2023學(xué)年完整版回延安

2回延安賀敬之人教版·八年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)入新課

延安，位于陜西省北部，黃土高原中部。1937年中共中央進(jìn)駐延安，掀開了中國革命嶄新的一頁。十三年間，這里經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和整風(fēng)運(yùn)動(dòng)、大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)和中共七大等一系列影響和改變中國歷史進(jìn)程的重大事件。1956年3月，賀敬之在離開延安11年后，回到延安。他飽蘸深情的用“信天游”的形式，寫下了不朽名篇《回延安》。詩人以奔放的革命熱情，歌頌延安翻天覆地的變化，歌頌延安人民昂揚(yáng)向上的革命精神，抒發(fā)對(duì)黨對(duì)延安人民的無限熱愛。

作者簡介

賀敬之（1924－），現(xiàn)當(dāng)代詩人、劇作家。山東棗莊人。中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)第十屆榮譽(yù)委員。15歲參加抗日救國運(yùn)動(dòng)，16歲到延安入魯迅藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系，17歲入黨。1945年和丁毅執(zhí)筆集體創(chuàng)作我國第一部新歌劇《白毛女》,獲1951年斯大林文學(xué)獎(jiǎng)。這是我國新歌劇發(fā)展的里程碑，作品生動(dòng)地表現(xiàn)出“舊社會(huì)把人逼成鬼，新社會(huì)把鬼變成人”這一深刻的主題。創(chuàng)作背景

1956年，我跟隨當(dāng)時(shí)團(tuán)中央的一位領(lǐng)導(dǎo)回延安，參加西北五省青年工人造林大會(huì)。這時(shí)我已經(jīng)離開延安11年了，回去以后感覺很不一樣。我本打算寫幾篇報(bào)告文學(xué)和一點(diǎn)新聞報(bào)道，青年大會(huì)要舉行一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，說要我出個(gè)節(jié)目，我說我用信天游的方式寫幾句詩，抒發(fā)一下感情。夜里我就一邊唱，一邊寫，寫了一夜，……當(dāng)時(shí)我是在窯洞里面走著唱著，還流著眼淚。資料鏈接

信天游，也叫“順天游”，是流傳在中國西北廣大地區(qū)的一種民歌形式。兩行一節(jié)，上下句押韻，一節(jié)一韻，詩行錯(cuò)落有致，讀來高亢悠遠(yuǎn)。有的一節(jié)表達(dá)一個(gè)簡單獨(dú)立的意思；有的幾節(jié)構(gòu)成一組，表達(dá)比較復(fù)雜的意思。形式自由，常用來抒情，亦可敘事。注意運(yùn)用比興手法，貼切、自然，增強(qiáng)了詩的音樂性；聯(lián)想豐富，感情深切。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.反復(fù)朗讀課文，理解陜北民歌“信天游”的藝術(shù)特點(diǎn)。2.體會(huì)詩中運(yùn)用比興方法和擬人、夸張等修辭方法的表現(xiàn)力量并學(xué)習(xí)運(yùn)用。3.體會(huì)詩人重返延安的激動(dòng)感情。整體感知聽讀課文·動(dòng)手標(biāo)記整體感知1.結(jié)合文下注釋，利用工具書掃清閱讀障礙。 2.有感情地朗讀，體會(huì)作者感情。

3.掌握內(nèi)容，理出文章線索，概括各部分的主要內(nèi)容。

1.字詞疏通。盞（）登時(shí)（）白羊肚（）糜子（）油饃（） 腦畔（）眼眶（）zhǎndēngdǔ

méimópànkuàng2.朗讀指導(dǎo)（注意兩節(jié)一韻，讀出韻味，每小節(jié)停頓適當(dāng)）。心口呀/莫要/這么厲害地跳，灰塵呀/莫把/我眼睛擋住了……手抓黃土/我不放，緊緊兒貼在/心窩上?！瓗谆鼗貕衾?回延安，雙手摟定/寶塔山。千聲萬聲/呼喚你，——母親延安/就在這里！杜甫川唱/來柳林鋪笑，紅旗飄飄/把手招。白羊肚/手巾/紅腰帶，親人們/迎過/延河來。滿心話/登時(shí)/說不出來，一頭/撲在/親人懷……速度較快，以突出心中的激動(dòng)。……二十里鋪/送過/柳林鋪迎，分別十年/又回家中。樹梢/樹枝/樹根根，親山/親水/有親人。羊羔羔吃奶/眼望著媽，小米飯/養(yǎng)活我/長大。東山的糜子/西山的谷，肩膀上的紅旗/手中的書。手把手兒/教會(huì)了我，母親打發(fā)我們/過黃河。革命的道路/千萬里，天南海北/想著你……速度適當(dāng)減慢，突出懷念和感激之情。米酒/油饃/木炭火，團(tuán)團(tuán)圍定/炕上坐。滿窯里圍得/不透風(fēng)，腦畔上/還響著/腳步聲。老爺爺進(jìn)門/氣喘得緊：“我/夢見雞毛信來——可真見親人……”親人/見了/親人面，歡喜的眼淚/眼眶里轉(zhuǎn)?！氨Ｐl(wèi)延安/你們/費(fèi)了心，白頭發(fā)/添了/幾根根?！眻F(tuán)支書/又領(lǐng)進(jìn)社主任，當(dāng)年的放羊娃/如今/長成人。白生生的窗紙/紅窗花，娃娃們爭搶來/把手拉。一口口的米酒/千萬句話，長江/大河/起浪花。十年來/革命/大發(fā)展，說不盡/這/三千六百天……注意節(jié)奏的輕快，突出親切和熱烈。千萬條腿來/千萬只眼，也不夠我走來/也不夠我看！頭頂著藍(lán)天/大明鏡，延安城照在/我心中：一條條街道/寬又平，一座座樓房/披彩虹；一盞盞電燈/亮又明，一排排綠樹/迎春風(fēng)……對(duì)照過去/我認(rèn)不出了你，母親延安/換新衣。注意用明朗的色彩，突出喜悅、贊美之情。楊家?guī)X的紅旗啊/高高地飄，革命萬里/起高潮！寶塔山下/留腳印，毛主席登上了/天安門！棗園的燈光/照人心，延河滾滾/喊“前進(jìn)”！赤衛(wèi)軍，青年團(tuán)，紅領(lǐng)巾，走著咱英雄/幾輩輩人……社會(huì)主義路上/大踏步走，光榮的延河/還要/在前頭！身長翅膀吧/腳生云，再回延安/看母親！注意朗讀時(shí)加強(qiáng)力量，以歌頌的語調(diào)將激情集中、強(qiáng)烈地表達(dá)出來，音量要適中。

