小學(xué)信息技術(shù)教師工作計劃5篇范文

小學(xué)信息技術(shù)教師工作計劃5篇范文時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候認(rèn)真思考方案該如何寫了。則你真正懂得怎么制定方案嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)信息技術(shù)教師工作方案，希望對大家有所幫忙。

小學(xué)信息技術(shù)教師工作方案1一、學(xué)生根本情況

四年級共有3個教學(xué)班，學(xué)生一百多人。學(xué)生上信息課的興趣比擬高，在四年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)根底上，學(xué)生已經(jīng)根本掌握了計算機的根底性的操作技能，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，另外由于教學(xué)設(shè)備缺乏，學(xué)生上機操作的時間得不到充沛保證，可能會影響學(xué)生對知識、技能點掌握。

二、教材分析

本冊教材共有5課，主要介紹了計算機畫圖的根本知識和技能，并對復(fù)雜圖形的畫法，文件的保留與翻開，圖形的簡單編輯作了講解。有下列特點

()教材貼近學(xué)生，合乎新的教育教學(xué)理念;

(2)結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)需求;

(3)設(shè)置有針對性的學(xué)習(xí)任務(wù)、典型案例和研究性課題。

三、教學(xué)目標(biāo)

初步認(rèn)識“畫圖〞程序以及窗口的組成及各種繪圖工具。

2.學(xué)會調(diào)整畫板的大小以及掌握“鉛筆〞和“刷子〞工具的使用辦法。

3.學(xué)會運用“直線〞和“曲線〞工具畫圖。

4.掌握利用“橡皮〞和“撤銷〞命令來修改圖畫的操作技巧。

5.掌握“矩形〞和“圓角矩形〞的畫法和技巧。

6.掌握“橢圓〞工具的使用辦法和繪畫技巧。

7.掌握“用顏色工具填充〞和“取色〞工具的使用辦法。

8.掌握使用“噴槍〞和“多邊形〞工具的使用辦法和技巧。

9.掌握奇特的“文字〞工具。

0.學(xué)會文件的“保留〞和“翻開〞的辦法。

.掌握奇妙的“放大〞與“選定〞工具的使用辦法。

2.掌握復(fù)制圖形與組合圖形的辦法。

3.掌握對多變的圖形的“翻轉(zhuǎn)〞操作。

4.掌握圖形水平與垂直拉伸、扭曲的使用辦法。

5.掌握設(shè)計賀卡的辦法。

四、教學(xué)措施

根本要求要明確，著重強調(diào)學(xué)生的想象力和思維能力。

2.練習(xí)之前讓學(xué)生充沛地圍繞主題談一談，說一說，讓主題在學(xué)習(xí)的頭腦中有深刻的印象。

3.注重作業(yè)評價，展示優(yōu)秀作業(yè)。

小學(xué)信息技術(shù)教師工作方案2為了適應(yīng)信息社會的開展需要，滿足教育信息化的要求，根據(jù)國家教育部公布的?中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》，開設(shè)信息技術(shù)教育課程，讓學(xué)生了解一些簡單的信息技術(shù)常識和根本的計算機操作能力，進而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為此，特制定如下教學(xué)方案，以便指導(dǎo)教學(xué)。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有學(xué)生51名。有40人曾接受過一年的信息技術(shù)教育，有10名學(xué)生從未接觸過計算機。雖然局部學(xué)生已接受了一年多的教育，但受客觀條件的限制，仍然不能熟地進行操作，他們只知一些最簡單根本的操作辦法，諸如利用Word文檔進行簡單的編輯，繪制表格等。但大多數(shù)學(xué)生只是只知其一，不知其二，在操作上仍不熟練。根據(jù)這些情況，結(jié)合我班實際，本期特安頓如下教學(xué)內(nèi)容。

二、教材內(nèi)容分析：

本期安頓的教學(xué)內(nèi)容有：復(fù)習(xí)開關(guān)機、Word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設(shè)置文檔格式、制作表格并進行簡單的編輯等內(nèi)容。采用理論與實際相結(jié)合的辦法，介紹講解、操作練習(xí)同步進行。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解計算機根底知識，學(xué)會簡單的操作辦法、文明上機。

