高一期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)7篇

Word-13-高一期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)7篇

總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如馬上行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是整理的7篇高一期中考試學(xué)習(xí)總結(jié)，盼望能夠?qū)_您的問題有肯定的啟迪作用。

高一期中考試總結(jié)篇一

高一年段化學(xué)學(xué)科質(zhì)量分析

【試卷特點(diǎn)】

這次期中考試，范圍是蘇教版必修1的專題一《化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界》。題型是單項(xiàng)選擇題30題，每題2分，共60分，非選擇題共6題共40分。

試卷緊扣教學(xué)大綱而命題，重視考查學(xué)科的主干學(xué)問，主要考查基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，試題難度適中，具有較高的區(qū)分度和信度，能較好地反映出同學(xué)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的整體把握狀況?？疾閮?nèi)容最主要涉及物質(zhì)的分類與轉(zhuǎn)化、物質(zhì)的量、物質(zhì)的聚集狀態(tài)、物質(zhì)的分散系、物質(zhì)的分別與提純、常見物質(zhì)的檢驗(yàn)、溶液的配置及分析、原子的構(gòu)成。

【成果概況】

1、年段總體平均分：40.64分，及格人數(shù)57人，及格率11.38%，優(yōu)秀人數(shù)6人，優(yōu)秀率1.2%。

2、年段最高分92分。

【答題分析】

1、基本概念、基本原理理解不夠透徹。如第28題考查原子、離子的構(gòu)成，正確率只達(dá)到12%；

2、基礎(chǔ)學(xué)問不夠扎實(shí)，如部分同學(xué)對(duì)物質(zhì)的量的有關(guān)計(jì)算方法把握不夠嫻熟，沒有做到對(duì)問題本質(zhì)的理解，對(duì)學(xué)問不能敏捷應(yīng)用。

3、沒有把握好相關(guān)的解題方法，綜合解題力量較低，如填空題32題中，由于綜合了有關(guān)核素的相關(guān)學(xué)問，部分同學(xué)由于對(duì)這部分學(xué)問理解不充分而導(dǎo)致失分較多。

4、同學(xué)答題書寫的工整性，以及化學(xué)用語(yǔ)、符號(hào)的表達(dá)有待進(jìn)一步訂正。

【教學(xué)策略】

1、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的講解以及基本力量的合理訓(xùn)練，提高同學(xué)解題力量。

2、留意指導(dǎo)同學(xué)審題、解題，加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)、符號(hào)的正確書寫，強(qiáng)調(diào)卷面書寫的工整，嚴(yán)格根據(jù)高考的標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)。

1

3、依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，有針對(duì)性地出好相關(guān)練習(xí)，讓同學(xué)在練習(xí)中查找缺陷，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂效率。

5、進(jìn)一步做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

2

高一期中考試總結(jié)篇二

緊急勞碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感受頗深。作為一名年輕老師必需時(shí)刻充實(shí)自己，多向有閱歷的老師請(qǐng)教，使自己漸漸成熟起來，先總結(jié)如下：

狠抓學(xué)問點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，從同學(xué)所做的試卷來看，基礎(chǔ)題做的不是很好，緣由有幾個(gè)方面：

學(xué)問點(diǎn)模糊，記憶不牢。這主要是平常做題喜愛參考課本，參考輔導(dǎo)資料，沒有真正地理解學(xué)問的含義，所以在考試時(shí)就模棱兩可。

2、步驟寫得不規(guī)范。同樣一道題比如第20、21題，兩道求概率的題，最終結(jié)果是正確的，卻沒有得滿分，究其緣由是把一些重要的文字說明忽視了，只追求最終結(jié)果，而忽視了過程分析。

3、計(jì)算力量有待提高，考完后，問一些同學(xué)考得怎么樣，總有些同學(xué)用特別后悔的表情說：“有幾道題計(jì)算錯(cuò)了。”這其中的緣由可能是緊急引起的，還有可能平常沒有養(yǎng)成仔細(xì)、用心的良好習(xí)慣。針對(duì)以上幾種問題，在下一步的教學(xué)過程中需要有針對(duì)性的加強(qiáng)：首先，基礎(chǔ)學(xué)問記牢，先熟識(shí)，再記憶，后應(yīng)用。尤其在記憶過程中，要理解記憶，由一些已知的，好玩的事情聯(lián)想學(xué)問點(diǎn)，加深記憶的力度。在記憶的基礎(chǔ)上，平常就要合上書本做練習(xí)題，一方面加深記憶，另一方面檢查自己記憶的精確?????度。其次，平常做題就要嚴(yán)格要求步驟的規(guī)范性，要篩選出步驟規(guī)范的同學(xué)范本進(jìn)行展現(xiàn)，讓同學(xué)自己找出差距并改正。最終，要提高同學(xué)的計(jì)算力量，平常養(yǎng)成仔細(xì)，用心的習(xí)慣，并準(zhǔn)時(shí)檢驗(yàn)。

