安徽省2022年中考語(yǔ)文真題試卷

安徽省2022年中考語(yǔ)文真題試卷姓名：班級(jí)：考號(hào)：題號(hào)——總分評(píng)分閱卷人一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）（共3題；共35分）得分（10分）默寫a|p（6分）初中畢業(yè)前的最后一節(jié)班會(huì)課上，班長(zhǎng)借用古詩(shī)詞飽含深情地表達(dá)心聲。a|p親愛的同學(xué)們，初中生活即將結(jié)束，展望未來(lái)，我們既要有“,”（杜甫《望岳》）的豪情壯志，也要有“,"（王之渙《登鸛雀樓》）的進(jìn)取精神；敬愛的老師，這些年，您“,"（李商隱《無(wú)題?相見時(shí)難別亦難》）的無(wú)私奉獻(xiàn)精神滋養(yǎng)了我們，求學(xué)路上，感恩有您！（4分）寫景要抓住景物特征。陶弘景《答謝中書書》中“,”兩句用簡(jiǎn)潔的文字寫出了山之高、水之清；柳宗元《小石潭記》中“,”兩句生動(dòng)形象地寫出了溪水的蜿蜒曲折，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（10分）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成下面小題。【甲】?jī)?nèi)莫（也譯作“尼摩”）艇長(zhǎng)把頭伸進(jìn)球形帽子里。我和孔塞伊（也譯作“康塞爾“）也照著做了，還聽到那加拿大人語(yǔ)帶譏諷地跟我們說了一聲“祝你們打獵愉快”。潛水服的上端是個(gè)帶螺絲的銅衣領(lǐng)，金屬的頭盔就固定在這個(gè)衣領(lǐng)上。頭盔上有三個(gè)大洞，鑲著厚玻璃，只要在這個(gè)球形帽子里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭，就可以朝各處觀望。球形帽子一dai±,安裝在背上的那套魯凱羅爾（也譯作“盧格羅爾”）設(shè)備即開始運(yùn)轉(zhuǎn)，就我而言，我覺得呼吸自如?！疽摇苛珠g空地，寸草皆無(wú)：叢生的灌木枝條，既不趴在地上 ,也不彎腰下垂；樹枝沒有一根呈水平狀伸展。所有的枝條，伸向洋面。任何一根細(xì)莖，任何一片帶狀葉子，多細(xì)多薄，無(wú)不像鐵絲一樣筆直。墨角藻和t6ng本

植物，受海水密度控制，都挺拔地直線向上生長(zhǎng)。這些植物平時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，但我用手一分，就會(huì)立即恢復(fù)原狀。這里是垂直線的王國(guó)。（2.5分）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。dai 上運(yùn)轉(zhuǎn)細(xì)季 teng本植物（2.5分）依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（ ）A.曼延一律盡管 B,蔓延一律不管C,蔓延一直盡管 D.曼延一直不管（2.5分）以上兩段文字均出自《》，【甲】語(yǔ)段中“加拿大人”指的是（人名）。（2.5分）富于幻想是科幻小說的重要特征，請(qǐng)聯(lián)系閱讀全書的相關(guān)積累，簡(jiǎn)要說明這一特征在【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語(yǔ)段中的體現(xiàn)。（15分）復(fù)興學(xué)校開展以“多彩體育伴我行”為主題的校園體育節(jié)系列活動(dòng)，邀請(qǐng)你參與宣傳。（5分）【多彩體育我宣傳】請(qǐng)你為本屆體育節(jié)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求符合主題并使用對(duì)偶的修辭手法。（5分）【活動(dòng)參與我動(dòng)員】小剛同學(xué)寫了一段話，動(dòng)員同學(xué)們積極參加體育節(jié)活動(dòng)，請(qǐng)你幫他修改。同學(xué)們，校園體育節(jié)即將拉開帷幕，【甲】對(duì)這場(chǎng)盛會(huì)，值得我們期待。體育,讓我們的生命更精彩！［乙］我們既可以在短跑中感受速度與激情，也可以在體操中體驗(yàn)律動(dòng)與美感，既可以在足球運(yùn)動(dòng)中增進(jìn)團(tuán)結(jié)與協(xié)作，也可以在棋類活動(dòng)中培養(yǎng)思維與心性……多彩體育,總有一款適合你。［丙］我們?cè)诙嗖鼠w育中強(qiáng)健身體，磨練意志，健康成長(zhǎng)。①【甲】處畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。②【乙】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改。③請(qǐng)你將【丙】處畫線句改成祈使句，使它更有感染力和號(hào)召力。（5分）【風(fēng)采人物我報(bào)道】請(qǐng)你為以下消息擬一個(gè)標(biāo)題，要求概括主要事實(shí)，不超過20字。校報(bào)記者10月25日?qǐng)?bào)道在剛剛結(jié)束的女子甲組100米比賽中，九年級(jí)五班王英同學(xué)勇奪冠軍，并打破該項(xiàng)目保持了二十年的校運(yùn)會(huì)記錄。鏗鏘玫瑰，綻放芳華，比賽中

她不畏強(qiáng)手，奮力爭(zhēng)先，展現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏的精神，給現(xiàn)場(chǎng)觀眾留下深刻印象。閱卷人二、閱讀（55分）（共12題；共55分）得分請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題紅船女子佟繼萍①1921年7月，上海的天氣悶熱，海風(fēng)裹挾下，濃重的云團(tuán)翻卷集聚著，像是在醞釀一場(chǎng)暴風(fēng)雨。②法租界的望志路上，一幢石庫(kù)門建筑的二樓，一些人正在慷慨激昂地談?wù)撝窍逻^廊里的長(zhǎng)凳上，坐著個(gè)神色凝重的青年女子，她不時(shí)地朝著門口左右張望。她叫王會(huì)悟，受丈夫李達(dá)委托，為屋里開會(huì)的十五個(gè)神秘人物站崗放哨。這個(gè)秘密會(huì)議就是中國(guó)共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)。③30日晚，進(jìn)行第六場(chǎng)會(huì)議時(shí)，王會(huì)悟看到一個(gè)身穿灰色長(zhǎng)衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰(shuí)。這人支吾了一句，說聲對(duì)不起，神色慌張地下樓走了。這個(gè)突然出現(xiàn)的人，讓王會(huì)悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報(bào)消息。正在發(fā)言的共產(chǎn)國(guó)際代表馬林，建議會(huì)議立即停止，代表們紛紛撤離。