小學(xué)四年級寒假家長會(huì)講話稿（精選3篇）

小學(xué)四年級寒假家長會(huì)講話稿（精選3篇）學(xué)校四班級寒假家長會(huì)講話稿（精選3篇）

學(xué)校四班級寒假家長會(huì)講話稿篇1

各位家長，大家好!

為了共同的目的，我們坐到一起，在此我對家長們的到來表示熱鬧的歡迎，對我們工作的支持表示誠心感謝今日我占用大家珍貴的時(shí)間談幾個(gè)問題。

一.說說接手班級的一些感受。

未接之前就聽了很多我們這個(gè)班級的事情，但是，我始終崇尚耳聽是需，眼見為實(shí)，不管以前如何，可現(xiàn)在每個(gè)人在老師面前是一張白紙，需要同學(xué)門用自己的五彩筆來繪制你精致的畫卷。而老師情愿做同學(xué)們的良師益友，能夠關(guān)心你的伴侶，指出你不足的伴侶，鼓舞你進(jìn)步的伴侶。一個(gè)學(xué)期很快的過去了，這一學(xué)期讓我對同學(xué)們有了深刻的了解：我們是個(gè)歡樂的集體，同學(xué)們活潑，熱忱，和善，學(xué)習(xí)上有肯定的主動(dòng)和自學(xué)性，班風(fēng)良好，愛集體，愛老師，是個(gè)有潛力，有活力，有進(jìn)取的班級。進(jìn)入四班級，首先讓孩子們感覺到如今不是低班級的孩子了，無論是生理，心理都必需漸漸走想成熟。教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容有了變化，需要我們一起去努力磨合，盡快適應(yīng)高班級的學(xué)習(xí)生活。

二.四班級語文學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。

步入四班級，很多家長認(rèn)為孩子已長大了，由原先的“扶”漸漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依靠性較強(qiáng)的同學(xué)還需不斷吩咐，針對同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。

語文學(xué)習(xí)重積累，重感悟，重遷移運(yùn)用，這就打算了學(xué)習(xí)中有許多學(xué)問需要記憶、積累，同時(shí)更注意同學(xué)個(gè)人的朗讀感悟，并能將所學(xué)的學(xué)問遷移運(yùn)用。因而，對孩子來說，讀書，不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)學(xué)問，更重要的是在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。課內(nèi)悟方法，課外求進(jìn)展。通過教學(xué)教給孩子學(xué)習(xí)的方法、思索的方法、討論的方法、表達(dá)的方法，這些是他一輩子有用的。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育孩子的學(xué)習(xí)力量比學(xué)問的傳授更重要。學(xué)校階段正是要求同學(xué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期。

三.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)力量的培育。

學(xué)校階段學(xué)習(xí)是人一生中最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，這其中的學(xué)習(xí)不僅學(xué)到了最基礎(chǔ)的學(xué)問，還將形成一些學(xué)習(xí)習(xí)慣。而這些習(xí)慣不僅影響到他們學(xué)校階段的學(xué)習(xí)，而且還將影響其一生的學(xué)習(xí)。因此，從今要養(yǎng)成特別好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是特別重要和必要的。我在平常的教學(xué)中，是這樣引導(dǎo)同學(xué)培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。

