兒童行為問題的咨詢與矯正感覺統(tǒng)合

兒童行為問題的咨詢與矯正感覺統(tǒng)合第一頁，共七十三頁，2022年，8月28日感覺統(tǒng)合失調第二頁，共七十三頁，2022年，8月28日感覺統(tǒng)合失調一、感覺統(tǒng)合失調的概述二、感覺運動統(tǒng)合的生理學基礎三、感覺運動統(tǒng)合失調的表現(xiàn)四、感覺運動統(tǒng)合失調的原因五、感覺統(tǒng)合訓練第三頁，共七十三頁，2022年，8月28日第四頁，共七十三頁，2022年，8月28日在人類的遺傳基因中都有感覺運動統(tǒng)合的基本能力。在母體子宮中，胎兒的腦感受到母體運動時，感覺就已經(jīng)開始組合了。第一年嬰兒期中，感覺產(chǎn)生大量組合，進一步發(fā)展而產(chǎn)生爬、動和站立。皮亞杰認為0—2歲是兒童感覺運動發(fā)展的關鍵期。第五頁，共七十三頁，2022年，8月28日心理學的經(jīng)典實驗一"視覺懸崖"

研究者制作了平坦的棋盤式的圖案,用不同的圖案構造以造成“視覺懸崖”的錯覺。嬰兒不愿意爬過看起來具有懸崖特點的一邊第六頁，共七十三頁，2022年，8月28日“視覺懸崖”說明了什么？嬰兒具有

深度知覺第七頁，共七十三頁，2022年，8月28日小孩喜歡被高高舉起，在搖籃中被搖動，被緊緊擁抱，喜歡跑跑跳跳，喜歡在海邊或操場上玩，這些是尋求感覺的天性使然，而這些活動恰恰有利于兒童腦的成熟，有利于兒童感覺運動統(tǒng)合能力的發(fā)展。第八頁，共七十三頁，2022年，8月28日如果感覺器官接受感覺刺激的能力或大腦的統(tǒng)合作用由于發(fā)育不良或其他原因，不能正常運轉，使傳入大腦的信息被錯誤的處理，導致機體不能對外界刺激做出恰當正確的反應而出現(xiàn)一系列的行為方面問題，我們稱為“感覺運動統(tǒng)合失調”。感覺運動統(tǒng)合失調一般都發(fā)生在孩子身上，這些孩子的智力水平在平均以上，卻在學習或行為上有障礙。第九頁，共七十三頁，2022年，8月28日感覺運動統(tǒng)合失調是一種文明病，正威脅著我國兒童，特別是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)兒童的心理健康。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國目前已有10%-30%兒童不同程度地患有此癥。有關專家對上海2031名學齡兒童的調查表明：兒童中患輕度感覺運動統(tǒng)合失調的比率為36.6%，重度為16.1%。日前南京鐵道醫(yī)學院附屬醫(yī)院對南京市2486名6歲至11歲的學齡兒童通過規(guī)范、系統(tǒng)的測試，結果發(fā)現(xiàn)有34.9%的學齡兒童存在著不同程度的感覺運動統(tǒng)合失調。對感統(tǒng)失調的孩子進行早期干預，會促進發(fā)展。第十頁，共七十三頁，2022年，8月28日感覺統(tǒng)合失調一、感覺統(tǒng)合失調的概述二、感覺運動統(tǒng)合的生理學基礎三、感覺運動統(tǒng)合失調的表現(xiàn)四、感覺運動統(tǒng)合失調的原因五、感覺統(tǒng)合訓練第十一頁，共七十三頁，2022年，8月28日二、感覺運動統(tǒng)合的生理學基礎（一）感受器（二）神經(jīng)：傳輸通道（三）腦：中樞第十二頁，共七十三頁，2022年，8月28日（一）感受器前庭器官（前庭平衡覺）；肌肉和關節(jié)（本體感覺）；皮膚（觸覺）；視網(wǎng)膜（視覺）；耳蝸（聽覺）。