幼兒園社會教育活動設(shè)計與指導(dǎo)-中職非國規(guī)學前13830課件返修-單元二

幼兒園社會教育的目標、內(nèi)容與方法單元二

上頁下頁掌握幼兒園社會教育目標的結(jié)構(gòu)掌握幼兒園社會教育的內(nèi)容、方法嘗試根據(jù)幼兒園社會教育的目標、幼兒的年齡特點選擇和編排社會教育的內(nèi)容與方法學習目標上頁下頁問題情境幼兒園大班教師在組織一次《今天我做小主人》的社會教育活動時設(shè)計了以下目標：1.愿意與同伴分享食物及玩具，能與同伴友好地相處。2.能主動與長輩問好，有禮貌待人的意識，并嘗試自己招呼客人。3.通過與同伴一起游戲、運動、制作，具有較強的與人合作與交流的愿望。上頁下頁第一節(jié)幼兒園社會教育目標的結(jié)構(gòu)上頁下頁幼兒園社會教育目標層次結(jié)構(gòu)（縱向）分類結(jié)構(gòu)（橫向）總目標年齡階段目標單元目標活動目標情感（態(tài)度）目標能力（方法）目標知識（技能）目標一、幼兒園社會教育的總目標（一）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中幼兒園社會教育的總目標①能主動地參與各項活動，有自信心；②樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；③理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；④能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；⑤愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（二）《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒園社會教育的目標1.人際交往一、幼兒園社會教育的總目標（二）幼兒園社會教育的年齡階段目標與分類目標1.幼兒園社會教育年齡階段目標幼兒社會教育的年齡段目標是對總目標的縱向分解，是在各個年齡段上的具體體現(xiàn)，也是對幼兒園各年齡兒童社會性發(fā)展提出的具體要求，反映了兒童性發(fā)展目標的年齡差異性和連續(xù)性，引導(dǎo)幼兒逐步達到社會教育的總目標。對點案例年齡段年齡段社會教育目標（同伴交往）小

班能與同伴友好相處，主動禮貌地問候小同伴中

班希望幼兒逐漸喜歡和同伴共同游戲，關(guān)心弱小同伴大

班能夠主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂，愿意與眾多的同伴合作游戲。自我意識人際交往社會環(huán)境與社會規(guī)范上頁下頁2.幼兒園社會教育的分類目標社會文化三、幼兒園社會教育單元活動目標與具體活動目標（一）幼兒園社會教育單元活動目標時間單元主題活動單元對點案例對點案例主題活動：《我和我的家》

主題活動總目標：

1.了解自己的身體及成長過程，體驗爸爸媽媽對自己的愛，懂得自己也要愛爸爸媽媽。

2.能與小朋友友好地交往，愿意為父母、老師、小朋友做力所能及的事情。

3.學會用語言大膽地表達自己的想法，能解決一些小問題。

4.能用不同的材料、工具表現(xiàn)事物?；顒铀钑r間：四周主題活動包含的小主題活動有：《我自己》、《我的家》，每個小主題下又分為若干個活動，如《我家的寵物》、《我的家在北京》等。每個活動另設(shè)具體活動目標。第二節(jié)幼兒園社會教育的內(nèi)容范圍

上頁下頁第三節(jié)幼兒園社會教育的方法

一、以情感體驗為主的方法

（一）陶冶法（二）價值澄清法（三）共情訓(xùn)練法（四）角色扮演法上頁下頁對點案例對點案例對點案例許洋小朋友摔了一跤，小朋友見了都笑話他：“活該”、“真滑稽”，許洋聽了，差點要哭出來了。這時，教師抓緊時機，進行談話討論，讓許洋講講自己摔跤后的感受，包括自己摔得如何疼痛，心里特別希望得到別人的幫助；看見大家笑話自己時，心里又很難受等。許洋一講，不僅讓幼兒認識到了別人摔跤后的“痛苦”和“需要人關(guān)心”的心情，而且引發(fā)了他們的情感話題，有的說：“我上次折氣球怎么也折不好，我很難過的”；有的說：“上次我在街上突然找不到媽媽了，心里很著急”；有的說：“我養(yǎng)的一只小鳥死了，我很傷心的”……這時，再讓幼兒想想，笑話許洋對不對？他們都說不對。對點案例第三節(jié)幼兒園社會教育的方法

一、以觀察、實踐為主地方法

上頁下頁（一）參觀法（二）實踐法（三）行為練習法對點案例對點案例對點案例第三節(jié)幼兒園社會教育的方法

一、以語言引導(dǎo)為主的方法

上頁下頁（一）談話法（二）講述法（三）討論法（四）行為評價法對點案例對點案例對點案例如果有小朋友亂丟玩具，又搶玩具又打人怎么辦？教學實錄師：如果有小朋友亂丟玩具，又搶玩具又打人怎么辦？幼1：把他的手綁起來。師：那他只打人沒罵人，綁起來，別人以為他什么都壞怎么辦？幼2：那把他打人的手切掉好了。師：那他以后想用那只手做好事，可是卻沒有手了怎么辦？幼3：切掉手會流血，太可憐，還是叫他以后不要亂丟就好了。師：謝謝你的好心，切掉手太可怕了！如果以后忘記，還是亂丟呢？幼4：可以假裝把他的手切掉，再用布把那只手包起來，那只手就不能玩玩具。幼5：如果那時候找不到布呢？幼6：可以把手放在口袋里，就不能玩玩具嘛！幼7：那如果衣服沒有口袋呢？怎么辦？幼8：可以把手放在衣服里面。最后大家都同意遵守以下規(guī)范：打人的手，要把手放進衣服里面，當天不能玩玩具

對點案例我的閃光點有的班級設(shè)立“我的閃光點”專欄。這一專欄每周記錄一次，記錄的內(nèi)容可以涉及幼兒生活的方方面面。由孩子用繪畫等方式記錄自己近一段時間所取得的進步，教師將孩子記錄的內(nèi)容用文字形式進行說明，并把記錄的情況張貼在走廊上，便于孩子之間互相觀摩和家長及時了解孩子的最近發(fā)展情況。在這項活動中，孩子學會了從哪里