2、使學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)對未來學(xué)習(xí)工作、生活的主要作用，了解信息技術(shù)的開展和應(yīng)用，對社會開展的影響。

3、逐步培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識和理解有關(guān)信息技術(shù)的理論、自覺遵守社會公德和道德標(biāo)準(zhǔn)，文明上機，正確地辨認(rèn)、獲取和使用信息、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力，綜合敘述能力及綜合設(shè)計能力，培養(yǎng)學(xué)生利用住處技術(shù)對其它課程進行學(xué)習(xí)和探討的意識和辦法。

四、教學(xué)要求：

1、認(rèn)識Word，學(xué)會使用Word，建立及編輯打印文檔，初步正確使用Word文檔。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)快速制作表格，并進行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

3、學(xué)習(xí)利用電腦繪制圖畫、制作簡單的電子演示文稿。以上三個要求也是本冊教學(xué)的難點。

五、教學(xué)措施：

1、以計算機根本知識、根本操作和根本應(yīng)用為主，重點突出實踐應(yīng)用，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。

2、改變傳統(tǒng)的教學(xué)辦法，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。

3、堅持以理論指導(dǎo)實踐，而后從實踐中探索知識。

4、對個別問題進行個別指導(dǎo)，及時糾錯。

小學(xué)信息技術(shù)教師工作方案3【工作目標(biāo)】

以建構(gòu)“高效互動的信息技術(shù)課堂〞為目標(biāo)，結(jié)合我?！?31〞三學(xué)課堂理念，推進教材研究，發(fā)展多種形式的有主題的教學(xué)研討活動，積極探尋提高信息技術(shù)課堂教學(xué)實效的策略與途徑，積累優(yōu)秀課堂教學(xué)案例，提煉課堂教學(xué)范式，不斷提升信息技術(shù)教師的教學(xué)實踐與研究水平，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。以根底教育課程改革綱要為指針，以加強教師職業(yè)道德和信息技術(shù)素養(yǎng)建設(shè)為核心，以培養(yǎng)實踐應(yīng)用能力為重點，以全面提高小學(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)化水平為基本目的，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，善于運用新的教育理念實施素質(zhì)教育的新型信息技術(shù)教師隊伍。

【工作措施】

1、教育教學(xué)

〔1〕推進教材研究。加強新教材的研習(xí)，對教材各章節(jié)知識點、技能點進行全面的梳理，在落實常態(tài)課堂教學(xué)的根底上，認(rèn)真做好精品高效課堂的研究，力爭研究出更多的精品課堂。

〔2〕發(fā)展高效互動課堂建構(gòu)研究。各個學(xué)段繼續(xù)探索“高效互動〞的策略與辦法，積累“高效互動〞的教學(xué)案例。區(qū)域?qū)用鎸⒍ㄆ诎l(fā)展課堂教學(xué)觀摩與研討活動，發(fā)展“高效互動課堂〞研討，片區(qū)層面，可以相應(yīng)組織課堂教學(xué)展示與研討活動，讓更多的優(yōu)秀教師有脫穎而出的時機。

〔3〕組織好師生信息素養(yǎng)競賽活動。在教師層面，組織好信息技術(shù)教師積極加入各種競賽活動；在學(xué)生層面，教師要從平時抓起，結(jié)合各個學(xué)校的社團活動，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生加入中小學(xué)電腦制作、機器人等競賽活動。用競賽這一形式，搭建師生交流、共同開展的平臺。

2、課題研究

〔1〕確定機器人實踐活動工程，根據(jù)工程，進行訓(xùn)練場地建設(shè)，定期對師資進行培訓(xùn)，采取“走出去，請進來〞的方式進行專題講座、培訓(xùn)，組織教師交流、探索機器人實踐活動發(fā)展的新辦法。