第十三頁，共七十三頁，2022年，8月28日前庭器官（前庭平衡覺）前庭器官包括橢圓囊、球囊和三個半規(guī)管。前庭器官控制人的重力感和平衡感：人對重力的感受、判斷身體與環(huán)境的關系、控制身體的平衡，對方向感、距離感的正確掌握，以及翻、爬、坐、站、跑等行動都與前庭器官有重要關系。第十四頁，共七十三頁，2022年，8月28日肌肉和關節(jié)（本體感覺）肌肉和關節(jié)是本體感覺的感受器，本體感覺指的是肌肉的收縮與伸張、變曲、伸直、推拉，以及兩根骨骼間關節(jié)的壓縮所引起的感覺信息。本體感覺主要發(fā)生在運動時，但也發(fā)生于站立時。如果缺少本體感覺，身體的動作會遲緩笨拙。第十五頁，共七十三頁，2022年，8月28日皮膚（觸覺）皮膚有多種不同的感受器，接受觸摸、壓、冷或熱、疼痛以及皮膚上汗毛的拂動等感覺。觸覺系統(tǒng)是子宮中最先發(fā)展的感覺系統(tǒng)，當視覺和聽覺系統(tǒng)剛開始發(fā)展的時候，觸覺系統(tǒng)已能有效的發(fā)揮功能了。第十六頁，共七十三頁，2022年，8月28日視網(wǎng)膜（視覺）眼睛的視網(wǎng)膜是對光非常敏感的的接受器視網(wǎng)膜把光刺激的信息傳送到腦干中的視覺處理中心，視覺處理中心處理這些信息，并使它們與其他的感覺信息相關聯(lián)，這樣形成了我們對環(huán)境的基本認識。然后，信息傳送到腦干其他部位、小腦和大腦的不同區(qū)域進行更高級的視覺與動作的協(xié)調和視覺的理解。第十七頁，共七十三頁，2022年，8月28日耳蝸（聽覺）空氣中的聲波刺激了內耳的接受器即耳蝸，信息被傳到腦干聽覺中心，聽覺處理中心處理這些信息，并使它們與其他的感覺信息相關聯(lián)，尤其是肌肉、關節(jié)和前庭系統(tǒng)所傳來的“感覺輸入”。有些信息也會傳到腦干的其他部分和小腦，以便與其他感覺和運動信息相協(xié)調。聽覺信息與其他感覺信息混合后繼續(xù)傳入到大腦的幾個部分。第十八頁，共七十三頁，2022年，8月28日二、感覺運動統(tǒng)合的生理學基礎（一）感受器（二）神經(jīng)：傳輸通道（三）腦：中樞第十九頁，共七十三頁，2022年，8月28日（二）神經(jīng)：傳輸通道1、神經(jīng)元——神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位2、神經(jīng)徑路與核——神經(jīng)元的軸突和樹突的細長束組成神經(jīng)徑路，傳送感覺輸入或運動反應；功能相同的神經(jīng)元聚集為神經(jīng)核，接受感覺輸入，重新整理、過濾信息，并使它與神經(jīng)系統(tǒng)中其它信息產(chǎn)生聯(lián)系，成為上傳下達的“商務中心”。第二十頁，共七十三頁，2022年，8月28日二、感覺運動統(tǒng)合的生理學基礎（一）感受器（二）神經(jīng)：傳輸通道（三）腦：中樞第二十一頁，共七十三頁，2022年，8月28日（三）腦：中樞第二十二頁，共七十三頁，2022年，8月28日1、腦干（生命中樞）。主要構成是腦神經(jīng)核（感覺核、運動核）和傳導中繼核（交通要塞）。2、間腦。包括丘腦（背側丘腦）、上丘腦、下丘腦、后丘腦和底丘腦五部分。3、小腦。包括古小腦（控制機體平衡功能）、舊小腦（控制肌張力）和新小腦（控制協(xié)調肌肉活動）。4、大腦。包括大腦皮層（是感覺、運動、語言等的中樞），基底神經(jīng)核（神經(jīng)傳導中繼）和邊緣系統(tǒng)（內臟、軀體活動、情緒性活動、內分泌、注意力與清醒等）。