④十多分鐘后，兩輛巡捕房警車停在樓下，全副武裝的巡捕沖下車，包圍了整棟房子，開始大搜查。一陣混亂后，沒找到任何證據(jù)，只好悻悻地撤退了。⑤那個(gè)穿灰色長(zhǎng)衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因?yàn)橥鯐?huì)悟的警惕，代表們才得以及時(shí)疏散。事后，馬林稱贊王會(huì)悟說：“這個(gè)女孩子很機(jī)警，要好好培養(yǎng)?！雹尥砩?，一起撤離的部分代表，在李達(dá)寓所商議復(fù)會(huì)事宜。上海是不能開會(huì)了，到哪兒去繼續(xù)開會(huì)呢？代表們意見不一。王會(huì)悟說：“我有個(gè)建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會(huì)，大家看如何？”⑦“我覺得王先生提的這個(gè)建議非常好！”來(lái)自武漢的董必武首先表示贊同，其他代表聽了也紛紛說是個(gè)好主意。⑧江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)長(zhǎng)大的王會(huì)悟，其父是晚清秀才，開一家私塾。在嘉興讀書期間，王會(huì)悟接觸到陳獨(dú)秀創(chuàng)辦的《新青年》，來(lái)到新思想薈萃的上海，結(jié)識(shí)了李達(dá)，兩人便在陳獨(dú)秀家里舉行了婚禮。⑨會(huì)議地點(diǎn)一確定，王會(huì)悟與李達(dá)周密策劃，決定各帶領(lǐng)一部分代表分兩個(gè)車次出發(fā)。

⑩第二天一早，王會(huì)悟乘早班火車趕到嘉興，安排代表們?nèi)x湖旅社歇息，在同車到達(dá)的毛澤東、董必武、何叔衡、陳潭秋陪同下，到南湖煙雨樓實(shí)地觀察，確定畫舫的?？课恢?。?王會(huì)悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫舫，在離開旅社前往南湖時(shí)，向旅社借了麻將帶上。?身著素色衣裙的王會(huì)悟在前邊引路，邊走邊介紹南湖的環(huán)境，十幾位西裝革履的外地“游客”，悠閑地隨在其后，步入船艙。?一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會(huì)悟一邊警覺地環(huán)視周圍，一邊指點(diǎn)船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開始開會(huì)。此時(shí)，俏麗窈窕的王會(huì)悟如一水鄉(xiāng)歌女、哼唱起嘉興小調(diào)，遇到有船經(jīng)過時(shí)，她手指敲著艙門打節(jié)拍提醒代表們注意。船艙里聽到暗號(hào)，就壓低聲音討論，船過去了就群情振奮。帶來(lái)的那副麻將牌碼放在桌子中心，掩人耳目。?會(huì)議氣氛正熱烈時(shí)，湖面上突然駛來(lái)一條大船，王會(huì)悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了。代表們當(dāng)即停止討論，有的打起了麻將，有的端起茶杯到船頭去賞風(fēng)京O?王會(huì)悟婉轉(zhuǎn)地向船主詢問，得知是富人家游船在湖上兜風(fēng)，代表們又聚在一起，會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行。?午后，雨打湖面，游人漸漸散去，南湖少有的清靜。代表們字斟句酌地通過了中國(guó)共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)，異口同聲地喊出“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”。雨停了，一抹紅彤形的霞光穿過云層涂在紅船上，依在船頭上的王會(huì)悟，在波光粼粼水面的映襯下，仙女般佇立著。? ?傍晚，王會(huì)悟送別代表們離開紅船時(shí)，已是暮靄沉沉、漁火點(diǎn)點(diǎn)了。?而今，烏鎮(zhèn)西柵王會(huì)悟紀(jì)念館里，王會(huì)悟與紅船群雕佇立堂前，仿佛在向后人們講述著紅船的故事。（選自（2021中國(guó)年度小小說》，有改動(dòng)）（4分）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.共產(chǎn)國(guó)際代表馬林和會(huì)議代表董必武的話都體現(xiàn)了對(duì)王會(huì)悟工作的認(rèn)可。B.小說的插敘部分簡(jiǎn)要交代了王會(huì)悟的家庭出身、讀書經(jīng)歷和生活經(jīng)歷等。

C.“麻將”在小說中多次出現(xiàn)，是故事的重要細(xì)節(jié)，也是貫穿全文的線索。D.小說既充分尊重歷史真實(shí)，又運(yùn)用了豐富的文學(xué)表現(xiàn)手法，特點(diǎn)突出。地點(diǎn)起因經(jīng)過結(jié)果上海一幢石庫(kù)門建筑里地點(diǎn)起因經(jīng)過結(jié)果上海一幢石庫(kù)門建筑里①王會(huì)悟及時(shí)通報(bào)代表們立即撤離②代表復(fù)會(huì)地點(diǎn)意見不一③代表們紛紛贊同④⑤王會(huì)悟示警，了解情況后解除警報(bào)會(huì)議繼續(xù)進(jìn)行5.（4.5分）小說情節(jié)一波三折，請(qǐng)加以梳理，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。（4.5分）請(qǐng)賞析下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。代表們字學(xué)句的地通過了中國(guó)共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)，號(hào)？回聲地喊出“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲”（4.5分）緬懷歷史，致敬先輩。王會(huì)悟的哪些優(yōu)秀品質(zhì)給你留下深刻印象？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容寫出兩點(diǎn)并簡(jiǎn)述理由。現(xiàn)代文閱讀材料一：亞洲象四肢粗壯，幾乎垂直于地面，像四根柱子。它體型龐大，雄性肩高可達(dá)3.2米，體重可達(dá)5.4噸。亞洲象有著很高的智商和獨(dú)特的思維能力，更有堪比人類的記憶力，它們能精準(zhǔn)記住大面積區(qū)域內(nèi)食物和水源的位置。亞洲象常年都在行走，在尋找食物和季節(jié)遷移時(shí)，它們都能在叢林中開辟新的“象道”，偶爾也會(huì)借用人類開辟的道路。在西雙版納，1991—1995年，有30頭亞洲象因偷獵致死。1996—2005年，亞洲象得到嚴(yán)格保護(hù)，中國(guó)境內(nèi)的大象基本擺脫了被獵殺的厄運(yùn)。人象沖突的焦點(diǎn)，已經(jīng)從盜獵和殺戮，變成了保護(hù)與發(fā)展的矛盾。（摘編自劉東黎《觀象》）材料二：2021年，一群來(lái)自西雙版納的野生亞洲象一路向北遷移，進(jìn)入昆明。在當(dāng)?shù)卣娜嵝砸龑?dǎo)和細(xì)心呵護(hù)下，終于，它們?cè)谕狻坝问帯睌?shù)月后，向南跨過元江，重返家園。

