二年級家長會英語老師發(fā)言稿

二年級家長會英語老師發(fā)言稿敬重的各位家長：

晚上好！今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關懷和對我們學校工作的支持。有你們做我們的頑強后盾，教師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，明天會更加絢爛！今日我有兩點想與各位家長溝通探討。一：是借上周期中考試的時機，考卷也已分發(fā)下來，我們可以這次考試為切入點，就教學方面進展溝通；二：我想與各位家長共同探討一下“怎樣幫忙孩子學好英語”，不當之處，敬請批判指正。第一局部：分析試卷

其次局部：首先介紹一下教材，本套教材是跟初中英語相配套的，假如你現(xiàn)在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的，有心的家長會發(fā)覺小學英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的根底，才不會導致英語越學越難、越學越差。

曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語根底很差怎么辦，我的答復很簡潔，“只要他跟著我的步伐走，根據(jù)我的要求做，問題不大！”我的答復很簡潔，可真的做起來不那么簡單哦！有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子專心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，學習英語沒有什么竅門，唯一的竅門也就是努力，沒有笨孩子，只有懶散的學生。所以學習習慣很重要。

1.英語課堂學習應當注意課堂學習效果，35分鐘珍貴且有限，我們不行能在這短短的時間內(nèi)把握全部的英語學問。英語學習還應重在平常，每天記單詞，背語法要點，做好預習與復習工作。想要靠臨時突擊，臨時抱佛腳的做法不行取也不行行。英語當天學習的內(nèi)容應當當天消化，假如不能準時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環(huán)！在英語課堂上，大局部學生都能很活潑的答復教師提出的問題，積極跟著教師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，學生認為自己經(jīng)常被教師提問，認為自己能夠答復教師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特殊好。于是下課后在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上教師更多的是教授新學問，固然課上也會有少量的時間穩(wěn)固新學的學問。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不行能照看到每個學生，不行能讓全部學生都到達一樣的程度。況且每個學生對新學問得承受力量都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大局部學生都只能是初步接觸了新學問，要真正承受新學問還要學生在課后多下功夫，不然確定會和別的同學拉下差距。

2.讓孩子多聽錄音首先說一下，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的，根本就沒有聽過。孩子光靠每堂課上10分鐘的朗讀，他們的聽力根本就不能有什么進展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說，那不是白學了么？我布置得回家作業(yè)中有朗讀課文這一項，可是有多少學生真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的學問已經(jīng)學過了，跟錄音機讀應當是提高自己的聽力和口語表達力量，要學生盡力地去仿照錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

英語是一門語言，學了就是要說，要和別人溝通。我們學的英語不應當是啞巴英語，要讓每個學生學會英勇地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學生也的確做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的時機就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓舞學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發(fā)揮的余地。在家里，盼望家長也能鼓舞學生說英語，或許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓舞，你聽了他們說的只要簡潔表揚一句，他們就會很滿意了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很驕傲，由于自己所學得派上了用場。

3.讓孩子嫻熟背誦課文背誦是一項根本功，可以積存一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不行操之過急，要留意分散和集中相結合?？梢宰尯⒆酉确侄伪常侔颜n文連起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。

4.注意孩子默寫的質量，單詞短語的默寫，這是學英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就簡單會遺忘，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有方法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查催促的工作，不要用不懂英語來幫忙你的孩子學會偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫，然后對比書本批改訂正，每天堅持的話，你肯定會有意想布道的效果。還有句型，學生應當在課上領悟句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文，多練習才能穩(wěn)固所學的句型。所以請各位家長不光要注意孩子背單詞短語的狀況，還要讓他重視句子的重要性。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今日，你花大時間去養(yǎng)成好習慣，明天，你就可以更好。今日，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和盼望，有一位家長說過：“要把培育孩子當作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點，信任你的孩子會賜予你更多的回報

5.英語學習貴在堅持！就似乎跑步運動，英語學習之初大家都從同一個起跑線動身，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學漸漸對英語失去新奇感續(xù)而厭煩最終落伍。但我想現(xiàn)在還只是5年級，為時尚未晚，盼望我們家長對子女多一份關愛，催促子女奮勉圖強。且不說英語作為一種工具，它對于我們升學、工作、求職有重大意義，同時我認為學習英語的過程也是一個汲取別人特長，觀念更新