⒈預(yù)習(xí)的習(xí)慣

預(yù)習(xí)是同學(xué)在學(xué)習(xí)新學(xué)問前，通過自學(xué)對新學(xué)問有初步的熟悉，形成肯定的表象，這對于同學(xué)在課中學(xué)習(xí)新學(xué)問時(shí)，是很有關(guān)心的。而且同學(xué)有了肯定的預(yù)習(xí)基礎(chǔ)后，老師在教學(xué)時(shí)就能有的放矢，更多地讓同學(xué)通過嘗試來獵取新學(xué)問，可以更多的發(fā)揮同學(xué)的主體性。而實(shí)際狀況，當(dāng)今的同學(xué)中養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣的還不夠普遍，當(dāng)然這是有一個(gè)過程的，這其中當(dāng)然有同學(xué)自身的因素，但我們老師、家長也有不行推卸的責(zé)任，因此，要培育同學(xué)的預(yù)習(xí)習(xí)慣，我們首先要起到引導(dǎo)作用，有意識的引導(dǎo)同學(xué)如何去預(yù)習(xí)，教給他們預(yù)習(xí)的方法，在上新課之前，可以提出幾個(gè)能引起同學(xué)的留意的問題作為預(yù)習(xí)的作業(yè)，如我們所要求的讀、劃、問、查，提高同學(xué)預(yù)習(xí)的愛好。結(jié)合課文背景，內(nèi)容查找相關(guān)的資料，使同學(xué)很簡單的理解課文的內(nèi)容，我們現(xiàn)在學(xué)的課文有許多都距離孩子們很遠(yuǎn)，這就需要背景的查找來幫助學(xué)習(xí)，加深理解，這樣堅(jiān)持較長一段時(shí)間之后，同學(xué)對預(yù)習(xí)就有了肯定的習(xí)慣性。其次，同學(xué)本身也要有肯定的學(xué)習(xí)自覺性，在預(yù)習(xí)中有不懂的地方打個(gè)問號，核心重點(diǎn)的地方或較難理解的地方打個(gè)號等等。作為家長也可以和孩子一起預(yù)習(xí)，有些問題孩子會(huì)主動(dòng)向你詢問，上網(wǎng)的查詢還需要家長的輔導(dǎo)，在上課時(shí)，由于同學(xué)做了充分的預(yù)習(xí)，那么他的思維會(huì)緊跟著老師，不是老師引著走，而是進(jìn)行互動(dòng)的學(xué)習(xí)，我信任只要學(xué)校家庭共同聯(lián)合，孩子的預(yù)習(xí)習(xí)慣肯定會(huì)很好的養(yǎng)成，這對于他今后升入高一級的學(xué)校學(xué)習(xí)有很大的關(guān)心。

⒉聽講的習(xí)慣

上課用心聽講，集中留意力，這是保證課堂分鐘效率的最低要求。它包括兩個(gè)方面的要求，一是仔細(xì)聽老師講課并觀看老師的教具演示過程、板書內(nèi)容、講課的動(dòng)作及表情等等，理解老師講課的內(nèi)容。我在講課時(shí)，較多采納動(dòng)作信號，往往一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)手時(shí)，一個(gè)眼神就可能是個(gè)問題。因此，同學(xué)只有在仔細(xì)聽講的基礎(chǔ)上，才能回答我的動(dòng)作問題，或領(lǐng)悟一個(gè)手勢所表示的意思。二是留意聽同學(xué)的發(fā)言，同學(xué)在回答老師提出的問題時(shí)，要留意聽，邊聽邊想，同學(xué)回答得對或不對，假如不對，錯(cuò)在什么地方;假如讓自己回答，該怎樣說好。邊聽邊思索，同意的可以輕輕點(diǎn)頭表示贊同，若需要補(bǔ)充或者有不同的看法時(shí)，要樂觀大膽的舉手站起來發(fā)表自己的看法，這樣可以溝通同學(xué)之間的信息，取長補(bǔ)短，促進(jìn)同學(xué)聽懂教學(xué)內(nèi)容。

⒊課堂上說的習(xí)慣

上課樂觀回答問題、大膽發(fā)言，既可以培育同學(xué)的口語表達(dá)力量，有培育了同學(xué)的思維力量。因此，在同學(xué)回答問題時(shí)，首先要求語言要完整，不要語無倫次;其次，假如同學(xué)回答錯(cuò)了或回答不完整，我會(huì)鼓舞同學(xué)，表揚(yáng)他敢于說的英勇的精神，不讓同學(xué)覺得回答問題是種壓力而不敢說、不愿說。所以，在班上，同學(xué)回答問題時(shí)會(huì)說“我認(rèn)為”“我補(bǔ)充誰的問題”……顯得特別自信，有時(shí)像開辯論會(huì)一樣，一個(gè)個(gè)爭先恐后的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)就還給了同學(xué)，老師只是一個(gè)組織者。

⒋做作業(yè)的習(xí)慣

總體來說，同學(xué)的作業(yè)書寫較好，但是要做到持之以恒那是要有恒心的，現(xiàn)在有的同學(xué)做作業(yè)只是為了應(yīng)付老師，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了;有的一邊做作業(yè)一邊看電視;有的一有不懂得題目，就立刻問家長，自己不動(dòng)腦筋;有的甚至不完成作業(yè)……因此，要培育同學(xué)的良好的作業(yè)習(xí)慣，應(yīng)當(dāng)從幾方面著手。培育按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣，要求同學(xué)當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成獨(dú)立完成作業(yè)，遇到困難想方法自已解決，不能依靠他人。做完作業(yè)仔細(xì)檢查。作為一些作業(yè)常遲交的同學(xué)的家長可以相機(jī)地抽查孩子的書包，或者和別的同學(xué)溝通后，再來詢問。只有多督促，多提示，才能讓同學(xué)改掉遲交或者不叫不交的不良習(xí)慣。

