七年級(jí)班主任工作總結(jié)初中

精選文章七年級(jí)班主任工作總結(jié),初中近來發(fā)布了一篇名為《七年級(jí)班主任工作總結(jié),初中》的范文，感覺應(yīng)該跟大家分享，重新編寫了一下發(fā)到。篇一：最新初中七年級(jí)班主任工作總結(jié)僅供參照初中七年級(jí)班主任工作總結(jié)20__-20__學(xué)年度上學(xué)期*在學(xué)校的安排下，本學(xué)期自己擔(dān)當(dāng)七年級(jí)（*）班的班主任工作。一學(xué)期來，自己以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。為把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)擁有優(yōu)異的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，本學(xué)期來以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)以下：一、踴躍做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備及必需工作，以牢固學(xué)生的情緒?？紤]到是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)生活有著漂亮的向往，也有些許的懼怕感，更有甚者，有部分學(xué)生或有失意情緒或有抗?fàn)幥榫w?；诟鳂釉?，我以為牢固學(xué)生不安的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。所以做了一些寬慰和激勵(lì)工作：a．以上屆中考的優(yōu)異成績激勵(lì)學(xué)生。b．以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生成立楷模。c．區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟習(xí)中學(xué)生活，除掉懼怕心理。d．開了主題班會(huì)“在同一起跑線上”，警策學(xué)生。二、配合政教處（學(xué)生處）抓勤學(xué)生的儀容儀表，以整改班級(jí)的精選文章精神相貌。學(xué)生的精神狀態(tài)關(guān)于一個(gè)班級(jí)的優(yōu)異班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起要點(diǎn)性的作用，所以一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對(duì)違紀(jì)者絕不姑息，范文寫作這關(guān)于今后的工作擁有事半功倍的作用。三、班委的采用及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作的有序展開。我以為一個(gè)新班級(jí)的修筑，選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我經(jīng)過兩個(gè)渠道來采用：一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料；二是借開學(xué)初的察看、考驗(yàn)。深入素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)該讓學(xué)生自主自動(dòng)，自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當(dāng)班干部參加班級(jí)的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)益。所以班委選定后，讓她們分工作好班級(jí)日志的記錄，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級(jí)。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家，作好自己的主，收到很好的收效。四、專心去愛每個(gè)學(xué)生。關(guān)于德育，我感覺是學(xué)校推行素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教課的全過程和學(xué)生平時(shí)生活。所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。因?yàn)橹械壬母鳂颖憩F(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反響，他們會(huì)不同樣程度碰到師生的冷淡、薄待甚至歧視。這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。教師是人類文化的流傳者，對(duì)人類社會(huì)的持續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，十七世紀(jì)偉大的捷克教育家夸美紐精選文章斯以前認(rèn)過，“我們對(duì)國家的貢獻(xiàn)，哪里還有比教育青年和教育青年更好，更偉大的呢？”翻開中國數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)和善的人們，素來把“教師”與“天地君親”供奉在一起，視為崇敬而神圣的。“教育需要愛，也要培育愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能夠培育愛的教育是失敗的教育?！边@一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，思想報(bào)告專題是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是一定全面地愛學(xué)生?！叭繛榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的全部，為了全部學(xué)生?！边@要求每一位教師胸懷一顆愛心，專心靈去耕種心靈，讓每一位孩子都獲得應(yīng)有的愛。也因有這一認(rèn)識(shí)，我從開學(xué)伊始就做了大批的思想工作。也所以博得了孩子們的認(rèn)同。我也從心里喜愛上了他們。五、還需努力的地方。也許因?yàn)闆]有更多的時(shí)間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時(shí)，雖能恩賜實(shí)時(shí)提示、教育，但關(guān)于自制力較差的同學(xué)依舊不能夠完好截止那不良的苗頭。所以，總為自己不能夠更好地做好班主任工作而感覺特別的愧疚和不安。本學(xué)期，固然從各方面都特別注意，力爭以嚴(yán)、以勤、以愛治班，但是在班級(jí)上仍是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生中間依舊還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。面對(duì)問題，今后我將不停地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，奮斗進(jìn)步；面對(duì)學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤著他們健康成長。！篇二：初一班主任工作總結(jié)精選文章20__--20__年七年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)七年級(jí)（2）班牛長勝今年我擔(dān)當(dāng)了七年級(jí)（2）班的班主任工作。進(jìn)入了初中生活，班主任工作變得深重，而作為寄宿班班主任工作更是繁瑣。下邊僅就這半年來的工作我說說自己的領(lǐng)悟。一、親密學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，成立聲威。誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只實(shí)用愛才能教育孩子。"班主任要擅長湊近孩子，體諒和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想溝通，讓他們真切感覺到老師對(duì)他的親密和"愛"。這是班主任順利展開全部工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育獲得成功的必需條件，最好的路子是經(jīng)過活動(dòng)察看。認(rèn)識(shí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，認(rèn)識(shí)全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并解析其原由所在，認(rèn)識(shí)家長寬泛的文化層次，找到亟待糾正的缺點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特色（包含能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），認(rèn)識(shí)個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是踴躍分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親密與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自己廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親密又崇敬"，既認(rèn)定你是值得信任的老師，范文TOP100又把你看作好朋友，成立起班主任崇敬的聲威。那么，你的教育可能獲得事半功倍的收效。二、干隊(duì)伍伍的組建和培育。一個(gè)班的集體相貌怎樣，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的精選文章左右手。"所以惟有謹(jǐn)慎地選拔和培育干隊(duì)伍伍，班主任工作才能逐漸從深重走向簡單與輕松。入選的干部應(yīng)擁有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干隊(duì)伍伍的組建不能夠只是作為一種形式存在，班主任一定精心培育：其一，要大力夸耀干部長處，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部成立聲威；其二，在激勵(lì)干部勇敢工作，指點(diǎn)他?*ぷ鞣椒ǖ耐保