大腦左右半球功能分化（優(yōu)勢半球的形成）形成左利與右利。第二十三頁，共七十三頁，2022年，8月28日第二十四頁，共七十三頁，2022年，8月28日感覺統(tǒng)合失調一、感覺統(tǒng)合失調的概述二、感覺運動統(tǒng)合的生理學基礎三、感覺運動統(tǒng)合失調的表現(xiàn)四、感覺運動統(tǒng)合失調的原因五、感覺統(tǒng)合訓練第二十五頁，共七十三頁，2022年，8月28日三、感覺運動統(tǒng)合失調的表現(xiàn)感覺運動統(tǒng)合失調有時可能很隱匿，尤其在兒童中，容易把問題歸咎于其它的原因，如固執(zhí)、懶惰，怕羞、嬌氣或粗心。要仔細觀察兒童的日常表現(xiàn)。第二十六頁，共七十三頁，2022年，8月28日三、感覺運動統(tǒng)合失調的表現(xiàn)1、前庭問題2、觸覺問題3、本體覺問題4、視覺問題5、聽覺問題第二十七頁，共七十三頁，2022年，8月28日1、前庭問題存在前庭問題的兒童會出現(xiàn)前庭平衡功能失調，表現(xiàn)為：方向感不明；分辨不出相似的圖形或物品；協(xié)調能力差；空間定向困難。在學校里則表現(xiàn)得好動不安，注意力無法集中和學習困難和語言障礙等。第二十八頁，共七十三頁，2022年，8月28日三、感覺運動統(tǒng)合失調的表現(xiàn)1、前庭問題2、觸覺問題3、本體覺問題4、視覺問題5、聽覺問題第二十九頁，共七十三頁，2022年，8月28日2、觸覺問題觸覺統(tǒng)合失調，主要是因為觸覺神經(jīng)和外界環(huán)境協(xié)調不佳，從而影響大腦對外界的認知和應變，即所謂觸覺敏感（防御過當）或遲鈍（防御過弱）。第三十頁，共七十三頁，2022年，8月28日（1）觸覺防御（觸覺敏感） 表現(xiàn)出對外界的新刺激適應性弱，所以喜歡固著于熟悉的環(huán)境和動作中，喜歡保持原樣和有重復語言、重復動作，對任何新的學習都會加以排斥，不喜歡他人觸摸、成績不佳、人際關系冷漠、常陷于孤獨之中。第三十一頁，共七十三頁，2022年，8月28日（2）觸覺遲鈍 有這種癥狀的兒童則反應慢（拖拉行為的生理基礎）、動作不靈活、笨手笨腳、大腦的分辨能力弱、缺少自我意識、學習積極性低下，所以也表現(xiàn)出學習困難、人情冷漠的問題。第三十二頁，共七十三頁，2022年，8月28日三、感覺運動統(tǒng)合失調的表現(xiàn)1、前庭問題2、觸覺問題3、本體覺問題4、視覺問題5、聽覺問題第三十三頁，共七十三頁，2022年，8月28日3、本體感覺問題本體感的發(fā)展是以前庭平衡覺和觸覺的發(fā)展為基礎的。本體感覺出現(xiàn)問題會讓兒童在體育活動中動作不協(xié)調（不會跳繩、拍球等），動作記憶差、學技術困難，音樂活動中發(fā)音不準（走調、五音不全等），特別怕黑，經(jīng)常迷路或迷失方向，生活自理能力差。第三十四頁，共七十三頁，2022年，8月28日三、感覺運動統(tǒng)合失調的表現(xiàn)1、前庭問題2、觸覺問題3、本體覺問題4、視覺問題5、聽覺問題第三十五頁，共七十三頁，2022年，8月28日4、視覺問題視覺統(tǒng)合失調的兒童表現(xiàn)為視覺能力低，圖形記憶困難、認字困難、閱讀困難、書寫困難，因此在學習時會出現(xiàn)閱讀困難（漏字竄行、翻錯頁碼），計算粗心（抄錯題目、忘記進退位），寫字時常常過重或過輕、字的大小不一、出圈出格、常把數(shù)或字顛倒寫（例如把9寫成6，把79寫成97）等等視覺上的錯誤，從而造成學習障礙。