四.重視同學(xué)的綜合素養(yǎng)的培育

同學(xué)的語文素養(yǎng)，同學(xué)聽，說，讀，寫的力量的培育決非一日之功。比如說現(xiàn)在要求同學(xué)積累大量詩文，閱讀經(jīng)典名著對于一次考試或許沒有關(guān)心，但等到將來學(xué)校高中，一個(gè)只讀了本語文書的孩子和讀了幾百詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力?當(dāng)然看書應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合愛好，文質(zhì)兼美的文章。對于四班級的同學(xué)我們鼓舞看一些校內(nèi)文學(xué)，涉及名聞名篇，如四大名著，中外優(yōu)秀名聞名篇都可以去嘗試看看。

培育同學(xué)樂觀向上的態(tài)度，激發(fā)愛好，必要時(shí)甚至以強(qiáng)制手段引導(dǎo)促成良好的習(xí)慣的形成，但肯定要對孩子有信念。留意適時(shí)的表揚(yáng)和批判相結(jié)合。

隨著年齡的增長，孩子學(xué)問面越來越廣，他們的求知欲也愈來愈強(qiáng)，在這個(gè)時(shí)期老師和家長共同攜起手來將孩子引入一個(gè)更寬闊的天地，讓他們更充實(shí)、更歡樂!

五.加強(qiáng)同學(xué)常規(guī)教育和即將面臨的期末復(fù)習(xí)

同學(xué)的常規(guī)與同學(xué)的學(xué)習(xí)有著很親密的聯(lián)系，不成法規(guī)難成方圓，但是，我不會(huì)司做那種墨守成規(guī)的人，有共性的張揚(yáng)與進(jìn)展，但是要建立在遵守紀(jì)律的基礎(chǔ)上，我之前講到我們的孩子很活潑，活潑是好事，但是活潑過度那就不是好事了，凡事都有一個(gè)極限，該學(xué)就學(xué)，該玩就玩，學(xué)會(huì)處理好兩者之間的關(guān)系的孩子才是聰慧的孩子。

下面面臨期末復(fù)習(xí)，我想我們家長肯定都有這方面的閱歷，主要還是已督促為主，多提示，依據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對性適當(dāng)練練，究竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必需回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高班級走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，假如現(xiàn)在就忽視，那將來確定會(huì)掉隊(duì)的，盼望我們家長要引以為重視。

我的講話就到這里，感謝!

學(xué)校四班級寒假家長會(huì)講話稿篇2

敬重的各位家長：

上午好!感謝您前來參與本次寒假前家長會(huì)，轉(zhuǎn)瞬間您的孩子在XX學(xué)校又度過了一個(gè)充實(shí)而又有收獲的一個(gè)學(xué)期。一學(xué)期來，我校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，秉承“學(xué)習(xí)周恩來精神培育新一代仆人”的校訓(xùn)，以實(shí)施素養(yǎng)教育和新課程改革為總抓手，加強(qiáng)管理力度，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化育人環(huán)境，樂觀探究“全面進(jìn)展共性成長”的同學(xué)培育之路，收到了突出成效。

今日的家長會(huì)學(xué)校，我著重講四個(gè)方面的內(nèi)容：一是簡要介紹一學(xué)期以來學(xué)校各項(xiàng)工作的開展?fàn)顩r;二是介紹同學(xué)過去一學(xué)期的進(jìn)展?fàn)顩r;三是就同學(xué)的學(xué)習(xí)、教育給家長提幾點(diǎn)建議;四是寒假中留意的問題。

一、簡要介紹一學(xué)期以來學(xué)校各項(xiàng)工作的開展?fàn)顩r.