細(xì)褚

蟾剎扛鋈嗽謚

?、能力上取得?/p>

蠼劍詡吐繕弦隕磣髟潁

η蟠癰鞣矯娓

嗥鸕僥７洞

紛饔茫

嗉?q

以點(diǎn)帶面"；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過干部這個(gè)小集體成立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體展開責(zé)怪與自我責(zé)怪，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)步心，亦即"以面帶面"。三、以增強(qiáng)老例訓(xùn)練帶動(dòng)教育教課工作。優(yōu)異的老例是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合老例的行為經(jīng)常會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣布失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。所以，要扎實(shí)有效地增強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的老例訓(xùn)練。依據(jù)《中學(xué)生平時(shí)行為規(guī)范》要求的老例、課堂老例、會(huì)合和出操老例、衛(wèi)生老例、勞動(dòng)老例、參觀老例以及路隊(duì)老例等等諸多方面，我擬定了《七年二班平時(shí)行為規(guī)范》張貼到墻上，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生擁有"聽從集體，聽從命令"的思想，擁有自我拘束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的優(yōu)異班風(fēng)班貌。四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要依據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)質(zhì)狀況，精選文章擬定全班與小組在知識(shí)、能力、感情等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，防備盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。爾后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定確實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和激勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每一個(gè)人都在顯但是又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標(biāo)的擬定不是目的，怎樣經(jīng)過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提升學(xué)生的素質(zhì)才是目的。所以，基于七年級(jí)學(xué)生年齡與心理特色，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的擬定一定切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能夠眼能手低，省得喪失孩子信心。五、激發(fā)學(xué)生競爭意識(shí)及其路子。競爭是一股巨大的、潛藏的、其余任何外力都不行能達(dá)到或取代的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起強(qiáng)烈的、長久的競爭活動(dòng)。一定重申，這是"互幫"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"守舊"的競爭，其目的是為了獲得共同的、更大的進(jìn)步。1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將狀況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培育。2、成立如期評(píng)論制度：以班級(jí)紅花榜等相對(duì)固定的評(píng)論模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各樣精選文章表現(xiàn)如期評(píng)論，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何地址，進(jìn)而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)步心。3、成立互幫組：以互幫小組、"1+1"小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互幫方式促使差生獲得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。4、獎(jiǎng)勵(lì)和責(zé)怪：獎(jiǎng)勵(lì)與責(zé)怪的方式各樣各樣，目的都是激勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)全部學(xué)生爭取更大的成績。獎(jiǎng)勵(lì)比責(zé)怪的教育收效更顯然。六、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的展開。要著重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生獲得一次思想和靈魂的浸禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己今后的言行。其主題能夠依據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，成立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。班主任只憑自己的聲威和力量是不行能獲得教育成功的，他一定力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要乞降態(tài)度，并經(jīng)常同他們交換建議。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要路子，班主任應(yīng)高度重視，其他，班主任還要經(jīng)過察看、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間相互監(jiān)察報(bào)告以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其余老師、社會(huì)的建議等等路子，成立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。七年級(jí)上學(xué)期語文教課工作總結(jié)牛長勝精選文章本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一（2）班和初一（5）班語文教課工作。自己在教課工作中一直堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，實(shí)時(shí)批閱作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，寬泛涉獵各樣知識(shí)，形成比較完好的知識(shí)系統(tǒng)，嚴(yán)格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚(yáng)教課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不停提升，進(jìn)而不停提升自己的教課水平易思想覺悟，并順利完成教育教課任務(wù)。下邊是自己的教課經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。