二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生把握學(xué)問狀況:

本班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。學(xué)生根底差異比擬大，一局部尖子生對(duì)數(shù)學(xué)興趣高，根底扎實(shí)，承受力量較強(qiáng)，課堂學(xué)問把握?qǐng)?jiān)固，因此不能局限于課堂學(xué)問，應(yīng)開拓視野擴(kuò)大學(xué)問面；但有學(xué)生養(yǎng)成懶散習(xí)慣，根底比擬差，常常不能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，上課時(shí)思想簡(jiǎn)單開小差，本期要對(duì)根底學(xué)問進(jìn)展再穩(wěn)固，讓全部學(xué)生都把握根底學(xué)問，要加強(qiáng)對(duì)潛能生的輔導(dǎo)，提高學(xué)生合格率。

二、教材分析:

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法，熟悉長(zhǎng)度單位厘米和米，初步熟悉角，從不同的位置觀看物體和簡(jiǎn)潔的對(duì)稱現(xiàn)象，簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

本冊(cè)教材的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。這兩局部?jī)?nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要根底。特殊是表內(nèi)乘法是學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的根底。由于任何一個(gè)多位數(shù)乘法，在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要根底學(xué)問，是小學(xué)生需要把握的根本技能之一，必需到達(dá)計(jì)算正確、快速。同時(shí)，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們?cè)谌粘Ｉ钪薪鉀Q問題時(shí)常常用到的數(shù)學(xué)學(xué)問與技能。因此，在這兩局部計(jì)算教學(xué)中，教材安排了運(yùn)用這些學(xué)問解決問題的教學(xué)，使計(jì)算教學(xué)與解決問題教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起。這不僅有助于學(xué)生了解數(shù)學(xué)學(xué)問與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，也有助于培育學(xué)生應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際問題的力量。

在量的計(jì)量方面，本冊(cè)教材消失厘米和米的熟悉，讓學(xué)生通過各種自主探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，理解使用統(tǒng)一的長(zhǎng)度單位進(jìn)展測(cè)量的必要性，建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念，初步學(xué)會(huì)用尺量物體的長(zhǎng)度。

在空間與圖形方面，本冊(cè)教材安排了初步熟悉線段與角、從不同的位置觀看物體和簡(jiǎn)潔的對(duì)稱現(xiàn)象等教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生通過觀看、操作，初步熟悉線段，角和直角，軸對(duì)稱和鏡面對(duì)稱現(xiàn)象，能識(shí)別從不同位置觀看到的簡(jiǎn)潔物體的外形，形成初步的空間觀念。

在統(tǒng)計(jì)學(xué)問方面，本冊(cè)教材安排的是簡(jiǎn)潔的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，熟悉以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生經(jīng)受用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。

“數(shù)學(xué)廣角”是新的教學(xué)內(nèi)容，介紹了簡(jiǎn)潔的組合思想和規(guī)律推理方法，培育學(xué)生初步的觀看、分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索問題的意識(shí)。

本冊(cè)教材依據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決問題，體會(huì)探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐力量。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1．把握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)展計(jì)算。初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。

2．知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

3．初步熟悉長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成估量物體長(zhǎng)度的意識(shí)。

4．初步熟悉線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度；初步熟悉角和直角，知道角的各局部名稱，會(huì)用三角板推斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。

5．能識(shí)別從不同位置觀看到的簡(jiǎn)潔物體的外形；初步熟悉軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)潔圖形的軸對(duì)稱圖形；初步熟悉鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。

6．初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡(jiǎn)潔的問題。

7．通過觀看、猜想、試驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育學(xué)生初步的觀看、分析及推理力量，初步形成有挨次地、全面地思索問題的意識(shí)。

8．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9．養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

10．通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

四、教學(xué)措施：

１、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí)目的教育，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

２、仔細(xì)鉆研教材，教法。積極開展啟發(fā)式和爭(zhēng)論式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性

３、注意根底學(xué)問的教學(xué)和根本技能的訓(xùn)練，培育學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)手力量、分析綜合力量和規(guī)律思維力量。

４、注意因材施教，加強(qiáng)培尖補(bǔ)潛工作，讓每個(gè)學(xué)生都得到進(jìn)展，力爭(zhēng)提高教學(xué)質(zhì)量。

５、以學(xué)生閱歷為根底，設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

６、充分利用教具和學(xué)具進(jìn)展直觀教學(xué)。

７、多設(shè)計(jì)一些探究性操作活動(dòng)，培育試驗(yàn)力量和創(chuàng)新精神。

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作規(guī)劃篇2

一、學(xué)生學(xué)問力量、習(xí)慣態(tài)度分析

二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過一年的英語(yǔ)，大局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比擬感興趣，有肯定的仿照力量，但由于沒有學(xué)過字母，對(duì)單詞讀音的`記憶有肯定難度，很簡(jiǎn)單遺忘;并且他們留意時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)一些嬉戲、直觀圖片等形式比擬感興趣。因此，在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，還需進(jìn)一步培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1.培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

2.激發(fā)培育學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的寵愛;

3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)學(xué)問進(jìn)展交際的意識(shí)和士氣;

4.連續(xù)培育學(xué)習(xí)興趣，提高他們聽和說的力量。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2.能依據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學(xué)單詞，發(fā)音正確

