鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園學(xué)期工作計劃

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園學(xué)期工作計劃一.班級現(xiàn)狀分析：

新的學(xué)期我班共有40名幼兒，是由兩個中班合并成一個大班的，其中中一班有20名幼兒，中二班有20名幼兒。由于兩個班的幼兒性格特點不一樣，生活習(xí)慣不一樣，新的學(xué)期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級新的環(huán)境，還要適應(yīng)新的朋友。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文雅內(nèi)向(博主注：寶寶以前在中二班)，小張教師年輕，做事仔細(xì)，但缺乏帶大班閱歷;保育員史教師溫順細(xì)心，但對孩子有慈祥缺乏嚴(yán)愛。但我班還存在很多缺乏：年輕教師的根本功有待于提高;教師間、幼兒間關(guān)系與協(xié)作還有待于提高;與家長的溝通潛力也有待于提高。

二.指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞托兒所規(guī)劃來專心開展班級工作，制造性進展大班“活動化的共同學(xué)習(xí)”。

三.工作目標(biāo)：

1。落實《綱要》，推動《歡樂與進展》大班課程的實施。

2。建立合作的、專心向上的班級氣氛。

3。衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。

四.詳細(xì)工作與措施

(一)專心參與所里培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)

1.加強學(xué)習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)言行

本學(xué)期我們將專心參與所里的各項學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，教師間要加強自我學(xué)習(xí)，發(fā)揮自我的優(yōu)勢，對幼兒潛移默化地施加專心影響。

2.樹立自我專業(yè)成長的意識，增加自主性學(xué)習(xí)

隨著教育理念的不斷更新與進展，課程改革不斷變化，我們只有增加自主性的學(xué)習(xí)，提高教育實踐的潛力，自覺樹立自我專業(yè)成長的意識，才能夠不斷地進步，不斷地提高教育工作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時間加強自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)教師之間互談體會。

(二)開展好大班“活動化的共同學(xué)習(xí)”

1.依據(jù)大班幼兒年齡特點，制定教育目標(biāo)

開學(xué)初，我們大班三位教師會坐在一齊仔細(xì)學(xué)習(xí)理解領(lǐng)悟《綱要》的新思想、新理念。以“歡樂與進展課程”作為根底，結(jié)合本班幼兒的實際狀況，制定出相宜的教育目標(biāo)與資料。

2.同伴間相互合作共同學(xué)習(xí)

5~6歲幼兒留意的廣度提高了，交往潛力也增加了，他們不僅僅留意自我的活動，而且還留意同伴的活動。假如有共同的興趣或目標(biāo)，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會主動地向同伴學(xué)習(xí)，一齊爭論問題等。本學(xué)期我們會多組織一些嬉戲化、活動化的群眾性學(xué)習(xí)活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個領(lǐng)域的教育目標(biāo);以多種形式的群眾活動優(yōu)勢互補，更好的促進幼兒進展。

3.投放具有挑戰(zhàn)的材料引導(dǎo)幼兒自主的活動

隨著年齡的增長和心理各個方面的進展，大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟發(fā)著我們要適當(dāng)放手、放權(quán)。無論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活方面，許多地方都要讓孩子自我動手做。本學(xué)期我們將為幼兒制造適當(dāng)?shù)臈l件，從生活和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒帶給自主的時機。在投放活動區(qū)的材料時，我們也將結(jié)合大班探究的特點，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒公平的一份子的身份參與幼兒的活動，發(fā)揮幼兒的主體作用。

(三)以幼兒為本，提高人性化效勞的水平

1.勤于反思，促進保教質(zhì)量不斷提高

提高反思水平是我們一向比擬欠缺的，本學(xué)期我班全體教師將以個人反思和群眾質(zhì)疑的形式來構(gòu)成良好的班級反思的氣氛，做一名有心人：擅長思索問題，擅長發(fā)覺問題，調(diào)整策略，獲得成長。這就是我們?yōu)橹Φ姆较颉?/p>

