初中英語(yǔ)中考復(fù)習(xí) 2020年3月九年級(jí)第一次模擬大聯(lián)考（廣東）-英語(yǔ)（全解全析）

2020屆九年級(jí)第一次模擬大聯(lián)考【廣東卷】英語(yǔ)·全解全析12345678910CAAABBCCBC11121314151617181920AAACABBBAC21222324252627282930CABCA31323334353637383940DDDDCDBCCA41424344454647484950ACDBBAACBD51525354555657585960DBDCABDDCA6162636465ADCFE一、聽(tīng)力理解A.聽(tīng)單句話1.C 2.A 3.A 4.A 5.BB.聽(tīng)對(duì)話6.B 7.C 8.C 9.B 10.C11.A 12.A 13.A 14.C 15.AC.聽(tīng)獨(dú)白16.B17.B 18.B 19.A20.C21.C 22.A 23.B 24.C 25.A26.Histeacher 27.Three 28.Playingbasketball29.Healwayssaid,“Itdoesn’tmatter. 30.April.二、單項(xiàng)填空31.D【解析】根據(jù)句意"在過(guò)去的幾年里，中國(guó)的高速鐵路從9，000公里增長(zhǎng)到29，000公里"可知，要用現(xiàn)在完成時(shí)，其構(gòu)成為have/hasdone。故選D。32.D【解析】結(jié)合意思：你聽(tīng)說(shuō)2022年冬奧會(huì)將在北京舉行嗎？根據(jù)2022是一般將來(lái)時(shí)，WinterOlympics與hole是被動(dòng)關(guān)系，故用一般將來(lái)時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)willbedone。故選D。33.D【解析】分析句子結(jié)構(gòu)可知考查感嘆句，在感嘆句中，what修飾名詞，how修飾形容詞/副詞，根據(jù)amazingitis可知句型結(jié)構(gòu)為：How+形容詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞！amazing形容詞，神奇的，it主語(yǔ)。is謂語(yǔ)動(dòng)詞。故選D。34.D【解析】Achievements成就；Agreements協(xié)議，同意；Environments環(huán)境；Inventions發(fā)明；這幾個(gè)詞都是名詞復(fù)數(shù)形式，newFourGreatInventionsofChina中國(guó)新四大發(fā)明，高鐵是中國(guó)新四大發(fā)明之一，選Inventions，而其他三個(gè)詞都不合適。故選D。35.C【解析】a，an，the三者都是冠詞，a，an是不定冠詞，放在單數(shù)可數(shù)名詞前面，表示某類(lèi)人或事物中的"一個(gè)、一名"，表泛指，a用于以輔音音素開(kāi)頭的字母或單詞前、an用于以元音音素開(kāi)頭的字母或單詞前。the是定冠詞，表特指，意為"這、那、這些、那些"。放在可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞前。因havelunch"吃午飯"是固定短語(yǔ)，中間不加任何成分。由題干"為了節(jié)省時(shí)間，許多學(xué)生每天在學(xué)校吃午飯。"可知，空格"不填"，所以答案應(yīng)是/。故選C。36.D【解析】none沒(méi)有一個(gè)；both兩個(gè)都；either兩個(gè)中任何一個(gè)；neither兩個(gè)都不，根據(jù)意思：你想這個(gè)周五還是周六和我去游泳？都不合適，我只有周日有空。兩個(gè)都不用neither。故選D。37.B【解析】句意：5G手機(jī)比4G手機(jī)發(fā)送錄像快得多。fast快地（原級(jí)）；faster更快（比較級(jí)）；fastest最快（最高級(jí)）；根據(jù)than可知用比較級(jí)，much+比較級(jí)意思是“……得多”；故選B。38.C【解析】less加不可數(shù)名詞，fewer后面加可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。根據(jù)意思：你能給我一些關(guān)于如何苗條的建議嗎？少吃肉，少吃蛋糕。meat不可數(shù)，故用less。cakes可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，故用fewer。故選C。39.C【解析】clearly清楚地；highly高度地；非常贊許地；closely密切地；heavily嚴(yán)重地；沉重地。根據(jù)"尋找更多有助于破案的線索"可知是"警方正在密切關(guān)注嫌疑犯"。