2023年高中化學(xué)老師年度工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?高中化學(xué)老?師年度工作?總結(jié)化學(xué)?教師個人教?學(xué)工作總結(jié)?本學(xué)年度，?我擔(dān)任高一?化學(xué)(__?_至___?班共___?個教學(xué)班)?的化學(xué)教學(xué)?，兼___?班付班主任?，兼高一化?學(xué)備課組組?長，化學(xué)科?組長?，F(xiàn)在?就高一化學(xué)?備課組和科?組建設(shè)中，?本人的工作?作一個小結(jié)?。高一化學(xué)?備課組是一?個充滿活力?的___高?一化學(xué)備課?組成員由詹?和楊老師、?孔毅英老師?組成。高一?化學(xué)備課組?，是一個團(tuán)?結(jié)奮進(jìn)…?高中老師個?人工作總結(jié)?化學(xué)教師?個人教學(xué)工?作總結(jié)本學(xué)?年度，我擔(dān)?任高一化學(xué)?(___至?___班共?___個教?學(xué)班)的化?學(xué)教學(xué)，兼?___班付?班主任，兼?高一化學(xué)備?課組組長，?化學(xué)科組長?。現(xiàn)在就高?一化學(xué)備課?組和科組建?設(shè)中，本人?的工作作一?個小結(jié)。高?一化學(xué)備課?組是一個充?滿活力的_?__高一化?學(xué)備課組成?員由詹和楊?老師、孔毅?英老師組成?。高一化學(xué)?備課組，是?一個團(tuán)結(jié)奮?進(jìn)的備課組?，各成員間?通力合作，?開展了一系?列的教學(xué)改?革工作，取?得了明顯的?成績，受到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?肯定和學(xué)生?的一致好評?。現(xiàn)簡單?總結(jié)如下:?一、有計?劃的安排高?一第一學(xué)期?的教學(xué)工作?計劃:新學(xué)?期開課的第?一天，備課?組進(jìn)行了第?一次活動。?該次活動的?主題是制定?本學(xué)期的教?學(xué)工作計劃?及討論如何?響應(yīng)學(xué)校的?號召，開展?主體式教學(xué)?模式的教學(xué)?改革活動。?一個完整完?善的工作計?劃，能保證?教學(xué)工作的?順利開展和?完滿完成，?所以一定要?加以十二分?的重視，并?要努力做到?保質(zhì)保量完?成。高中化?學(xué)新教材第?一冊共分七?章，第一學(xué)?期完成前四?章內(nèi)容的教?學(xué)，中段考?到第二章。?在以后的教?學(xué)過程中，?堅持每周一?次的關(guān)于教?學(xué)工作情況?總結(jié)的備課?組活動，發(fā)?現(xiàn)情況，及?時討論及時?解決。二?、定時進(jìn)行?備課組活動?，解決有關(guān)?問題高一化?學(xué)備課組，?做到了:每?個教學(xué)環(huán)節(jié)?、每個教案?都能在討論?中確定;備?課組每周一?次大的活動?，內(nèi)容包括?有關(guān)教學(xué)進(jìn)?度的安排、?疑難問題的?分析討論研?究，化學(xué)教?學(xué)的最新動?態(tài)（范本）?、化學(xué)教學(xué)?的改革與創(chuàng)?新等。一般?每次備課組?活動都有專?人主要負(fù)責(zé)?發(fā)言，時間?為二節(jié)課。?經(jīng)過精心的?準(zhǔn)備，每次?的備課組活?動都能解決?一到幾個相?關(guān)的問題，?各備課組成?員的教學(xué)研?究水平也在?不知不覺中?得到了提高?。三、積?極抓好日常?的教學(xué)工作?程序，確保?教學(xué)工作的?有效開展按?照學(xué)校的要?求，積極認(rèn)?真地做好課?前的備課資?料的搜集工?作，然后_?__備課，?制作成教學(xué)?課件后共享?，全備課組?共用。一般?要求每人輪?流制作，一?人一節(jié)，上?課前兩至三?天完成。每?位教師的電?教課比例都?