精品幼兒園工作計劃4篇

Word-15-精品幼兒園工作計劃4篇在日常工作中，我們通常都要為自己的工作寫一份方案，以便于工作的開展，那么在寫方案中有什么要點(diǎn)呢？下面是整理的精品幼兒園工作方案范文4篇(幼兒園工作開展方案)，以供借鑒。

精品幼兒園工作方案范文1

始終以來，“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時機(jī)。

健康既是幼兒身心和諧進(jìn)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分進(jìn)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不行能近盡情嬉戲，也不能用心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠供應(yīng)幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時間。因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個別差異，無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。

本學(xué)期我們中班組在教育活動中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對幼兒健康進(jìn)展提出幾點(diǎn):

(1)身體健康，在集體生活中心情安定、開心。

(2)生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量。

(3)知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。

(4)樂觀參與體育運(yùn)動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

這也為我們中班組的健康教育活動提出了明確的`培育目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下:

第一樹立明確的知道思想

一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“開心”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》一再強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是敬重主體、樂觀、制造性地活動。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到損害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們非常留意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和樂觀性，努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)章相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

其次設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培育，對于這些片面的熟悉我們應(yīng)當(dāng)加以留意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并樂觀支持、關(guān)心家長提高教育力量。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。在幼兒健康教育實(shí)施中，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導(dǎo)、鼓舞幼兒大膽、樂觀地參加活動，同時還培育了幼兒大方友善的交往力量。

第三實(shí)施相宜的教育方法。

給幼兒自由選擇、爭論、合作的空間，讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體，熬煉意志。

本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識及平安衛(wèi)生教育，避開了幼兒平安事故的發(fā)生;培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;樂觀協(xié)作保健老師作好各項體檢工作;加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期中班組孩子的身體素養(yǎng)明顯得到提高，生病請假孩子少了，幼兒的出勤率始終保持較高的水平，也為其他教學(xué)活動的順當(dāng)開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想：

幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將樂觀開展身體保健和身體熬煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識。同時，依據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，熬煉幼兒的身體，增加幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康進(jìn)展。

二、教育目標(biāo)：

1、生活習(xí)慣：知道盥洗的挨次，初步把握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

2、飲食與養(yǎng)分：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的干凈;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。

3、人體熟悉與愛護(hù)：進(jìn)一步熟悉身體的主要外部器官，知道名稱;情愿接受疾病預(yù)防與治療。

4、愛護(hù)自身平安：了解玩大型玩具、坐自行車時的平安常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

5、身體素養(yǎng)和活動技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動作;學(xué)習(xí)簡潔體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。

6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿態(tài);學(xué)習(xí)一個跟著一個走;練習(xí)器械操;愛做體育嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章;感受體育活動的開心。

三、詳細(xì)活動支配：

二月份：

《預(yù)防感冒》、《鼻子出血怎么辦》

三月份：

《趕小豬》、《拋球和接球》、《愛護(hù)皮膚》、《做一個愛潔凈的孩子》、

四月份：

《春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰的視力好》

五月份：

《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》、《會聞味道的鼻子》

六月份：

《小烏龜運(yùn)糧》、《送小動物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂樂不興奮了》

精品幼兒園工作方案范文2

新學(xué)期來到了，我班幼兒經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，幼兒和各項力量都有所提高，體質(zhì)有所增加，全班幼兒都情愿上幼兒園，適應(yīng)集體生活，能愛學(xué)習(xí)，喜愛集體，團(tuán)結(jié)友愛，大部分幼兒在老師的提示下能遵守班上各項常規(guī)，能和小伴侶友好相處。幼兒有較好的生活習(xí)慣，初步的生活自理力量。我結(jié)合本班幼兒的年齡特征和身心進(jìn)展規(guī)律，為確保工作的順當(dāng)開展，進(jìn)一步提高保教工作質(zhì)量，充分發(fā)揮工作樂觀性，特制定如下保育工作方案：

一、加強(qiáng)政治思想工作。

努力加強(qiáng)政治思想和專業(yè)理論學(xué)問的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)。喜愛幼教事業(yè)，

