部編版七年級語文上冊第四單元測試卷及答案3

七年級上冊第四單元達標(biāo)測試卷一、語文積累與綜合運用(30分)1．下列加點字注音完全正確的一項是()(3分)A．殉職(xùn) 狹隘(yì) 熱忱(chén) 鄙薄(bì)B．純粹(cuì) 干涸(hé) 坍塌(tān) 酬勞(chóu)C．灼熱(zhuó) 滑稽(jì) 恍惚(hū) 抽噎(yē)D．附和(hé) 呻吟(shēn) 暈眩(xuàn) 突兀(wù)2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()(3分)A．麻木不仁 沾輕怕重 全神貫注 漠不關(guān)心B．潑潑灑灑 熱情四溢 刨根問底 沉默寡言C．氣喘吁吁 烘堂大笑 參差不齊 驚慌失措D．靜以修身 儉以養(yǎng)德 淡薄明志 寧靜致遠3．下列加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A．在國歌的伴奏下，升旗手小心翼翼地將國旗升到旗桿頂端，然后深深舒了口氣。B．針對變幻莫測的市場形勢，決策人一定要有見異思遷的靈活性。C．海信集團前任總裁劉洪新在接受《環(huán)球時報》記者采訪時表示：“滿足用戶的細分化需求，我們必須要精益求精。”D．市場上的童書質(zhì)量參差不齊，如何正確選擇成為困擾廣大家長的難題。4．下列對病句的修改不正確的一項是()(3分)A．在語文學(xué)習(xí)之旅中，我們將領(lǐng)會到名人的光輝形象。(將“領(lǐng)會”改為“領(lǐng)悟”。)B．“中國夢”不僅在國際社會產(chǎn)生強烈反響，而且在國內(nèi)引發(fā)強烈共鳴。(將“在國際社會產(chǎn)生強烈反響”和“在國內(nèi)引發(fā)強烈共鳴”互換位置。)C．通過調(diào)查，使我們了解了真實情況。(刪掉“通過”或“使”。)D．為了防止今后不再發(fā)生類似的事件，有關(guān)部門進一步完善了安全措施。(去掉“防止”或“不”。)5．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)中華飲食的發(fā)展鮮明地體現(xiàn)了“和”文化的思想精髓。________。大量外來食物品種能夠進入中國并轉(zhuǎn)化為飲食的有機部分，不僅在于地理條件與自然氣候為其提供了生長發(fā)展的基本環(huán)境，更重要的還在于中國人將其放在“和”文化的平臺上加以吸納。①中華飲食起源于農(nóng)耕文明，大量食物來自土地。②隨著民族文化的交融，漢族逐漸接受了游牧民族的“肉食”飲食方式，擴大了食物范圍，豐富了飲食結(jié)構(gòu)。③翻開中國食譜，到底哪種是地道的中國食物或外來食物，人們恐怕已經(jīng)模糊。④漢唐以來，中亞及東南亞等地的食物品種大量引進，增補了中華飲食品種。⑤近代以來，西方飲食理念與方式得到認(rèn)同，具有現(xiàn)代特征的中華飲食形態(tài)逐漸形成。A．③②④①⑤ B．①③⑤④②C．③⑤④①② D．①②④⑤③6．下列對課文理解有誤的一項是()(3分)A．《紀(jì)念白求恩》一文先敘后議，敘得簡明扼要，議得精辟懇切，為議而敘，議從敘出，二者有機結(jié)合。B．《誡子書》是諸葛亮寫給兒子的一封家書。通過智慧理性、簡練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖?，將普天下為人父者的愛子之情表達得非常深切。C．《植樹的牧羊人》通過一個孤獨的牧羊人的故事，贊美了默默無聞、無私奉獻的精神。D．《走一步，再走一步》主要通過“我”懸崖脫險的經(jīng)歷，告訴人們不要畏懼困難，只要把大困難分解成一個個小困難，逐一克服，就能贏得最后的成功。7．閱讀名著選段，回答問題。(4分)大圣飄飄蕩蕩，左沉不能落地，右墜不得存身，就如旋風(fēng)翻敗葉，流水淌殘花。滾了一夜，直至天明，方才落在一座山上，雙手抱住一塊峰石。定性良久，仔細觀看，卻才認(rèn)得是小須彌山。大圣長嘆一聲道：“好厲害婦人！怎么就把老孫送到這里來了？我當(dāng)年曾記得在此處告求靈吉菩薩降黃風(fēng)怪救我?guī)煾浮?1)選段中的婦人是______________。(1分)(2)婦人為何不肯借給大圣寶物，反將其扇走？請簡述原因。(3分)8．閱讀下面材料，完成下列各題。