本學(xué)期我們會以實際行動引導(dǎo)幼兒參加到“歡樂與進展課程”之中，相互探討溝通并邀請保育員教師參加簡潔的教學(xué)活動，充分發(fā)揮保育員教師的主體作用，提高保教工作的質(zhì)量。

2.深層次了解幼兒需要，真心實意做實事

本學(xué)期我們會更多地了解分析幼兒，以更高的人性化效勞理念來要求自我，加強對幼兒的觀看，以進展、前瞻的眼光對待幼兒的學(xué)習(xí)活動。我們會每月與幼兒一齊爭論并制定教學(xué)活動及環(huán)境布置，隨時關(guān)注幼兒的心情變化，以公平的朋友身份介入到幼兒的嬉戲中，與幼兒共同進展。我們會允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動需求，有自我選取的權(quán)利。

(四)家園共育水平，提高溝通潛力

依據(jù)《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并專心支持幫助家長提高教育潛力?！?/p>

1結(jié)合家長的需求和大班實際，制造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，并利用多種形式與家長溝通。

2每兩個月給家長發(fā)放家長問卷，準(zhǔn)時了解家長的需求，虛心聽取家長的推舉。

3制造性地開展半日開放活動，使家長樂于參與。

4建立班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。

本學(xué)期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣傳“歡樂與進展課程”，準(zhǔn)時與家進步行有效的互動。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園學(xué)期工作規(guī)劃2

新的學(xué)期，新的盼望，新的起點，在新的學(xué)期中，我將和另外5位教師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子安康、開心地生活，全面進展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬重幼兒、敬重家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。制定出以下工作規(guī)劃：

一、班級狀況分析及工作重點

本學(xué)期我們將重點以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進展。

二、幼兒進展目標(biāo)

(一)安康領(lǐng)域

⒈逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情根本開心。

⒉在成人的幫忙下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡潔的衣褲、鞋。

⒊了解簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿承受安康檢查，熟悉五官懂得愛護。

⒋情愿和同伴參與體育活動，進展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言領(lǐng)域

⒈學(xué)習(xí)一般話，愿意運用語言表達自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用一般話與人溝通。

⒉學(xué)習(xí)寧靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。

⒊喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達自己的熟悉和感受。

(三)社會領(lǐng)域

⒈情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近教師或熟識的成人。

⒉愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗其中的歡樂。

⒊在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

⒋學(xué)習(xí)在性別、形狀等外在特征上比擬自己與別人的不同。

⒌學(xué)習(xí)承受教師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守根本規(guī)章。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

⒈在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

⒉愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、外形等明顯特征。

⒊喜愛操作、擺布。

⒋親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

⒈在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

⒉喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

⒊嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進展美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。

⒋學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進展歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學(xué)習(xí)和教師、同伴一起做音樂嬉戲。

三、教育教學(xué)工作

⒈做好新生入園的心情安撫工作。由于大局部孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。

(2)給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境

(3)教師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，消退他們的生疏感。

⒉培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。

(1)熟悉自己的標(biāo)記;

(2)學(xué)會正確的洗手方法;

(3)能寧靜午睡，不吵醒別人;

(4)培育良好的進餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

⒊培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參與各項集體活動，留意力集中;

(2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)學(xué)會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

⒋深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進展，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。

⒌注意活動區(qū)活動的規(guī)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、了解孩子。

⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心安康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心安康。

在本學(xué)期的保健工作中，增加保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高教師的“效勞意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的溝通與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

(2)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長準(zhǔn)時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持協(xié)作，并不斷向家長供應(yīng)新的幼教信息。

(3)鼓舞家長積極參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園學(xué)期工作規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，努力提高工作成效。加強教育隊伍建立，提升教師整體素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)：

（一）加大教研力度，全方位地開展教研活動。

（二）加強教職工隊伍建立，提高師資素養(yǎng)。

（三）加強教育教學(xué)治理，促進保教質(zhì)量提高。

（四）做好檔案整理及校本培訓(xùn)工作博客的更新工作。

三、詳細(xì)工作要求：

（一）加大教研力度全方位地開展教研活動

抓好教材的學(xué)習(xí)與討論，更新教師教育觀念，鼓舞教師不斷創(chuàng)新，促進課程改革的深入。加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強化職業(yè)力量，提高教師業(yè)務(wù)、促進每個教師的自我進展，為我園的可持續(xù)進展打好根底。