在90以上?。每周至少?兩次的學(xué)生?作業(yè)，要求?全批全改，?發(fā)現(xiàn)問題及?時解決，及?時在班上評?講，及時反?饋;每章至?少一次的學(xué)?生實(shí)驗，要?求全體學(xué)生?認(rèn)真觀察并?記錄實(shí)驗現(xiàn)?象，課后認(rèn)?真書寫實(shí)驗?報告;每章?至少一份的?課外練習(xí)題?，要求要有?一定的知識?覆蓋面，有?一定的難度?和深度，每?章由專人負(fù)?責(zé)出題;每?章一次的測?驗題，也由?專人負(fù)責(zé)出?題，并要達(dá)?到一定的預(yù)?期效果。?四、積極參?加教學(xué)改革?工作，使學(xué)?校的教研水?平向更高處?推進(jìn)本學(xué)期?學(xué)校推行了?多種的教學(xué)?模，要使學(xué)?生參與到教?學(xué)的過程中?來，更好地?提高他們學(xué)?習(xí)的興趣和?學(xué)習(xí)的積極?性，使他們?更自主地學(xué)?習(xí)，學(xué)會學(xué)?習(xí)的方法。?本學(xué)期分別?安排了詹老?師的名師示?范公開課、?中段考復(fù)習(xí)?公開課，楊?老師的新教?師上崗公開?課。都能積?極響應(yīng)學(xué)校?教學(xué)改革的?要求，充分?利用網(wǎng)上資?源，使用啟?發(fā)式教學(xué)，?充分體現(xiàn)以?學(xué)生為主體?的教學(xué)模式?，不斷提高?自身的教學(xué)?水平。高一?化學(xué)備課組?，充分發(fā)揮?每個備課組?成員的聰明?才智和力量?，使高一化?學(xué)的教學(xué)任?務(wù)如期完成?，并得到了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?學(xué)生的一致?好評和肯定?。高一化學(xué)?備課組，會?再接再厲，?創(chuàng)造更輝煌?的成績。?五、以老帶?新，互相促?進(jìn)，互相提?高。楊老師?是剛畢業(yè)的?老師，是學(xué)?校安排給我?的“幫帶”?對象。她在?教學(xué)過程中?能夠多聽老?教師的課，?多虛心請教?老教師。楊?老師在一學(xué)?期中聽課共?計有___?節(jié)以上，既?有高一的，?也有高二和?高三的老師?的課。楊老?師在教學(xué)中?不斷成長，?迅速成為一?名受學(xué)生歡?迎的好老師?。六、積?極開展第二?課堂活動，?提高學(xué)生的?化學(xué)意識化?學(xué)奧林匹克?競賽組由詹?老師負(fù)責(zé)，?任務(wù)主要是?提高學(xué)生的?化學(xué)意識，?在課堂教學(xué)?的基礎(chǔ)上加?以深化，使?學(xué)生具備參?加奧林匹克?競賽的能力?。每周五第?___節(jié)為?上為上課時?間，內(nèi)容包?括化學(xué)興趣?指引及學(xué)法?指導(dǎo)、離子?反應(yīng)專項練?習(xí)、氧化還?原反應(yīng)專項?練習(xí)、實(shí)驗?專項練習(xí)、?基本計算專?項練習(xí)、阿?氏定律及其?應(yīng)用專項練?習(xí)等。楊和?陳銀珠老師?負(fù)責(zé)高一化?學(xué)的興趣組?活動，每周?三第___?節(jié)為活動時?間，主要進(jìn)?行了:變色?溫度計、晴?雨花、制葉?脈書簽、化?學(xué)儀器介紹?、暖袋和冰?袋的制備等?，內(nèi)容豐富?，很受學(xué)生?歡迎?；?學(xué)科組是一?個團(tuán)結(jié)向上?的___我?們科組教師?，在化學(xué)的?教學(xué)改革，?尤其是實(shí)驗?教改、教學(xué)?科研、加強(qiáng)?教研組、備?課組___?力量、中青?年教師鍛煉?與培養(yǎng)、優(yōu)?秀生培訓(xùn)與?大面積提高?教學(xué)質(zhì)量等?各個方面堅?持改革，勇?于探索，不?斷創(chuàng)新，在?提高教學(xué)質(zhì)?量和教學(xué)水?平上取得了?良好效果。?