(8分)材料一：聯(lián)合國教科文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書，讓圖書成為生活的必需品，讓讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對知識產(chǎn)權(quán)的保護。希望居住在世界各地的人，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護知識產(chǎn)權(quán)。材料二：(1)用一句話概括材料一的內(nèi)容。(不超過15個字)(2分)(2)材料二是“世界讀書日”的宣傳圖片。請用簡潔的語言分別介紹畫面內(nèi)容，并分別說說兩幅宣傳畫的寓意。(4分)(3)請你為“世界讀書日”活動擬寫一句宣傳標(biāo)語。(2分)二、閱讀探究(40分)(一)閱讀下面文言文，回答問題。(11分)【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”(《學(xué)而》)子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。” (《述而》)【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！(《誡子書》)9．解釋下列加點的詞。(3分)(1)傳不習(xí)乎__________________________________________________________(2)夫君子之行________________________________________________________(3)意與日去__________________________________________________________10．翻譯文中畫線的句子。(4分)(1)不義而富且貴，于我如浮云。(2)非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。11．諸葛亮提出的“君子之行”應(yīng)包括哪幾點？(2分)12．兩文內(nèi)容上都強調(diào)了古代治學(xué)的人非常重視什么？(2分)(二)閱讀下文，回答問題。(13分)①讀書是一個人成長的重要途徑。讀書的方法多種多樣，但循序漸進是最基本的方法。②任何事物的發(fā)展都是一個漸進的過程，都是從無到有，從小到大，逐步完善的。讀書也一樣，必須由少到多，由淺入深，逐步理解、消化、吸收?！叭f丈高樓平地起”，大樓要一層一層往上蓋，書也要一點一點認(rèn)真讀。正如清代陸清獻在《示兒書》中所說：“一日所讀雖不多，日積月累，自然充足?！弊x書如果違背了循序漸進的規(guī)律，急于求成，就好像肚子餓時吃飯，狼吞虎咽，囫圇吞棗，不僅沒能品嘗到菜肴的滋味，甚至可能會因噎廢食。數(shù)學(xué)家華羅庚也說：“學(xué)習(xí)上切忌好高騖遠，急于求成。學(xué)得不扎實，你想來得快些，結(jié)果反倒慢了?！笨梢姡驖u進是一種符合事物發(fā)展規(guī)律的讀書方法。③任何學(xué)科的知識體系都是由淺入深建立起來的，起點都是基礎(chǔ)知識。循序漸進的讀書方法是與學(xué)科知識體系的特點相適應(yīng)的，因此，讀書就要從基礎(chǔ)知識開始。杰出的科學(xué)家都是從最簡單的加減乘除開始學(xué)起，杰出的畫家都是從最簡單的線條和色彩開始練起，杰出的文學(xué)家也都是從最簡單的遣詞造句開始寫起。他們都是在起點就打下了堅實的基礎(chǔ)，才會不斷提高，有了后來的成就。這充分說明打好基礎(chǔ)，循序漸進，才會取得好的結(jié)果。④在循序漸進的閱讀中，隨著對內(nèi)容理解的不斷加深，人們會產(chǎn)生更深入的思考，因而循序漸進的閱讀就成為讀書者進步的階梯。南宋哲學(xué)家朱熹曾說“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思”，這是他對自己讀書經(jīng)驗的總結(jié)。他曾每日從《禮記》《左傳》等經(jīng)籍中選取兩段，反復(fù)閱讀，出口成誦，進而不斷思考，融會貫通，最終形成自己的思想。正是這樣，他才成為偉大的哲學(xué)家。⑤青年人讀書欲望很強，讀書勁頭很大，這是可喜的現(xiàn)象。