在打好基礎(chǔ)下，如何提高分析力量成為重要的一環(huán)。這些有助提高分析力量的題往往消失在一些與已學(xué)過的學(xué)問之間的聯(lián)系。在處理，分析這些關(guān)系時(shí)，同學(xué)必需有清楚的頭腦，有條理的思維，把所學(xué)過的學(xué)問調(diào)動(dòng)出來加以分析，找出適合條件的學(xué)問點(diǎn)。這一層只要提高了同學(xué)的思索力量，分析力量，培育了同學(xué)的規(guī)律思維力量。

融會(huì)貫穿，全面提升

在學(xué)過獨(dú)自的學(xué)問點(diǎn)后，如何把他們?nèi)跁?huì)貫穿起來，這種總結(jié)更有益于同學(xué)的提高，使同學(xué)從點(diǎn)到線，從先到面的學(xué)問貫穿。達(dá)到從量變到質(zhì)變的過程。所以，這就要求同學(xué)每學(xué)一節(jié)總結(jié)該節(jié)的學(xué)問點(diǎn)，每學(xué)一章聯(lián)接這章的學(xué)問點(diǎn)，最終達(dá)到全面提升。

總之，教學(xué)之路很漫長(zhǎng)，需要我們進(jìn)行不斷地探究，不斷地提高，不斷地創(chuàng)新。為了同學(xué)的明天，為了教育事業(yè)，為了國(guó)家的富強(qiáng)富強(qiáng)連續(xù)努力。

高一期中考試的總結(jié)與反思篇三

平?？荚囈?guī)范化，向高考標(biāo)準(zhǔn)看齊，不僅有利于檢查同學(xué)學(xué)習(xí)和老師改進(jìn)教學(xué)，還有利于提高考試工作人員的操作水平。從命題，制卷，考場(chǎng)布置，監(jiān)考，試卷收發(fā)裝訂，閱卷，統(tǒng)分，各環(huán)節(jié)養(yǎng)成嚴(yán)、精、細(xì)，規(guī)范操作的習(xí)慣。

1命題

各學(xué)科命題內(nèi)容和難度基本能達(dá)到預(yù)期，難度適中，學(xué)問點(diǎn)的掩蓋面較廣，區(qū)分度比較好，是適合我校高一同學(xué)的成果檢測(cè)的一次考試。通過命題質(zhì)量可以看出這些出題老師的仔細(xì)、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感。但是也有部分學(xué)科消失難度過大或超出高考和已學(xué)學(xué)問范圍的現(xiàn)象。如，語(yǔ)文答案給出的不夠精確?????，數(shù)學(xué)未關(guān)注新課進(jìn)度，消失未講解內(nèi)容及高考不考查的學(xué)問點(diǎn)，歷史命題無(wú)史實(shí)性錯(cuò)誤，英語(yǔ)任務(wù)型讀寫難度較大，化學(xué)過高估量了同學(xué)“活學(xué)活用”的力量，導(dǎo)致部分題目同學(xué)得分率不高，地理中的“天體及天體系統(tǒng)”“太陽(yáng)活動(dòng)”中個(gè)別選擇題中超出課標(biāo)版內(nèi)容等。

2監(jiān)考

此次期中考試，每位老師的監(jiān)考工作量有所增加，但老師毫不埋怨，能根據(jù)學(xué)校要求做好監(jiān)考工作。按時(shí)到崗，監(jiān)考期間未消失老師無(wú)故遲到、早退、曠工等現(xiàn)象，在監(jiān)考過程中，監(jiān)考老師能夠在教室流淌監(jiān)考，把有些考場(chǎng)同學(xué)的抄襲行為毀滅在萌芽狀態(tài)，保證了監(jiān)考工作順當(dāng)圓滿的完成。