〔2〕確立機器人實踐活動發(fā)展的思路，以任務(wù)驅(qū)動形式發(fā)展活動，以賽促訓(xùn)，以訓(xùn)促學(xué)。

〔3〕老師通過各種教學(xué)實踐、競賽調(diào)整教學(xué)思路，以培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力和創(chuàng)新精神、實踐能力為主。

〔4〕組織學(xué)生加入省市區(qū)各級競賽活動，鍛煉學(xué)生的合作和創(chuàng)新能力。

3、網(wǎng)站維護

為進一步提高信息技術(shù)教研網(wǎng)站的質(zhì)量，完善網(wǎng)站的功能，使之在學(xué)科教育教學(xué)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，在網(wǎng)站建設(shè)過程中應(yīng)按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理、責(zé)任到人、目標(biāo)考核〞的要求，堅持效勞教育、反映生活的原那么，來完成具體的制作任務(wù)。

〔1〕要建設(shè)一支由電教中心帶著下專兼結(jié)合的網(wǎng)站建設(shè)與管理隊伍，進一步加強網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)和管理。具體工作包括：總體負(fù)責(zé)；日常維護、管理和信息的發(fā)布；網(wǎng)站策動；網(wǎng)頁制作；美術(shù)指導(dǎo)；視頻照片資料等。

〔2〕信息技術(shù)教研網(wǎng)站信息交流的新窗口，教育和管理的新平臺。建設(shè)一個學(xué)科教研網(wǎng)站，主要可通過它為教師以及社會各界提供一個交流對話窗口，展示學(xué)科教育教學(xué)改革的成果，樹立良好的學(xué)科形象。

4、教師培訓(xùn)

〔1〕系統(tǒng)維護方面：掌握計算機硬件與組裝技術(shù)，計算機網(wǎng)絡(luò)組裝與維護，計算機常用軟件的安裝與使用，能夠?qū)τ嬎銠C系統(tǒng)和學(xué)校校園網(wǎng)進行日常維護。

〔2〕課件制作方面：握多媒體素材的準(zhǔn)備〔PhotoshopCS3圖像處理，音頻處理軟件，視頻處理軟件，DreamweaverCS3網(wǎng)頁制作根底。微課錄制軟件的具體應(yīng)用。

〔3〕機器人培訓(xùn)工作：機器人工程，從虛擬賽場布置、機器人仿真虛擬組裝、程序數(shù)據(jù)編寫設(shè)置、調(diào)試與運行。

〔4〕scratch創(chuàng)意動畫設(shè)計與教學(xué)。

小學(xué)信息技術(shù)教師工作方案4一、指導(dǎo)思想

信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的根底工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。

小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)根底知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)伎倆的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，形成學(xué)生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

二、教師要求

教師要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務(wù)水平，的確保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù)，能夠熟練操作使用計算機。開學(xué)前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。開學(xué)后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術(shù)教學(xué)順利進行。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

一年級的小學(xué)生46人左右，共1個班。這些小學(xué)生剛離開幼兒園、學(xué)前班，比擬好奇、貪玩，因此注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性，保證學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)是關(guān)鍵所在。一年級的學(xué)生剛步入小學(xué)校門，對于很多事物都很陌生，尤其是對于電腦，他們既陌生，又有著濃厚的欲望，充沛利用好學(xué)生的這種求知欲望來帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

四、教材分析

本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)根底知識和根本操作：在教學(xué)中，先從認(rèn)識計算機入手，掌握計算機的組成，知道各局部的名稱，并能正確地開機、關(guān)機。這是本學(xué)期的根本知識點。

2.鼠標(biāo)操作：鼠標(biāo)是計算機最重要的輸入設(shè)備，熟練地掌握鼠標(biāo)的操作是學(xué)好計算機的前提，因此從開始就要學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作，可有方案地讓學(xué)生玩各種小游戲，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能進行鼠標(biāo)練習(xí)，熟練鼠標(biāo)的操作。

3.走進繪圖世界：畫畫是小學(xué)生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一種程序的開始。

