一個小小動作或是無意識的行為都可能給孩子帶來很大的影響。

誤區(qū)四：有些事情大了就漸漸懂了，溝通不到位，或是有些事情疏于說明。

現在的孩子稀奇怪異的問題許多，比如：媽媽我是從哪里來的？全部的女孩都能懷孕嗎？你是怎么生的我？等等，有些事情真的不好說明，所以常常用等你大了就漸漸懂了。不過現在想想其實我們不告知，會更加增加孩子的新奇感，他會通過其他途徑了解，就像張老師博客里寫道的孩子第一次說“我操”，其實正確的引導很重要，我們對待孩子要有耐性，不要搪塞，真正和孩子做好溝通，讓孩子有話情愿對你講，把父母當成最好的摯友。

總之，自己通過聽講座還真是受益匪淺，對今后教化孩子有了一些新的思路，希望和其他家長共同溝通、學習和共享，和老師攜手共進，為打造孩子美妙將來而不懈努力。

聽教化報告心得體會合集6篇4

孩子上學已經兩個月了，不管孩子也好，我也好，都在這兩個月里漸漸變更著，因為孩子體質不好，我上班的工作時間又不規(guī)律，孩子從小和我的父母生活在一起，別說學前班，連幼兒園也沒怎么上，同事的孩子都學了英語，美術什么的，問起馬昕煬，他總是不愿學，我也放任他去玩，我總想著：他不愿學，逼他去學，他也學不好，萬一在對學習失去了愛好，反而更糟。

直到開家長會那天，全班50個孩子竟有近40個孩子上過學前班，我當時心驚了一下，起先有些懊悔當時因為顧忌他的身體沒讓他上幼兒園了，開學的前一段時間，我和孩子都處在驚慌的狀態(tài)中，他不能再隨性了，而我每天起床送他上學，到班上沒干什么活就要接他放學，在送他，干不了什么活又要接，晚上還要看他寫作業(yè)，一成天好像什么都干不了，就是圍著他轉，他晚上寫作業(yè)還不好好寫，看著他就寫點，只要一走開，就起先玩，讓我很火大，導致有那么幾天，一些作業(yè)我就吼他，一吼他就更不會，我就更生氣，甚至于打他手，孩子也難過，我也難過，父母看我教訓孩子也難過，有時候心里也明白不能逼他，可是看他什么都不會，心里那個火就上來了，直到有一天晚上，他寫作業(yè)，我突然發(fā)覺，孩子的左胳膊老是抖，我問他怎么回事，他說不知道，一驚慌就抖，我當時心里特難過，我知道是因為這幾天我老吼他的事，從那天起，我起先調整自己，是我當時沒有讓他上幼兒園，是我選擇了放任他自由的玩，所以現在就應當是我們兩個人一起努力追逐，而不能把全部的壓力給孩子，我不在吼他，即便說了好幾次他仍不會，我也耐性的跟他講，每天接送他上學也不在當做一種負擔，在路上我們一起閑聊，聊他的.校內生活，聊他的同學，直到現在，他寫作業(yè)我不用再盯著看了，他能自己仔細寫作業(yè)并檢查，雖然有錯也經常檢查不出來，但他不在當學習室一種負擔了，還一個勁的要求我給他報一個學畫畫的班，我能望見孩子的努力，他比我要強許多。

那天聽了張厚超老師的講課，印象最深的就是關于習慣，家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師，我沒有從哪里拿東西放到哪里的好習慣，我總馬虎大意，孩子也和我一樣總是馬虎大意，我試著變更，希望帶著孩子一起變更，不是說：養(yǎng)成一個好習慣，就會改掉一個壞習慣，希望我們能養(yǎng)成更多的好的生活習慣，學習習慣。

聽教化報告心得體會合集6篇5

關于孩子的教化，我們也是在不斷的學習中。

現在孩子剛上學，我覺得應當先讓他養(yǎng)成良好的學習習慣，讓他覺得學習不是一件苦痛的事?；丶蚁茸鲎鳂I(yè)，做完作業(yè)再玩。孩子的天性就是愛玩，要讓他在玩的當中學習。對他現在的學習成果不好我覺得肯定要耐性，要漸漸引導他。另外我覺得讓他歡樂是最重要的當然在學習上對他要求要嚴格，學習的時候肯定要仔細。對他在學校中的生活也要關切，對他遇到的一些事情的處理方法還要多多學習。

我對他最大的希望就是能快歡樂樂的長大，做一個身體健康，心理健康的人，做一個正直，和善，有愛心的人。

聽教化報告心得體會合集6篇6

這個星期，我們聽了一次法制教化報告。我從中受益匪淺。其中，有三個與我們差不多的同齡人，原來應當享受在學習的陽光中，卻因為一時的差錯而誤入歧途，現在還在少管所內接受著管教。

有一個是入室搶劫。他是因為搶劫時被發(fā)覺而被抓。他之前還搶小學生的錢，去打劫，等等。還有另外一個是殺了人。當聽到他所犯下的罪名時，我心中不禁打了個寒戰(zhàn)，我們這么大年紀還有殺人的？這是為什么？因為他在搶劫的時候別人不給錢，一時情急之下殺了人，另一個人被他的匕首砍成重傷。最終他去公安機關自首了。

我覺得很驚奇，未必錢的誘惑就真的那么大，而值得人們光天化日之下去打劫？我覺得這是很不值得的。終歸遵遵守法律律是道德的底線，就算我們再怎么自尊也不能作奸犯科??！而搶小摯友的錢更是不對?；蛟S，我們可能跟他們一樣，昨天是霸占運動場地、“借”錢什么的，今日是搶那些小摯友的錢，明天可能就做了犯罪行為，被關起來失去了自由。莫非不值得我們深思嗎？或許積少成多就是這個道理吧。

我認為，為了區(qū)區(qū)的錢而花這么大代價——自由，是很不值得的。更重要的是，他們因此失去了學習的權利，而要許久地去勞動，還要在以后人生的道路上劃上一道深疤，更是在自己的心理留下一層陰影。為了一時之樂而付出如此沉重的代價，我覺得他們真的，