的過程！學問是無價的，學問可以轉變命運，英語作為學問的一個豐富載體，它理應當受到敬重與重視！

總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信念，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不抱負的分數(shù)，還不如在平常就多關懷孩子學習的過程。不是要說注意過程嘛。還盼望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。感謝

二年級家長會英語教師發(fā)言稿2

各位家長：

晚上好！很快樂能有這樣一個時機，和大家進展面對面的溝通。我是我們班的英語任課教師，我姓楊。（PPT上顯示電話號碼和姓名。）

今日我想就二年級的英語教學與各位家長共同探討，以便更好地幫忙孩子學好英語，用好英語，為今后的英語學習打好扎實的根底。

經(jīng)過一年的學習，我信任很多家長對攀登英語已經(jīng)有了肯定的了解。它為學生們創(chuàng)設了輕松愉悅的學習環(huán)境，來激發(fā)和培育學生們的興趣與自信念，使學生們能夠大膽的說，一步一個腳印的“攀登”，一起歡樂的成長！它符合這個年齡學生們活潑好動的特點，動靜結合，如歌曲童謠，動畫英語，都讓學生們唱的快樂，看得不亦樂乎。特殊是表演環(huán)節(jié)，為學生們供應了表現(xiàn)自我的平臺，自信的show出自己的風采。而有效的鼓舞評價機制不僅讓學生們積極進取，不斷“攀登”，力爭上游，也培育了他們小組團隊意識。家長可以看看我們教室后面的黑板報，那是我們特地為攀登英語學習做的評比欄，上面有八個小太陽（愛心）我們每天都會給表現(xiàn)好的小組嘉獎小貼貼，表現(xiàn)好的孩子我們還會單獨嘉獎貼貼，讓他貼在學習記錄里。學校還特地有獎品獎給孩子們。這些都給了孩子們很大的鼓勵。

攀登英語二級比一級內(nèi)容更多更深了，讓我們一起來看看吧。（PPT顯示學習目標和內(nèi)容。）

一、學習目標：

保持和增加學生學習英語的興趣和自信念；使學生在聽清所學內(nèi)容的根底上，進展精確的仿照，能夠用英語就日常話題進展簡潔的溝通，進展初步的認讀力量；培育學生主動學習和合作學習的意識。

二、學習內(nèi)容

攀登英語二級A的主要學習內(nèi)容包括：日常英語（EverydayEnglish）、歌曲童謠（SongsandChants）。攀登閱讀（PandengReading），三個局部，主要在課堂學習中完成。另外還有晨間故事（OurStories：MorningTime）和睡前故事（OurStories：BedTime），對主要學習內(nèi)容復習和拓展。

1、日常英語：

日常用語局部是與學生日常學習、生活親密相關的12段對話，共分評價、嬉戲、家庭和生日4個主題，每個主題包含3段對話。每段對話中有1~2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。

2、歌曲童謠：

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠嬉戲活動范例，要求學生歡樂地跟唱全部的歌曲童謠，聽清、唱準大局部歌詞，能進展局部詞匯替換，能仿照歌曲童謠嬉戲活動范例，做歌曲童謠嬉戲并進展展現(xiàn)。

3、攀登閱讀：

共有12段節(jié)奏英語，它們由學生在攀登英語一級學過的局部內(nèi)容改編而成，利于培育學生對讀的自信念和認讀興趣。

4、晨間故事：

包括8個生動好玩的情景劇，故事對白中融入了日常英語的重點句型和重點單詞?？梢詭兔W生復習和穩(wěn)固課堂學習的內(nèi)容，啟發(fā)學生在生活中敏捷運用學到的學問。

5、睡前故事

包括8個故事，內(nèi)容依據(jù)晨間故事改編而成。旨在通過睡前伴隨學習給學生充分的語言輸入，以不同形式穩(wěn)固對重點內(nèi)容的學習。

家庭學習是攀登英語學習活動的重要組成局部，家長不僅是學生學習活動的監(jiān)視者，也是學生英語學習的同伴。正是由于家長的積極參加，為學生創(chuàng)設了英語學習的大環(huán)境，才讓他們在更加真實自然的情境中應用英語，進一步激發(fā)和保持了學生學習的興趣。所以我盼望在二年級家長連續(xù)協(xié)作我們一起提高孩子的英語學習。由于攀登英語二級比一級內(nèi)容更多更深了，所以要求也有所不同。詳細有以下幾點建議。

