二年級下冊體育教學(xué)計劃

二年級下冊體育教學(xué)計劃一、學(xué)術(shù)條件分析

二年級學(xué)生年齡小，留意力不集中，活潑好動，有一種難以持續(xù)的興趣，自律力量弱，對體育課理解缺乏，戶外運動課干擾因素多。每一個一線的體育教師都知道，要成為一個好的、活潑的體育課是很難的。體育教師在教學(xué)中會遇到許多困難，尤其是在組織教學(xué)方面。一些教師會感到無助，嚴峻影響教學(xué)質(zhì)量，難以完成教學(xué)任務(wù)。而學(xué)生對體育活動布滿奇怪和新奇，仿照力量強，尤其對新的技術(shù)動作留下深刻的第一印象。他們對運動的興趣始于仿照，并通過開心的經(jīng)受而加深和進展。因此，為了讓學(xué)生真正參加體育課，要求教師多動腦，多引導(dǎo)，多鼓勵，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直覺動身，讓學(xué)生感受到體育活動和體育課的樂趣，事半功倍。

二、學(xué)習(xí)目標

1、讓學(xué)生初步了解體育熬煉對身體安康的影響，了解一些愛護自身安康的根本學(xué)問，教育學(xué)生喜愛生活，關(guān)懷安康。

2.讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些運動、嬉戲、節(jié)奏活動的根本方法，培育正確的身體姿態(tài)，進展身體素養(yǎng)和根本活動力量。

3.讓學(xué)生感受和體驗到參與體育活動的樂趣，擁有活潑、樂觀、歡樂的心情和積極參與體育活動的態(tài)度，培育同伴之間友好共處、團結(jié)合作的精神。

4.讓學(xué)生了解做運動的好處和簡潔的安全學(xué)問，初步了解一些個人衛(wèi)生與安康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和良好的生活習(xí)慣，學(xué)會與同齡人友好相處，培育相互關(guān)懷的優(yōu)秀品質(zhì)。

5.培育榮譽感和責(zé)任感，對學(xué)生進展愛國主義、集體主義和良好道德的教育。

三，教學(xué)進度

(略)

四、教學(xué)措施

1、運用評比方法培育學(xué)生的榮譽感，提高課堂組織效果。

2.利用嬉戲培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實踐熱忱

3.運用正確的示范和多種歸納方法，促進技能的把握

4.用語言鼓勵學(xué)生，提高練習(xí)效果

5.學(xué)習(xí)新的體育課程標準及相關(guān)體育理論，借鑒閱歷，采納多種教學(xué)方法，因地制宜，合理開展體育課堂教學(xué)。

二年級下冊體育教學(xué)規(guī)劃2

本學(xué)期我當任二年級的美術(shù)教學(xué)工作，以國家戒發(fā)的《課程規(guī)劃》為指導(dǎo)；堅持全面貫徹國家的教育方針，面對全體學(xué)生；以學(xué)科教學(xué)新綱、新教材為根底；以教科研為先導(dǎo)，努力提高教師自身的素養(yǎng)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中，在自己的教學(xué)領(lǐng)域中用探究的精神努力提高學(xué)生的現(xiàn)代素養(yǎng)。

一、加強理論學(xué)習(xí)提升自身素養(yǎng)

1、學(xué)習(xí)新綱，把握教改動向。我仔細學(xué)習(xí)《課程規(guī)劃》和修訂后的《教學(xué)綱》，進一步端正教育思想，提高熟悉，把握教改動向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實施素養(yǎng)教育中的重要內(nèi)容

2、仔細學(xué)習(xí)教育理論。我征訂了《美術(shù)導(dǎo)刊》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)雜志，課余時間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學(xué)期中，我們班的同學(xué)美術(shù)水平有了質(zhì)的飛躍，畫畫水平得到我很的`提高。得到我各位教師的全都好評。

二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實提高教學(xué)質(zhì)量

1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作規(guī)劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平常常常對比檢查，催促學(xué)生帶好學(xué)具。

2、這學(xué)期二年級使用的美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的進展為本”這一新的教育根本理論。通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀看生活，關(guān)懷社會進展，喜愛自然、愛護自然。在充分信任并敬重每位學(xué)生的潛能和共性的根底上培育良好的審美觀，并助學(xué)生建立符合各自共性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