1、組織教師針對各科教材教學(xué)中的困惑點開展研討活動，把理論學(xué)習(xí)與教育實踐嚴(yán)密地結(jié)合起來，更好的促進教學(xué)的有效性。

2、開展民間體育嬉戲的研討活動，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀看、評價來分析幼兒的嬉戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的嬉戲水平。

3、加強對教師根本功的培育，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的力量。

4、加強教研組活動質(zhì)量的治理,組織保教人員相互觀摩，學(xué)習(xí)教養(yǎng)閱歷，溝通研討，不斷改良教育技能方法。

5、組織論文評比工作，鼓舞教師著作發(fā)表。

（二）加強教職工隊伍建立提高師資素養(yǎng)

1、連續(xù)組織教師仔細(xì)學(xué)習(xí)先進的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，切實加強教師的思想作風(fēng)建立，提高教師職業(yè)道德水平，增加廣闊教師敬業(yè)奉獻的驕傲感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。

2、抓好教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師供應(yīng)學(xué)習(xí)和進展的時機，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素養(yǎng)，增加工作責(zé)任感，做到關(guān)懷和敬重每個幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

4、幫助做好教師連續(xù)教育工作，組織好教師參與市的崗位培訓(xùn)考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（三）加強教育教學(xué)治理促進保教質(zhì)量提高

1、教師在教學(xué)活動中應(yīng)實行多種形式,包括創(chuàng)編各類型嬉戲,以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發(fā)。

2、堅持在幼兒一日生活治理中表達安康教育,提高幼兒自我愛護意識。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)效勞。根據(jù)幼兒智力進展需要,有規(guī)劃、有目的、有層次地投放嬉戲材料。提高教師嬉戲活動的指導(dǎo)力量。

4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素養(yǎng)教育推向深入。利用“婦女節(jié)”、“勞動節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活動，培育幼兒豐富的情感。

(四)連續(xù)做好檔案整理及各類教育博客的更新工作。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園學(xué)期工作規(guī)劃4

我認(rèn)為新學(xué)期新開頭,園里的一切都要以“新“字打頭，尤其是我接到的新小班的小朋友，更是從零起步，是完全空白的一頁，需要我們教師幫忙他們在上面畫上美麗的圖畫。所以作為教師的我們特別重要,要在接到每一批新生的時候，在原來的閱歷上不斷的創(chuàng)新,給他們畫上嶄新完善的一頁。要做好這一點,確定離不開在做之間要進展周密的規(guī)劃,對小朋友的學(xué)習(xí),常規(guī),家長，各個方面，現(xiàn)規(guī)劃如下：

一、思想工作

本學(xué)期，我仍將以一名更為優(yōu)秀教師的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，喜愛本職工作，喜愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極仔細(xì)研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，仔細(xì)預(yù)備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒進展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與進展。

二、力量進展

本學(xué)期，我將連續(xù)吸取教訓(xùn)、總結(jié)閱歷，爭取從以下幾方面獲得提高：

教學(xué)方面：我將仔細(xì)預(yù)備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動規(guī)劃;多學(xué)習(xí)，把先進的幼兒教育閱歷運用到自己的教學(xué)中;多反思，結(jié)合自己班幼兒狀況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒進展;多和有閱歷的教師溝通，爭取獲得她們的指導(dǎo)、幫忙。

課題實踐中：細(xì)心記錄專家們的教育理念，仔細(xì)揣摩，多提問，使自己在教學(xué)工作中的懷疑得到有效指導(dǎo)并付諸實踐。

生活中：熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團結(jié)向上，爭取和同事們成為朋友。

特色教學(xué)中：細(xì)心分析幼兒狀況，仔細(xì)預(yù)備英語磁帶、道具，提前編排好適合幼兒的英文舞蹈、律動，依據(jù)幼兒把握狀況準(zhǔn)時做出調(diào)整，連續(xù)帶好本班雙語特色，讓幼兒在剛剛接觸到英文的時候，愛上英文，對英文產(chǎn)生深厚的興趣。