故選C。40.A【解析】asaresult意為“結(jié)果”；bytheway意為“順便問(wèn)一下”；inthebeginning意為“開(kāi)始”；asamatteroffact意為“事實(shí)上”。句意為“今天早上我起床晚了，結(jié)果我錯(cuò)過(guò)了這次采訪的機(jī)會(huì)?！惫蔬xA。三、完形填空文章大意：文章介紹了森碟和安娜是好朋友，但是她們有時(shí)候也爭(zhēng)吵。一天安娜說(shuō)要下象棋，森碟不同意，安娜生氣走了，森碟也很生氣。森碟回家后發(fā)現(xiàn)安娜的筆記本在她的書(shū)包里。第二天老師要筆記本，安娜很擔(dān)心，森碟知道應(yīng)該告訴老師，但是她生安娜的氣。吃午飯時(shí)，森碟告訴了老師，老師把兩個(gè)女孩子叫到一起，和她們談話，幫助她們認(rèn)識(shí)到輪流決定做什么活動(dòng)是一個(gè)好主意。41.A【解析】句意：但是有時(shí)候她們對(duì)于接下來(lái)做什么不能夠達(dá)成一致意見(jiàn)?？疾閯?dòng)詞辨析和句意。agree同意，live居住，depend依靠，try嘗試；根據(jù)Somedaystheycouldspendhourshappilytogetherwithoutanyargument,but可知是表示轉(zhuǎn)折，前面是不爭(zhēng)吵，轉(zhuǎn)折后可知是意見(jiàn)不一致；故選A。42.C【解析】句意：輪到我做決定了?？疾槊~辨析和語(yǔ)境。promise承諾，project工程，decision決定，dialogue對(duì)話；根據(jù)Wealwaysdo

whatyouwanttodo,Cindy.It'smyturnto________.可知我們總是做你想做的，輪到我做決定了；故選C。43.D【解析】句意：她有點(diǎn)不高興走了?？疾閯?dòng)詞短語(yǔ)和語(yǔ)境。went

over復(fù)習(xí)，went

on繼續(xù)，went

by走過(guò)，went

away走開(kāi)；根據(jù)leavingCindyalone把森碟獨(dú)自留下，可知是走開(kāi)了；故選D。44.B【解析】句意：她到家后，發(fā)現(xiàn)書(shū)包里有安娜的筆記本?？疾檫B詞和語(yǔ)境。Because因?yàn)?，After在……之后，Unless除非，If如果，是否；根據(jù)shegothome和shefoundshestillhadAnna’snotebookinherschoolbag.之間的關(guān)系，可知是到家后發(fā)現(xiàn)筆記本；故選B。45.B【解析】句意：Stone老師要他們筆記本?？疾閯?dòng)詞短語(yǔ)和語(yǔ)境。gave

away捐贈(zèng)，asked

for要求，handed

in上交，paid

for支付；根據(jù)theirteacherMrs.Stone和theirnotebooks.可知是老師要他們的筆記本；故選B。46.A【解析】句意：她看起來(lái)?yè)?dān)心?？疾樾稳菰~辨析和語(yǔ)境。worried擔(dān)心的，normal正常的，proud驕傲的，relaxed放松的；根據(jù)Mrs.Stone...theirnotebooks.ButAnnadidn’thavehers,老師要筆記本，但是安娜沒(méi)有，可知是擔(dān)心的；故選A。47.A【解析】句意：但是她仍然生安娜的氣?？疾楦痹~和語(yǔ)境。still仍然，never從不，usually通常，almost幾乎；根據(jù)I’mnotgivingitbacktohertoday.I’mtoomadather,可知是仍然生她的氣；故選A。48.C【解析】句意：森碟最后告訴Stone老師事實(shí)?？疾槊~辨析和語(yǔ)境。chance機(jī)會(huì)，method方法，truth事實(shí)，rule規(guī)則；根據(jù)Thankyouforbeing...謝謝你的誠(chéng)實(shí)，可知是告訴老師事實(shí)；故選C。49.B【解析】句意：謝謝你的誠(chéng)實(shí)，森碟?？疾樾稳菰~辨析和語(yǔ)境。patient耐心的，honest誠(chéng)實(shí)的，active積極的，quiet安靜的；根據(jù)CindyfinallytoldMrs.Stonethe...告訴老師事實(shí)，可知是誠(chéng)實(shí)的；故選B。50.D【解析】句意：Stone老師幫助她們認(rèn)識(shí)到輪流決定做什么活動(dòng)是一個(gè)好主意?？疾閯?dòng)詞辨析和語(yǔ)境。describe描寫(xiě)，explain解釋?zhuān)琯uess猜，realize意識(shí)到；根據(jù)Mrs.Stonehelpedthem和thatitwasagoodideatotaketurnstodecidetheactivity可知是幫助她們意識(shí)到輪流決定做什么活動(dòng)是一個(gè)好主意；故選D。