但有些人讀書貪多求快，“在空中起跳”，忽視打好扎實的基礎(chǔ)，違背了循序漸進的規(guī)律，結(jié)果收效甚微。因此，一個人只有掌握了正確的讀書方法，才能日益精進。13．上面的文章告訴我們的一個道理是________________________。(限12個字以內(nèi))(3分)14．閱讀全文，判斷下列說法，不正確的一項是()(3分)A．第②段分別引用陸清獻和華羅庚的話，來充分論證本段的觀點。B．第③段論述的重點是：任何學(xué)科知識體系的起點都是基礎(chǔ)知識。C．第④段先說對內(nèi)容理解的加深會帶來思考的深入，據(jù)此提出觀點，再用朱熹的言行做證明。15．下面是《論語》中關(guān)于學(xué)習(xí)的兩則語錄，哪一則有助于你理解上面的文章？請簡要說明理由。(4分)①子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！雹谧釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?6．除了本文所提到的讀書方法，你還有哪些好的讀書方法？請結(jié)合學(xué)習(xí)實踐談?wù)勛钭屇闶芤娴囊环N讀書方法。(3分)(三)閱讀下文，回答問題。(16分)跑著跑著就到了王純①上師范學(xué)校的時候，我被選拔為學(xué)校的運動員。我爆發(fā)力比較強，擅長短跑，常常參加短跑比賽。到了學(xué)校一年一度的冬季越野賽，體育老師對我說：“萬米越野賽，你也要參加！”我聽了，驚訝得張大嘴巴，不情愿地說：“萬米？我不擅長長跑??！”老師笑笑說：“試試吧，就當(dāng)作鍛煉，能跑多遠就跑多遠，堅持不下來也不要緊。”②越野賽那天，我在起跑的槍聲中邁開了腳步，心里卻想：跑到哪兒算哪兒吧。因為平時短跑訓(xùn)練得比較多，所以剛開始我就迅速超越了身邊的很多同學(xué)。跑了一段以后，我找到了一種合適的節(jié)奏，跑起來并不覺得累。就這樣，我慢慢地進入了狀態(tài)。賽程過半的時候，我已經(jīng)跑到了隊伍的前半部分。這時我感到累了，但看著前面的人一個個被我超越，我還是鼓足勇氣跑了下去。當(dāng)跑到一定程度時，我竟然感覺不到累了，雙腳有節(jié)奏地向前奔去。學(xué)校里有很多長跑健將，之前我都難以望其項背，現(xiàn)在竟然能夠一個個超越他們。這種成就感支撐著我繼續(xù)跑下去。我對自己說：“好好跑，能跑多遠就跑多遠！”③跑著跑著，我竟然看到了終點！心中忽然升騰起一股莫名的力量，這時我加速奔跑，開始沖刺。因為經(jīng)常練習(xí)短跑，所以在沖刺過程中，我所向披靡，一路超越了所有選手，沖到了最前面。當(dāng)?shù)谝粋€沖到終點時，我自己都恍惚了：這是真的嗎？周圍響起歡呼聲，體育老師跑過來沖我豎起大拇指，說：“好樣的！讓我刮目相看！”我創(chuàng)造了自己的奇跡！連我自己都感到不可思議，這次勝利是我無論如何都沒有想到的。④有時候，人的能力真的是無窮的，你自己都不知道自己能跑多遠，但跑著跑著，就戰(zhàn)勝了自己。驀然回首，一切都成了身后的風(fēng)景，你已經(jīng)成為一個全新的自己了！你擁有了屬于自己的廣闊天地，也擁有了屬于自己的大境界。⑤其實，很多時候都是這樣，我們并沒有什么遠大的目標(biāo)，但不停地向前奔跑，跑著跑著就豁然開朗起來。記得多年前，我愛上了寫作，每天都像一只舞蹈著的蜜蜂，不停地采集花粉、醞釀蜂蜜。我把從心中流淌出來的文字一個個寫到紙上，心想，如果有一天，我的文章能發(fā)表在報刊上，哪怕只有一篇，那該有多幸福?。∩l(fā)著新鮮油墨味的報刊，一定有文字的馨香，聞一聞，會像酒一樣醉人吧？就這樣，我寫著寫著，真的聞到了像酒一樣醉人的文字的馨香。于是我更加沉醉于寫作。如今，我已經(jīng)在各地報刊上發(fā)表了600多萬字的文章。很多文友向我請教寫作經(jīng)驗，我只說了三個字：“寫下去！”⑥我的一個朋友，是一位名副其實的成功人士。他的生意做得很成功，資產(chǎn)過千萬。有一次，當(dāng)大家談起小時候的夢想時，他說：“我小時候想，如果每天都能吃上白面餅，這輩子就值了！”我笑了，想起作家莫言曾說過，他小時候的夢想就是一日三餐都能吃上香噴噴的餃子，然后就是想娶石匠的女兒當(dāng)老婆。⑦或許，我們不曾有過什么鴻鵠之志，以為自己是一只飛不高也飛不遠的麻雀，但只要你肯堅持，說不定會獲得意想不到的成功。