奔跑的青春讀后感集合3篇

-6-奔跑的青春讀后感集合3篇

讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。讀后感就是讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡單來說就是看完書后的感觸。以下是我整理的奔跑的青春讀后感集合3篇，歡迎閱讀與收藏。

第一篇:奔跑的青春讀后感

突然很喜歡一句話：青春就是先不顧一切地瘋狂奔跑，然后再華麗地摔倒。題記

月色很自然地流淌進(jìn)了屋內(nèi)，裝得滿屋都是靜謐的感傷。此刻最動情了，往昔的惦戀似乎一下子涌上心頭。挪下床，開了燈，坐在書桌旁，整理好心情。望著窗外攢動的人影和飄忽不定的葉，我開始，回望青春!

青春是一副過長的油彩，整體望去濃淡相宜，但卻無法細(xì)細(xì)勾勒。

五、六歲，那是一個(gè)邁進(jìn)幼兒園，準(zhǔn)備接受教育的年紀(jì)。我如剛剛出土的幼苗一樣，即將接受清晨陽光的愛撫。那時(shí)，我還小，青春對于我來說就是清晨迎著太陽的書聲和散學(xué)急忙回家的趕腳。不用想太多，每天都會有媽媽溫暖的問候和老師關(guān)心的叮囑。在那段時(shí)光里，青春就是一段朦朧在歲月光景里的幻燈片，有些人依稀記得，有些人卻回憶不起。

行筆至此，窗外驀地沙沙作響，那是晚風(fēng)吹動梧桐樹葉的聲音。蟬兒立刻和著晚風(fēng)躁動了起來。窗外的老人，小孩也都還在，一切安好。我想一襲晚風(fēng)是不足以打破這靜謐的夜的，就如一點(diǎn)傷痛不足以毀滅青春一樣吧。

過了許久，蟬兒仍舊肆無忌憚的活躍著夏夜的氣氛，我的思緒也隨著蟬聲飛回了十三、四歲時(shí)的校園。那時(shí)正值七月中夏，七月是百合最好看的時(shí)節(jié)。我們漫步在百合花叢間的小道上，陽光照耀得很熱烈，花香彌漫，笑語連連。突然當(dāng)中有人興嘆："青春不朽，友誼長存!'"嗯，青春無限!青春萬歲!'"哪有啊，青春終將逝去的!'"哈哈哈'我們沒有再繼續(xù)爭論這深奧邈遠(yuǎn)的人生難題，笑聲告訴了那個(gè)夏天，我們活好了當(dāng)下，拋開了生老病死的無限輪回。

忍不住瞥了一眼窗臺上的百合，好似仍然能感受到那年夏天的強(qiáng)烈。窗外的蟬兒似乎安分了許多，人聲漸小，人影漸疏，宛若這月夜下只剩我一人孤獨(dú)追憶往年。過了片刻，偶爾還能聽得幾聲犬吠，不過人已全部散盡，不知去往了這月夜的哪個(gè)角落。一絲惆悵不覺地泛上心頭，但轉(zhuǎn)念又想，人聚人散本就是常事，又何苦執(zhí)念歡聚之時(shí)。

夜已深，我卻毫無睡意。我又偷偷地品嘗了一翻十七、八歲的滋味甜蜜、酸澀。那時(shí)的我懵懵懂懂，不知什么是愛。總以為自己見到隔壁的她，臉紅心跳，那就是愛;總以為自己不由自主地瞥她一眼，充滿好感，那就是愛。腦海里總是憧憬著與她的美好未來，幻想連連。總有埋在操場上的一襲清稚的感傷，總有藏在紙條里的一點(diǎn)純真的念想。那是一段朦朦朧朧，似懂非懂的青澀的歲月。如果非得用一首曲子為這段歲月伴奏，我想大概也只有帕海貝爾的鋼琴曲《卡農(nóng)》最合適了吧。現(xiàn)在回憶起那段時(shí)光，若似吮吸一杯酸甜可口的果汁。十七、八歲，也許是青春里最難勾勒的一筆。

伸個(gè)懶腰，仿佛自己書寫完整個(gè)青春一般，充滿成就感。窗外的月光變得格外明亮，好像我的青春一下子在這月光里攤開了一樣，可以隨意瀏覽。我走到屋外，融入到這月夜之中。青春的片段在我的腦海里不斷地閃現(xiàn)，使我心中充滿了傷感、喜悅與無奈。我深吸一口氣，環(huán)視四周的天邊，又閉上了眼，張開雙臂，讓晚風(fēng)從腋下，從指縫間劃過，就如歲月從身旁不經(jīng)意地劃過一般。忽然，在遠(yuǎn)處的樹林之后閃現(xiàn)了幾點(diǎn)燈火，我想那是工人在為明天而勞作吧。至此，我的心中又莫名地涌上一股溫馨感和超越感，原先的雜亂已然不在，內(nèi)心剩下的只有空靈。

我拋開了一切，索性仰躺在地上，讓月光暖暖地蓋在身上，此刻的我忽有一種靈魂飛升的感覺。我凝視著月亮，思忖良久，只淡然一笑：歲月靜好!