班級工作中：

嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班級工作。

三、努力方向：

1，使興趣成為開啟幼兒英語教育的大門。

首先，在教育目標(biāo)的制訂上，我立足幼兒期幼兒的特點，將目標(biāo)制訂得淺顯易承受，我們的英語教育注意口語培育，以聽說為主，不搞認(rèn)讀，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習(xí)得的原則，培育幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對語言的敏感性，培育幼兒初步使用兩種語言進展交際的力量，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種根底技能。

2，在教育內(nèi)容的選擇上，適當(dāng)整修教學(xué)內(nèi)容的深淺度，我們力求符合幼兒的身心特點，注意選擇幼兒親身經(jīng)受和日常生活中感興趣、能理解、易汲取的內(nèi)容，且生動好玩，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的進展特點，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有肯定的挑戰(zhàn)性。

3，在教學(xué)方法上，我以嬉戲為主，各種教學(xué)方法敏捷交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我還常常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒寵愛的事物，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。如：在教幼兒學(xué)水果類單詞時，我預(yù)備了各種水果或水果玩具，以水果店嬉戲的形式讓幼兒在玩嬉戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞，幼兒很感興趣。

4，在教學(xué)手段上，充分利用錄音、錄像、電腦、多媒體等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫忙幼兒學(xué)習(xí)英語。如：在教幼兒學(xué)習(xí)各種動物類的單詞時，通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺得學(xué)習(xí)英語特別好玩。此外，還播放有關(guān)的英語短劇給幼兒看，播放一些英語歌曲給幼兒聽，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

5，在本學(xué)期幼兒英語口語放面，我應(yīng)當(dāng)作為重點，詳細(xì)措施如下：

(1)、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語，讓他們多聽(包括磁帶)，給他們營造一個輕松開心的英語環(huán)境。

(2)、創(chuàng)新英語區(qū)，提高孩子的興趣，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟識、了解字母和單詞的特性、把握學(xué)習(xí)的規(guī)律。

(3)、做好家園聯(lián)系工作，準(zhǔn)時的向家長反應(yīng)英語教學(xué)內(nèi)容，以便父母在家?guī)兔⒆訌?fù)習(xí)穩(wěn)固。

在以后的活動中不斷開發(fā)設(shè)計更多更新更好玩的嬉戲，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語，歡樂把握“其次語言”!

四、努力提高自己：

師德------對幼兒布滿愛心，以進展的眼光對待幼兒、評價幼兒，注意幼兒制造思維和制造力量的培育。敬重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。同事間團結(jié)協(xié)作、相互敬重、相互協(xié)作、合作共事。

專業(yè)技能-------加強鋼琴，繪畫，舞蹈等各項根本力量的練習(xí)。

教育教學(xué)-------仔細(xì)上好每個月的新教師月匯報展現(xiàn)課，努力有新的突破。組織好每個星期的英文小播送，使幼兒喜愛上英語，愛上英文兒歌。在師徒結(jié)對的形式下，仔細(xì)像師傅學(xué)習(xí)各個方面的學(xué)問以及閱歷，尤其在自己比擬薄弱的環(huán)境布置方面，要努力更進。在骨干教師展現(xiàn)觀摩活動中，仔細(xì)揣摩自己的缺乏之處，加以改良。在向家長開放半日活動時，要吸取以往的教學(xué)閱歷，請教師傅和園長，認(rèn)仔細(xì)真給家長們展現(xiàn)的一面。

園內(nèi)英語教研-----仔細(xì)帶好年級組的英文教研工作，使每一位教師在原有的根底上都有提高，積極組織每個月的英語教研，做到新的教學(xué)方法大家一起共享。有誤區(qū)，大家一起避開。在例如圣誕節(jié)狂歡活動中，大家一起參加，商討出一個能讓小朋友們感受到外國節(jié)日給大家?guī)淼臍g樂。