一年級的學(xué)生由于年齡小，單一而系統(tǒng)的內(nèi)容不適合學(xué)生的學(xué)習(xí)，針對學(xué)生現(xiàn)階段的心理特征及接受能力以及他們的興趣所在，我對教材的內(nèi)容進行了處理，從中篩選出適合一年級學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并加以處理，使之變成學(xué)生易懂易學(xué)的知識，并將游戲教學(xué)貫通其中，使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)，從而掌握住相關(guān)知識。

基于以上原因，本學(xué)期的內(nèi)容主要包括下列幾點：計算機的根本組成、桌面組成、鼠標(biāo)的重點操作和鍵盤的簡單操作，在后面的課堂中，通過畫圖軟件的簡單學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣，讓他們能夠發(fā)揮自己的想象，繪出五彩斑斕的圖畫。

五、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識與技能

了解信息技術(shù)課的課程性質(zhì)，明確本課程的教學(xué)要求。

2.簡單認(rèn)識計算機的各組成局部，了解各局部的功能，學(xué)會正確的開機和關(guān)機。

3.掌握鼠標(biāo)的操作辦法，能夠熟練的用鼠標(biāo)進行各種操作。

4.初步認(rèn)識畫圖工具，掌握簡單的.畫圖要領(lǐng)，能夠進行根底的電腦繪畫。

(二)過程與辦法

針對一年級學(xué)生的年齡特點和心理特點，操作課程多采用游戲教學(xué)，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

2.學(xué)生在操作中，多以小組合作交流的形式進行，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

3.以問題驅(qū)動的形式展開教學(xué)，以提出問題和解決問題的辦法，提高學(xué)生思考問題，解決問題的能力，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。

(三)情感態(tài)度與價值觀

使學(xué)生養(yǎng)成正確的上機習(xí)慣，形成正確的信息技術(shù)觀念。

2.提高學(xué)生的動手操作能力和獨立思考能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

3.通過相關(guān)音視頻及圖片的熏陶，提高學(xué)生的審美能力和判斷是非的能力。

六、教學(xué)重點難點

鼠標(biāo)操作的熟練程度是學(xué)好計算機的前提，因此這是本學(xué)期的教學(xué)重點。繪畫是一年級小學(xué)生最喜歡的，也是一年級教學(xué)的重點，同樣也是小學(xué)生系統(tǒng)掌握一種程序的開始，因此也是教學(xué)的難點。

七、教學(xué)措施

1、充沛利用好每一節(jié)課，合理安頓20節(jié)課時。

2、精講多練、課堂上把的時間留給學(xué)生，讓學(xué)生親自動手操作。

3.在教學(xué)中采取情境設(shè)置的辦法，激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.在教學(xué)過程中采取任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)辦法，讓學(xué)生能結(jié)合一個個的任務(wù)由淺入深進行學(xué)習(xí)。

5.在學(xué)習(xí)過程中充沛發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)知識、掌握知識。

小學(xué)信息技術(shù)教師工作方案5個人信息技術(shù)能力分析：作為一名小學(xué)人民教師，我很幸運，能加入此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的學(xué)習(xí)。雖然平時我也用電腦，我的年齡也不算大，可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時機。

我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學(xué)。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀，對于課件還僅限于應(yīng)用。課件的制作還不熟練，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整?，F(xiàn)在用的是白板，還不熟悉白板的操做應(yīng)用。

我們學(xué)?，F(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體，白板，還達不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)，對多媒體的應(yīng)用，也僅限于放映課件這個階段。

個人研修方案：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專家教授的講解引領(lǐng)下，我們要不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向開展。我迫切的想在下列幾方面提高：

1.電子白板的使用能力。

2.自己制作課件的能力。

3.對信息處理的能力。希望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會運用一些軟件處理能力，借以提高課堂教學(xué)效果。

研修主題構(gòu)想：現(xiàn)代社會是一個高速開展的網(wǎng)絡(luò)社會，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近，也變得越來越重要。學(xué)校的各種先進設(shè)