一、歌曲童謠要到達精確跟唱，家長在指導孩子學習中要留意這一點，可以讓他們使用《我們的讀本》幫助學習。

二、攀登閱讀是二級新增加的內(nèi)容，要求孩子們能夠認讀，家長也可借助《我們的讀本》幫忙孩子一起認讀，并讓孩子養(yǎng)成指讀的習慣。

三、做好家庭學習記錄本的記錄?？辞迕刻斓囊髧栏駡?zhí)行，孩子依據(jù)當天學習的表現(xiàn)，可以為自己涂色，其中最終一欄為“爸爸媽媽對我說”則需要您來完成，您可以依據(jù)孩子的“聽、說、看”進展有針對性地評價。在填寫爸爸媽媽對我說一欄時要有針對性，使孩子明白自己哪做得好及努力方向。盼望您能夠每天進展評價，只需要您做到三個一：提示一次！檢查一次！鼓舞一次！我每周一都會檢查進展打分，發(fā)覺好的進展表揚，并告知孩子回家后表揚你的家長。

有些家長說我不知道怎么評價才有針對性。下面我給家長舉一些例子：（１）“孩子你能主動要求自己在晨起和睡前聽英語。家庭表演還很欠缺，有些讀音不夠精確，加油，孩子！”通過這段評價，學生可以明確我能夠自覺去聽，但在表演上讀音上需要連續(xù)努力。（２）“孩子，今日我雖然加班回來晚了，但我回家后發(fā)覺你正在看英語光盤，我真的很快樂，盼望你能連續(xù)堅持！”通過這段評價學生明白了學習的自覺性。

接下來我還要講一下我們期中和期末的英語展現(xiàn)活動。我有一個初步設想，我盼望這個學期的展現(xiàn)活動是以家庭為單位來完成的活動。也就是說，由家長和孩子一起來表演。家長在平日和孩子一起學習的時候，就可以有意識地看看，哪些學習內(nèi)容你和孩子都比擬喜愛，那你們就可以選來作為你們家庭秀的內(nèi)容多練練。我信任有你們的共同參加，孩子學習英語的興趣會更高，勁頭會更足。

好了，關于孩子的英語學習，那我今日就講到這里。今后盼望各位家長與我多多聯(lián)系，共同溝通孩子的英語學習。再次感謝你們對我教學工作的支持！感謝！

二年級家長會英語教師發(fā)言稿3

各位家長朋友們：

大家上午好，非常快樂和您見面。我對您的到來表示真誠的歡送。

首先，我要介紹的是攀登英語二年級的教學內(nèi)容以及教學目標。

本學期孩子們使用的教材是攀登英語二級A。二級A的學習內(nèi)容包括：日常英語（EverydayEnglish）、歌曲童謠（SongsandChants）、攀登閱讀(PandengReading)，三個局部。另外還有晨間故事和睡前故事，對主要學習內(nèi)容復習和拓展。

（一）日常英語：與學生日常學習、生活親密相關的12段對話，每段對話中有1~2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能運用。

（二）歌曲童謠：共16首，其中歌曲12首，童謠4首。要求學生歡樂地仿照跟唱。

（三）攀登閱讀：攀登閱讀是本學期新增的學習內(nèi)容，為培育學生的英語認讀力量而設計，共12段瑯瑯上口的節(jié)奏英語。它們由學生在一年級學過的局部內(nèi)容改編而成，內(nèi)容比擬熟識且趣味性很強，利于培育學生對認讀的自信念和認讀興趣。

（四）晨間故事：包括8個情景劇，幫忙學生復習和穩(wěn)固所學的課堂學習內(nèi)容。

（五）睡前故事：這些英語故事不做特殊要求，孩子只需感受就行，不會跟讀沒有關系。

攀登英語學習材料豐富，包括一張家庭學習DVD光碟、一本《攀登英語學習記錄》和一本《我們的讀本》，它們的設計為孩子們制造了豐富的語言學習環(huán)境，學習內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，重復率高。為了讓孩子到達最好的學習效率。