這群陸地“巨無(wú)霸”的大膽行為吸引了全世界的目光。有日本媒體專門做了一期節(jié)目，詳細(xì)介紹這次長(zhǎng)達(dá)數(shù)百公里的“奇幻旅行”，稱“中國(guó)政府對(duì)遷移中大象的呵護(hù)令人印象深刻而網(wǎng)友則表示：“追吃逛吃，一路溜達(dá)，大象之旅詮釋了什么叫共建地球生命共同體?！憋@然，“野象北移”事件已經(jīng)成為一個(gè)縮影，見證了中國(guó)為生物多樣性保護(hù)付出的努力，也向全球展示了中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)取得的顯著成效。近些年來(lái)，我國(guó)不斷推進(jìn)自然保護(hù)地建設(shè)，保護(hù)了重要自然生態(tài)系統(tǒng)和生物資源，在維護(hù)重要物種棲息地方面發(fā)揮了積極作用。（摘編自《生物多樣性保護(hù)：在美麗的中國(guó)，看生機(jī)如此盎然》，《光明日?qǐng)?bào)》2022年4月25日）材料三：生物多樣性不僅指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性方面，每種生物都是由一定數(shù)量的個(gè)體組成的，這些個(gè)體的基因組成是有差別的，它們共同構(gòu)成了一個(gè)基因庫(kù)；每種生物又生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與其他的生物種類相聯(lián)系。另一方面，某種生物的數(shù)量減少或滅絕必然會(huì)影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí)，也會(huì)加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。因此，保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施。（摘編自《生物學(xué)》，八年級(jí)上冊(cè)，人民教育出版社）材料四：隨著人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，生物多樣性喪失已經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)。中國(guó)在生物多樣性保護(hù)中體現(xiàn)的中國(guó)智慧，為全球生物多樣性保護(hù)作出了巨大貢獻(xiàn)。中國(guó)傳統(tǒng)思想重視“天人合一”，人與自然和諧相處的理念在客觀上使生態(tài)環(huán)境得到了良好保護(hù)。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)之后，中國(guó)更以文明自覺的態(tài)度重視生物環(huán)境，保護(hù)生物多樣性。面對(duì)龐大的人口規(guī)模和艱巨而迫切的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展任務(wù)，中國(guó)始終堅(jiān)持在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展的理念。在具體實(shí)踐中，中國(guó)將生物多樣性保護(hù)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，把生物多樣性保護(hù)納入各地區(qū)、各領(lǐng)域中長(zhǎng)期規(guī)劃，從法律、技術(shù)、人才等層面不斷提升生物多樣性治理能力。 O 郛 O 11- O 郛 O 11- O 堞 O 宅 O????※※!^※※如※※E※※翔※※※※康※※出※※腑※※K-※※?※※ O 鄭 O K O 堞 O 氐 O?:?上：高等植物3.6萬(wàn)余種，數(shù)量居全球第三。（摘編自（保護(hù)生物多樣性的中國(guó)智慧》，（光明日?qǐng)?bào)》2021年10月10日）（4分）下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.亞洲象在尋找食物和季節(jié)遷移的時(shí)候，往往借用人類在叢林中開辟的道路作為“象道”。2021年，來(lái)自西雙版納的野生亞洲象的“奇幻旅行”，長(zhǎng)達(dá)數(shù)百公里，歷時(shí)數(shù)月，引人注目。C.基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，這三者之間的關(guān)系非常密切。D.生物多樣性喪失與人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展有關(guān)，它已經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)。（4分）材料一第一段使用了多種說明方法，請(qǐng)列舉其中兩種并分析各自的表達(dá)效果。（4.5分）請(qǐng)圍繞“保護(hù)生物多樣性的中國(guó)智慧”，梳理材料四的行文思路。（4.5分）亞洲象被國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)盟評(píng)為“瀕?！钡燃?jí)物種，請(qǐng)根據(jù)前三則材料，就如何保護(hù)亞洲象提出三條合理化建議。文言文閱讀【甲】一老河兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，圉顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事,但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（選自紀(jì)的《閱微草堂筆記》）【乙】陜西因洪水下大石搴山澗中，水遂橫流為害。石之大有如屋者,人力不能去，州縣患之。雷簡(jiǎn)夫?yàn)榭h令，乃使人各于石下穿一穴，度如石大，挽石入穴窖之，水患遂息也。（選自沈括《夢(mèng)溪筆談》（5分）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。①轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不目 已②求之下流，圉顛 固

