幼兒園棉花教學(xué)與反思

幼兒園棉花教學(xué)與反思幼兒園棉花教學(xué)與反思幼兒園的教學(xué)內(nèi)容根本四生活息息相關(guān)，下面由為大家搜集的幼兒園棉花教學(xué)與反思，希望能幫助到您!了解棉花制品及其與人們生活的關(guān)系。觀察棉花，了解棉花的特征。收集各種棉花制品，創(chuàng)設(shè)棉織品商店，棉桃。棉花生長各階段圖片，農(nóng)民在棉田勞動的場景錄象。師：小朋友們，今天老師給你們帶來了一首好聽的童謠，我們一起來聽一聽吧。"好了，這首童謠的名字叫什么啊?"（棉花）師：小朋友們，你們看過棉花嗎?（看過）師：今天老師就帶著我們小朋友走進棉花的世界。（1）認識棉桃?guī)煟?看，這是什么，我請一個小朋友上來摸一摸。"師："看一看，摸一摸，有什么感覺?"師："哦，外面硬硬的殼，里面是白白的，這個呀就是棉桃，棉花寶寶就在棉桃里面。"（2）將棉花成線師:"老師要把棉花寶寶拿出來，小朋友再來看一看這個棉花，我請小朋友來摸一摸，看看什么感覺?"師："小朋友說棉花白白的，軟軟的，真舒服，里面還有硬硬的黑黑的小小的籽。"師："老師告訴你們，棉花寶寶還會變魔術(shù)呢，看，慢慢的，她變成了一條棉線。"（老師邊演示邊說）"真神奇，我請小朋友來試一試。"小結(jié)：棉花白白的，軟軟的，它里面的纖維很長，所以我們能把它成長長的棉線，棉花里面還有硬硬的黑黑的小小的棉籽。師："認識了棉花，那老師問小朋友們，你們知道棉花生長在什么地方嗎?"師："哦，那我們來看看是不是呢?"（出示棉花圖片）師："棉花長在一種小小的植物上，這種植物叫棉株。棉株像棵小樹，莖桿上長著小枝，小枝上長葉，先結(jié)棉鈴，后開花，花謝后結(jié)棉桃，棉桃成熟裂開，吐出一朵朵雪白的棉花。"(配以圖片講解)三、了解棉花的用途。(1)棉花有什么作用師："你知道棉花有什么作用嗎?和小伙伴討論一下。"總結(jié)：棉花全身都是寶!棉絮軋掉棉籽后就變得又輕又軟，可以做棉衣、棉被，還可以紡紗織布。棉籽可榨油，棉籽餅可做飼料和肥料。棉花桿可以造紙、當燃料，棉花根可以做藥。看來棉花對于我們的日常生活真的很重要。"(2)請小朋友說說我們的生活中哪些東西也是棉花做的?師："棉花的作用這么大，你知道棉花是誰種出來的嗎?"(農(nóng)民伯伯)師："種棉花也是需要技術(shù)的，那么聰明的農(nóng)民伯伯是怎么種棉花的呢?我們接下來就看一段關(guān)于種棉花的故事。"總結(jié)："春天的時候，農(nóng)民伯伯把棉籽種在地里，當長出小棉株后，就要不斷的松土、施肥、除蟲。小棉株長大后，還要整枝，去掉多余的枝葉，使棉桃結(jié)的又大又多。到了秋天，才可以收獲。農(nóng)民伯伯種棉花可真不容易!"活動結(jié)束：師：今天我們認識了新朋友棉花寶寶，回去后小朋友們找一找家里還有什么東西也是棉花寶寶變成的。寒冬來臨，看到孩子穿著大棉衣，我想到了這次藝術(shù)活動，如果讓孩子親自為自己喜歡的美羊羊設(shè)計一件棉襖，那有多好啊!于是我設(shè)計了這堂課，意在開展孩子的動手能力，培養(yǎng)孩子的細心、耐心，體會自己設(shè)計的喜悅心情，以到達幼兒教育情感和藝術(shù)目標。1、了解綿羊冬天會長出又長又密的毛。2、用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”。學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼“綿羊毛”。1、小綿羊圖畫。2、棉花、膠水、棉簽、綿羊毛絨玩具。活動過程小朋友，今天，有一位朋友要來和你們玩一玩，它叫羊羊，讓我們用掌聲請它出來吧!1.（教師出示綿羊毛絨玩具）這就是你們的朋友羊羊，你們看看小綿羊長得什么樣?2.幼兒觀察綿羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比方，圓形的身體，頭上長了兩個彎彎的角、有四條腿。幼兒一邊說，老師一邊示范畫小綿羊，運用兒歌邊說邊畫，幫組幼兒理解記憶。“一條線呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，添上嘴巴和眼睛。羊角彎彎，小腳圈圈，變成綿羊叫得歡?！庇變哼呅蕾p觀察。1..秋天來了，冬天也準備到了，天氣會變得越來越冷。小朋友，如果天氣很冷的時候，你們會穿什么衣服呢?為什么要穿棉衣呢?2.你們喜歡小綿羊嗎?那冬天那么冷，小綿羊沒有棉衣穿，它會怎樣辦的、呢？（小綿羊冬天的時候，長出又長又密的毛，就像穿了一件小棉襖一樣，一點兒也不怕冷了）（指老師畫的小綿羊）你們看，小綿羊穿小棉襖了嗎?那我們幫它穿上棉衣好嗎?1.我們準備了棉花，是給小綿羊做棉襖的。教師示范：先用棉簽蘸一下盤子里的膠水，膠水不能蘸太多，然后涂在小綿羊身體上長毛的地方，注意了，臉和腿，還有頭上彎彎的角是沒有毛的哦，再從桌子上拿起棉花貼在剛剛涂了膠水的地方，用手指輕輕按一按，看，小綿羊的棉襖穿好了，這樣，冬天再冷，小綿羊也不怕了!2.小朋友，現(xiàn)在你們也來做一做吧。1.幼兒制作綿羊小棉襖，教師巡回指導(dǎo)。2.幼兒展示交流，互相欣賞作品。教學(xué)反思幼兒對藝術(shù)課是非常喜歡的，特別是能自己用工具操作，我班孩子興致很高。在課前鋪墊時，我用孩子都特別喜歡的美羊羊，一下就吸引了孩子的目光，孩子發(fā)言也非常踴躍，很快就說出了羊的外部特征，為下面的活動做好了充分的準備。然后我聯(lián)系冬天天氣的特征，引出為綿羊做棉襖的想法，過度自然，水到渠成。在示范時繼續(xù)用前面編好的兒歌，采用這種形式便于孩子記憶和勾勒羊的特征，所以到孩