四、閱讀理解閱讀A、B兩篇短文,從每小題所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選出能回答所提問(wèn)題或完成所給句子的最佳答案,并將答題卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑。A文章大意：本文是一篇記敘文。敘述了萊恩夫人因年老無(wú)力修剪自家草坪，以至草瘋長(zhǎng)至18英寸觸犯當(dāng)?shù)胤?，幸運(yùn)地是在亞當(dāng)斯兄弟及她的鄰居們幫助下草坪得以修好，讓她感受到遠(yuǎn)親不如近鄰。51.D【解析】細(xì)節(jié)理解題。題干意為：關(guān)于萊恩太太我們知道些什么？根據(jù)第二段第三句“However,shewastoooldtomow(修剪)herlawn(草坪).”可知D項(xiàng)正確。故選D。52.B【解析】細(xì)節(jié)理解題。題干意為：萊恩太太有身陷囹圄的危險(xiǎn)是因?yàn)椤８鶕?jù)第二段第五、六句“Sheletthegrassgrowover18incheshighanditbrokethelawinhercity.Asaresult,shewasindangerofpayinglotsofmoneyorevengoingtoprison!”可知答案。故選B。53.D【解析】細(xì)節(jié)理解題。題干意為：誰(shuí)割的草坪？根據(jù)第三段內(nèi)容可知是亞當(dāng)斯兄弟和其他鄰居們。故選D。54.C【解析】推理判斷題。題干意為：下列哪一項(xiàng)是正確的？根據(jù)最后一段第三句“‘Icannotbelievethis，’shesaid.”可以推斷是萊恩夫人沒(méi)有想到鄰居會(huì)幫助她，故選C。55.A【解析】標(biāo)題歸納題。題干意為：文章的最佳題目是？根據(jù)第一段第一句“Isanearbyneighbourbetterthanafarawaycousin?”和文章內(nèi)容的描述，可知文章主要說(shuō)明“遠(yuǎn)親不如近鄰”這一道理。故選A。B文章大意：本文是一篇記敘文。主要講述了一個(gè)人為了找到試金石，成年累月地在海邊找。當(dāng)他找到的時(shí)候，卻因?yàn)樽约阂呀?jīng)習(xí)慣一撿起來(lái)石頭就扔進(jìn)大海，所以把試金石也扔了。這則故事告訴我們：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。56.B【解析】細(xì)節(jié)理解題。題干意為：根據(jù)文章，試金石是一塊的石頭。根據(jù)第二段最后一句“Thetouchstonewasasmallpebble(鵝卵石)thatcouldturnanycommonmetalintopuregold.”可知，它是一塊可以將任何普通金屬變?yōu)榧兘鸬氖^。故選B。57.D【解析】細(xì)節(jié)理解題。題干意為：這個(gè)人將試金石扔進(jìn)大海因?yàn)?。根?jù)倒數(shù)第二段中“Hewasusedtothrowingeachpebbleintotheseaassoonashepickeditup.”可知，他已經(jīng)習(xí)慣撿起石頭，就扔進(jìn)大海，即形成了一個(gè)習(xí)慣。故選D。58.D【解析】推理判斷題。題干意為：當(dāng)這個(gè)人意識(shí)到它是試金石的時(shí)候，他可能會(huì)有什么感覺(jué)？根據(jù)語(yǔ)境及常識(shí)可知，這個(gè)人為了找試金石花費(fèi)了很多年，而當(dāng)他找到的時(shí)候，卻誤以為不是而扔進(jìn)大海了，因此他可能會(huì)感覺(jué)遺憾。故選D。[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]59.C【解析】詞義猜測(cè)題。題干意為：最后一段中劃線單詞“vigilant”是什么意思？根據(jù)劃線單詞所在句子“Unlesswearevigilant,it'seasytofailtorealizeanopportunitywhenitisinhandandit'sjustaseasytothrowitaway.”可知，除非我們謹(jǐn)慎對(duì)待，否則很容易錯(cuò)過(guò)眼前的機(jī)會(huì)。故選C。60.A【解析】主旨大意題。題干意為：作者想告訴我們什么？A項(xiàng)：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)；B項(xiàng)：不用即廢；C項(xiàng)：有志者，事竟成；D項(xiàng)：熟能生巧。通讀全文可知這個(gè)人在找到試金石的時(shí)候又誤將它扔進(jìn)了大海，這說(shuō)明了機(jī)會(huì)非常珍貴，應(yīng)該好好把握，失去了可能就再也遇不到了。