③陜西因洪水下大石搴山澗中塞④人力不能去 去（5.5分）請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①如其言，果得于數(shù)里外。②水遂橫流為害。（5.5分）【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)語(yǔ)段都體現(xiàn)了古人的智慧，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段相關(guān)內(nèi)容分析其具體表現(xiàn)。閱卷入三、寫作（55分）供1題；共55分）得分（55分）請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。初中階段是青少年成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，這期間，總會(huì)有一個(gè)人離你很近，可能是空間的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……請(qǐng)以“這三年，離我最近的那個(gè)人”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇記敘文。要求：⑴文中不要透露你個(gè)人的身份信息；⑵抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；⑶不少于600字。

答案解析部分L【答案】（1）會(huì)當(dāng)凌絕頂；一覽眾山??；欲窮千里目；更上一層樓；春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干（2）高峰入云；清流見底；斗折蛇行；明滅可見【解析】【分析】詩(shī)詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：凌、絲、蠟炬。故答案為：會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小欲窮千里目上一層樓春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干；高峰入云清流見底斗折蛇行明滅可見【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)課本中規(guī)定的古詩(shī)文的內(nèi)容理解和默寫識(shí)記掌握程度。解答本題時(shí)一方面可以嘗試背誦整首詩(shī)，如果整首都背不出來(lái)，先跳過該題，等心情平靜后再嘗試背誦；另一方面要注意檢查，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字、漏字或添字現(xiàn)象。2.【答案】⑴戴;zhuan；jTng；藤（2）B（3）海底兩萬(wàn)里；尼德?蘭（4）作者筆下的尼摩船長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一艘構(gòu)造奇妙、利用海水發(fā)電的的潛艇，文段中的潛水服也使用方便，設(shè)計(jì)合理，還引領(lǐng)我們進(jìn)行海底狩獵，參觀海底森林，無(wú)不是作者豐富的想象創(chuàng)作出來(lái)的，充滿科學(xué)幻想的色彩。【解析】【分析】（1）戴上：加在頭、面、頸、手等處。注意不要寫成“帶運(yùn)轉(zhuǎn)（zhuan）：有規(guī)則地運(yùn)行轉(zhuǎn)動(dòng)。細(xì)莘（jTng）：細(xì)小的莖。藤本植物：莖干細(xì)長(zhǎng)，自身不能直立生長(zhǎng)，必須依附他物而向上攀緣的植物。注意下面的字是“滕”，不是“騰”。（2）曼延：延伸得很長(zhǎng)；連續(xù)不斷。指線性伸展延長(zhǎng)，一般用于具體的事物。指連綿不斷地向遠(yuǎn)處延伸（多用于山脈、水流、道路等）。蔓延：形容像蔓草一樣地不斷向周圍擴(kuò)展滋生。根據(jù)所使用的對(duì)象“叢生的灌木枝條”，可確定選“蔓延”；一律：都是一個(gè)樣子，無(wú)一例外。一直：始終。結(jié)合“所有的枝條”中的“所有”可以看出，應(yīng)該使用“一律“；盡管：表示消除顧慮，放心去做。表示讓步，先承認(rèn)某種事實(shí)，后引起轉(zhuǎn)折，下文往往有“但、但是、然而“等詞。不管：不論；不顧，不考慮。結(jié)合后面的“多細(xì)多薄，無(wú)不”可以看出，使用“不管”更準(zhǔn)確；故選B。（3）結(jié)合文段中的“內(nèi)莫（也譯作，尼摩，）艇長(zhǎng)”“我和孔塞伊（也譯作，康塞爾，）也照著做了”“那加拿大人”等可以推測(cè)這是《海底兩萬(wàn)里》的節(jié)選內(nèi)容?！逗５變扇f(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》

和《神秘島》)的第二部。該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德.蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。尼德.蘭(又譯內(nèi)德?蘭德)，加拿大魁北克人，是一個(gè)野性十足的魚叉手。他精通野外生存，脾氣暴躁，受不了被監(jiān)禁，也受不了在鸚鵡螺號(hào)上的與世孤立的生活，總是計(jì)劃逃脫。如果沒有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。(4)結(jié)合文段中的“潛水服的上端是個(gè)帶螺絲的銅衣領(lǐng)，金屬的頭盔就固定在這個(gè)衣領(lǐng)上。頭盔上有三個(gè)大洞，鑲著厚玻璃，只要在這個(gè)球形帽子里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭，就可以朝各處觀望。球形帽子一戴上，安裝在背上的那套魯凱羅爾(也譯作，盧格羅爾D設(shè)備即開始運(yùn)轉(zhuǎn)，就我而言，我覺得呼吸自如''可以看出，尼摩船長(zhǎng)設(shè)計(jì)的潛水服充滿了高科技，且使用方便，設(shè)計(jì)合理，是當(dāng)時(shí)沒有的東西，屬于科學(xué)幻想。結(jié)合文段中的“墨角藻和藤本植物，受海水密度控制，都挺拔地直線向上生長(zhǎng)。這些植物平時(shí)一動(dòng)不動(dòng)，但我用手一分，就會(huì)立即恢復(fù)原狀。這里是垂直線的王國(guó)“可以看出，這是作者對(duì)海底森林的詳細(xì)描寫，在還不能探知海底未知世界的時(shí)候，凡爾納憑借其豐富的海洋知識(shí)和強(qiáng)大的想象力，向我們展示了一個(gè)神秘的科幻世界。故答案為：【點(diǎn)評(píng)】(1)考查字音、字形。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)，拿不準(zhǔn)的字要查字典。(2)本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。解答此題要注意三點(diǎn)：1、要了解組成詞語(yǔ)的各個(gè)語(yǔ)素之間的細(xì)微差別；2、要注意詞語(yǔ)的搭配習(xí)慣；3、要根據(jù)具體的語(yǔ)境進(jìn)行判斷。將相關(guān)詞語(yǔ)帶入句子理解，增強(qiáng)辨別的準(zhǔn)確性。(3)本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的識(shí)記和積累。要求學(xué)生閱讀名著時(shí)加強(qiáng)對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累，結(jié)合要求進(jìn)行正確的回答。