園內(nèi)綱要的學(xué)習(xí)在綱要解讀：教與學(xué)過程中的師生活動(一)，教與學(xué)過程中的師生活動(二)，課程實施中的資源綜合利用，課程實施中的家園合力中，我要仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要學(xué)問，并與實際相結(jié)合，做到綱要與實踐的完整統(tǒng)一。

集體教研-------在集體教研：如何提高教師觀課評課力量，如何增加區(qū)域活動的好玩性和有效性”，如何發(fā)揮幼兒戶外體育運動的價值?，骨干教師展現(xiàn)觀摩活動里，我對本次研討會的內(nèi)容，仔細(xì)從各個方面做好預(yù)備工作，無論是請教有閱歷的教師，或者是從其他方面找資料，肯定要努力深入探究，爭取自己有更多的新發(fā)覺和新收獲。

五、家長工作方面

家長工作方面也是尤為重要的，要能深刻熟悉到家長工作的重要性，把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友，本著我的原則專心去和他們溝通。到處站在家長的立場上進展思索，仔細(xì)細(xì)致的做好家長工作。結(jié)合班級主題活動開展家長小組活動，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學(xué)活動，同時增加家長之間的相互了解和分散力，激發(fā)家長參與集體活動的興趣，因此班級工作得到了家長的支持與好評，我們才會更有信念的教育好幼兒。在學(xué)校的例如親子運動會，家長開放日等活動中，鼓舞家長全部參與，增進家園共育，并準(zhǔn)時關(guān)注我們的博客，了解幼兒的最新狀況!

六、出勤方面

嚴(yán)格要求自己，保證工作時間，做到一學(xué)期不請假，不無故遲到，不缺勤;用飽滿的熱忱對待工作。

以上，是我本學(xué)期的規(guī)劃及目標(biāo)，我肯定努力去完成，也盼望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園學(xué)期工作規(guī)劃5

一、班級狀況分析

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅僅個頭長高了，各方面的潛力也有了不一樣水平的提高。語言方面幼兒能主動、專心地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比擬完整、流暢，用詞比擬精確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不一樣技法表現(xiàn)自我的感受，體驗制造的歡樂;音樂方面幼兒能比擬精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較簡單的根本動作、仿照動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之處，如語言方面局部幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。

1。能用較標(biāo)準(zhǔn)性的語言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒帶給一般話的語言環(huán)境，在日常生活中帶給自由溝通、表述的時機和條件。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時教師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有時機聽說，表達自我的觀點;其次改善看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式打算幼兒敘述的興趣程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度。從原先的群眾集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組敘述能為幼兒帶給更多敘述時機，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自我的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動工程，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園協(xié)作催促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整表達任務(wù)的資料，目的二是任務(wù)的選取多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進展表述必需的資料的語言實踐活動。

2。學(xué)習(xí)從不一樣角度、不一樣方面觀看與思索問題，能透過觀看、比擬、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。為幼兒帶給必需的活動空間，帶給豐富的，具有相宜構(gòu)造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師溝通自我的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒奇怪、好問、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，帶給豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料，讓X兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以群眾、小組、個別的探究形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助必需的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，透過參加有必需規(guī)章的、搞笑的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，透過幼兒感興趣的播種、治理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的時機讓X兒在簡潔、開心的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)學(xué)問。

3。喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自我的情感和體驗。為幼兒帶給寬松、自由與近期教育資料相相宜的環(huán)境。以群眾、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自我喜愛的方式進展藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選取身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶著幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓X兒在觀賞中不斷地提高。

4。進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理潛力，有初步的安全愛護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理潛力，同時，開展各項嬉戲，讓幼兒明白一些簡潔的安全學(xué)問，學(xué)會愛護自我，并透過家家長有目的”的實際演示和嬉戲，幫助X兒構(gòu)成自我愛護的意識。

5。能主動地與同伴進展有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中消失的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒帶給人際間相互溝通和共同活動的時機和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒帶給自由活動的時機，支持幼兒自主地選取、計規(guī)劃活動，引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助X兒積存勝利的閱歷

