足球論文參考文獻,參考文獻

足球論文以下為參考文獻,以下為參考文獻在古代足球稱為蹴鞠，古代的時候就有這項運動。現(xiàn)如今足球有世界第一運動的美譽，是全球體育界最具影響力的單項體育運動。以下為學(xué)術(shù)堂為大家整理的足球論文以下為參考文獻范例，希望能夠幫助大家。足球論文以下為參考文獻范例一：[1]袁靜。論校園足球回歸育人本原之考慮[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報，2021,36〔01〕：40-42+96.[1]國家體育總局，教育部。關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知[R].2018,54[2]教育部，國家體育總局全國青少年校園足球活動施行方案[A].體群字[2018]54號[3]陳珂琦。對加強校園足球課程教學(xué)體系建設(shè)的認識與建議[J].中國學(xué)校體育，2021〔5〕：9[4]顏中杰，何志林，玄剛。上海市校園足球活動的窘境與出路[J].體育科研，2018〔1〕：65-68[5]李紀霞，董眾鳴，顏中杰。我們國家青少年校園足球活動管理體制創(chuàng)新研究[J].山東體育學(xué)院學(xué)報，2020〔3〕：85-89[6]董眾鳴，襲波，顏中杰。開展校園足球活動若干問題的討論[J].上海體育學(xué)院學(xué)報，2018〔2〕：78-82[7]梁偉，劉新民。校園足球可持續(xù)發(fā)展的推進策略[J].體育文化導(dǎo)刊，2020〔3〕：151-153[8]肖佳川。構(gòu)建校園足球文化促進足球運動的可持續(xù)發(fā)展[J].蘭州教育學(xué)院報，2021〔6〕：165-166[9]王濤，崔世君。新型足球教學(xué)形式的構(gòu)建與傳統(tǒng)足球教學(xué)比擬實驗研究[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報，2021,35〔5〕：108-101[10]陳梟。校園足球時代背景下高校體育課程教學(xué)改革研[J].現(xiàn)代體育科技，2021,〔34〕：146-148[11]張云波，王曉茜。校園足球推廣背景下高校校園足球可持續(xù)發(fā)展的研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報：自然科學(xué)版，2021,33〔22〕：65-66[12]王登峰。從有到強:現(xiàn)代青少年校園足球的戰(zhàn)略定位與發(fā)展方向[J].體育科學(xué)，2021,38〔4〕：3-7,21[13]李衛(wèi)東，何志林，董眾鳴。青少年校園足球競賽體系發(fā)展形式的構(gòu)建[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報，2020,47〔2〕：87-9[14]陳書玲。利用校園足球健全學(xué)生人格[J].求知導(dǎo)刊，2021〔22〕：18.[15]孫曉娟，吳澳。校園足球?qū)η嗌倌晟硇慕】档挠绊慬J].西部素質(zhì)教育，2021,4〔15〕：62-63.[16]侯學(xué)華。全國青少年校園足球活動價值研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2020,35〔12〕：77-83.[17]黃文潔。學(xué)科核心素養(yǎng)下高中體育老師專業(yè)素養(yǎng)構(gòu)建研究[D].江西師范大學(xué)，2021.[18]于素梅。學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育[J].中國學(xué)校體育，2021〔07〕：29-33.[19]孫宇。新形勢下我們國家校園足球運動的運思與發(fā)展[J].電大理工，2021,〔01〕：81-82.[20]姚杰。足球進課堂背景下中小學(xué)足球教學(xué)的階段性地位研究[J].青少年體育，2021,〔03〕：36-37.[21]周東升。淺析校園足球文化對校園文化的作用[J].青少年體育，2021,〔03〕：32-33.[22]宋輝。我們國家足球產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)在狀況及前景分析[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2021,〔09〕：20-21.[23]劉陵，張偉。青少年趣味足球的內(nèi)涵解讀及推進策略[J].現(xiàn)代體育科技，2021,〔09〕：155-156+159.[24]陳斌。開展校園足球活動的目的考慮[J].現(xiàn)代體育科技，2021,〔09〕：209-210.[25]吳劍，桂蓉，曹電康。校園足球健康發(fā)展的途徑選擇[J].體育文化導(dǎo)刊，2021,〔03〕：138-142+160.[26]劉志敏。新疆少數(shù)民族青少年足球運動介入行為影響因素分析[J].體育文化導(dǎo)刊，2021,〔03〕：156-160.[27]張應(yīng)龍。文化認同視域下歐洲職業(yè)足球文化特征及其啟示研究[J].延安大學(xué)學(xué)報〔自然科學(xué)版〕，2021,〔01〕：117-120.[28]程萬軍。淺談青少年足球運發(fā)動訓(xùn)練的方式方法[J].民營科技，2021,〔03〕：227.[29]吳楠。足球運發(fā)動體能訓(xùn)練策略研究[J].運動，2021,〔06〕：18+5.[30]鄭志強，李向前。中國職業(yè)足球聯(lián)賽理事會構(gòu)建的反思與重構(gòu)[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報，2021,〔03〕：22-26+31.足球論文以下為參考文獻范例二：[31]高治，鄭原，王崗。足球改革對中國體育發(fā)展的啟示[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報，2021,〔03〕：86-93.[32]姜南，侯學(xué)華。我們國家校園足球政策執(zhí)行動力系統(tǒng)及優(yōu)化途徑分析--以協(xié)同學(xué)理論為視角[J].