(4)本題考查學(xué)生對(duì)選段內(nèi)容的理解和概括的能力。解答時(shí)要熟讀文段，理解選段的內(nèi)容，結(jié)合題干的要求，篩選出有用的信心，進(jìn)行歸納概括。3.【答案】(1)示例：堅(jiān)持體育運(yùn)動(dòng)，成說多彩人生。(符合主題的對(duì)偶句即可)(2)①刪去“對(duì)”。②“驗(yàn)律動(dòng)與美感”后的逗號(hào)改為分號(hào)。③示例：讓我們?cè)诙嗖鼠w育中強(qiáng)健身體，磨練意志，健康成長(zhǎng)吧！(3)王英同學(xué)在女子甲組100米比賽中勇奪冠軍 O 郛 O 11- O O 郛 O 11- O 堞 O 宅 O????※※!^※※如※※E※※翔※※※※康※※出※※腑※※K-※※?※※ O 鄭 O K O 堞 O 氐 O?:?上口，易讀易記；三要盡量運(yùn)用修辭方法，生動(dòng)形象。根據(jù)題干要求，還需要使用對(duì)偶的修辭。示例：挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限，演繹健美人生；快樂運(yùn)動(dòng)磨練意志，人人參予盡顯風(fēng)彩。（2）①成分殘缺。缺少主語(yǔ)，刪去“對(duì)”；或?qū)ⅰ爸档梦覀兤诖备臑椤拔覀兂錆M期待②“我們既可以在短跑中感受速度與激情，也可以在體操中體驗(yàn)律動(dòng)與美感''與"既可以在足球運(yùn)動(dòng)中增進(jìn)團(tuán)結(jié)與協(xié)作，也可以在棋類活動(dòng)中培養(yǎng)思維與心性''構(gòu)成并列關(guān)系，故“驗(yàn)律動(dòng)與美感''后的"逗號(hào)”改為"分號(hào)③祈使句是用于表達(dá)命令、請(qǐng)求、勸告、警告、禁止等的句子。陳述句變祈使句，一般省去主語(yǔ)，句末用感嘆號(hào)表示，有時(shí)也借助語(yǔ)氣詞“吧、啊（呀、哇、哪）”等表達(dá)。故本句可在句首加上“讓“，省去主語(yǔ)“我們”；然后結(jié)尾加上語(yǔ)氣詞“吧”，句末用上感嘆號(hào)來(lái)增強(qiáng)感染力和號(hào)召力。（3）本題考查概括新聞的標(biāo)題擬寫。要仔細(xì)讀懂材料，采用“人物（或?qū)ο螅?事件”的方法，結(jié)合新聞材料的導(dǎo)語(yǔ)和主體進(jìn)行概括作答。新聞的“導(dǎo)語(yǔ)”就是新聞的主要內(nèi)容的概括，可適當(dāng)調(diào)整詞句，增減些記敘的要素；新聞的主體部分是內(nèi)容的詳細(xì)記敘，需提煉才能得出最主要內(nèi)容。同時(shí)注意20字以內(nèi)的限制。結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)“在剛剛結(jié)束的女子甲組100米比賽中，九年級(jí)五班王英同學(xué)勇奪冠軍，并打破該項(xiàng)目保持了二十年的校運(yùn)會(huì)記錄”可知，人物是：王英同學(xué)，主要事件是：在女子甲組100米比賽中勇奪冠軍。據(jù)此可擬標(biāo)題，如王英同學(xué)勇奪女子甲組100米冠軍。故答案為：【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。解答時(shí)要掌握宣傳語(yǔ)的基本要求，要按照題干的要求，緊扣主題進(jìn)行擬寫，考生要在平時(shí)加強(qiáng)此類題型的訓(xùn)練。（2）本題考查學(xué)生對(duì)病句的修改。要求學(xué)生掌握常見的病句類型，結(jié)合語(yǔ)句進(jìn)行正確的修改。（3）本題考查學(xué)生對(duì)消息的概括。解答此題要求掌握消息的基本結(jié)構(gòu)，抓住導(dǎo)語(yǔ)，掌握和運(yùn)用概括的方法進(jìn)行作答，注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔。【答案】4.C.①有陌生人突然闖入；②李達(dá)寓所里；③王會(huì)悟建議在南湖上召開會(huì)議；④嘉興南湖的一艘紅船上；⑤湖面上突然駛來(lái)一條大船.①“悶熱”象征帝國(guó)主義壓迫之緊，“海風(fēng)”"云團(tuán)''象征封建主義和帝國(guó)主義協(xié)同迫害，“醞釀著一場(chǎng)暴風(fēng)雨”象征著中共一大的召開和中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生。景物描寫渲染了緊張氛圍，突出了會(huì)議召開的不易、艱難，為下文代表們開會(huì)時(shí)密探闖入做鋪墊。

.“字斟句酌，，的意思是仔細(xì)地斟酌推敲，傳神地寫出了代表們寫中共第一個(gè)綱領(lǐng)時(shí)慎重的態(tài)度；“異口同聲”指不約而同，寫出了他們內(nèi)心信念的堅(jiān)定，以及對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨美好未來(lái)的期望。.①謹(jǐn)慎機(jī)敏、膽大心細(xì)：從她發(fā)現(xiàn)可疑人物及時(shí)報(bào)告給代表們可以看出；②愛黨，盡職盡責(zé)：從她堅(jiān)持為會(huì)議站崗放哨，即使在風(fēng)雨中也依然堅(jiān)持可以看出；③做事穩(wěn)重，不怕犧牲：從她安排大家去南湖進(jìn)行會(huì)議可以看出。(答對(duì)2點(diǎn)即可)【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析的能力，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行逐項(xiàng)的審讀，在原文中找到對(duì)應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行比照，判斷正誤。(2)本題考查學(xué)生對(duì)文章情節(jié)的梳理。對(duì)于記敘性文章梳理其思路大抵有三種方法：一是按照事情發(fā)展的線索(起因，經(jīng)過，結(jié)果：開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局等)；二是按主要人物活動(dòng)的線索；三是以文中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵事物為線索。(3)本題考查學(xué)生對(duì)景物描寫的象征意義的理解。解答時(shí)要結(jié)合文章的主旨，聯(lián)系作者寫作的時(shí)代背景進(jìn)行分析。此題難度較大，需要學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，正確把握詞語(yǔ)的象征意義。(4)本題考查詞語(yǔ)的賞析。解答此類題，首先了解詞語(yǔ)本身的含義；其次分析具體的語(yǔ)言環(huán)境；第三要聯(lián)系文章的主題和作者或人物的思想感情來(lái)分析。