3.能利用所學(xué)交際用語(yǔ)在相應(yīng)的情景下進(jìn)展會(huì)話

四、主要措施

1.利用直觀教具，引起學(xué)生的留意力

2.通過各種好玩的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參加的熱忱

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

4.盡力表達(dá)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。

海洋教育

1.熟悉生活中常見的海鮮。

2.了解簡(jiǎn)潔的海鮮食用方法，食用海鮮的應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)。

3.初步了解海鮮中含有的養(yǎng)分及與人安康的關(guān)系

德育滲透

教育學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)好世界語(yǔ)言，能與外國(guó)人很好的溝通，增加中國(guó)國(guó)力。

二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)工作規(guī)劃篇3

新學(xué)期開頭了，為了能圓滿的完成自己的英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)特制定了如下規(guī)劃：

一、學(xué)情分析

二年級(jí)二班學(xué)生共39人。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的英語(yǔ)，大局部對(duì)英語(yǔ)保持著較高的興趣，對(duì)英語(yǔ)有初步的熟悉。但由于學(xué)生年齡小，上課時(shí)的掌握力量差，留意力不集中，所以堂教學(xué)難度很大。通過一年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了學(xué)習(xí)差異，有的學(xué)生學(xué)習(xí)起來很投入，承受力量強(qiáng)，；有的學(xué)生思想常常開小差，坐不住，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力。所以在今后的教學(xué)中，我會(huì)采納多種教學(xué)方法，敏捷教學(xué)，教學(xué)中既要面對(duì)全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，又要注意個(gè)體差異，因材施教，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。

二、教材分析

本冊(cè)教材——NewStandardEnglish（供二年級(jí)起使用）第三冊(cè)使供小學(xué)二年級(jí)上學(xué)期使用的。全書共分11個(gè)模塊（Module），內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元（Unit），一般狀況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容，其次單元供應(yīng)若干任務(wù)型（Task—based）練習(xí)，包括一首歌謠或小詩(shī)。通過對(duì)唱謠和小詩(shī)的學(xué)習(xí)，一是培育學(xué)生的語(yǔ)感和節(jié)奏感；其次是提高發(fā)音的正確性；第三通過這些英語(yǔ)國(guó)家兒童所熟知的歌謠，介紹肯定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外使用。本冊(cè)的安排是：系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)字母和一些字母歌謠，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)、記憶單詞打下根底，同時(shí)學(xué)習(xí)如何表達(dá)學(xué)校的課程、如何表達(dá)時(shí)間以及日?；顒?dòng)，最終學(xué)習(xí)不同季節(jié)以及天氣的表達(dá)。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培育良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生大膽的開口說英語(yǔ)。

2、能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通，如：詢問時(shí)間、談?wù)搶W(xué)校課程、季節(jié)和天氣等。

3、單詞是英語(yǔ)根底教學(xué)中一個(gè)重要組成局部，要求學(xué)生能正確的識(shí)別印刷體。還有讓學(xué)生能夠聽懂指令作出相應(yīng)的動(dòng)作，這也是本冊(cè)的重點(diǎn)

4、會(huì)話局部是本教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生開頭學(xué)時(shí)很困難，但多聽、多說、多練之后就簡(jiǎn)單了。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材使學(xué)生：

1、漸漸形成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和愛好，形成在真實(shí)環(huán)境中使用英語(yǔ)記性活動(dòng)的積極性。

2、能運(yùn)用英語(yǔ)在日常生活和課堂情景中與教師和同學(xué)進(jìn)展初步交際，如問候他人，家庭和朋友的簡(jiǎn)潔信息。

3、能參與運(yùn)用英語(yǔ)組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活嬉戲，及其他課內(nèi)外活動(dòng)。

4、能聽懂簡(jiǎn)潔的指令并作出適當(dāng)?shù)姆错懀艹恍┯⒄Z(yǔ)歌曲，背一些小詩(shī)和歌謠。

5、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的根本方法；形成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自覺性。

6、養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，把握根本的英語(yǔ)交際禮貌用語(yǔ)，全面提高綜合素養(yǎng)。

7、樂于了解英語(yǔ)國(guó)家兒童的興趣愛好，以及外國(guó)人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。

五、教學(xué)措施

1、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，仔細(xì)備好每節(jié)課，細(xì)心設(shè)計(jì)教案。

2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主、公平、和諧、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)到學(xué)問。

3、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話，能用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)潔溝通。

4、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參加溝通中提高英語(yǔ)交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作力量。

5、改良教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，轉(zhuǎn)變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發(fā)誕生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說起來，動(dòng)起來。

6、在課堂上盡量的使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用漢語(yǔ)。

7、利用錄音機(jī)、磁帶、多媒體等幫助教學(xué)手段，來幫助教學(xué)。

8、訂正學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，盡量采納委婉、間接的方式，如先表?yè)P(yáng)，再指出錯(cuò)誤，或者說出正確答案，讓學(xué)生重復(fù)，讓學(xué)生自己體會(huì)到剛剛自己的錯(cuò)誤等等。

9、在課堂上大膽地常常地使用鼓舞性語(yǔ)言，使學(xué)生感到快樂，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

六、教學(xué)進(jìn)度

第一周2shy；—4頁(yè)

其次周5—7頁(yè)

第三周8—9頁(yè)

第四周10—12頁(yè)

第五周13—14頁(yè)

第六周15—17頁(yè)

第