三、嬉戲活動

本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角嬉戲為主，幼兒嬉戲以主角嬉戲為主，本學(xué)期將加強對主角嬉戲的指導(dǎo)，豐富主角嬉戲的資料，增加各嬉戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新嬉戲情節(jié)，結(jié)合主角扮演表現(xiàn)不一樣的主角特點。在嬉戲活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往潛力的不斷提高，在嬉戲活動中教師加強指導(dǎo)、巡察和參加，記錄，在嬉戲中能與他人進展合作，具有必需的交往潛力，學(xué)會互助、合作和共享。

四、綠色學(xué)校建立工作

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神禮貌建立的一項重要資料。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)進展的長遠(yuǎn)利益，也對環(huán)境愛護事業(yè)進展起著根底先導(dǎo)和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生熟悉環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在學(xué)校的建立中表達可持續(xù)進展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。透過學(xué)生帶動家長，透過家長帶動社區(qū).又透過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參加環(huán)境愛護行動。

五、教育措施

1.以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面進展的主題活動。

2.敏捷運用幼兒園、家庭、及社會的外鄉(xiāng)資源，表達“生活既教育”的教育觀念，連續(xù)開展“主題生成”，從多方面思索主題活動資料，表達幼兒活動的主體性。

3。主題指導(dǎo)要點：依據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點來打算主題活動。環(huán)境布置貼合主題資料，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增加、更改區(qū)域資料。充分敬重幼兒的自主性，教師只是支持者、合。

與幼兒共同豐富墻面，并帶給相關(guān)資料幫助幼兒進一步熟悉，從而增加對音樂藝術(shù)的憧憬。

注意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)觀看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步進展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設(shè)主題活動展現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展現(xiàn)區(qū)內(nèi)有時機表現(xiàn)自我，體驗勝利的歡樂。

多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自我解決處理問題的時機。啟發(fā)幼兒在超多感知事物的過程中發(fā)覺問題，并進展探究，從而使幼兒思維活潑，興趣廣泛。

六、德育工作

1。班級每一天進展晨間談話，依據(jù)周規(guī)劃、日規(guī)劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2。有重點圍繞季節(jié)、時事綻開活動，豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。

3。開展系列活動，介紹先進人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子。

4。開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氣氛的主渠道教育作用。

七、安全工作

1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2.常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時上報準(zhǔn)時處理，把安全工作放在第一位。

3.仔細(xì)觀看幼兒的活動狀況，避開擔(dān)心全大事，樹立安全意識。

4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進展安全教育，每次活動前提出要求，

比方：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等

5.依據(jù)中班特點常常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。

八、家長工作

1.定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

2.每月一次家園欄地宣傳。

3.做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長專心參與親子活動。

4.聽取家長意見和推舉，爭取家園協(xié)作，到達家園教育培育目標(biāo)全都。

5.對插班幼兒與家長多溝通，準(zhǔn)時反映幼兒狀況讓家長放心。

6.在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園學(xué)期工作規(guī)劃6

一、指導(dǎo)思想

本期將連續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒進展，全心全意為家長效勞”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵進展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導(dǎo)，進一步學(xué)《綱要》，用《綱要》，仔細(xì)學(xué)習(xí)區(qū)教師進修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教治理和保教第一線中，使幼兒在園能得到歡樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量連續(xù)呈良好的進展態(tài)勢，較好地促進兒童富有共性的進展。

二、幼兒園狀況分析

經(jīng)過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達200多名，園所進展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調(diào)整，新進的三名教師，教育閱歷不夠豐富，年紀(jì)均偏小，教師既要從事教師工作，又要從事保育工作，教師的培訓(xùn)成為本期的重點和難點。二是幼兒園外部環(huán)境的變化，東城幼兒園升級為一級幼兒園，提高級別，增加園所收入，提高教師保教要求;龍崗幼兒園、試驗幼兒園均以掌握生員增加收入，減輕教師工作量，提高保教質(zhì)量，從而到達提高園所知名度，穩(wěn)定生源的目的。這給幼兒園帶來了機遇與困惑。我們只有抓住機遇，解決困惑，讓全園保教質(zhì)量越來越高，才能穩(wěn)定生源。