(5)本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的概括。解答時(shí)要熟讀文本，抓住文本中對(duì)人物的描寫的語(yǔ)句，相關(guān)的事件，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行歸納，不能只寫形容詞。.本題考查內(nèi)容理解。C“麻將”首次出現(xiàn)在文章第?段，在前往南湖游船上時(shí)，向旅社借了麻將帶上。第二次出現(xiàn)是在第?段，湖面突然來(lái)了一條大船，代表們停止討論，有的打起了麻將。并沒有貫穿全文，所以C選項(xiàng)中說麻將是貫穿全文的線索是不對(duì)的；故答案為C。 O 郛 O 11- O 堞 O 宅 O????※※!^※※如※※E※※翔※※※※康※※出※※腑※※K-※※?※※ O 郛 O 11- O 堞 O 宅 O????※※!^※※如※※E※※翔※※※※康※※出※※腑※※K-※※?※※ O 鄭 O K O 堞 O 氐 O?:?中“王會(huì)悟說：’我有個(gè)建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會(huì)，大家看如何？可概括經(jīng)過：王會(huì)悟提議在南湖上召開會(huì)議。第三個(gè)地點(diǎn)：“王會(huì)悟示警，了解情況后解除警報(bào)”出現(xiàn)在第?段，由第?段”一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會(huì)悟一邊警覺地環(huán)視周圍，一邊指點(diǎn)船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開始開會(huì)''可知此時(shí)的地點(diǎn)正在嘉興南湖的一艘紅船上；由第?段“會(huì)議氣氛正熱烈時(shí)，湖面上突然駛來(lái)一條大船，王會(huì)悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了''可知起因是湖面上突然駛來(lái)一條大船。.本題考查景物描寫的象征意義。首先要了解本篇文章的寫作背景，這是中國(guó)共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì)，大會(huì)期間受到帝國(guó)主義密探的干擾。由第②一⑤可知，會(huì)議開始并不順利，第①段中景物描寫的象征意義就要從這幾段中尋找?！疤鞖鈵灍?'是大環(huán)境，大環(huán)境是帝國(guó)主義對(duì)共產(chǎn)黨的迫害，所以“悶熱”象征帝國(guó)主義壓迫之緊；“海風(fēng)裹挾，濃重的云團(tuán)翻卷集聚“這是大環(huán)境下的具體景象，當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨人遭受著帝國(guó)主義的迫害和封建主義的阻撓，所以“海風(fēng)”“云團(tuán)”象征封建主義和帝國(guó)主義協(xié)同迫害；在這樣的環(huán)境下，共產(chǎn)黨艱難誕生，猶如一場(chǎng)洗禮，所以“醞釀著一場(chǎng)暴風(fēng)雨”象征著中共一大的召開和中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生。所以此時(shí)的景物描寫渲染了中共一大召開前的緊張氣氛，突出表現(xiàn)出會(huì)議召開的不易、艱難，同時(shí)為下文代表們開會(huì)時(shí)密探突然闖入做鋪墊。.本題考查加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。此類題的答題格式一般為先解釋詞語(yǔ)本身的意思，然后寫出這個(gè)詞語(yǔ)在句子中的意思。這里的“字斟句酌”的意思是對(duì)每一字、每一句都仔細(xì)地斟酌、推敲；運(yùn)用這個(gè)詞表現(xiàn)共產(chǎn)黨代表們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨第一個(gè)綱領(lǐng)的重視，態(tài)度慎重而細(xì)致?！爱惪谕暋币馑际遣患s而同，“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)羅，是發(fā)自內(nèi)心地不約而同地喊出來(lái)，表現(xiàn)出共產(chǎn)黨代表們此時(shí)內(nèi)心信念的堅(jiān)定，以及由此共同期望中國(guó)共產(chǎn)黨的美好未來(lái)。.本題考查人物形象。從原文第③段“進(jìn)行第六場(chǎng)會(huì)議時(shí)，王會(huì)悟看到一個(gè)身穿灰色長(zhǎng)衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰(shuí)。這人支吾了一句，說聲對(duì)不起，神色慌張地下樓走了。這個(gè)突然出現(xiàn)的人，讓王會(huì)悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報(bào)消息”可以看出王會(huì)悟高度的警惕，體現(xiàn)出她謹(jǐn)慎機(jī)敏、膽大心細(xì)。從第②段“受丈夫李達(dá)委托，為屋里開會(huì)的十五個(gè)神秘人物站崗放哨”，第?段“一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會(huì)悟一邊警覺地環(huán)視周圍，一邊指點(diǎn)船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們

坐在中艙的八仙桌前開始開會(huì)。此時(shí)，俏麗窈窕的王會(huì)悟如一水鄉(xiāng)歌女、哼唱起嘉興小調(diào)，遇到有船經(jīng)過時(shí)，她手指敲著艙門打節(jié)拍提醒代表們注意''可以看出她堅(jiān)持為會(huì)議站崗放哨，體現(xiàn)了她愛黨、盡職盡責(zé)的優(yōu)秀品質(zhì)。從第⑥段“王會(huì)悟說：’我有個(gè)建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會(huì)，大家看如何？’”第?段“王會(huì)悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫舫，在離開旅社前往南湖時(shí)，向旅社借了麻將帶上“，第?段”會(huì)議氣氛正熱烈時(shí)，湖面上突然駛來(lái)一條大船，王會(huì)悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了“可以看出王會(huì)悟選擇游人少、好隱蔽的南湖上的一艘畫舫開會(huì)，可見她做事穩(wěn)重、不怕犧牲的優(yōu)秀品質(zhì)?！敬鸢浮?.A.示例：打比方，將亞洲象四肢比作四根柱子，生動(dòng)形象地說明了亞洲象四肢粗壯的特點(diǎn)，使句子更加通俗易懂；列數(shù)字，列舉具體的數(shù)字，具體有力地說明了亞洲象體型龐大的特點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。.