3閱卷和等分

這次閱卷實(shí)行集中網(wǎng)上閱卷，各備課組嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校之前部署做好任務(wù)安排、閱卷時(shí)間等要求，并準(zhǔn)時(shí)填寫閱卷反饋單交由組內(nèi)溝通，全面了解卷面狀況。全部試卷于22日上午11點(diǎn)之前全部完成。這次閱卷準(zhǔn)時(shí)高效的完成，備課組的工作效率得到了大幅度的提高。這也為班級(jí)組的統(tǒng)分供應(yīng)了充裕時(shí)間，班級(jí)成果分析和校表也于22日下午3點(diǎn)就完成，能讓老師和同學(xué)盡快了解考試狀況。

高一期中考試總結(jié)篇四

考試過去了，留給我的除了有各班級(jí)的成果，更重要的是對(duì)這次考試的總結(jié)與反思，這次考試我所教的班級(jí)都有不同程度的下滑，我所教學(xué)科也大幅度下滑，有客觀緣由，更重要的是主觀緣由。

1、成果分析

28班89.3829班88.85

30班86.58

31班87.85，班級(jí)平均分:88.83，從成果上看，30班和31班較差，從平常教學(xué)來看，這兩個(gè)班級(jí)上課回答問題反映也較差一些，沒有引起我足夠重視。

2、存在問題：

（1）課堂效率較低。體現(xiàn)在當(dāng)堂所講學(xué)問同學(xué)把握狀況不好，本月有好幾次課前提問同學(xué)的回答不精確?????，記憶不嫻熟。

（2）教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)不到位。原來以為上課講到了，同學(xué)就應(yīng)當(dāng)把握，從現(xiàn)實(shí)來看并不是這樣，只有讓同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中不斷重復(fù)，才能記憶堅(jiān)固。

（3）對(duì)偏科生指導(dǎo)少。由于種種緣由與偏科生的溝通較少，導(dǎo)致偏科生還是偏科。

3、詳細(xì)措施

（1）細(xì)心備課。仔細(xì)預(yù)備每一節(jié)課，閱讀教材，備教材，備同學(xué)，備教法，讓每節(jié)課都力爭(zhēng)成為精品課堂。

（2）優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。針對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)中的問題，通過講課、整理、練習(xí)、講評(píng)、反思等環(huán)節(jié)，促進(jìn)同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握。

（3）加強(qiáng)偏科生談話。利用好自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間找同學(xué)談話。

高二29班期中考試總結(jié)

本次期中考試29班成果下滑較快，從原來的班級(jí)第一名下降到現(xiàn)在的班級(jí)第九名，為了促進(jìn)班級(jí)的進(jìn)步，下面對(duì)本次考試總結(jié)如下：

雖然我剛接班才四天，但我原來就教這個(gè)班級(jí)，因此本次成果的下降也基本在意料中，只是沒想到下降這么多，通過我以前的觀看和這幾天的了解狀況，我覺得班級(jí)存在以下幾方面問題：

（1）班級(jí)有的同學(xué)有傲慢心情。上次考完后，我在班級(jí)里提過生物考得不錯(cuò)，前40名成果是班級(jí)第一，同學(xué)就興奮的不能自已，但實(shí)際上與其他班級(jí)差距很小。

（2）上課精力不集中的同學(xué)較多，包括有的成果很好的同學(xué)。

（3）自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時(shí)老師在教室時(shí)候同學(xué)很寧?kù)o，但是一出門同學(xué)就開頭活躍。

（4）學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時(shí)有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書時(shí)候只是簡(jiǎn)潔背書，不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。

剛接班級(jí)，許多狀況還不了解，我預(yù)備在以下幾方面加強(qiáng)管理：

（1）加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對(duì)有的同學(xué)反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問題，我預(yù)備通過主題班會(huì)和集體活動(dòng)進(jìn)行教育，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約束，進(jìn)一步提高分散力。

（2）狠抓班級(jí)常規(guī)。開學(xué)以來，班級(jí)常規(guī)做得并不好，早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng)，在以后的幾天狠抓，只有把班級(jí)常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。

（3）加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對(duì)班級(jí)在本次考試中有43人下降的狀況，預(yù)備籌備主題班會(huì)，介紹學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

高一期中考試的總結(jié)與反思篇五

本次考試我班成果明顯下滑，在我們具體的數(shù)據(jù)分析面前，不得看到與兄弟班級(jí)的差距，為了以后有效提高我班成果，的確需要仔細(xì)反思班級(jí)管理及教學(xué)問題。主要問題是班級(jí)管理不深化，良好班風(fēng)沒形成。