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的正正確指?導(dǎo)下，在深?刻體會學(xué)校?教研處的《?認(rèn)真落實(shí)各?項教學(xué)常規(guī)?工作》精神?的基礎(chǔ)上，?以飽滿的工?作熱情，端?正的教學(xué)態(tài)?度，行之有?效的教學(xué)手?段，共同提?高化學(xué)科的?教學(xué)質(zhì)量。?在南海一?中首屆《科?技周》活動?中，化學(xué)科?組全體老師?和高二化學(xué)?班的學(xué)生們?通力合作，?創(chuàng)作了很多?有很高水準(zhǔn)?的節(jié)目，表?演的效果獲?得大家的一?致好評。同?時，很好地?配合學(xué)校，?完成了《省?實(shí)驗室工作?會議現(xiàn)場交?流會》的開?展。關(guān)鏡青?老師的論文?，在《中學(xué)?化學(xué)》中發(fā)?表;葉月麗?等四位老師?的論文，參?加了南海區(qū)?優(yōu)秀論文的?評選。盧成?老師參加學(xué)?校___的?《青年教師?說課比賽》?，獲一等獎?。在高考復(fù)?習(xí)指導(dǎo)中狠?抓基礎(chǔ)知識?和基本技能?的訓(xùn)練，向?中低檔題目?要升學(xué)率，?由胡燕華老?師負(fù)責(zé)編定?的《單元基?礎(chǔ)知識訓(xùn)練?題》，對中?低層次的學(xué)?生的基礎(chǔ)知?識的鞏固和?提高起到了?很大的幫助?作用。上?面的__高?中化學(xué)教師?年度工作總?結(jié)范文，對?高中化學(xué)老?師及高中其?他科目老師?進(jìn)行年對工?作總結(jié)都非?常有作用，?希望大家認(rèn)?真閱讀。?高中化學(xué)老?師年度工作?總結(jié)(二)?新課改的?形勢愈演愈?烈，在課堂?上的教學(xué)方?式也隨著改?變，以學(xué)生?為主體，以?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)為主，教?師指導(dǎo)為輔?的教學(xué)方式?，在邊學(xué)邊?教的過程中?，付出一定?的辛勞，有?得到一些收?獲，當(dāng)然也?有很多不足?的地方需要?改進(jìn)。以下?是我對于高?一下學(xué)期的?化學(xué)教學(xué)的?總結(jié):一?、課改之風(fēng)?來襲，教學(xué)?思想改觀?今年，是_?__實(shí)行新?課改的第一?年，課改之?風(fēng)來襲，教?學(xué)思想和教?學(xué)方式也要?隨之改變。?一切為了學(xué)?生。一方面?，培養(yǎng)學(xué)生?的自主學(xué)習(xí)?能力很重要?。課堂上舍?得花時間給?學(xué)生，讓他?們能有充分?的時間看書?、思考和練?習(xí)，不能讓?學(xué)生太過依?賴?yán)蠋?。?一方面要培?養(yǎng)學(xué)生合作?學(xué)習(xí)。合作?是很重要的?學(xué)習(xí)方式。?指導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會和同學(xué)之?間合作，懂?得合作學(xué)習(xí)?的重要性，?學(xué)會主動尋?找學(xué)習(xí)方法?，主動學(xué)會?解決問題。?在課堂處理?時，時時體?現(xiàn)學(xué)生的主?觀能動性，?盡力挖掘?qū)W?生的潛能，?既可以達(dá)到?良好的教學(xué)?效果，也可?使學(xué)生增強(qiáng)?學(xué)習(xí)的信心?和成就感。?二、學(xué)習(xí)?小組合作，?促進(jìn)學(xué)生高?效學(xué)習(xí)學(xué)?習(xí)小組合作?的課堂教學(xué)?方式已經(jīng)是?勢在必行了?。學(xué)習(xí)小組?的運(yùn)作已經(jīng)?稍顯成熟了?，學(xué)生對于?這一學(xué)習(xí)方?式也比較熟?悉。第一?，學(xué)生需要?主動與他人?合作，了解?合作這一方?式的重要性?;第二，學(xué)?會尋找問題?、分析問題?、解決問題?，并要主動?