既要注意每一部分的特色，又要注意整體上的聯(lián)系和內(nèi)容上的對(duì)照、比較，在朗讀時(shí)體現(xiàn)出詩內(nèi)容的層次和感情的層次。3.歸納各部分大意，理出詩歌線索。線索：回延安的過程一、回延安，寫回延安時(shí)的激動(dòng)、喜悅之情；二、憶延安，回憶當(dāng)年延安生活；三、話延安，寫親人歡聚暢談的熱烈場面；四、看延安，寫延安城的新面貌；五、頌延安，歌頌延安光輝歷史和展望未來。第一部分心口呀莫要這么厲害地跳，灰塵呀莫把我眼睛擋住了……手抓黃土我不放，緊緊兒貼在心窩上?！瓗谆鼗貕衾锘匮影?，雙手摟定寶塔山。精讀文本無法控制內(nèi)心的激動(dòng)對(duì)母親延安的眷戀

寶塔山，建于唐代，古稱豐林山，宋代以后稱嘉嶺山。高44米，共九層。登上塔頂，全城風(fēng)貌可盡收眼底。它是中國革命圣地延安的重要標(biāo)志和象征。千聲萬聲呼喚你，——母親延安就在這里！杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。白羊肚手巾紅腰帶，親人們迎過延河來。滿心話登時(shí)說不出來，一頭撲在親人懷……夙愿已償擬人歡迎場面的熱烈作者是怎樣表達(dá)他回到延安時(shí)的激動(dòng)心情的？

擬人化的環(huán)境描寫，反映出的恰恰是作者內(nèi)心的自我感受；與其說是“杜甫川唱來柳林鋪笑”，還不如說，這是作者的心兒在歌唱，在歡笑。省略號(hào)的運(yùn)用，能啟發(fā)讀者想象，讓讀者去體味聯(lián)想。

用表示大幅度動(dòng)作、富有力度的動(dòng)詞，來反映內(nèi)心的激動(dòng)，如“抓”“貼”“摟”“撲”等，這些動(dòng)作傳神地揭示了他內(nèi)心的激動(dòng)。第一部分寫闊別10年后重回延安、重回母親的懷抱，與親人相見的興奮和喜悅?！镤佀瓦^柳林鋪迎，分別十年又回家中。樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大。比興手法

借樹梢、樹枝、樹根的密不可分來比喻“我”和延安親人密不可分的關(guān)系。寫羊羔吃奶，目的是要說明延安母親對(duì)“我”的養(yǎng)育之恩，同時(shí)也寫出了“我”對(duì)延安母親的眷戀之情。東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書。手把手兒教會(huì)了我，母親打發(fā)我們過黃河。革命的道路千萬里，天南海北想著你……火熱的戰(zhàn)斗和學(xué)習(xí)生活黨的培育之恩對(duì)母親延安的懷念和感激延安母親教會(huì)了作者些什么？為什么這樣寫？延安的“小米飯”，延安艱苦奮斗的革命精神和傳統(tǒng)，哺育著作者長大成人，因此，作者像吃奶的羊羔“眼望著媽”一樣，對(duì)于延安，感激不盡；就像樹梢樹枝樹根緊連一起一樣，延安與作者同樣是血肉相連，那里是“親山親水有親人”！

“東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書?！边@兩句具體地寫出了詩人在延安學(xué)到了生產(chǎn)斗爭的知識(shí)和本領(lǐng)，又學(xué)到了文化和革命道理。第二部分寫追憶當(dāng)年在延安的戰(zhàn)斗生活，表現(xiàn)了與延安母親的血肉關(guān)系。米酒油饃木炭火，團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐。滿窯里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲。老爺爺進(jìn)門氣喘得緊：“我夢見雞毛信來——可真見親人……”選擇有陜北地方特色的事物，渲染氣氛。舊指需要迅速傳送的公文、信件，上面插上雞毛。