第三十六頁，共七十三頁，2022年，8月28日三、感覺運動統(tǒng)合失調的表現(xiàn)1、前庭問題2、觸覺問題3、本體覺問題4、視覺問題5、聽覺問題第三十七頁，共七十三頁，2022年，8月28日5、聽覺問題有聽覺問題的兒童表現(xiàn)為聽覺能力低，聽力理解、記憶、表達困難，音樂差、有重聽或語音分辨不清的現(xiàn)象、語言發(fā)育發(fā)展緩慢。上課注意力不集中、多動，對別人的話充耳不聞，同時，這樣兒童記憶力差，丟三拉四，對學習和生活都會產(chǎn)生不良的效果。第三十八頁，共七十三頁，2022年，8月28日感覺統(tǒng)合失調一、感覺統(tǒng)合失調的概述二、感覺運動統(tǒng)合的生理學基礎三、感覺運動統(tǒng)合失調的表現(xiàn)四、感覺運動統(tǒng)合失調的原因五、感覺統(tǒng)合訓練第三十九頁，共七十三頁，2022年，8月28日四、感覺運動統(tǒng)和失調的原因近代科學家的研究表明，智慧與人格除了受遺傳的影響之外，受環(huán)境的影響也很大。因此，雖然感覺運動統(tǒng)合能力是大腦本身所具備的功能，但這種功能的發(fā)展，還需要依靠環(huán)境的刺激和要求激發(fā)。1、中樞神經(jīng)系統(tǒng)不健全2、剖腹產(chǎn)3、非母乳喂養(yǎng)4、兒童早期活動不足5、都市化生活第四十頁，共七十三頁，2022年，8月28日1、中樞神經(jīng)系統(tǒng)不健全孕期出現(xiàn)的種種問題，例如母親缺少運動、胎位不正、營養(yǎng)不足等，可能導致胎兒機能發(fā)育遲緩，觸覺、前庭覺和本體覺等發(fā)育不足，輕度大腦功能失常。第四十一頁，共七十三頁，2022年，8月28日2、剖腹產(chǎn)剖腹產(chǎn)是經(jīng)腹部切開子宮取出胎兒的過程，它并非是胎兒最安全的分娩方式。剖腹產(chǎn)的孩子容易得呼吸道疾病。剖腹產(chǎn)對孩子發(fā)展的危害很大，剝奪了兒童在出生時進行觸覺學習、前庭覺學習和本體覺學習的權利，導致兒童感覺運動統(tǒng)合功能失調。第四十二頁，共七十三頁，2022年，8月28日20周時的胎兒第四十三頁，共七十三頁，2022年，8月28日正常的自然分娩： 人的出生過程是孩子開始人生奮斗過程的序幕：胎兒在母體內原本是懸浮在羊水之中倒立著的。 出生的過程是孩子最早的學習過程：促進了觸覺和前庭覺、本體感的正常發(fā)展。 出生過程也是呼吸學習過程：自然分娩的孩子呼吸道不會被輕易感染。第四十四頁，共七十三頁，2022年，8月28日剖腹產(chǎn)的弊端： 極容易導致兒童發(fā)展中的前庭問題、觸覺防御、本體感問題，影響孩子學習能力的形成與發(fā)展。 易導致羊水吸入性肺炎，極容易感冒、呼吸道感染、肺炎等。 嚴重的剖腹產(chǎn)問題還可能導致視覺問題，如弱視、視知覺能力低（圖形記憶困難、認字困難、閱讀困難、書寫困難等），導致孩子學業(yè)不良。第四十五頁，共七十三頁，2022年，8月28日3、非母乳喂養(yǎng)——觸覺學習的剝奪母乳喂養(yǎng)首先是提供嬰兒生存的條件母乳喂養(yǎng)提供對口腔的刺激母乳喂養(yǎng)提供全身撫摩的刺激母乳喂養(yǎng)有利于親子交流第四十六頁，共七十三頁，2022年，8月28日母乳喂養(yǎng)提供對口腔的刺激 母乳的結構和質地與人工奶嘴不一樣。它能提供豐富的口腔刺激，是孩子進行口腔學習、觸覺學習的重要途徑。第四十七頁，共七十三頁，2022年，8月28日母乳喂養(yǎng)時提供全身撫摩的刺激 在母親哺乳孩子時可以不停地撫摸、輕拍孩子，然而用奶瓶喂奶卻不利于對孩子進行撫摩，減少孩子全身觸覺學習的機會。