三、本期幼兒園工作目標(biāo)

師資是幼兒園進展的根底，結(jié)合我園實際狀況，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。優(yōu)化一日保教活動;制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度，落實保教常規(guī)治理;拓展教研工作思路，到達以研促教的目的;提高教師綜合力量，培育一專多能的教師;培育幼兒富有共性的進展。重視日常教育教學(xué)工作的過程治理，開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，同時連續(xù)進展幼兒園的硬件建立，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。

四、詳細(xì)措施

(一)強化教師培訓(xùn)

1.加強師德教育。

(1)組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。加強教研組建立，協(xié)作學(xué)校學(xué)習(xí)《重慶市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核、評價方法，充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。

(2)連續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評講活動，期中開展教育故事演講競賽，提高教師責(zé)任心和使命感，培育教師愛崗敬業(yè)，團結(jié)奉獻，合作進取的精神。通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、討論等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。

2.抓好園本培訓(xùn)工作，加強專業(yè)培訓(xùn)。

園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個主題進展學(xué)習(xí)：(1)對《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí);積極參與各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實施，并就教學(xué)中消失的問題進展討論。

(2)對教師的根本功學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，通過自主學(xué)習(xí)的模式，值周教師組織學(xué)習(xí)嬉戲、美工、兒歌、律動等并推舉自己認(rèn)為比擬好的書籍與文章、活動方案等，其余教師做好學(xué)習(xí)筆記。連續(xù)實行每周一節(jié)聽課并檢查制度。在聽其他教師的上課后也應(yīng)當(dāng)把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思索怎樣來更好的組織活動。教師在聽課與上課過程中，要學(xué)會對自己工作負(fù)責(zé)，實行自我治理、自我決策，思索“我要做什么?我應(yīng)當(dāng)怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出制造的火花，優(yōu)化一日保教活動。

(3)教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。每周由教研組長組織學(xué)習(xí)，教研活動內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí)、優(yōu)質(zhì)課探討;園外參觀學(xué)習(xí)、教學(xué)反思評比、教育故事演講等。采納攝像讓實踐者參加評比過程，實踐活動的教師通過錄像觀看自己的教育行為，更清楚地了解幼兒的活動狀況，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念、教育行為進展修正、替換、增減，提高討論的目的性和實效性，切實提高教師教育教學(xué)技能。通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長。期望通過教研活動既能培育一專多能的教師，培育新的骨干教師，又能探究出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過討論來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，到達以研促教的目的。使大家接觸更多的幼教信息，有時機得到更進一步的成長。

3.開展好幫帶工作。

幫帶活動也是幫忙教師提高教學(xué)力量的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動，老教師每人幫帶兩名以上的教師，特長教師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶，形成共同學(xué)習(xí)的氣氛，加快進步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄，為今后的幫帶供應(yīng)參考。

(二)優(yōu)化一日保教常規(guī)。

1.本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度。

教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學(xué)工作進一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內(nèi)部治理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化，本學(xué)期，我們將結(jié)合實際完善保教常規(guī)檢查制度，使其更具有操作性。要解決的問題是：怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)表達在我們的保教每一線和保教治理中，怎樣進展有效的檢查與評價，既能對保教工作進展有效的引導(dǎo)與監(jiān)視，又能通過制度的落實和調(diào)動教師積極性。這學(xué)期將結(jié)合實際，進一步解決這一問題。

2.提前備課，定期檢查，每周評比。

仔細(xì)準(zhǔn)時制定各種規(guī)劃，堅決做到提前一周備課，并按時上交或貼于規(guī)定的地方。過去兩年里，教師們設(shè)計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)將它化為自己的東西，這就需要教師們依據(jù)我們每天所要組織的活動、結(jié)合本班幼兒的進展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動的重難點，并以書面的形式呈現(xiàn)出來，教案使用時做到有橫批，有教學(xué)后記，有教學(xué)反思，能有的放矢，教學(xué)的時候針對性才會更強。初步探討教師合作備課和教研，形成集體才智，做到備課、教具