故選A。C文章大意：本文是一篇說(shuō)明文。主要介紹了自己種植蔬菜的好處。61.A【解析】根據(jù)下文“It'seasytobuyourfoodfromthelocalsupermarket,sowhydowegotothetroubleofgrowingourown？”可知此處應(yīng)引出自己種植蔬菜的想法，與下文為何要自己種植蔬菜呼應(yīng)。結(jié)合選項(xiàng)可知A項(xiàng)最符合此處語(yǔ)境。故選A。62.D【解析】根據(jù)上文“Hereareseveralgoodreasons”和下文“Youcanpickandeatitatonce.”可推測(cè)出此處與自己種植的蔬菜新鮮這一原因相關(guān)，結(jié)合選項(xiàng)可知D項(xiàng)最符合此處語(yǔ)境。故選D。63.C【解析】根據(jù)上文“Manyfoodpackagesareflownhalfwayacrosstheearth.”可知此處與飛了半個(gè)地球的食物包裝對(duì)于我們以及地球造成的影響有關(guān)，結(jié)合選項(xiàng)可知C項(xiàng)最符合此處語(yǔ)境。故選C。64.F【解析】根據(jù)此段中心句“Homegrownfoodislikelytobehealthier.”以及“Ifyougrowyourown,thingsaredifferent.”可知本段主要講述自己種的蔬菜更健康，可推測(cè)出此處與自己種植蔬菜后，蔬菜會(huì)變得如何不同有關(guān)，結(jié)合選項(xiàng)可知F項(xiàng)最符合此處語(yǔ)境。故選F。65.E【解析】根據(jù)下文“Andyoucangrowyourownevenifyouonlyhaveasmallbackyardorabalcony(陽(yáng)臺(tái)).”可知此處與我們種植蔬菜的地點(diǎn)相關(guān)，結(jié)合選項(xiàng)可知E項(xiàng)最符合此處語(yǔ)境，可與“asmallbackyard”等地點(diǎn)形成對(duì)比。故選E。五、短文填空請(qǐng)用適當(dāng)?shù)脑~完成下面的短文,并把所缺單詞填寫(xiě)在答題卡指定的位置上。每個(gè)空只能填寫(xiě)一個(gè)形式正確、意義相符的單詞。66.youth【解析】句意：這是因?yàn)槲以瓉?lái)的學(xué)校認(rèn)為青少年時(shí)期不是好看的時(shí)候。根據(jù)句意aren'tthetimeforlookingpretty可知，這里應(yīng)指的是“青少年時(shí)期”，單詞的首字母是y，由此可猜到應(yīng)填youth，意為“青年，青少年時(shí)期”。67.seems【解析】句意：這個(gè)國(guó)際學(xué)校好像滿足了我的需要。根據(jù)句意和首字母可知，這里應(yīng)填seem，意為“似乎，好像”，后面常跟動(dòng)詞不定式，seemtodosth.“好像做某事”。短文第一段使用的是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，主語(yǔ)Theinternationalschool是單數(shù)，故動(dòng)詞應(yīng)變?yōu)槿龁涡问?，填seems。68.terrible【解析】句意：我的教育背景很糟糕。根據(jù)下文Iwenttopublicschools,receivednormal(常規(guī)的)educationandwasrequiredtofollowr...likeeveryotherstudent.Later,Ibegantowonderw...thiseducationwastrulysuitableforme.可知，作者對(duì)自己在從前的學(xué)校里接受的教育表示懷疑，不知道那種教育是不是適合“我”。結(jié)合首字母可知，這里應(yīng)填terrible，“糟糕的”。69.rules【解析】句意：我上公立學(xué)校，接受常規(guī)的教育，像每一個(gè)其他的學(xué)生一樣被要求遵守規(guī)則。根據(jù)句意follow….“遵守…”和首字母r可知，這里應(yīng)表示“遵守規(guī)則”，應(yīng)用名詞rule，且學(xué)生們遵守的規(guī)則是有很多的，故應(yīng)填復(fù)數(shù)形式rules。70.whether【解析】句意：后來(lái)，我開(kāi)始想知道這種教育是否真正適合我。根據(jù)句意Ibegantowonder…和文意可知，作者不知道這種教育是不是適合他，故這里填whether，意為“是否”，引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。71.surprising【解析】句意：真的很令人吃驚，我在教育中面臨的最大挑戰(zhàn)是嘗試新事物的自由。