⑧你自己都不知道自己能跑多遠，所以就堅持跑下去吧！跑著跑著，就跑到了春暖花開的彼岸。17．根據(jù)上下文，解釋句中加點的詞語。(2分)學(xué)校里有很多長跑健將，之前我都難以望其項背，現(xiàn)在竟然能夠一個個超越他們。18．根據(jù)文章內(nèi)容填空。(用原文語句填寫)(4分)“我”沒想過自己能得長跑冠軍，但是跑著跑著，就成冠軍了；“我”沒想過成為大作家，但寫著寫著，就________________________________________；“我”的朋友小時候只想__________________________，但做生意做著做著就________________________。由此，我們可以得出一個結(jié)論：__________________________。19．賞析文中第⑤段中畫線的語句。(3分)20．作者在敘事時是怎樣安排詳略的？(3分)21．中央電視臺節(jié)目主持人董卿說過一句話：“人的潛能其實遠超過自己的想象，你不挖掘就永遠不會知道。”結(jié)合董卿的話，談?wù)勀銓Ρ疚淖詈笠欢蔚睦斫狻?4分)三、作文(50分)22．每個人的一生都是一場獨特的旅行。旅途中的我們播種希望，放飛夢想，享受快樂，也體驗憂傷……我們在前進中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。請以《一段________的旅程》為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整；②內(nèi)容具體，有真情實感；③不少于600字。第四單元達標(biāo)測試卷一、1.B點撥：A項“隘”應(yīng)讀ài，“鄙”應(yīng)讀bǐ；C項“稽”應(yīng)讀jī；D項“和”應(yīng)讀hè。2．B點撥：A項“沾輕怕重”應(yīng)為“拈輕怕重”；C項“烘堂大笑”應(yīng)為“哄堂大笑”；D項“淡薄明志”應(yīng)為“淡泊明志”。3．B點撥：“見異思遷”的意思是看到別的事物就改變原來的主意。常表貶義。4．A點撥：A項搭配不當(dāng)，應(yīng)把“領(lǐng)會”改為“感受”。5．D點撥：語段主要講中華飲食的發(fā)展，①句介紹中華飲食的起源，可確定①句為首句，排除A、C兩項；②句寫漢族接受了游牧民族的飲食方式；④句講了漢唐以來中華飲食品種的增多，⑤句講的是近代以來的變化，④⑤句應(yīng)相連；③句總結(jié)說明“和”文化對中華飲食的影響——分不清中國食物與外來食物，應(yīng)為尾句，排除B項。故選D項。6．A點撥：《紀(jì)念白求恩》一文運用的是“夾敘夾議”的手法。7．(1)鐵扇公主(羅剎女、鐵扇仙)(2)因為她的兒子紅孩兒擒了唐僧，孫悟空為了搭救師父，請來南海觀音把紅孩兒收服了做善財童子，使她母子分離。8．(1)“世界讀書日”的設(shè)立和宗旨(目的)。(2)內(nèi)容：第一幅圖，書籍卷成了望遠鏡的樣子；第二幅圖上，兩摞書搭成了秋千架，一個女孩悠然地蕩著秋千。寓意：第一幅圖寓意通過閱讀，掌握了知識，我們就可以知道更多，看得更遠；第二幅圖寓意閱讀會使人心情愉悅，生活快樂。(3)示例一：最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。示例二：閱讀，可以讓我們看得更遠。示例三：讓我們來一場放飛身心的閱讀之旅吧！二、(一)9.(1)老師傳授的知識。(2)德行。(3)意志。10．(1)用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像浮云一樣。(2)不學(xué)習(xí)無法增長才干，不立志無法使學(xué)習(xí)有所成就。11．靜以修身，儉以養(yǎng)德；淡泊以明志，寧靜以致遠。12．重視品德修養(yǎng)。(二)13.讀書需要循序漸進14.B15．示例一：我認(rèn)為第一句話有助于理解上面的文章，“溫故而知新，可以為師矣”意思是溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，可以憑借這一點當(dāng)老師了。這一觀點與文章中心論點“讀書需要循序漸進”相符合，溫習(xí)學(xué)過的知識的過程中隨著理解的加深，就會產(chǎn)生更加深入的思考，因而，循序漸進的閱讀就更加