愛惜幼兒，履行工作崗位責(zé)任制。

二、生活管理方面。

1、仔細(xì)培育幼兒良好的一日生活常規(guī)和衛(wèi)生，進(jìn)餐習(xí)慣。

2、做好班級的衛(wèi)生清潔和消毒工作。

3、管理好本班的公用設(shè)施和幼兒物品。

三、衛(wèi)生保健方面。

1、做好平安工作。

2、做好春季的疾病預(yù)防工作，確保幼兒健康進(jìn)展和生命平安。

3、做好對疾病的教育和預(yù)防工作。

四、保育教育方面。

1、協(xié)作老師組織好各種教育活動。

2、培育幼兒的生活自理力量、自制力和制造力，以及各種愛好和力量。

3、加強(qiáng)對幼兒的平安教育和自我愛護(hù)意識。

4、仔細(xì)做好家長的溝通工作。

5、做好幼小連接工作。

總之，我將努力把工作，確保為幼兒創(chuàng)設(shè)一個舒適、平安、衛(wèi)生的生活環(huán)境，使幼兒能夠健康、歡樂的成長。

精品幼兒園工作方案范文3

一、上月狀況分析：

經(jīng)過倆個月的幼兒園生活，本班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，常規(guī)有了進(jìn)一步的提高。伴隨著陽光體育活動的開展，本班幼兒在跳、平衡等方面力量較弱，需要老師重點(diǎn)培育。春季是各種疾病傳播的高發(fā)季節(jié)，尤其是“手足口”疾病的易在幼兒中傳播，因此，我們將連續(xù)加強(qiáng)一日健康生活常規(guī)培育，讓幼兒知道勤洗手、不吃手的道理。

二、本月重點(diǎn)工作：

1.感知春季及常見動物的明顯特征。

2.指導(dǎo)幼兒使用禮貌用語，主動與同伴、老師打招呼。

3.開展陽光體育活動，在嬉戲中提高幼兒跳、平衡的力量。

三、教育目標(biāo)健康領(lǐng)域

1.不用臟手揉擦眼睛，不將手或異物放入口鼻中。

2.知道身體不舒適時告知成人。

3.知道外出時不離開成人，不和生疏人走，不接受生疏人的物品。

4.在嬉戲中提高幼兒跳、平衡的力量。

四、社會領(lǐng)域

1.能夠主動幼兒使用禮貌用語，主動與同伴、老師打招呼。

2.熟悉常見的交通工具。

3.學(xué)習(xí)輪番，體驗規(guī)章作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)章的意識。

五、藝術(shù)領(lǐng)域

1.熟悉幾種打擊樂器，養(yǎng)成正確使用樂器的習(xí)慣。

2.運(yùn)用簡潔圖形和自己喜愛的顏色，大膽、有意識的表現(xiàn)熟識的事物。

六、家園共育

1.隨著春季到來，家長可以多帶幼兒進(jìn)行戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)。

2.隨時引導(dǎo)幼兒觀看植物在春季里的變化，感受春季的到來。

七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.與幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻面。

2.增加各區(qū)域中的嬉戲材料和幫助材料。

精品幼兒園工作方案范文4

一、基本狀況分析

經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動性較好，能樂觀參與老師組織的各項活動;大部分幼兒能樂觀使用一般話進(jìn)行交往;口語力量和動手力量都有較大的進(jìn)步;幼兒的生活自理力量和自我愛護(hù)力量有肯定的提高;大部分幼兒能做到愛惜物品，愛護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、愿意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性不高;有些幼兒口語表達(dá)力量差，不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集風(fēng)光前表演;家長對幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)懷較少等，這些問題需漸漸改進(jìn)。

二、詳細(xì)目標(biāo)

(一)保育工作

1、自己穿脫衣服，折疊衣服。

2、會正確使用筷子進(jìn)餐，寧靜進(jìn)餐，保持桌面干凈，餐后會擦桌和擦嘴。

3、多和開水，出汗時能自己換衣服，能保持衣服的干凈。能自己折疊被

4、不舒適能準(zhǔn)時告知老師。

5、依據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。

6、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。

措施

1、餐前向幼兒提要求，餐后提示幼兒。

2、教幼兒穿衣服，進(jìn)行穿衣服競賽。

3、利用兒歌、故事等形式，有針對性的教育幼兒用心吃飯，不挑食，保持桌面潔凈。

4、進(jìn)行空氣消毒工作。

(二)健康領(lǐng)域

1、身體健康，常常保持樂觀、開心的心情。

2、知道一些平安常識，不玩危急物品和危急嬉戲。

3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量，留意保持和參加四周生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