與他人__?_自己所掌?握的知識和?學(xué)習(xí)方法。?第三，學(xué)?會表達(dá)自己?的觀點(diǎn)，學(xué)?會展示自己?的學(xué)習(xí)成果?。課堂效率?提高了，對?于學(xué)習(xí)的方?式、學(xué)習(xí)的?狀態(tài)也會有?很大的幫助?，可以促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性，增?強(qiáng)學(xué)習(xí)的信?心。三、?習(xí)慣從基本?抓起，學(xué)會?主動思考?學(xué)生的自主?學(xué)習(xí)能力比?較弱，沒有?形成較好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?不會主動思?考問題。所?以，鍛煉他?們形成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，從基礎(chǔ)抓?起，穩(wěn)步前?進(jìn)。在做筆?記的時候，?把要點(diǎn)記清?楚，課后再?補(bǔ)充完整，?還要注意表?達(dá)方式的準(zhǔn)?確，養(yǎng)成規(guī)?范表達(dá)的習(xí)?慣。在作業(yè)?完成方面，?進(jìn)行選擇性?的批改，或?者采用同學(xué)?互改的形式?，以提醒學(xué)?生注意預(yù)習(xí)?和及時復(fù)習(xí)?。在一些階?段性的考試?中，題目錯?誤的書寫到?錯題集，一?一改正，并?自己在錯題?后面寫出清?晰的解釋，?意義在于一?方面可以再?次熟悉這種?類型的題目?的做法，另?一方面是在?往后的復(fù)習(xí)?中可以參考?同種類型題?目的做法，?也可系統(tǒng)的?復(fù)習(xí)自己常?常出現(xiàn)錯誤?的題型。?學(xué)會思考，?是很重要的?學(xué)習(xí)方式。?學(xué)會獨(dú)立的?思考，能有?效地解決問?題。課堂的?思考時間一?定要足夠，?讓學(xué)生充分?地運(yùn)用自己?的大腦，來?分析和解決?問題，以此?來自主提高?學(xué)習(xí)效率。?由于缺乏?教學(xué)經(jīng)驗，?使學(xué)生掌握?的不扎實(shí)，?結(jié)果花費(fèi)了?許多時間，?導(dǎo)致期末的?復(fù)習(xí)時間有?些緊促。而?期末的成績?不是那么的?理想。但這?不并使我失?去信心，我?會再接再厲?，汲取更多?的經(jīng)驗和優(yōu)?秀的教學(xué)方?式，擯棄不?足，相信一?定會有很大?的改善，也?能使學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣更?好，學(xué)習(xí)興?趣更濃，學(xué)?習(xí)態(tài)度更端?正，學(xué)習(xí)勁?頭更足，取?得的成績更?理想。高?中化學(xué)老師?年度工作總?結(jié)(三)?在忙碌中一?年過去了，?這一年中，?在學(xué)校各級?領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)?和支持下，?我順利地完?成了各項教?育教學(xué)任務(wù)?，現(xiàn)將本學(xué)?年的工作總?結(jié)如下:?一.運(yùn)用學(xué)?案式教學(xué)?在本學(xué)年，?我認(rèn)真學(xué)習(xí)?“學(xué)案式”?教學(xué)理論，?并在教學(xué)中?運(yùn)用。改變?教學(xué)觀念，?以學(xué)生為主?體，引導(dǎo)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?，讓學(xué)生通?過自主學(xué)習(xí)?領(lǐng)悟到知識?的奧妙從而?產(chǎn)生強(qiáng)烈的?求知欲。練?習(xí)的設(shè)計上?要有層次性?，梯度性，?題目由簡到?難，層層推?進(jìn)針對不同?層次的學(xué)生?的能力限度?來提升鞏固?知識點(diǎn)，是?每個學(xué)生都?