攀登英語二級A的總體目標是：保持和增加學生學習英語的興趣和自信念，使學生在聽清所學的根底上，進展精確仿照，能夠用英語進展簡潔的溝通，并進展起初步的認讀力量；培育學生主動學習和合作學習的意識。

接下來，簡潔講下低段英語學習的側重點及方法

對于二年級的孩子來說，學習英語的側重點是對孩子們興趣的培育，打造一種寬松的教育氣氛，不要求他們一次性學會，所以，在這段時間，我們主要是能讓孩子們聽懂、會說、會唱。把英語單詞和句型，以及英語歌曲和律動作為主旋律，讓學生歡樂學習英語，對英語感興趣，為學生們以后的英語學習培育良好的興趣習慣，為以后的英語考試打下良好的根底。

由于二年級的孩子經(jīng)過了一年的攀登英語學習，已經(jīng)有了肯定的英語口語根底。這學期，我對他們的要求也提高了許多，在課堂上，我完全放手讓孩子們?nèi)W習，去運用。培育小教師和小組長成了這學期的重中之重，目的是讓每個孩子都愛上英語課都能大膽自信地表達。培育的小教師和小組長都能配和教師的工作并幫忙組內(nèi)不愛開口說英語的孩子。

最終講講我們班孩子的學習現(xiàn)狀和解決問題的方法。

課堂上許多孩子都能積極舉手發(fā)言，上臺展現(xiàn)自我。小局部不敢舉手發(fā)言的多半是不自信的孩子。而天生的膽小和不自信又是極少的，再加之小朋友的表現(xiàn)欲是很強的，并且攀登英語課堂上教師都盡量鼓舞表揚孩子，幫忙他們建立學習的信念。所以我觀看小朋友在課堂上的表現(xiàn)和他們家庭作業(yè)的完成態(tài)度是有直接的關聯(lián)。盼望家長們再忙也要抽出時間給孩子們放碟聽英語。二年級的難度比一年級大了許多，光靠課堂上的一些時間是完全不夠的。

為了在后半學期有一個良好的學習效果，我提出以下幾點建議：

1.建議每天翻閱孩子的英語學習記錄，協(xié)作教師的教學進度來完成學習記錄上的“家庭學習活動”，做到提示和監(jiān)視孩子按要求完成作業(yè)，養(yǎng)成還在在家主動學習英語的習慣；

2.建議讓孩子在您面前大聲讀英語和唱英語歌謠；在讀攀登閱讀的內(nèi)容時，能夠拿出《我們的讀本》進展指讀認讀。不要吝嗇對孩子的表揚，只要孩子有一點點進步，我們都要鼓舞他們。

3.加強家校聯(lián)系。教育孩子是我們共同的責任。作為家長，您只有一個兩個孩子，我們教師要面對的是一群孩子。在工作中很難做到面面俱到，所以盼望您能多和教師聯(lián)系溝通，以便更好地培育您的孩子。

教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的安康成長而努力吧！

感謝大家。

二年級家長會英語教師發(fā)言稿4

各位家長:

下午好!

今日我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用說，各位在座的家長也應當知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的”語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能存步難行。現(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考，高考，考研，出國都要英語。而對于我們現(xiàn)在的孩子學習英語應當存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復運用。其次，現(xiàn)在也不像各位家長那個時代，小學學的英語中學還要重學一遍，現(xiàn)在從小學到大學，英語的學習已經(jīng)形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有時機重學了。而且現(xiàn)在小學四年級的英語水平就相當原來初一，初二的，難度也加深了很多?！叭f丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好根底是特別重要的。四年級是英語學習的初級階段和根底階段，培育孩子良好的學習英語的學習習慣是最最要的。這些好的學習習慣會讓他們在英語學習的道路上受益匪淺。同時激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子樹立學好英語的自信念還也是不能被我們無視的。這些需要我們教師和家長的共同努力與協(xié)作。

作為一名年輕的新教師，我自認為我對這四個班的孩子是盡心盡責的。我每天早來晚走，一心撲在這四個班的英語教學上。四個班的好幾套作業(yè)本，練習冊，試卷等等我都仔細的進展批