3、課后，我積極組織開展美術(shù)興趣活動，依據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組織學(xué)生探究新學(xué)問，提高學(xué)生的繪畫力量、創(chuàng)作力量、觀賞力量，并將學(xué)生作品展現(xiàn)出來，激起學(xué)生觀賞美、喜愛美、制造美的學(xué)習(xí)興趣。

三、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，擯棄那種無視學(xué)生興趣，一味追求認知的做法。我在教學(xué)中把情意與認知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進展教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為長久的情感態(tài)度。

2、鼓舞學(xué)生對各種材料、工具的特性進展嘗試和探究。讓學(xué)生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與進展，逐步熟悉各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進展制造性的解決問題。

3、我在教學(xué)中熟悉到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著親密的聯(lián)系，鼓舞學(xué)生用學(xué)到的學(xué)問技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，努力追求生活藝術(shù)化。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)力量都得到了很的提高。

二年級下冊體育教學(xué)規(guī)劃3

為了貫徹落實安全、安康第一指導(dǎo)思想，促進學(xué)生積極參與體育熬煉，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和熬煉身體的習(xí)慣，初步把握熬煉的簡潔的方法和評價熬煉效果的方法，能夠用所學(xué)的學(xué)問熬煉身體，利用體育教學(xué)對學(xué)生進展好習(xí)慣的養(yǎng)成和思想教育。

一、本學(xué)期教學(xué)目的要求：

1、學(xué)生能了解一些科學(xué)熬煉身體和評價熬煉和效果和根本方法，樹立安康第一，留意安全和自我愛護意識，能用所學(xué)的學(xué)問指導(dǎo)健身活動。

2、能正確地學(xué)會本年級所學(xué)各項教學(xué)內(nèi)容的根本動作，把握進展身體素養(yǎng)的方法，運動力量在原有根底上有進一步的提高。

3、能積極參與體育活動，對學(xué)習(xí)體育與安康學(xué)問有興趣，在體育活動中能漸漸養(yǎng)成勝不驕敗不餒和公正、負責(zé)、協(xié)作的良好品質(zhì)。

二、本學(xué)期改良教學(xué)詳細措施：

1、結(jié)合教學(xué)大綱以嬉戲的形式啟發(fā)學(xué)生思維制造力。

2、多運用嬉戲、小型競賽，使體育課上的生動活潑，增加學(xué)生的分散力。3、采納自覺、積極性原則，激發(fā)學(xué)生劇烈的學(xué)習(xí)愿望，培育學(xué)生對體育的興趣。

三、本學(xué)期體育與安康教學(xué)進度規(guī)劃表

課次教學(xué)內(nèi)容：

一、體育與衛(wèi)生保健常識

第1周：吃飯要定量、定時、不偏食；均衡養(yǎng)分。

第2周：學(xué)校安全。

二、體育實踐

（一）、根本運動

第3周：復(fù)習(xí)播送體操---徒手操

第4周：走、跑、跳、奔馳嬉戲

第5周：隊列、隊形練習(xí)和體操隊形。

第6周：徒手操和輕器械體操。

第7周：投擲、跳繩。

第8周：攀登、爬越、平衡

第9周：技巧、跳大繩

第10周：投擲練習(xí)

第11周：50米快速跑

（二）、嬉戲

第12周：足球運球接力

第13周：過“獨木橋”。

第14周：投沙包。

第15周：沖過“戰(zhàn)壕”。

（三）、韻律活動和舞蹈

第16周：兒童根本舞步

第17周：兒童集體舞

第18周：素養(yǎng)練習(xí)、考試

二年級下冊體育教學(xué)規(guī)劃4

一、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生，年齡小、留意力不集中，活潑好動，興趣難長久，自我約束力量不強，對體育課的熟悉缺乏，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育教師都知道：要上好、上活低段的體育課是有肯定難度。體育教師在進展教學(xué)時會遇到許多困難，特殊是在組織教學(xué)方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴峻影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對體育活動有一種奇怪和新奇感，他們的仿照力量較強，尤其使對新學(xué)技術(shù)動作的第一印象特殊深，對體育興趣是從仿照開頭的，并在開心的`體驗中加深和進展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導(dǎo)、多鼓勵，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學(xué)習(xí)目標