1、課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真研究教材，對(duì)教材的基本思想、基本觀點(diǎn)，每句話、每個(gè)字都弄清楚，認(rèn)識(shí)教材的結(jié)構(gòu)，要點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)增補(bǔ)哪些資料，怎樣才能教好。②認(rèn)識(shí)學(xué)生原有的知識(shí)技術(shù)的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防舉措。③考慮教法，解決怎樣把已掌握的教材教授給學(xué)生，包含怎樣組織教材、怎樣安排每節(jié)課的活動(dòng)。2.課堂上的狀況：組織好課堂教課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)牢固性，同時(shí)，想方想法創(chuàng)立教課情形，激發(fā)學(xué)生的興趣和感情，使他們產(chǎn)生歡喜的心境，創(chuàng)立優(yōu)異的課堂氣氛，課堂語言簡潔了然，戰(zhàn)勝了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂發(fā)問面向全體學(xué)生，注意惹起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，部署好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3.要提升教課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能夠準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊精選文章作業(yè)，針對(duì)這類問題，就要抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友好開始，比方，握握他的手，摸摸他的優(yōu)等。從贊嘆著手，全部的人都盼望獲得他人的理解和尊敬，所以，和差生發(fā)言時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在責(zé)怪學(xué)生以前，先說說自己工作的不足。4、踴躍參加科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提升教課水平。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教課的新試一試。總之，在本學(xué)年的教課工作中，我嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教課大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，著重身教。在今后的教課工作中，我仍將自始自終的要求自己，努力工作，弘揚(yáng)長處，改正缺點(diǎn)，開辟前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。篇三：20__--20__七年級(jí)班主任工作總結(jié)七年級(jí)(1)班上學(xué)期班主任工作總結(jié)七年級(jí)上學(xué)期就這樣趕忙地結(jié)束了?；厥妆緦W(xué)期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學(xué)期自己擔(dān)當(dāng)七年級(jí)一班的班主任工作，在這個(gè)學(xué)期我主要做了以下的工作。一、第一，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生。只有充分認(rèn)識(shí)學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。所以在開學(xué)初，我就想盡全部方法，從小學(xué)老師、家長那處認(rèn)識(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)。開學(xué)不到兩周的時(shí)間，我們精選文章班近三十二個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，包含家庭狀況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的教授和思想上的教育。特別是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生，從一開始我就“盯”上了他們，碰到問題一般都能消滅在萌芽中，防備了一些不快樂事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的顛簸。固然學(xué)習(xí)成績不是很理想，但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后，這里面還包含在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。其他，像有的學(xué)生過于內(nèi)向，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科，有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)懷教育的學(xué)生，因?yàn)閷?shí)時(shí)，一學(xué)期下來，好多學(xué)生從根本上有了改變。二、明確班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確。所以一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特色，聯(lián)系實(shí)質(zhì)，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并依據(jù)本班學(xué)生特色，擬定了《七年級(jí)一班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠?qū)崟r(shí)比較班規(guī)，進(jìn)行相應(yīng)的辦理。三、精心精選培育班干部，培育“帶路人”。好的班干部，能夠以身示范，帶動(dòng)和感動(dòng)全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。所以，在班干部的選拔和培育上我絲絕不敢松弛。基于七年級(jí)學(xué)生的特別狀況，班干部基本由學(xué)生選舉和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，收效優(yōu)異，每一個(gè)人都能自覺保護(hù)班集體利益，增添責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也注意培育的重要性，為了成立他們的在同學(xué)中的聲威，我以發(fā)言形式對(duì)班干部進(jìn)精選文章行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣，他們都愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)素來優(yōu)異。四、組織學(xué)習(xí)互幫小組。我把班級(jí)按成績分成了六個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)組長。利用這個(gè)小組，我成立小組競爭目標(biāo)，督促各小組利用全部能夠利用的時(shí)間，一對(duì)一地對(duì)弱生進(jìn)行指導(dǎo)，檢查背記狀況，有針對(duì)性的出題考對(duì)方，并且，我也利用這個(gè)小組完成了好多批閱任務(wù)，包含一些其余科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不只使班級(jí)形成了很好的學(xué)習(xí)氣氛，并且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié)、互幫。大大地提升了班級(jí)的凝聚力。自然，最顯然的是，幾次考試中，學(xué)生的成績也送上升趨向。其他，結(jié)合小組，每次考試以前，我都讓學(xué)生們確定競爭目標(biāo)，考試后做反響總結(jié)，對(duì)出類拔萃和進(jìn)步較大的學(xué)生恩賜必然的獎(jiǎng)勵(lì)