根據(jù)上句話Forawhile,IfoundmyselfinasurprisingsituationasIfacedbefore.可知，這里作者說(shuō)的是在新學(xué)校里讓他吃驚的事，故應(yīng)填surprising，形容詞，“令人吃驚的”，在句中作表語(yǔ)。72.against【解析】句意：在舊的體系里，我被建議說(shuō)反對(duì)嘗試新事物。根據(jù)文意可知，作者接受的新舊兩個(gè)教育體系是不一樣的，下句話Butinmynewschool,itworkedtheoppositeway-wehadmanychancestotrynewthings.“新學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生們嘗試新事物”，因此原來(lái)的學(xué)校是反對(duì)的，故這里填against，“反對(duì)，違抗”。73.fail【解析】句意：但是如果我失敗了，我必須要負(fù)責(zé)任，因?yàn)槲野炎约褐糜谶@樣的風(fēng)險(xiǎn)之中。根據(jù)句意Imustberesponsible可知，這里表示“假如失敗的話”，應(yīng)用fail，是一個(gè)動(dòng)詞。這一段使用的是一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)為I，故動(dòng)詞填原形。74.own【解析】句意：隨著時(shí)間的推移，我開(kāi)始找到了我自己的平衡。根據(jù)文意和首字母可知，這里應(yīng)填own，意為“某人自己的”，常和形容詞性物主代詞搭配使用。75.lucky【解析】句意：我很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)將兩個(gè)體系的巨大價(jià)值結(jié)合在一起。根據(jù)文意和句意tohaveachancetobringgreatvaluefrombothsystemstogether.可知，作者經(jīng)歷了兩種教育體系，將他們的家長(zhǎng)結(jié)合在一起，作者是非常幸運(yùn)的。故這里應(yīng)填lucky，是一個(gè)形容詞，意為“幸運(yùn)的”。六、讀寫(xiě)綜合（共兩節(jié)，滿分30分）A.回答問(wèn)題（共5小題，滿分10分）文章大意：本文是一篇記敘文。文章作者講述了自己是一名加拿大人，10歲起開(kāi)始學(xué)習(xí)法語(yǔ)，17歲時(shí)第一次坐飛機(jī)去魁北克省與一個(gè)講法語(yǔ)的寄宿家庭生活，并在當(dāng)?shù)氐囊凰鶎W(xué)校學(xué)習(xí)法語(yǔ)。作者在文中還講述了自己學(xué)習(xí)法語(yǔ)時(shí)的一些體會(huì)和感悟。76.Atage17.【解析】細(xì)節(jié)理解題。題干意為：什么時(shí)候作者第一次獨(dú)自乘坐飛機(jī)？從第一段第五句“Asa17-year-oldgirl,Iflewacrossthecountrybymyselfforthefirsttime！”可知作者是在17歲時(shí)第一次獨(dú)自坐飛機(jī)。77.Bygivingthematest.【解析】細(xì)節(jié)理解題。題干意為：當(dāng)?shù)貙W(xué)生怎樣判定學(xué)生的語(yǔ)言水平？從文章第二段第一句“Onthefirstdayofschool,allofusstudentsweregivenatesttodetermine(測(cè)定)ourlanguagelevel.”由此可知，當(dāng)?shù)貙W(xué)校是通過(guò)給學(xué)生測(cè)試的方式來(lái)判定學(xué)生的語(yǔ)言水平。78.Yes,shedid.【解析】細(xì)節(jié)理解題。題干意為：作者喜歡用法語(yǔ)交流的體驗(yàn)嗎？從文章第三段最后一句“ThoughIcouldn'tunderstandmostofitattheverybeginning,thewholeexperiencewasexcitingandrefreshing.”由此可知作者喜歡用法語(yǔ)交流。79.Itwasthemostmemorablepartofthetrip.【解析】細(xì)節(jié)理解題。題干意為：作者對(duì)魁北克市的參觀有什么看法？從文章第四段倒數(shù)第二句“ThemostmemorablepartofourtripwasavisittohistoricQuebecCity.”由此可知，作者的魁北克市之旅令作者最難忘。80.BeingfullyimmersedinaFrenchspeakingenvironment.【解析】細(xì)節(jié)理解題。題干意為：作者法語(yǔ)水平提高的主要原因是什么？