4、具有初步的自我愛護(hù)意識和自我愛護(hù)力量;知道和理解一些必要的平安防范方法和健康常識。

5、樂觀、自動參與體育活動，能探究和把握多種運(yùn)動器械的使用，有肯定的制造性。

6、動作協(xié)調(diào)、敏捷，不怕困難，具有肯定的掌握力量。

7、和同伴一起友好的玩，不欺侮小伴侶。

8、有事能主動告知老師。

措施

(一)

1、通過體育嬉戲和體育課。

2、各科滲透情感教育，培育開朗性格。

3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動和體育活動。

(二)社會領(lǐng)域

1、歡樂、主動地參與與幼兒園的各項活動，自信念強(qiáng)。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、共享，謙讓，有憐憫心。

3、學(xué)習(xí)解決交往中消失的問題。

4、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章和幼兒行為規(guī)范。

5、樂于接受任務(wù)，主動為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識。學(xué)習(xí)嘗試解決遇到的問題。

6、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)懷和愛心，并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感謝和愛心;知道中國是個多民族的國家，寵愛中國的風(fēng)景名勝，敬重國旗，為自己是中國人而驕傲。

7、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。

措施

1、通過“老師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進(jìn)行相關(guān)教育，培育幼兒關(guān)懷他人品質(zhì)。

2、在區(qū)活動后，簡潔評價自己及他人的行為，平常養(yǎng)成整理、整理玩具的習(xí)慣。

3、鼓舞幼兒做自己力所能及的事。

4、聯(lián)系家長，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(三)語言領(lǐng)域

1、愿意和四周的人交談，會使用一般話和禮貌語言進(jìn)行交往。

2、寧靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并樂觀做出相應(yīng)的應(yīng)答。

3、能清晰、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答問題。

4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書、觀賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、仿照、表演等形式來必需一些優(yōu)秀、好玩的文學(xué)作品。

5、四周生活中常見的簡潔標(biāo)記和文字符號感愛好，初步對書寫產(chǎn)生愛好。

6、堅持一日生活中使用一般話，且發(fā)音和聲調(diào)基本精確?????。

措施

1、鼓舞幼兒在嬉戲和日常生活中用一般話與人交往，表達(dá)自己的所見所聞。

2、創(chuàng)設(shè)語言角，培育幼兒對文字的愛好，學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。

3、通過語言課、故事、兒歌、看圖敘述等學(xué)習(xí)說完整的句子。

4、通過“小小播報員”，讓幼兒敘述自己的新聞。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、樂觀主動地發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象。

2、能有目的、有挨次、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀看和探險常見事物和現(xiàn)象，并有意識地提出問題、尋求答案。

3、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、用心地進(jìn)行觀看、操作、試驗活動，會做簡潔的觀看記錄，樂于表達(dá)自己發(fā)覺、觀看和探究的過程、結(jié)果。

4、喜愛數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡潔的分類、比較、推理。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保學(xué)問，能珍惜自然資源關(guān)懷四周生活環(huán)境，主動參與種植和飼養(yǎng)活動。

措施

1、自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀看探究。

2、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減，學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法。

3、在科學(xué)活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進(jìn)行觀看探究。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)覺和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、顏色、外形的美，豐富感性閱歷。

2、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和閱歷。3、樂于參與舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進(jìn)行簡潔的節(jié)奏表演。

4、樂于使用各種工具、材料、費(fèi)舊物品，依據(jù)肯定的主題，用自己喜愛的形式富有共性和制造性地表現(xiàn)事物形象;

5、樂于與同伴一起進(jìn)行消遣、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有肯定的表現(xiàn)技能，并樂于溝通意思表現(xiàn)的評價。

措施：

1、設(shè)置表演角，供應(yīng)表演的材料，讓幼兒自由表演。

2、美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培育幼兒制造力，動手力量和對美的感受力。

3、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動帶來的愉悅情感。

4、通過唱歌競賽，繪畫競賽培育幼兒的繪畫和音樂感受力。

上學(xué)期的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，老師的樂觀協(xié)作下，穩(wěn)定進(jìn)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，老師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特殊是電化教育在幼兒園活動中的應(yīng)用，多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但老師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐力量與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探究。老師的討論意識還缺乏樂觀性和主動性。在討論活動中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探究。在活動的支配上，要探究分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。

針對上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教