示例：首先概括介紹了生物多樣性喪失成為全球的挑戰(zhàn)的現(xiàn)狀丙肯定了中國(guó)做出的巨大貢獻(xiàn)：接著從思想與理念方面介紹了中國(guó)保護(hù)生物多樣性所體現(xiàn)的智慧；然后從具體實(shí)踐與措施方面表現(xiàn)中國(guó)致力于保護(hù)生物多樣性；最后表明中國(guó)在生物多樣性保護(hù)方面取得的豐碩成果。.示例：①國(guó)家制定嚴(yán)格保護(hù)亞洲象的法律，禁止并懲處盜獵和殺戮亞洲象的行為；②國(guó)家推進(jìn)自然環(huán)境保護(hù)地建設(shè)，保護(hù)重要的自然生態(tài)資源，維護(hù)亞洲象的棲息地；③保護(hù)亞洲象生存的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性，建立基因庫(kù)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】(I)本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解和辨析的能力。此類題型要求學(xué)生在解答時(shí)首先要通讀材料，理解材料的內(nèi)容，再將選項(xiàng)的內(nèi)容回歸到原文，進(jìn)行比照，注意表述上細(xì)微處的辨析。(2)本題考查學(xué)生對(duì)說明方法及其作用的理解。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來(lái)表達(dá)其作用。(3)本題考查學(xué)生對(duì)材料寫作思路的理解和分析。此題難度不大，考生在熟讀材料，理清層次的基礎(chǔ)上，運(yùn)用表順序的詞語(yǔ)將各個(gè)層次的內(nèi)容進(jìn)行概括表達(dá)。 O 郛 O O 郛 O 11- O 堞 O 宅 O????※※!^※※如※※E※※翔※※※※康※※出※※腑※※K-※※?※※ O 鄭 O K O 堞 O 氐 O?:?9.本題考查對(duì)材料的理解和判斷。A.錯(cuò)誤，材料一的第①段“亞洲象常年都在行走，在尋找食物和季節(jié)遷移時(shí)，它們都能在叢林中開辟新的‘象道'，偶爾也會(huì)借用人類開辟的道路”可知是“假軍也會(huì)借用人類開辟的道路“，不是“隹隹借用人類在叢林中開辟的道路作為‘象道'"；故答案為A。10.本題考查說明方法及其作用的分析。根據(jù)材料一第一段“3.2米、5.4噸“可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；列舉雄性肩高、體重的數(shù)據(jù)，具體有力地說明了亞洲象體型龐大的特點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。根據(jù)材料一第二段“在西雙版納，1991—1995年，有30頭亞洲象因偷獵致死”可知，列舉亞洲象因偷獵致死的數(shù)量，運(yùn)用的是列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了亞洲象在西雙版納因偷獵致死的嚴(yán)重程度，令人觸目驚心，使說明更具說服力。根據(jù)材料一第一段“亞洲象有著很高的智商和獨(dú)特的思維能力，更有堪比人類的記憶力，它們能精準(zhǔn)記住大面積區(qū)域內(nèi)食物和水源的位置”可知，將亞洲象的記憶與人類的記憶進(jìn)行比較，運(yùn)用的是作比較的說明方法，突出強(qiáng)調(diào)了亞洲象有很好的智商和獨(dú)特的思維能力的特點(diǎn)，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)說明的效果。.本題考查對(duì)說明文行文思路的分析概括。分析作者行文思路，要在對(duì)文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，理清各部分所寫的內(nèi)容，然后對(duì)內(nèi)容概括作答。一般采用“先通過……來(lái)說明，再?gòu)摹右哉f明，最后從……加以說明”的答題方法，結(jié)合文本內(nèi)容概括作答。根據(jù)材料四第一段“隨著人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，生物多樣性喪失已經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)”“中國(guó)在生物多樣性保護(hù)中體現(xiàn)的中國(guó)智慧，為全球生物多樣性保護(hù)作出了巨大貢獻(xiàn)”可知，首先概括介紹了生物多樣性喪失成為全球的挑戰(zhàn)的現(xiàn)狀丙肯定了中國(guó)做出的巨大貢獻(xiàn)；根據(jù)第二段“中國(guó)傳統(tǒng)思想重視，天人合一，，人與自然和諧相處的理念在客觀上使生態(tài)環(huán)境得到了良好保護(hù)”“面對(duì)龐大的人口規(guī)模和艱巨而迫切的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展任務(wù)，中國(guó)始終堅(jiān)持在發(fā)展中保護(hù)、在保護(hù)中發(fā)展的理念”可知，從思想與理念方面介紹了中國(guó)保護(hù)生物多樣性所體現(xiàn)的智慧：根據(jù)第三段“在具體實(shí)踐中，中國(guó)將生物多樣性保護(hù)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，把生物多樣性保護(hù)納入各地區(qū)、各領(lǐng)域中長(zhǎng)期規(guī)劃，從法律、技術(shù)、人才等層面不斷提升生物多樣性治理能力”可知，從具體實(shí)踐與措施方面表現(xiàn)中國(guó)致力于保護(hù)生物多樣性；根據(jù)第四段“中國(guó)在生物多樣性保護(hù)方面取得了豐碩成果“可知，中國(guó)在生物多樣性保護(hù)方面取得的豐碩成果。.根據(jù)材料一第二段“1996—2005年，亞洲象得到嚴(yán)格保護(hù)，中國(guó)境內(nèi)的大象基本擺脫了被獵殺的厄運(yùn)。人象沖突的焦點(diǎn)，已經(jīng)從盜獵和殺戮，變成了保護(hù)與發(fā)展的矛盾”，可提建議為：國(guó)家制定嚴(yán)格保護(hù)亞洲象的法律，禁止并懲處盜獵和殺戮亞洲象的行為；