1．使學(xué)生初步了解體育熬煉對身體安康的影響，知道一些愛護自身安康的根底常識，教育學(xué)生喜愛生命、關(guān)懷安康。

2．使學(xué)生學(xué)會一些根本運動、嬉戲和韻律活動的方法，培育正確的身體姿勢，進展身體素養(yǎng)和根本活動力量。

3．使學(xué)生感受和體驗到參與體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、開心的心情和積極參與體育活動的態(tài)度，培育同伙間友好相處、團結(jié)協(xié)作的精神。

4．使學(xué)生了解做操的好處及簡潔的安全常識，初步懂得一些個人衛(wèi)生與安康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和良好的生活習(xí)慣，學(xué)會與同伴友好相處，培育相互關(guān)懷的優(yōu)良品質(zhì)

5．培育榮譽感和責(zé)任心，對學(xué)生進展愛國主義和集體主義，良好道德的教育。

三、教學(xué)進度

一

3.1—3.5

引導(dǎo)課，體育常識：做早操的好處

1、隊列隊形;2、嬉戲：快快集合

二

3.8—3.12

1、根本體操；2、隊列：排縱隊，橫隊；

1、根本體操；2、嬉戲：報數(shù)競賽；

三

3.15—3.19

1、根本體操；2、嬉戲：一切行悅耳指揮；

1、根本體操；2、隊列隊型練習(xí)；

四

2.22—3.26

1、根本體操；2、隊列：原地轉(zhuǎn)法；

1、根本體操；2、隊列隊型練習(xí)；

五

3.29—4.2

1、隊列；原地轉(zhuǎn)法；2、復(fù)習(xí)根本體操；

1、技巧；前后滾動；2、嬉戲：障礙賽跑；

六

4.5—4.9

嬉戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；

1、技巧：前后滾動；2、嬉戲：繞木棒接力；

七

4.12—4.16

1、韻律活動；2、走：各種姿態(tài)的走；

1、各種正確姿態(tài)的走；2、嬉戲：迎面接力；

八

4.19—4.23

1、隊列：報數(shù)；2、復(fù)習(xí)：各種姿態(tài)的走；

1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)；

九

4.26--4.30

1、技巧：前滾翻；2、嬉戲：跳墊子嬉戲；

1、技巧：前滾翻；2、嬉戲：換物接力；

十

5.3--5.7

1、勞動仿照操；2、嬉戲：迎面接力；

1、勞動仿照操；2、嬉戲：換物接力；

十一

5.10--5.14

1、隊列：齊步走-立定；2、勞動仿照操；

嬉戲課：1、蹦蹦跳跳；2、長江黃河；

十二

5.17--5.21

1、隊列：走圓形；2、十字接力；

1、技巧：立臥撐；2、嬉戲：換物接力；

十三

5.24—5.28

1、根本體操；2、嬉戲：“8”字接力；

1、徒手操；2、嬉戲：改換目標；

十四

5.31--6.4

1、跳小繩；2、嬉戲：迎面接力跑；

1、走跑交替；2、復(fù)習(xí)跳小繩；

十五

6.7—6.11

1、走跑練習(xí)；2、嬉戲：跳進去拍人；

1、韻律活動；2、找自己的家；

十六

6.14—6.18

1、走跑交替；2、跳小繩；

1、1分鐘跳小繩；2、隊列隊型練習(xí)；

十七

6.21—6.25

1、各種姿態(tài)的走；2、嬉戲：長江黃河；

1、根本體操；2、嬉戲：一切行悅耳指揮；

十八

6.28-6.30

期末測試

四、教學(xué)措施

1.利用評比法培育學(xué)生榮譽感，提高課堂組織的效果。

2.利用嬉戲培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)的積極性

3.利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來促進技能的把握

4.利用語言鼓勵學(xué)生，提高練習(xí)的效果

5.學(xué)習(xí)新體育課程標準及相關(guān)體育理論，吸取閱歷，實行多種教學(xué)手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學(xué)。