親人見了親人面，歡喜的眼淚眼眶里轉(zhuǎn)?！氨Ｐl(wèi)延安你們費(fèi)了心，白頭發(fā)添了幾根根?！眻F(tuán)支書又領(lǐng)進(jìn)社主任，當(dāng)年的放羊娃如今長成人。白生生的窗紙紅窗花，娃娃們爭搶來把手拉。親人歡聚的熱烈場面。歡聚一堂，共敘新舊歲月。一口口的米酒千萬句話，長江大河起浪花。十年來革命大發(fā)展，說不盡這三千六百天……比喻、夸張?zhí)咸喜唤^、唾沫橫飛的熱烈第三部分描繪與親人團(tuán)聚的場面，表達(dá)了相互間深厚的情誼。在這一部分，我們看到了什么畫面？作者是怎樣表現(xiàn)這些內(nèi)容的？

1.環(huán)境的烘托、渲染，說明延安人的熱情好客；2.選取有代表性的老爺爺、中青年和娃娃三代人，寫出了延安人的貢獻(xiàn)和成長；3.運(yùn)用夸張和比喻，“一口口的米酒千萬句話，長江大河起浪花”，從側(cè)面反映談話雙方的情投意合，談話內(nèi)容豐富異常。

看到親人相見的熱烈、真摯之情，看到了延安人的成長和美麗、淳樸的心靈。千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看！頭頂著藍(lán)天大明鏡，延安城照在我心中：一條條街道寬又平，一座座樓房披彩虹；一盞盞電燈亮又明，一排排綠樹迎春風(fēng)……對(duì)照過去我認(rèn)不出了你，母親延安換新衣?？鋸埍扔髋疟取M人、比喻這一部分是怎樣具體寫“換新衣”的？

1.用“換新衣”寫延安的變化，是擬人手法，這樣寫，既有鮮明的形象，又飽含豐富的感情。2.在具體描寫延安變化時(shí)，作者選擇典型的材料，用夸張、比喻、排比的手法，延安十年來的巨大變化，便躍然眼前。第四部分描繪延安新貌，贊美10年來黨領(lǐng)導(dǎo)下延安的巨大變化。楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起高潮！寶塔山下留腳印，毛主席登上了天安門！楊家?guī)X革命舊址從延安向全國擴(kuò)展的大好的革命形勢。棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前進(jìn)”！赤衛(wèi)軍，青年團(tuán)，紅領(lǐng)巾，走著咱英雄幾輩輩人……回顧延安歷史，延安人民前赴后繼，似滾滾延河水不斷向前。社會(huì)主義路上大踏步走，光榮的延河還要在前頭！身長翅膀吧腳生云，再回延安看母親！夸張的手法，再次抒發(fā)了對(duì)延安母親的眷戀之情。楊家?guī)X、寶塔山、棗園，這些內(nèi)容為什么放在最后一部分寫？

這是進(jìn)一步從革命歷史的角度，歌頌延安的功績，歌頌黨和黨的領(lǐng)袖。這樣，既突出了延安鮮明的地方色彩（即“個(gè)性”），又能進(jìn)一步表達(dá)作者熱愛延安的原因。第五部分歌頌延安的光輝歷史，展望美好的明天。分析詩歌的抒情層次先寫回到延安時(shí)的興奮和激動(dòng)；再回憶當(dāng)年在延安的戰(zhàn)斗生活情景；接著抒寫與延安親人歡聚的感人場面；再寫延安十年來的巨大變化；最后贊頌延安在革命進(jìn)程中的重大功績，并展望它的美好前程。合作探究寫作特色1.比興手法。如“羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大”，第一句是以“比”開頭，用羊羔吃奶比喻第二句“我”的成長，目的是要說明延安母親對(duì)“我”的養(yǎng)育之恩，同時(shí)也寫出了“我”對(duì)延安母親的眷戀之情。又如“樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人”，第一句是以“興”開頭，用“樹梢樹枝樹根根”引出第二句。2.運(yùn)用多種修辭。如“一口口米酒千萬句話”，運(yùn)用夸張極言親人重逢話語之多。又如“對(duì)照過去我認(rèn)不出了你，母親延安換新衣”，運(yùn)用擬人，形象生動(dòng)，增強(qiáng)表達(dá)效果。3.注重?zé)捵?，選用恰當(dāng)生動(dòng)的動(dòng)詞。全詩開頭第一部分中選用了一連串的動(dòng)詞：“抓”“貼”“摟”“撲”，生動(dòng)、形象、傳神地寫出了詩人踏上延安土地時(shí)的激動(dòng)以及與親人重逢時(shí)的喜悅。4.鮮明的地方色彩。詩歌采用“信天游”的形式，具有濃郁的陜北民歌色彩；“莫要”“登時(shí)”“幾回回”等是陜北方言；“棗園”“窯洞”“