山東師范大學(xué)學(xué)報〔自然科學(xué)版〕，2021,〔01〕：143-147.[33]艾強。足球產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟奉獻與影響足球發(fā)展的經(jīng)濟因素[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2021,〔08〕：36-37.[34]孫瑩瑩。分析青少年足球訓(xùn)練理念管理及其執(zhí)教法[J].現(xiàn)代體育科技，2021,〔08〕：67+69.[35]沈雁平，牛曼蘭，羅衛(wèi)東。群眾業(yè)余足球介入者的發(fā)展現(xiàn)在狀況及對策研究--以合肥市的業(yè)余足球介入者為例[J].韶關(guān)學(xué)院學(xué)報，2021,〔03〕：95-99.[36]曹然。校園足球活動中傷害事故的預(yù)防和科學(xué)應(yīng)對[J].長江大學(xué)學(xué)報〔自科版〕，2021,〔05〕：71-74.[37]郭風(fēng)，譚繼業(yè)。中小學(xué)校園足球發(fā)展現(xiàn)在狀況的分析與研究--以合肥市為例[J].現(xiàn)代體育科技，2021,〔07〕：81-82.[38]余翔。成都市五人制足球俱樂部發(fā)展現(xiàn)在狀況調(diào)查研究[J].現(xiàn)代體育科技，2021,〔07〕：145-146.[39]楊培嶺。團隊文化視野下解讀中國足球運發(fā)動技能危機[J].現(xiàn)代體育科技，2021,〔07〕：190-191.[40]賀濤。荊門市足球裁判員隊伍現(xiàn)在狀況調(diào)查及對策研究[J].運動，2021,〔05〕：44-45.[41]王本鑫。淺析足球運動對當(dāng)代人社會生活健康的影響[J].科技經(jīng)濟導(dǎo)刊，2021,〔07〕：215.[42]顧海亞。小學(xué)足球教學(xué)的幾點考慮[J].田徑，2021,〔03〕：48-49.[43]王嵐。足球運發(fā)動損傷現(xiàn)在狀況及對策研究綜述[J].安徽體育科技，2021,〔01〕：73-75.[44]陳愛國，陳麗萍，顏軍。8周足球運動改善留守兒童執(zhí)行功能的實驗研究[J].山東體育學(xué)院學(xué)報，2021,〔01〕：85-89.[45]張文波。高校足球教學(xué)中存在的問題及對策探究[J].現(xiàn)代體育科技，2021,〔06〕：162-163.[46]吳軍。淺析體育教育?？茖W(xué)生足球裁判能力培養(yǎng)[J].現(xiàn)代體育科技，2021,〔06〕：107-108.[47]李軍巖，程文廣。我們國家校園足球多中心治理研究[J].體育文化導(dǎo)刊，2021,〔02〕：20-24.[48]李勇。葡萄牙足球歷史演進及崛原因素研究[J].體育文化導(dǎo)刊，2021,〔02〕：113-117.[49]楊世東。南京市青少年業(yè)余足球培訓(xùn)市場調(diào)查[J].體育文化導(dǎo)刊，2021,〔02〕：130-134.[50]李水強。我們國家青少年校園足球開展瓶頸研究[J].體育文化導(dǎo)刊，2021,〔02〕：154-156+200.[51]陳浩。簡論足球技術(shù)中場上意識的培養(yǎng)[J].運動，2021,〔04〕：13-14.[52]郝宗繼。足球游戲在足球訓(xùn)練中的作用分析[J].運動，2021,〔04〕：15-16.[53]康喜來，李德武。新形勢下校園足球的角色定位和發(fā)展[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報，2021,〔01〕：85-89.[54]周麗芳，文佳黎?；谶z傳算法的虛擬足球游戲設(shè)計[J].計算機應(yīng)用與軟件，2021,〔02〕：209-213.[55]曾廣平。論小學(xué)校園足球文化的構(gòu)建意義[J].讀與寫〔教育教學(xué)刊〕，2021,〔02〕：206+243.[56]宋娜梅，梁瀟，林用彬，鄭麗。中學(xué)校園足球文化構(gòu)造及認知差異研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2021,〔02〕：30-37.[57]謝軍，劉鴻優(yōu)。比賽情境因素對中國足球超級聯(lián)賽技戰(zhàn)術(shù)表現(xiàn)的影響[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2021,〔02〕：107-111+136.[58]劉林星，田德寶。校園足球發(fā)展環(huán)境建設(shè)研究[J].四川體育科學(xué)，2021,〔01〕：155-158.[59]魏家鵬。足球運發(fā)動的體能訓(xùn)練與疲憊消除方式方法探究[J].現(xiàn)代體育科技，2021,〔05〕：43+45.[60]李忠。關(guān)于常見足球訓(xùn)練中的技術(shù)技巧解析[J].現(xiàn)代體育科技，2021,〔05〕：56-57.足球論文以下為參考文獻范例三：[61]程公。關(guān)于我們國家高校校園足球競賽聯(lián)盟機制的研究[J].科技風(fēng)，2021,〔03〕：217.[62]酒華煒。校園足球熱背景下高校校園足球文化的內(nèi)涵與構(gòu)建研究[J].南京體育學(xué)院學(xué)報〔自然科學(xué)版〕，2021,〔01〕：102-106.[63]趙麗敏，劉鵬。中國企業(yè)并購歐洲足球俱樂部的動機與策略分析--基于中國大健康產(chǎn)業(yè)的視角[J].對外經(jīng)貿(mào)實務(wù)，2021,〔02〕：77-80.[64]鄭波。比擬視域下的高校足球運發(fā)動個性心理特征研究[J].成都師范學(xué)院學(xué)報，2021,〔01〕：31-39.[65]劉圣澤。阿勒泰地區(qū)中學(xué)生足球訓(xùn)練方式方法調(diào)查與分析[J].武術(shù)研究，2021,〔01〕：145-147.[66]郭振，喬鳳杰，李聲民。日本大學(xué)足球發(fā)展歷程及其啟示[J].體育學(xué)刊，2021,〔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