二年級下冊體育教學(xué)規(guī)劃5

一、學(xué)情分析：

二年級的學(xué)生年齡比擬小，根底比擬薄弱，對動作事物構(gòu)造的思索較為淺薄，身體素養(yǎng)較差，但是二年級學(xué)生形象思維非?；顫姡Z言和行為歡愉快躍。個人力量的提高和思維方式發(fā)生了變化，經(jīng)過二年級上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的共性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能沉著面對。針對這些特點，應(yīng)著重對學(xué)生連續(xù)進展常規(guī)和紀律性教育同時，進展啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其積極性和競爭意識。

二、教材分析

二年級的學(xué)生年齡還小，教材內(nèi)容都不再是為運動技術(shù)的進展打根底，而是以學(xué)生為主體，選擇以進展根本活動力量為主的熬煉活動和嬉戲。教材內(nèi)容強調(diào)學(xué)生的興趣，并能有效地落實小學(xué)體育的目標。詳細的教學(xué)內(nèi)容，以嬉戲為主，分為根本活動和嬉戲。在根本活動中有一些簡潔的技術(shù)動作，也大都以嬉戲作為手段和方法進展教學(xué)。其中包括：根本活動：排隊活動、根本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳動、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(包括簡易舞蹈)。嬉戲：奔馳嬉戲(多種移動、躲閃、急停)、跳動嬉戲(各種跳動等)、投擲嬉戲(各種揮動、拋擲等)和球類嬉戲等。這些內(nèi)容強調(diào)以“活動”為主，全部教材內(nèi)容均以多元化活動為主，教師在教學(xué)中應(yīng)當自行選擇和組合，敏捷有制造性地安排課堂內(nèi)容。

三、教學(xué)目標

1、把握根本的體育運動學(xué)問，明確體育熬煉的作用。

2、每節(jié)課進展肯定時間的隊列練習(xí)，對其進展組織紀律性的教育。

3、進一步增加體質(zhì)，特殊是柔韌素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

4、通過體育熬煉培育集體主義精神，進展愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的根底。

四、教學(xué)措施及留意事項

在教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探究，培育學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的力量。多利用情景主題法進展教學(xué)，敏捷安排嬉戲內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)在其中，樂于其中。

在教學(xué)中應(yīng)貫徹如下留意事項：

1、學(xué)生年齡較小，在教學(xué)中采納嬉戲教學(xué)時，要留意強調(diào)安全教育。

2、小學(xué)生好勝心比擬強，可以利用這個特點進展一些教學(xué)競賽，增加學(xué)生熬煉的效果。

3、在教學(xué)中要留意因材施教，增加學(xué)生的自信念。

五、詳細課時安排：

周次規(guī)劃進度備注

一1、根底學(xué)問：對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣

2、體育常識：做課間操的好處

二1、隊列隊形：向左、右后轉(zhuǎn)、看齊等

2、嬉戲;快快集合

三1、復(fù)習(xí)播送體操《七彩陽光》

2、嬉戲：障礙跑。

四1、400米耐力跑

2、嬉戲：傳球比快

五1、根本體操：壓腿、踢腿

2、嬉戲：跳過跑繩

六1、400米耐力跑

2、嬉戲：拍球比多清明節(jié)放假

七1、跑：自然站立式起跑

2、投擲壘球

八1、跑：各種接力跑

2、投擲壘球

九1、跳遠練習(xí)

2、隊列練習(xí)：左右轉(zhuǎn)走

十1、30米快速跑。

2、嬉戲：換物接力;

十一1、嬉戲：迎面接力;

2、跳遠練習(xí)

十二1、投擲壘球

2、嬉戲：拍球比多

十三1、隊列：走圓形。

2、十字接力。

十四1、嬉戲：“8”字接力。

2、練習(xí)各種形式的跳繩。

十五1、雙腳跳上跳下

2、嬉戲：跨越障礙中、高考放假

十六1、練習(xí)60米加速跑。

2、嬉戲：拍球跑。端午節(jié)放假

十七1、攀爬練習(xí)

2、嬉戲：迎面接力。

十八1、攀爬練習(xí)

2、練習(xí)60米加速跑。

十九1、仰臥起坐練習(xí)