過去的一學(xué)期，在各位家長及社會(huì)各界人士的關(guān)懷和關(guān)心下，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)管理，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。全校廣闊教職員工愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn);全體同學(xué)能夠遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成果。

第一，狠抓教學(xué)工作這一中心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線。學(xué)校實(shí)行了各種措施來提高全體老師的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使每一位老師都能夠適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)工作;做好同學(xué)的思想工作，使他們能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)，并取得了優(yōu)異的成果。本學(xué)期，在合肥市舉辦的課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽中，我?？酌?、董光畢兩位老師從眾多參賽老師中脫穎而出，榮獲合肥市教學(xué)評比二等獎(jiǎng);學(xué)校榮獲了全縣教育教學(xué)質(zhì)量提升一等獎(jiǎng)，質(zhì)量評價(jià)三等獎(jiǎng);

其次，加大投入，打造現(xiàn)代化育人環(huán)境。

我們注意加強(qiáng)校容校貌建設(shè)，給同學(xué)制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。本學(xué)期新添置計(jì)算機(jī)60臺(tái)，達(dá)到同學(xué)12人一臺(tái)，建成航模展覽室，普及了同學(xué)的航空航天學(xué)問，培育了同學(xué)的創(chuàng)新精神。為了豐富同學(xué)的課余活動(dòng)，學(xué)校專業(yè)設(shè)計(jì)公司在廣場地面噴繪嬉戲圖案，供同學(xué)課間嬉戲。目前，總投入達(dá)60多萬元的錄播教室正在建設(shè)當(dāng)中，錄播教室的建成將使我?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施上了一個(gè)新檔次，為現(xiàn)代化教學(xué)插上了有力翅膀。

第三，樂觀創(chuàng)建合肥市“體育藝術(shù)2+1示范學(xué)校”成效斐然。

進(jìn)展同學(xué)共性，培育同學(xué)特長，創(chuàng)建特色學(xué)校，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的必定。實(shí)施素養(yǎng)教育是學(xué)校進(jìn)展的內(nèi)在本質(zhì)要求，而創(chuàng)建特色學(xué)校則是實(shí)施素養(yǎng)教育的外在體現(xiàn)。為此，我們著眼于全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力培育既具有扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問，又具有良好共性特長的新型人才，學(xué)?，F(xiàn)有航模、足球、書法社團(tuán)。擔(dān)當(dāng)社團(tuán)輔導(dǎo)任務(wù)的老師，不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)，犧牲了許多節(jié)假日、雙休日的時(shí)間，為同學(xué)細(xì)心輔導(dǎo)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，更為我們的同學(xué)培育了力量，進(jìn)展了特長。學(xué)校航模社團(tuán)在今年的全省航模競賽中榮獲二等獎(jiǎng)、校內(nèi)足球隊(duì)在合肥市聯(lián)賽中榮獲二等獎(jiǎng);另外師生參與的多項(xiàng)活動(dòng)在全縣獲獎(jiǎng)。11月份，學(xué)校勝利獲得“合肥市體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目示范學(xué)?！钡姆Q號。

一學(xué)期以來，在全校師生的共同努力下，在各位家長的大力協(xié)作與支持下，學(xué)校各方面的工作取得了驕人的成果，得到了上級主管部門的充分確定。

二、介紹一學(xué)期來同學(xué)在校的進(jìn)展?fàn)顩r

1、同學(xué)整體表現(xiàn)優(yōu)良。

我校同學(xué)整體進(jìn)展是比較穩(wěn)定的，是樂觀向上的，大部分同學(xué)能夠很好的遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從老師的教育。各班級、各級部涌現(xiàn)出一大批品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)，他們思想上樂觀主動(dòng)、要求進(jìn)步;學(xué)習(xí)上勤奮扎實(shí)、永爭一流;在紀(jì)律方面更是嚴(yán)格要求、遵規(guī)守紀(jì)。(班主任老師將介紹)

2、部分同學(xué)表現(xiàn)出自律意識差，自我管理的力量低，存在肯定程度的違規(guī)違紀(jì)行為。

個(gè)別同學(xué)上課遵規(guī)守紀(jì)的意識差，不能很好地聽從老師的管理，沒有養(yǎng)成仔細(xì)聽講、樂觀思索、勇于回答問題的良好習(xí)慣;還有個(gè)別的同學(xué)不能很好的遵守校規(guī)校紀(jì)，身上存在一些不文明的行為和習(xí)慣，比如亂扔垃圾、破壞學(xué)校公物設(shè)施等。