第二篇:奔跑的青春讀后感

在暑假里，我讀了好多新書，感覺無比快樂。但最讓我念念不忘的是封文慧著的《奔跑的青春》，因?yàn)檫@本書讓我感受到了青春的熱情，讓我感受到了青春的力量，讓我感受到了爭分奪秒讀書學(xué)習(xí)的重要。

在"起跑線'這個(gè)章節(jié)，寫了何陽不擅長英語卷子里的完形填空，但依然奮斗不舍，克服重重困難走向進(jìn)步，這不是每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該有的品質(zhì)嗎?何陽其它所有的科目成績都很好，就是在做英語卷子里的完形填空有些困難，做錯了不少的題?？墒?，何陽在老師統(tǒng)計(jì)錯誤率的時(shí)候還是硬著頭皮舉手，這讓我看到了何陽勇敢的形象，令我佩服。這讓我想起"知之為知之，不知為不知，是知也'的道理。何陽不會像有些虛偽的學(xué)生，平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，考試為了榮譽(yù)不惜耍起小聰明，結(jié)果可想而知，搞得自己得不償失，甚至"作弊'的陰影總也甩不開。還有就是何陽在自己得了重感冒之時(shí)，還堅(jiān)持考完試。何陽不像有的學(xué)生，身體稍微不舒服就要請病假，結(jié)果丟失了讀書學(xué)習(xí)的大好機(jī)會。

讀一個(gè)章節(jié)就像觀賞了一臺精彩的戲。讀完這本書，我就閉上眼睛去想象一番?？?，我坐在一間寬敞明亮的教室里，春風(fēng)拂過我的耳朵，陽光和煦燦爛，青春的朝氣在空中飄浮。我靜靜地坐在教室里，暗暗地想道："我要努力，因?yàn)樵谖覀兊纳钪杏泻芏辔覀儫o法預(yù)料的挫折。我要加油，因?yàn)樵谖覀兩钪忻總€(gè)有志青年都在努力。我要堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲也荒芟駵厥依锏?菜豆芽'一樣，遇到一點(diǎn)挫折就只知道哭泣，而不知道堅(jiān)強(qiáng)地去想辦法克服困難。我要勇敢地去面對生活、面對社會。

讀完這本書，還讓我知道：青春像一幅畫，畫出我開心的樣子，畫出我傷心的樣子，我在開心與傷心中逐漸成長。青春像一本日記，記錄著我的每天發(fā)生了什么事情，每天的心情如何。青春，有時(shí)就像一縷陽光讓我感到暖意洋洋。青春，有時(shí)就像一個(gè)苦瓜讓我苦澀難咽。青春，有時(shí)就像大海，波浪未定。這就是青春，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣，有五彩繽紛，也有陰晴圓缺。

讀了《奔跑的青春》，我還知道奔跑的過程中要有目標(biāo)和理想。如果沒有目標(biāo)就會迷失方向、迷失自我，如果沒有理想就會不知道自己現(xiàn)在要做什么。有目標(biāo)有理想的人，才能勇敢面對困難，才能想方設(shè)法戰(zhàn)勝挫折，體會青春的熱情與力量。朋友，讓我們在奔跑過程中加油吧，努力吧!

第三篇:奔跑的青春讀后感

四月的春季校運(yùn)會來了，有的人匆匆跑向*場熱身，有的人急忙趕回寢室沖澡，大家都在為即將到來的校運(yùn)會忙碌著。對于校運(yùn)會你想起了什么又想說什么呢?我想起了高中的校運(yùn)會，那份感動至今仍珍藏在心中，偶爾拿出來回味，也依舊熱淚盈眶。一齊訓(xùn)練，互相鼓勁，是那最美時(shí)光;群眾參與，全程陪護(hù)，是那涓柔暖流。

你從來就不用擔(dān)心會沒有動力沖到終點(diǎn)，因?yàn)槟阍谀乃麄兊募佑吐暰驮谀?你從來就不用擔(dān)心會在比賽中受傷，因?yàn)樗麄兛偰茉谀愕沟那耙幻霙_過來抱住你，絲毫沒有夸張的成分。只是，我們以前揮灑下的淚水和汗水、我們一齊拼搏的歲月、我們勝利后的笑聲和吶喊聲，都留在了那個(gè)完美的年華。當(dāng)我們回憶起高中時(shí)參加校運(yùn)會的經(jīng)歷，是否能撥動你心中的一絲觸動?

當(dāng)別人為了準(zhǔn)備校運(yùn)會刻苦訓(xùn)練瘦了五斤，你是否因?yàn)樵诳磁_上吃了三天零食胖了三斤。當(dāng)你跳高時(shí)候每次自我感覺是背越式，結(jié)果卻是*趴式。當(dāng)你在接力跑的時(shí)候因?yàn)榫o張跑到了鄰道，差點(diǎn)和隔壁班的同學(xué)交接成功

高中是熱血的，是*的，是青春的，但也是回不去的。

反觀大學(xué)的校運(yùn)會更強(qiáng)調(diào)*自主，更加注重競技體育水平，所以也讓大家的心理有了小小的落差，但是校運(yùn)會還是有很多讓我們感到驚喜的時(shí)候。就比如在激昂的樂曲聲中，方格隊(duì)隊(duì)員踏著矯健的步伐在*場上行進(jìn)。他們打扮得十分漂亮，從遠(yuǎn)處一看，就像一朵朵盛開的花兒。今年的校運(yùn)會格外個(gè)*，由每個(gè)學(xué)院選定舞蹈到教授動作，從踩點(diǎn)記位到相互磨合，從磕磕絆絆到一氣呵成，終成那氣勢如虹、備受好評的半小時(shí)舞蹈表演。這不僅僅是一個(gè)學(xué)院的努力，更是一個(gè)學(xué)院的驕傲。而這也是高中校運(yùn)*不具有的浩蕩氣勢。

與高中不同的還有外國小哥哥小姐姐的加油聲。從前，我們在看臺閑聊吃零食，如今，我們在觀眾席為自己學(xué)院的小伙伴們鼓勁!

無論是大學(xué)還是高中，無論是以前