2、嬉戲：拍球比多

二十期末考試

備注：因天氣、假期和特別緣由將對進度作適當?shù)恼{(diào)整課的內(nèi)容。

二年級下冊體育教學(xué)規(guī)劃6

一、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生，年齡小、留意力不集中，活潑好動，興趣難長久，自我約束力量不強，對體育課的熟悉缺乏，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育教師都知道：要上好、上活低段的體育課是有肯定難度。體育教師在進展教學(xué)時會遇到許多困難，特殊是在組織教學(xué)方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴峻影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對體育活動有一種奇怪和新奇感，他們的仿照力量較強，尤其使對新學(xué)技術(shù)動作的第一印象特殊深，對體育興趣是從仿照開頭的，并在開心的體驗中加深和進展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導(dǎo)、多鼓勵，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學(xué)習(xí)目標

1、使學(xué)生初步了解體育熬煉對身體安康的影響，知道一些愛護自身安康的根底常識，教育學(xué)生喜愛生命、關(guān)懷安康。

2、使學(xué)生學(xué)會一些根本運動、嬉戲和韻律活動的方法，培育正確的身體姿勢，進展身體素養(yǎng)和根本活動力量。

3、使學(xué)生感受和體驗到參與體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、開心的心情和積極參與體育活動的態(tài)度，培育同伙間友好相處、團結(jié)協(xié)作的精神。

4、使學(xué)生了解做操的好處及簡潔的安全常識，初步懂得一些個人衛(wèi)生與安康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和良好的生活習(xí)慣，學(xué)會與同伴友好相處，培育相互關(guān)懷的優(yōu)良品質(zhì)

5、培育榮譽感和責(zé)任心，對學(xué)生進展愛國主義和集體主義，良好道德的教育。

三、教學(xué)措施

1、利用評比法培育學(xué)生榮譽感，提高課堂組織的效果。

2、利用嬉戲培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)的積極性

3、利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來促進技能的把握

4、利用語言鼓勵學(xué)生，提高練習(xí)的效果

5、學(xué)習(xí)新體育課程標準及相關(guān)體育理論，吸取閱歷，實行多種教學(xué)手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學(xué)。

四、教學(xué)進度

日期內(nèi)容

2、9—2、18體育常識：做早操的好處

2、20—3、31、根本體操;

2、徒手操;

3、隊列：原地轉(zhuǎn)法;

3、5—3、171、根本體操;

2、隊列;原地轉(zhuǎn)法;

3、跳小繩;

3、19—3、311、根本體操;

2、隊列隊型練習(xí);

3、障礙賽跑;

4、2—4、141、走：各種姿態(tài)的走;

2、各種正確姿態(tài)的走;

3、嬉戲：迎面接力;

4、16—4、281、隊列：報數(shù);

2、復(fù)習(xí)：各種姿態(tài)的走;

4、30—5、121、根本體操;

2、隊列隊型練習(xí)、報數(shù);

5、14--5、261、根本體操;

2、嬉戲：迎面接力;

5、28—6、91、隊列：齊步走-立定;

2、隊列：走圓形;

3、嬉戲：迎面接力跑;

6、11—6、231、根本體操;

2、走跑練習(xí);

3、隊列隊型練習(xí);

6、25—期末測試

二年級下冊體育教學(xué)規(guī)劃7

一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

重視以學(xué)生的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為根底，供應(yīng)學(xué)生熟識的詳細情景，以助學(xué)生理解數(shù)學(xué)學(xué)問。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、狀況分析

班級狀況分析：本班學(xué)生39名，在上學(xué)期經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，根本學(xué)問、技能方面根本上已經(jīng)到達學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的興趣，樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去。特殊是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比擬感興趣。但是在遇到思索有肯定深度的問題時，學(xué)生思維就打不開。因此本期我應(yīng)當關(guān)注的更多的是使已經(jīng)根本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)學(xué)生體驗的思維的樂趣及勝利獲得的樂趣，從而進一步增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、教材分析

第一單元：“萬以內(nèi)數(shù)的熟悉”是本冊教科書的重點。讀寫數(shù)中數(shù)位表和涉及“0”的讀寫比擬難。

其次單元：“千米的熟悉”是繼二年級（上）熟悉了米、厘米，知道分米且具備了“萬以內(nèi)數(shù)的熟悉”的根底，熟悉長度單位千米、介紹毫米的。對毫米學(xué)習(xí)的要求要低一點，《標準》表述的是“熟悉行米，知道毫米”。

第三單元：“三位數(shù)的加減法”是本冊教科書的重點。加減計算中的連續(xù)進位和連續(xù)退位，變化多、學(xué)生計算正確性差，探究規(guī)律和解決問題思索性強，這些是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點，要特殊留意。