有收獲。每?節(jié)課后認(rèn)真?寫出教學(xué)反?思，發(fā)現(xiàn)教?學(xué)中的不足?，總結(jié)經(jīng)驗?、吸取教訓(xùn)?，不斷提高?自己的教學(xué)?技能。二?.提高學(xué)生?學(xué)習(xí)化學(xué)的?興趣化學(xué)?學(xué)科有它自?身的優(yōu)勢—?—化學(xué)實(shí)驗?，它能使學(xué)?生發(fā)生興趣?，在課堂教?學(xué)中，我認(rèn)?真___好?實(shí)驗教學(xué)，?在演示實(shí)驗?中，引導(dǎo)學(xué)?生學(xué)會觀察?實(shí)驗現(xiàn)象，?學(xué)會在實(shí)驗?中觀察和考?慮，引導(dǎo)學(xué)?生了解現(xiàn)象?與物質(zhì)的實(shí)?質(zhì)和其變化?的規(guī)律;結(jié)?合教材內(nèi)容?，___學(xué)?生進(jìn)行相關(guān)?的實(shí)驗探究?，讓學(xué)生通?過親身的探?究性實(shí)驗活?動，激發(fā)化?學(xué)學(xué)習(xí)的興?趣，增進(jìn)對?科學(xué)的情感?，理解科學(xué)?的實(shí)質(zhì)，學(xué)?習(xí)利用實(shí)驗?進(jìn)行科學(xué)探?究的方法，?初步形成一?些科學(xué)探究?的能力。、?三、努力?做好復(fù)__?_結(jié)工作?九年級化學(xué)?是中考科目?，要想提高?教學(xué)質(zhì)量，?一方面，學(xué)?生要有扎實(shí)?的基本知識?和基本技能?;另一方面?，學(xué)生的應(yīng)?變能力一定?要強(qiáng)。因此?必需扎扎實(shí)?實(shí)打好基礎(chǔ)?，教學(xué)中力?求每章節(jié)過?關(guān)，做好每?個階段的復(fù)?習(xí)工作，對?于重點(diǎn)知識?和知識點(diǎn)繁?雜的章節(jié)，?盡量協(xié)助學(xué)?生進(jìn)行歸納?，打印相應(yīng)?的復(fù)習(xí)提要?;練習(xí)題、?測試題都嚴(yán)?格篩選。另?外對于學(xué)生?作業(yè)基本上?做到全收和?和時批改，?在作業(yè)上針?對個人提出?要求和意見?。再比方說?培提優(yōu)補(bǔ)差?工作，是正?常教學(xué)工作?的有力和有?效的補(bǔ)充，?對學(xué)有余力?的學(xué)生，增?大課外作業(yè)?的容量，加?大難度，在?適應(yīng)中考題?的同時多接?觸競賽題;?對接受能力?較差學(xué)生，?要做到耐心?細(xì)致、百問?不厭，利用?課外時間給?他們輔導(dǎo)。?針對近幾年?來化學(xué)試題?涉及環(huán)保等?社會熱點(diǎn)內(nèi)?容，在平時?教學(xué)中，要?讓學(xué)生有時?間閱讀課外?科技知識，?盡可能多地?接觸和認(rèn)識?社會，用化?學(xué)視角去觀?察問題和分?析問題，_?__。多角?度對學(xué)生的?知識與能力?進(jìn)行培養(yǎng)。?四、缺乏?和努力方向?。⑴在教?學(xué)工作中對?學(xué)生的要求?不夠嚴(yán)厲，?對學(xué)生在掌?握知識上有?要求但沒有?很有效的落?實(shí)方法，致?使不自覺的?學(xué)生出現(xiàn)脫?節(jié)狀況，對?學(xué)習(xí)不能和?時學(xué)有所得?，就會逐漸?出現(xiàn)成果滑?落的現(xiàn)象。?由于一些實(shí)?際上的原因?，與學(xué)生的?接觸時間相?對較少，與?學(xué)生進(jìn)行推?薦的時間和?渠道相對較?少。今后的?教學(xué)中，對?學(xué)生要從頭?到尾都充溢?信心和信任?，對學(xué)生要?既要鼓勵也?要鞭笞。?⑵扎扎實(shí)實(shí)?打好基礎(chǔ)，?拼命趕進(jìn)度?不可取。抓?基礎(chǔ)知識，?就是要抓化?學(xué)課本知識?，教學(xué)中力?求每章節(jié)過?關(guān)。由于各?學(xué)生之間的?智力差