以上這些不良習(xí)慣不但不利于孩子的成長，更直接影響著他們的學(xué)習(xí)成果，也影響著他們今后的生活，應(yīng)當(dāng)引起在座的每一位家長的高度重視。

三、就同學(xué)的教育給家長提幾條建議。

1、加強(qiáng)溝通，樂觀協(xié)作。

大家都知道，要想房子蓋得牢固，關(guān)鍵是地基要打牢，同樣道理，學(xué)校階段就是打牢地基的階段。同學(xué)成果的取得需要做好同學(xué)的思想教育，良好的調(diào)整力量強(qiáng)，遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等。盼望我們家長能夠樂觀的協(xié)作學(xué)校，多與學(xué)校、老師溝通。我們更盼望各位家長多關(guān)懷孩子的健康成長，多關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)及生活，樂觀主動(dòng)地與學(xué)校、老師加強(qiáng)聯(lián)系、溝通和溝通，特殊是要加強(qiáng)同學(xué)在家期間的教育和監(jiān)督，教育孩子先學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)習(xí)重要，但做人更重要。

2、嚴(yán)格教育，講究方法。

愛孩子是每一個(gè)家長的天性。但俗話說“玉不琢不成器”，孩子的成長離不開家長嚴(yán)格而急躁的教育，這就尤其需要我們家長多給他們一些關(guān)懷和關(guān)心，要引導(dǎo)他們該怎樣做，而不是一味的批判他們不該怎樣做。中國有一句老話：棍棒之下出孝子。在當(dāng)今時(shí)代，我們的教育不提倡這種做法。在學(xué)習(xí)、生活中，我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求他們，但要留意方法，要多發(fā)覺孩子的特長、優(yōu)點(diǎn)，多激勵(lì)他們，使他們樹立生活、學(xué)習(xí)的自信念，這樣有利于同學(xué)的成長。

四、寒假的幾點(diǎn)要求：

今年的寒假是從2月7日到2月28日，共22天的時(shí)間。為了同學(xué)能安全、開心的過一個(gè)充實(shí)的寒假，在此盼望家長能監(jiān)督你的孩子做到以下幾點(diǎn)：

1、增加安全意識，防止安全事故的發(fā)生。

同學(xué)的安全工作一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。在校期間學(xué)校通過校會(huì)、班會(huì)等形式開展了常常性的安全教育。為此，學(xué)校制定了《肥光學(xué)校寒假致家長一封信》，對同學(xué)的假期安全提出了很多明確的要求，在此，也盼望各位家長能夠賜予充分的理解和大力的支持，本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，加強(qiáng)同學(xué)假期的管理。

2、加強(qiáng)孩子假期的管理，避開孩子放任自流。

A、要教育孩子遵守社會(huì)公德，遵守村規(guī)民約，教育同學(xué)言行文明，禮貌待人，要利用假期的時(shí)間進(jìn)行有益的活動(dòng)。

B、教育孩子不與社會(huì)上不三不四的人接觸，不結(jié)伴四處游逛，不在外留宿。

C、要準(zhǔn)時(shí)的檢查和督促同學(xué)仔細(xì)完成假期作業(yè)，引導(dǎo)同學(xué)多讀好書，多看好影視片。留意勞逸結(jié)合，要為新學(xué)期的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

各位家長，孩子是祖國的將來，是我們的盼望，大家都為孩子傾注了大量的心血，望子成龍，望女成鳳，是我們每一個(gè)人的心愿，讓我們相互協(xié)作，共同努力，把我們的孩子培育成新時(shí)期的合格人才。也真誠的歡迎大家在任何時(shí)候?qū)W(xué)校工作提出珍貴的看法和建議。

最終，我再一次的代表學(xué)校對各位家長的到來表示誠心的感謝，同時(shí)也借此機(jī)會(huì)祝福在座的每一位的家庭：新年開心，合家幸福，萬事如意!

感謝大家!