第四單元：“熟悉圖形”是以一年級（下）初步感知和熟悉長方形、正方形為根底通過實際操作、觀看、體驗，用自己的語言描述長方形、正方形的特征。初步感知平形四邊形，并用長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓拼組圖形。

第五單元：有余數(shù)的除法。二年級（上）學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法（用口訣求商），三年級（上）將要學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)，用豎式求商。而有余數(shù)的除法，正實通和連接這兩局部學(xué)問，內(nèi)容有除法豎式和熟悉、理解有余數(shù)的除法。

第六單元：“時分秒”是在一年級（下）“熟悉鐘表”的根底上，讓學(xué)生在活動中建立“時、分、秒”的實際概念，并結(jié)合“時、分、秒”解決日常生活中的一些簡潔的實際問題。

第七單元：“收集與整理”。學(xué)生在一年級（下）經(jīng)受、體驗數(shù)據(jù)最簡潔最直觀的分類，本單元內(nèi)容有數(shù)據(jù)的分類整理，初步接觸最簡潔的統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖（僅限于一個方格表示一個數(shù)量）。

四、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求學(xué)問與技能領(lǐng)域

1、經(jīng)受從日常生活中抽象出數(shù)的過程，結(jié)合詳細的情境熟悉萬以內(nèi)的數(shù)，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的挨次和位置。

2、能用符號和詞語來描述萬以內(nèi)數(shù)的小，能結(jié)合詳細情境感受較數(shù)的意義，并能估量。

3、正確計算三位數(shù)的加減法，能結(jié)合詳細情境進展估算。

4、經(jīng)受直觀熟悉簡潔平面圖形的過程，通過觀看、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征；能識別長方形、正方形和平行四邊形，能用長方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。

5、在實踐活動中，體會千米的含義，知道毫米，會進展簡潔的換算，會恰當?shù)剡x擇長度單位，能估量一些物體的長度。

6、結(jié)合實際熟悉有余數(shù)的除法，理解“余數(shù)必需小于除數(shù)”，會寫除法豎式，能解決簡潔的有余數(shù)的實際問題。

7、熟悉鐘表，能在實際活動中體會時、分、秒的長短，能結(jié)合詳細情境計算簡潔的經(jīng)過時間。

8、經(jīng)受整理數(shù)據(jù)的過程，學(xué)習(xí)最簡潔的整理方法，熟悉最簡潔的統(tǒng)計圖形，能完成相應(yīng)的圖形。學(xué)問與技能——仍舊是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點對雙基的熟悉不是一成不變的，打破傳統(tǒng)的“學(xué)科中心”，突破陳舊的“學(xué)問體系”。學(xué)習(xí)內(nèi)容并不是以完全的“定論”方式呈現(xiàn)。強調(diào)用學(xué)生自己的語言描述計算方法。重視口算，加強估算，提倡算法多樣化。留意過程與結(jié)果并重，在學(xué)問的形成與應(yīng)用中學(xué)習(xí)學(xué)問，將過程與方法確立為課程目標。

五、教學(xué)課時及進度安排

（一）萬以內(nèi)數(shù)的熟悉9

（二）千米的熟悉3

（三）三位數(shù)的加減法18

（四）熟悉圖形4

（五）有余數(shù)的除法4

（六）時分秒6

（七）收集與整理5

（八）總復(fù)習(xí)5

二年級下冊體育教學(xué)規(guī)劃8

一、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生，年齡小、留意力不集中，活潑好動，興趣難長久，自我約束力量不強，對體育課的熟悉缺乏，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育教師都知道：要上好、上活低段的體育課是有肯定難度。體育教師在進展教學(xué)時會遇到許多困難，特殊是在組織教學(xué)方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴峻影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對體育活動有一種奇怪和新奇感，他們的仿照力量較強，尤其使對新學(xué)技術(shù)動作的第一印象特殊深，對體育興趣是從仿照開頭的，并在開心的體驗中加深和進展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導(dǎo)、多鼓勵，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學(xué)習(xí)目標