1、班級(jí)實(shí)行量化考核，工作量較大，千頭萬(wàn)緒，忙的許多，但同學(xué)對(duì)此不重視，甚至同學(xué)對(duì)班委檢查扣分有看法，特殊是公正性問題。

2、班委成員較多，良莠不齊，用人不善。為了便于班級(jí)管理，我班班委成員較多，每人分工負(fù)責(zé)班級(jí)事務(wù)，但是有的班委成員責(zé)任心不強(qiáng)，不仔細(xì)負(fù)責(zé)；有的威信低想管同學(xué)卻不聽；還有的竟然自己帶頭違反紀(jì)律。

3、個(gè)別刺頭同學(xué)擾亂班級(jí)。我班主要問題在男生身上，而且集中在十來個(gè)人身上。宿舍違紀(jì)主要是這幾個(gè)人責(zé)任，教室自習(xí)課說話也就那幾個(gè)人。這幾個(gè)人給我們班級(jí)量化扣分嚴(yán)峻，且屢教不改，對(duì)我班量化成果影響極大，對(duì)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極壞。例如打架大事嚴(yán)峻的就有3起。

4、同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。對(duì)同學(xué)的激勵(lì)不夠，對(duì)同學(xué)的目標(biāo)培育、抱負(fù)培育、吃苦精神培育不夠。

5、與班教組溝通太少，沒有達(dá)成共識(shí)，不能形成合力。

針對(duì)以上問題主要實(shí)行措施有：

1、簡(jiǎn)化班級(jí)內(nèi)部量化，消退班內(nèi)沖突。

2、重選班委，班主任嚴(yán)格把關(guān)，不行靠的堅(jiān)決不用，并且大幅縮減班委成員，精簡(jiǎn)精用。

3、凈化班級(jí)。對(duì)紀(jì)律性差的同學(xué)要積累材料，加大處理力度，要家長(zhǎng)協(xié)作，個(gè)別同學(xué)需要開回家反省。

4、加強(qiáng)同學(xué)抱負(fù)教育，守紀(jì)教育，吃苦耐勞教育。

5、盡快組織班級(jí)老師研討。

高一期中考試的總結(jié)與反思篇六

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)緣由如下：

1平常沒有養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致許多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。

2預(yù)備不充分。毛主席說，不打無(wú)預(yù)備之仗。言外之意，無(wú)預(yù)備之仗很難打贏，我卻沒有根據(jù)這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3沒有解決好愛好與課程學(xué)習(xí)的沖突。自己有許多愛好，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)同機(jī)器一樣，讓自己的愛好被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅凄慘而且無(wú)知，但是，假如由于自己的愛好嚴(yán)峻耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。

失敗了怎么辦？仔細(xì)反思是首先的：第一，這次失敗的緣由是什么？要仔細(xì)思索，挖掘根本的緣由；其次，你接下來要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要由于失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么；第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定方案，按部就班的走。失敗不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開頭就要仔細(xì)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

一、課內(nèi)重視聽講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。新學(xué)問的接受，數(shù)學(xué)力量的培育主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，樂觀綻開思維猜測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特殊要抓住基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的學(xué)問點(diǎn)回憶一遍，正確把握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采納不清晰馬上翻書之舉。仔細(xì)獨(dú)自完成作業(yè)，勤于思索，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來仔細(xì)分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把學(xué)問的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，納入自己的'學(xué)問體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟識(shí)把握各種題型的解題思路。剛開頭要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以關(guān)心開拓思路，提高自己的分析、解決力量，把握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便準(zhǔn)時(shí)更正。在平常要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維靈敏，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平常練習(xí)無(wú)異。假如平常解題時(shí)任憑、馬虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是特別重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，由于每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，仔細(xì)思索，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候冷靜，思路有條不紊，克服浮躁的心情。特殊是對(duì)自己要有信念，永久鼓舞自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的驕傲感。在考試前要做好預(yù)備，練練常規(guī)題，把自己的思路綻開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的寬闊天地中去。

綜上，我決心：平常熬煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地樂觀進(jìn)展愛好愛好；考試前做好充分預(yù)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無(wú)愧的戰(zhàn)役！

高一期中考試的總結(jié)與反思篇七

通過本次期中考試，我查看了各個(gè)分?jǐn)?shù)段同學(xué)的試