從最后一段倒數(shù)一、二句“Beingfullyimmersed(沉浸)inaFrenchspeakingenvironmentwasavaluablelearningexperience.AnditcouldbethemainreasonformyimprovementinFrench.”由此可知，作者法語(yǔ)進(jìn)步的主要原因就是完全沉浸在法語(yǔ)環(huán)境中。B.書(shū)面表達(dá)（共1小題，滿分20分）【參考范文】DearNathan,I'msorrytoknowthatyouarenothappythesedays.Youneedn'tworrytoomuch.It'struethateveryonemakesmistakes.Takeme,forexample.Oneday,IspentsomuchtimeplayingfootballwithmyfriendsthatIforgottodomyhomework.Isaidsorrytomyteacherandfinisheditthenextday.Ifounditimportanttoachieveabalancebetweenschoolworkandhobbies.Itdoesn'tmatterwhetherornotyoumakemistakes.Whatmattersmostistocorrectandlearnfromthem.Inthisway,otherswillunderstandyou.Thenyouwillfeelmuchbetter.Ihopemyexperiencecanhelpyouout.Bestwishes.SuHua書(shū)面表達(dá)評(píng)分說(shuō)明：要求考生用適當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、句式和詞語(yǔ)，完整準(zhǔn)確地表述所提示的內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)工整。分五檔評(píng)分：1、短文通順完整，表達(dá)清楚，語(yǔ)言基本無(wú)誤，18－20分;2、短文較通順完整，表達(dá)基本清楚，語(yǔ)言有少量錯(cuò)誤，14－17分;3、能寫(xiě)明基本要點(diǎn)，短文不夠通順完整，語(yǔ)言有較多錯(cuò)誤，但尚能達(dá)意，10－13分;（要點(diǎn)不太齊全，而且句子出錯(cuò)較多)4、僅能寫(xiě)明部分要點(diǎn)，短文不完整，語(yǔ)言錯(cuò)誤多，影響意思表達(dá)，5－9分。（寫(xiě)的句子能夠簡(jiǎn)單涉及到要點(diǎn)但語(yǔ)言錯(cuò)誤太多，基本無(wú)正確句子）5、僅能自己寫(xiě)出2—3個(gè)句子，無(wú)正確句子，短文不完整，影響意思表達(dá)，1—4分（鼓勵(lì)分）（抄寫(xiě)閱讀的為0分）聽(tīng)力材料：一、聽(tīng)力理解A.聽(tīng)單句話1.It’safamoustemplewhichliesinHenanProvince.2.It’sthelongestwallintheworld.Itlookslikeahugedragon.3.PressthebuttonontheTVsettoturnitonandyoucanenjoytheprogram.4.TomwantstogototheEnglishCornertopracticespeakingEnglish.5.Itcantakehundredsofpassengersandtravelveryfastintheair.B.聽(tīng)對(duì)話回答每段對(duì)話后面的問(wèn)題，在每小題所給的三個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案，并將答題卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑。每段對(duì)話聽(tīng)兩遍。聽(tīng)第一段對(duì)話，回答第6小題。M:Amy,youlentmeaCDaweekago.Ireallyenjoyedit.W:I’mgladyoulikeit.M:Notonlyme,Danielalsolikesit.DoyoumindifIkeepitforanotherweek?W:Sorry,Milliewantstolistentoit.聽(tīng)第二段對(duì)話，回答第7小題。M:Mom,Iputmywalkmanonthetable.ButIcan’tfinditnow.Haveyouseenit?W:Isawthecatplayingwithitonthefloorjustnow.SoIputitinthedrawer.聽(tīng)第三段對(duì)話，回答第8小題。M:Ioftenspendhalfanhourdoingthehousework.Whataboutyou?W:Ioftenspendoneandahalfhoursonit.聽(tīng)第四段對(duì)話，回答第9小題。