1、使學(xué)生初步了解體育熬煉對身體安康的影響，知道一些愛護自身安康的根底常識，教育學(xué)生喜愛生命、關(guān)懷安康。

2、使學(xué)生學(xué)會一些根本運動、嬉戲和韻律活動的方法，培育正確的身體姿勢，進展身體素養(yǎng)和根本活動力量。

3、使學(xué)生感受和體驗到參與體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、開心的心情和積極參與體育活動的態(tài)度，培育同伙間友好相處、團結(jié)協(xié)作的精神。

4、使學(xué)生了解做操的好處及簡潔的安全常識，初步懂得一些個人衛(wèi)生與安康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和良好的生活習(xí)慣，學(xué)會與同伴友好相處，培育相互關(guān)懷的優(yōu)良品質(zhì)

5、培育榮譽感和責(zé)任心，對學(xué)生進展愛國主義和集體主義，良好道德的教育。

三、教學(xué)措施

1、利用評比法培育學(xué)生榮譽感，提高課堂組織的效果。

2、利用嬉戲培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)的積極性。

3、利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來促進技能的把握。

4、利用語言鼓勵學(xué)生，提高練習(xí)的效果。另外，為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個方面：

1、仔細備課，細心寫好教案。

2、仔細學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點、難點，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。

4、在教學(xué)中留意對學(xué)生力量的培育。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際狀況，科學(xué)地安排好密度和運動量。

6、教師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)自然。

7、仔細做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積存和保管，并不斷改良教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且常常做好對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要準時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥當處理。

10、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學(xué)習(xí)，把握必要的體育根本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

11、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危急物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

12、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

13、在課堂上要留意安全，嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨便移動器材教具，嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項愛護措施。

14、同學(xué)之間友好相處、團結(jié)協(xié)作，制造性地完成教師布置的任務(wù)。

15、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

二年級下冊體育教學(xué)規(guī)劃9

一、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生，年齡小、留意力不集中，活潑好動，興趣難長久，自我約束力量不強，對體育課的熟悉缺乏，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育教師都知道：要上好、上活低段的體育課是有肯定難度。體育教師在進展教學(xué)時會遇到許多困難，特殊是在組織教學(xué)方面，有的教師會感到束手無策，因而嚴峻影響教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)也很難完成。但學(xué)生對體育活動有一種奇怪和新奇感，他們的仿照力量較強，尤其使對新學(xué)技術(shù)動作的第一印象特殊深，對體育興趣是從仿照開頭的，并在開心的體驗中加深和進展。因此，要讓學(xué)生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導(dǎo)、多鼓勵，抓住學(xué)生的興趣，從學(xué)生的直觀入手，讓學(xué)生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。

二、學(xué)習(xí)目標

1.使學(xué)生初步了解體育熬煉對身體安康的影響，知道一些愛護自身安康的根底常識，教育學(xué)生喜愛生命、關(guān)懷安康。

2.使學(xué)生學(xué)會一些根本運動、嬉戲和韻律活動的方法，培育正確的身體姿勢，進展身體素養(yǎng)和根本活動力量。

3.使學(xué)生感受和體驗到參與體育活動的樂趣，具有活潑、樂觀、開心的心情和積極參與體育活動的態(tài)度，培育同伙間友好相處、團結(jié)協(xié)作的精神。

4.使學(xué)生了解做操的好處及簡潔的安全常識，初步懂得一些個人衛(wèi)生與安康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)和良好的生活習(xí)慣，學(xué)會與同伴友好相處，培育相互關(guān)懷的優(yōu)良品質(zhì)

5.培育榮譽感和責(zé)任心，對學(xué)生進展愛國主義和集體主義，良好道德的教育。

三、教學(xué)措施

1.利用評比法培育學(xué)生榮譽感，提高課堂組織的效果。

2.利用嬉戲培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)的積極性

3.利用正確示范和多中誘導(dǎo)方法來促進技能的把握

4.利用語言鼓勵學(xué)生，提高練習(xí)的效果

5.學(xué)習(xí)新體育課程標準及相關(guān)體育理論，吸取閱歷，實行多種教學(xué)手段，因地制宜，合理開展體育課堂教學(xué)。

四、教學(xué)進度

日期內(nèi)容

2.9—2.18體育常識：做早操的好處

2.20—3.3

1、根本體操;

2、徒手操;

3、隊列：原地轉(zhuǎn)法;

3.5—3.