第四十八頁，共七十三頁，2022年，8月28日母乳喂養(yǎng)有利于親子交流母親在喂奶時的撫摩、言語、微笑等有利于增加兒童的安全感、依賴感，進而促進親子交流。第四十九頁，共七十三頁，2022年，8月28日4、兒童早期活動不足許多兒童爬行不夠，坐小推車多、缺乏摟抱、撫摩、輕拍，襁褓延長，兒童被過度保護而錯過觸覺學習關鍵期。孩子缺乏背、抱等必要的活動，減少了兒童獲取外界刺激的機會而影響了兒童前庭平衡功能的發(fā)展。第五十頁，共七十三頁，2022年，8月28日5、都市化生活城市兒童生活都市化，現(xiàn)代家庭小型化；家長對兒童過度保護或管束過嚴等因素，致使學齡兒童的活動空間不斷縮小，缺少同伴群體，缺少戶外活動和各種運動，人際交往缺乏等問題的出現(xiàn)，從而導致兒童在成長過程中應有的各種感覺刺激機會大幅度減少。第五十一頁，共七十三頁，2022年，8月28日感覺統(tǒng)合失調一、感覺統(tǒng)合失調的概述二、感覺運動統(tǒng)合的生理學基礎三、感覺運動統(tǒng)合失調的表現(xiàn)四、感覺運動統(tǒng)合失調的原因五、感覺統(tǒng)合訓練第五十二頁，共七十三頁，2022年，8月28日五、感覺統(tǒng)合訓練（一）訓練原則（二）感覺運動統(tǒng)合訓練的項目第五十三頁，共七十三頁，2022年，8月28日（一）訓練原則1、訓練當中要讓兒童感到快樂而不是壓力；2、訓練中兒童是主角，要尊重兒童對感覺刺激的需要和選擇；3、通過控制環(huán)境給兒童適當?shù)母杏X刺激，從而改善其感覺運動統(tǒng)合能力，使兒童能作出適應性反應，不要教孩子如何做；4、訓練過程中，給孩子以積極的反饋，并與家長分享孩子成功的喜悅。第五十四頁，共七十三頁，2022年，8月28日五、感覺統(tǒng)合訓練（一）訓練原則（二）感覺運動統(tǒng)合訓練的項目第五十五頁，共七十三頁，2022年，8月28日（二）感覺運動統(tǒng)合訓練的項目1、器材訓練2、游戲療法第五十六頁，共七十三頁，2022年，8月28日1、器材訓練（1）滑板系統(tǒng)（2）吊纜系統(tǒng)（3）球類系統(tǒng)（4）走跳活動（5）觸覺活動第五十七頁，共七十三頁，2022年，8月28日（1）滑板系統(tǒng)：大滑板、小滑車、旋轉車第五十八頁，共七十三頁，2022年，8月28日（2）吊纜系統(tǒng)：秋千、吊袋、吊筒、吊柱第五十九頁，共七十三頁，2022年，8月28日（3）球類系統(tǒng)：大龍球、羊角球、普通球、球池第六十頁，共七十三頁，2022年，8月28日（4）走跳活動：跳袋、萬象組合、平衡腳踏車、蝸牛平衡版、蹦蹦床、平衡木第六十一頁，共七十三頁，2022年，8月28日（5）觸覺活動：觸覺球、感統(tǒng)刷活動、關節(jié)推拿、摳背與咯吱游戲、擠壓活動、夾心餡餅、鉆洞游戲第六十二頁，共七十三頁，2022年，8月28日（二）感覺運動統(tǒng)合訓練的項目1、器材訓練2、游戲療法第六十三頁，共七十三頁，2022年，8月28日2、游戲療法:（1）觸覺刺激的訓練（2）前庭刺激的訓練（3）本體感覺刺激的訓練（4）精細運動方面的訓練第六十四頁，共七十三頁，2022年，8月28日（1）觸覺刺激的訓練是否要摩擦，使用何種工具磨擦，不要強制進行?？梢宰尯⒆舆M行皮膚刺激的游戲。觸覺訓練時間越長，效果越好，但要根據(jù)孩子的耐受程度加以確定。第六十五頁，共七十三頁，2022年，8月28日（2）前庭刺激的訓練a.旋轉性運動，b.搖晃性運動，c