《登快閣》導學案

第登快閣導學案

登快閣導學案

[學習目標]

反復誦讀,體會詩人的思想感情.

[重點難點]

理解文意,體會詩人的復雜感情.

[知識鏈接]

作者簡介：

黃庭堅（1045—1105）,字魯直,號山谷道人,晚號涪翁,黔安居士,八桂老人.北宋詩人,書法家.修水縣人.其父黃庶慶歷二年（1042）進士,仕不得志,遂刻意于文詞,作詩學杜甫,有伐檀集傳世.舅父李常（字公擇）也是一位詩人兼藏書家.使黃庭堅從小生長在文學空氣濃厚的書香家庭.黃庭堅自幼聰穎異常,五歲能背誦五經(jīng),七歲寫過一首牧童詩.李常為之驚奇,稱他有“一日千里之功.”英宗治平三年（1066年）,黃庭堅第二次參加省試,以一首野無遺賢詩,中了第一名.第二年,再到汴京（今開封）參加禮部考試,中了三甲進士,登上仕途.元豐三年（1080年）,黃庭堅入京改官,被任為吉州太和縣（今江西省太和縣）知縣.為了了解人民的生活實際情況,他常常深入窮鄉(xiāng)僻壤,將農(nóng)民的疾苦,如實上報,減輕農(nóng)民負擔.

文學成就：

黃庭堅出于蘇軾門下,與張耒、秦觀、晁補之并稱為“蘇門四學士”,后與蘇軾齊名,世稱“蘇黃”.其最重要的成就是詩.詩論標榜杜甫,但是強調(diào)讀書查據(jù),以故為新,“無一字無來處”和“脫胎換骨,點鐵成金”之論.藝求上講究修辭造句,追求奇拗硬澀的風格,其詩多寫個人生活.他在宋代影響頗大,開創(chuàng)了江西詩派.他又能詞,兼擅行、草書.書法初以周越為師,后取法顏真卿及懷素,受楊凝式影響,尤得力于痊鸛銘,筆法以側(cè)險取勢,縱橫奇倔,自成風格,為“宋四家”之一.

主要詞作：

水調(diào)歌頭(瑤草一何碧)清平樂(春歸何處)虞美人(天涯也有江南信）

[自主感知]

1.首聯(lián)運用了什么典故?

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2.頷聯(lián)化用了誰的詩句?

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3.頸聯(lián)運用了什么典故?

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4.尾聯(lián)表明了詩人怎樣的人生理想?

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[深入探究]

5.請從景和情的角度賞析本詩的頷聯(lián).

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[拓展延伸]

6.閱讀下面的詩歌,然后回答問題.

江行[宋]嚴羽

瞑色蒹葭外,蒼茫旅眺情.殘雪和雁斷,新月帶潮生.

天到水中盡,舟隨樹梢行.離家今幾宿,厭聽棹歌①聲．

[注]①棹歌：行船時船工所唱的歌.

請從“景”與“情”的角度,賞析本詩的頷聯(lián).

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[知識鏈接]

蘇門四學士：北宋文學家黃庭堅、秦觀、晁補之和張耒的并稱.

蘇門六君子：即蘇門四學士和李方叔、陳師道的合稱.

答案

1.前句是用晉書·傅咸傳所載夏侯濟之語,'生子癡,了官事,官事未易了也.了事正

坐癡,復為快耳！'后句用杜甫'注目寒江倚山閣'及李商隱'萬古貞魂倚暮霞'之典.

2.杜甫'無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來'和謝眺'余霞散成綺,澄江凈如練'的名句.

3.前句用伯牙捧琴謝知音的故事.呂氏春秋·本味篇載：'鐘子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復鼓琴,以為世無足復為鼓琴者.'后句用阮籍青白眼事.史載阮籍善為青白眼,'見禮俗之士,以白眼對之',見所悅之人,'乃見青眼'（晉書·阮籍傳）.

4.棄官歸隱

5.①本聯(lián)寫了登高所見秋景：千山重疊,無邊落木,江水澄明,夜月清明（或：遠望群山,落木蕭蕭.天空開闊明朗,眺望江水,澄凈江面上的月色皎潔明凈）；②寫出了秋景高遠壯闊的特點（或：營造了一種空明闊大的意境）；③表現(xiàn)了詩人輕松明快的心情（或：表現(xiàn)了詩人對官場生活的厭倦和投身自然的喜悅）.）

6.詩歌頷聯(lián)妙在融情于景（情景交融或借景抒情）.詩中描寫了暮色蒼茫之時的“殘雪”“斷雁”“新月”“潮生”這些景致（假如考生能把頷聯(lián)的景致描述成一幅畫面也可以）,營造了一種凄迷憂傷的意境（或渲染了一種凄迷憂