M:Haveyouwrittentoyourforeignfriendsthesedays?W:Yes.ButIonlywritetothemonceamonth.聽(tīng)第五段對(duì)話，回答第10小題。M:Howusefulthethingis!WasitinventedbyOrville?W:No,itwasinventedbyWilbur.聽(tīng)第六段對(duì)話，回答第11—12小題。W:Hi,Michael,howareyoudoing?M:Hi,Rose,I’mOK,butI’mabitbusy.W:Canyougotoamoviewithmetonight?M:Sorry,Ican’t.Ihavetodomyhomework.W:Youalwayskeepyourmindonyourstudy.Whynothavesomefuntoday?M:I’dlovetobutwe’llhaveageographyexamtomorrow.I’mgoingtothelibrary.W:Whatashame!Whattimeareyougoingtothelibrary?M:Atthreeo’clock.Wouldyouliketocomewithme?W:Hmm,howlongareyougoingtostaythere?M:Untilaboutfiveo’clock.Ihavetogobackhomeatsix.MyparentshavegoneabroadandIhavetocookdinnerformylittlesister.聽(tīng)第七段對(duì)話，回答第13—15小題。W:OK.Let’sgotothelibrary.Thenwecantakethesubwaytogetheratfiveo’clock.M:Hello.MayIspeaktoAlice,please?W1:Holdon,please.Oh,sorry.Sheisnothererightnow.CanItakeamessageforyou?M:Thankyou.Tomorrow…W2:Hi,Mom.I’mcoming.W1:Oh,mydear,you’vecomeback.Hurry!Here’saphonecallforyou.W2:Hello.M:Hello,Alice.ThisisFred.Wouldyouliketogotothebeachforapicnictomorrow?W2:Great!Butwhat’stheweatherliketomorrow?Yousee,it’scloudytoday.M:Don’tworry.Theradiosaysitwillbesunnytomorrow,andthesunwillcomeout.W2:Goodnews!Shallwegoat6:45p.m.?M:No,notataquartertoseven.Let’smakeithalfpastsix.C.聽(tīng)獨(dú)白請(qǐng)根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容，在每小題所給出的三個(gè)選項(xiàng)中，選出一個(gè)能完成句子的最佳答案，并將答題卡上對(duì)應(yīng)題目所選的選項(xiàng)涂黑。獨(dú)白聽(tīng)兩遍。聽(tīng)第一段獨(dú)白，回答第16—20小題。Inourschool,thereisaradiostation.Iworkforthestation.Everymorning,wetellthestudentsabouttheweatherandthelatestnews,andsportsnewsisthestudents’favorite.Intheafternoon,weusuallyreadsomebeautifulpoemsorplaysomepopularsongs.Itisafuntimeformanystudentstogivetheirbestwishestotheirfriendsandteachersthroughourstation.Sometimeswetellthestudentsimportantmessages.Whenthetesttimecomes,wetellthestudentshowtogooverthelessons,andthetipsintheexams.EverystudentlovestowritetotheTeamTalkiftheyhaveanyproblems,andsomeadviceisgivenassoonaspossible.“It’sjustlikemybestfriendandithelpsmealot.”astudentnamedLiMingtoldus.聽(tīng)第二段獨(dú)白，回答第21—25小題。LastSundaymyhusbandandIwenttoalargesupermarketinLondon.Webothneededsomenewclothesandwerehopingtobuy