學(xué)校四班級寒假家長會(huì)講話稿篇3

各位家長，各位同學(xué)：

今日是慶典的日子，是家長共同見證孩子成長的日子。我代表校長室向各位家長的到來表示熱鬧的歡迎，感謝大家在這么寒冷的日子里來到學(xué)校參與慶典活動(dòng)。其次我要感謝每個(gè)同學(xué)，天補(bǔ)學(xué)校由于有你而變得精彩。

一、匯報(bào)學(xué)校工作

二、強(qiáng)調(diào)家校合作

心理分析大師弗洛伊德曾說：世界上有三件事最難，第一是安邦治國，其次是精神分析，第三是為人父母。社會(huì)更加展，父母就越難當(dāng)，有關(guān)孩子的問題就會(huì)顯得越來越簡單。許多父母看著孩子搖頭說：現(xiàn)在的孩子太難搞了，怎么就不象我們那個(gè)時(shí)候呢？所以一些家長也以種種理由來放棄或者說躲避教育孩子的責(zé)任。有的家長說自己文化水平低，沒有力量教育孩子；有的說自己忙，沒有時(shí)間和精力教育孩子；有的認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就是學(xué)校和老師的事了；有的干脆就把孩子送回老家由爺爺奶奶撫養(yǎng)，長年不管。

這些不管的理由中，最為突出的是：家長文化水平低，沒有力量教孩子。那么，我倒要問一句：家長是盼望一代超過一代，還是一代不如一代？有哪個(gè)家長盼望看到孩子將來的生活還不如自己的？要知道：家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，撫養(yǎng)教育孩子是家長的天職。那么，如何做一個(gè)合格的家長，協(xié)作學(xué)校共同教育呢？

1.給孩子讀書——看孩子讀書——陪孩子讀書

給孩子讀書，涉及到是否違法的重大問題。我校常常有家長私自帶著孩子回老家，硬生生地剝奪了孩子學(xué)習(xí)的權(quán)利?！读x務(wù)教育法》中明確規(guī)定："義務(wù)教育是國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必需予以保證的、適齡少年兒童必需接受的、規(guī)定年限的國民教育。"為了孩子的權(quán)利，也為了阻擋家長的違法，學(xué)校嚴(yán)格掌握孩子的學(xué)籍和同學(xué)的請假。曾經(jīng)有一個(gè)媽媽，心急如焚地到我辦公室要求轉(zhuǎn)學(xué)籍，還提出了一個(gè)奇葩的要求：能不能當(dāng)天就把學(xué)籍轉(zhuǎn)好？我的回答是：轉(zhuǎn)出學(xué)籍有那么簡潔嗎？學(xué)籍關(guān)系到孩子一生的學(xué)習(xí)，千萬要重視。

期末階段，有許多家長要請假早點(diǎn)回老家，嚴(yán)格來講，這也是違法行為。許多家長以為孩子考試完了就可以不來了。這是對考試的錯(cuò)誤理解。考試以后還有許多的非筆試評價(jià)內(nèi)容，孩子走了，怎么評價(jià)？還有一系列的假期作業(yè)怎么明確？更為惡劣的是：家長先把孩子帶回去，再請人來補(bǔ)請假。另外還有打我電話請假，把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)作兒戲一樣。經(jīng)過慎重的討論，學(xué)校允許兩種狀況請假：一是直系親屬過世，二是孩子生病。這兩種狀況需書寫請假條，口頭的和電話的一律無效。

看孩子讀書，關(guān)系到家長是否合格。其實(shí)，我們老師的要求非常簡潔，就是請家長每天看看孩子的作業(yè)有沒有完成。沒有力量的家長是不需要查對錯(cuò)的。可就是有些家長做不到，只是簡潔地問：作業(yè)做好了嗎？孩子回答：做好了。其次天老師一查：偷工減料，一片空白。負(fù)責(zé)任的老師把家長喊到學(xué)校，有的家長還不領(lǐng)情，和老師鬧起了沖突。陪孩子讀書，會(huì)顯著提升孩子的成果和力量。其實(shí)，我校的同學(xué)和市區(qū)的孩子相比，智力并沒有差距，就是缺少一群關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長。

2.培育良好的習(xí)慣，不要讓5+2=0.解釋不等式。每周同學(xué)在校的5天，我們特別重視孩子的習(xí)慣培育。每天的晨會(huì)課專項(xiàng)教育，組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)校生守則》、《日常行為規(guī)范》，通過詳細(xì)強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，自我管理的力量。狠抓同學(xué)放學(xué)路隊(duì)，錯(cuò)時(shí)放學(xué)，要求各班同學(xué)做到"快、靜、齊",秩序井然走出校門。教育同學(xué)做到不挑食、不偏食，養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。但我們的教學(xué)成效還是不夠滿足。例如