深入開展亞洲象保護(hù)宣傳教育工作，提高公民保護(hù)瀕危動(dòng)物、生態(tài)環(huán)境的意識(shí)；根據(jù)材料二第三段“近些年來(lái)，我國(guó)不斷推進(jìn)自然保護(hù)地建設(shè)，保護(hù)了重要自然生態(tài)系統(tǒng)和生物資源，在維護(hù)重要物種棲息地方面發(fā)揮了積極作用“，可提建議為：國(guó)家推進(jìn)自然環(huán)境保護(hù)地建設(shè)，保護(hù)重要的自然生態(tài)資源，維護(hù)亞洲象的棲息地；針對(duì)材料三“保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施”，可提建議為：保護(hù)亞洲象生存的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)多樣性，建立基因庫(kù)?！敬鸢浮?3.停止；固然；阻塞；離開.①依照他的話（去尋找），果然在（上游）的幾里外尋到那石獸。②于是水就因到處流溢而成為禍患。.【甲】老河兵具體問題具體分析，準(zhǔn)確把握沙、石獸、水的關(guān)系，推斷出河中石獸的位置，體現(xiàn)了古人的智慧?！疽摇烤奘瘧{借人力難以移開，雷簡(jiǎn)夫轉(zhuǎn)換思路在巨石下挖局巨石大小的坎穴，拉巨石入坎穴平息水患，體現(xiàn)了古人的智慧?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。（2）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見句式的正確理解。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文章分析閱讀的能力。解答時(shí)要讀懂文本，理解文意，注意要按照題干的要求，結(jié)合原文語(yǔ)句進(jìn)行歸納概括，要做到有的放矢，不能泛泛而談，更不能脫離要求。【參考譯文］【甲】：一位老河兵聽說了講學(xué)家的觀點(diǎn)，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它。正因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞，越激越深，當(dāng)坑洞延伸

到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再?zèng)_刷，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)。像這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，本來(lái)就顛倒了（尋找石獸的位置）；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是顛倒了嗎？ 依照他的話（去尋找），果然在（上游）的幾里外尋到那石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎？【乙】：陜西因洪水沖下巨石，堵塞到山澗中，于是水就因到處流溢而成為禍患。巨石有像房子那么大的，靠人力不能移開，州縣都為此憂慮。雷簡(jiǎn)夫?yàn)榭h令，于是讓人各在巨石下挖一坑穴，估計(jì)坑穴已像巨石那樣大，就拉動(dòng)巨石填入坑穴而窖起來(lái)，水患遂平息。13.本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。己：停止；②句意：到河的下游尋找石獸，固然顛倒了（尋找石獸的位置）。固：固然；⑶句意：陜西因洪水沖下巨石，堵塞到山澗中。塞：阻塞；④句意：靠人力不能移開。去：離開。.本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：①如：按照；果：果然；數(shù)：幾；②遂：于是、就；橫流：指到處流溢；為：成為；害：禍患。.分析“具體表現(xiàn)”，即在文中找原文依據(jù)即可。根據(jù)【甲】文“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣”可知，老河兵依據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)得出河中石獸的位置，老河兵綜合考慮，準(zhǔn)確分析了石、沙、水三者間的關(guān)系，具體問題具體分析，提出符合實(shí)際的推論，體現(xiàn)了古人的智慧；根據(jù)【乙】文“陜西因洪水下大石塞山澗中，水遂橫流為害。石之大有如屋者，人力不能去”“乃使人各于石下穿一穴，度如石大，挽石入穴窖之，水患遂息也”可知，巨石像房子一樣大，堵塞到山澗中，導(dǎo)致水到處流溢而成為禍患，但是僅憑人力難以將巨石移開，于是雷簡(jiǎn)夫轉(zhuǎn)換思路，在巨石下挖巨石大小的坑穴，將巨石拉入坑穴，平息水患，體現(xiàn)了古人的智慧。.【答案】參考例文：這三年，離我最近的那個(gè)人

時(shí)光總是把人拋，淡忘了這三年學(xué)習(xí)生活的煩惱，湮滅了這三年如詩(shī)如歌的妖嬌，卻總也忘不掉這三年離我最近的那個(gè)人。那個(gè)人，總是讓我一念傾城，伴著這未央的夏色，熱風(fēng)拂柳，輕輕吹進(jìn)我微啟的窗根，慢慢把往事細(xì)細(xì)揣摩。那個(gè)人，總是讓歲月在我夏意漸深的琴弦中，不經(jīng)意跳出昨日的歡愉。十二年彈指一揮間，春夏秋冬在時(shí)光變換中周而復(fù)始的輪回。那個(gè)人，終于孕育出春天花枝招展小姑娘那清純?nèi)缢拿髅模秩境鱿奶鞜崃冶挤判』镒佑痴仗煊畹幕鸺t，沉淀出秋天嫻靜端莊大家閨秀落落大方的溫婉，妝扮出冬天沉沉凝重老人們鐫刻時(shí)空的深思。那個(gè)人，帶我仰望蒼穹，歷史的金戈鐵馬，踏醒了長(zhǎng)江兩岸仲夏的燈火；就連那團(tuán)蒲扇，也在那個(gè)人的感召下，在夏日的悶熱中長(zhǎng)滿了精神，吹醒了窗外那只飄零的青鳥，不再冷眼這紅塵阡陌。那個(gè)人，時(shí)刻牽著一枝新柳，慢慢隨風(fēng)輕舞，帶著我在清淺的四季流年中把光陰細(xì)數(shù)。好男兒志在四方，再也不需要誰(shuí)在耳邊低語(yǔ)傾訴。常年累月的耕耘，我堅(jiān)信必將迎來(lái)早有花開的聲音彌漫流水潺潺的山谷。學(xué)子的青春是火紅的，猶如那金色火球從東方噴薄而出，款款滾動(dòng)，冉冉升騰，始終要把這萬(wàn)道金光，潑灑于蔥蘢的北國(guó)南疆，照遍那喜馬拉雅和長(zhǎng)江黃河的浩瀚巍峨。那個(gè)人，讓我懂得，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們當(dāng)然應(yīng)該擁有烈火燃燒的明媚青春。不要說，夸父逐日，那是凌云壯志執(zhí)著的追求；不要說，精衛(wèi)填海，那是穿行漫漫雨季中追逐理想的英雄宏圖。當(dāng)風(fēng)為歌，吟一曲斗士出征的壯哥，不悲不亢，用頂天立地的行動(dòng)，在洋溢著唐風(fēng)宋韻的國(guó)度里不把時(shí)光虛度。真正的少年，從不在意一路上煢影孤獨(dú)，他們用一步一個(gè)腳印的堅(jiān)實(shí)，慢慢裝點(diǎn)風(fēng)景素雅的路途。那個(gè)人，讓我從不眷戀燭影搖紅，仰望疏簾淡月，我們用中流擊水的豪情，鐫刻好今生前行的腳步。時(shí)光終究要謝卻春花的娓紫嫣紅，但那個(gè)人的召喚，讓我們用血肉之軀托起一樹碧玉妝成的墨綠。青春就是一闋闋昂揚(yáng)著勃勃生機(jī)的進(jìn)行曲，只有勃發(fā)出與日爭(zhēng)輝的朝氣，才能凝聚力量，才能引領(lǐng)希望，才能讓與生俱來(lái)的行囊裝滿一路撿起的詩(shī)句，搖曳出熠熠的金輝，演繹一曲獨(dú)屬于這個(gè)偉大奮進(jìn)時(shí)代的輕歌曼舞。 O 郛 O 郛 O 11- O 堞 O