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學(xué)習(xí)資料值得擁有2.2汽化和液化一、單選題1.使裝水的試管B浸在燒杯A的水中,下面用酒精燈加熱,則 ( )番A.燒杯A中的水不能沸騰,試管B中水能沸騰 B.燒杯A中的水能沸騰,試管B中水不能沸騰C.燒杯A與試管B中的水都不能沸騰 D.燒杯A與試管B中的水一起沸騰2.2017年春季,西南地區(qū)遭遇大旱.為了節(jié)約用水,果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水,如圖所示.他們把細(xì)水管放入樹下的土里,使水分直接滲透到果樹根部,減慢了水分的蒸發(fā),其原因是( )A.減少了水在地面的表面積 B.增大了水在地面的表面積C.加快了地面上方空氣的流動 D.提高了地面上水的溫度3.下列現(xiàn)象,不可能發(fā)生的是( )A.水的沸點低于或者高于100℃-10℃的冰塊放在0℃的水中,冰塊會熔化C.在敞開的鍋中燒水,使水沸騰,再用猛火繼續(xù)加熱,則水的溫度也不會升高D.物體吸熱,溫度保持不變.下列現(xiàn)象與物態(tài)變化相對應(yīng)的是A.燈泡用久了,燈絲會變細(xì)一一熔化 B.曬在太陽下的濕衣服變干一一汽化C.擦在皮膚上的酒精很快干了一一液化 D.水正在慢慢地結(jié)冰一一凝華.下列措施中為了加快蒸發(fā)的是( )學(xué)習(xí)資料值得擁有A.將衣服晾在向陽、通風(fēng)處 B.植樹時剪除大量枝葉C.用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱 D.酒精燈不用時蓋上燈帽.下列措施中為了加快蒸發(fā)的是A.酒精燈不用時蓋上燈帽 B.將衣服晾在向陽、通風(fēng)處C.用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱 D.植樹時剪除大量枝葉.下列措施中,為了加快蒸發(fā)的是A.用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱 B.給盛有水的杯子加蓋C.用地膜覆蓋農(nóng)田D.把濕衣服放在通風(fēng)的地方.熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見,下列說法中正確的是( )A.春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧,這是凝華現(xiàn)象B.夏天揭開冰棒包裝后會看到冰棒冒“白氣”,這是升華現(xiàn)象C.秋天的早晨花草上出現(xiàn)小露珠,這是液化現(xiàn)象D.初冬的早晨地面上會出現(xiàn)白色的霜,這是凝固現(xiàn)象.夏天,小明將一瓶冰凍的礦泉水放在干凈的桌面上,過了一會兒,他發(fā)現(xiàn)瓶下的桌而上有一灘水,你認(rèn)為這些水的形成是()A.液化現(xiàn)象 B.熔化現(xiàn)象 C.汽化現(xiàn)象 D.凝華現(xiàn)象二、多選題.下列關(guān)于生活中常見熱現(xiàn)象的解釋,正確的是( )A.在高山上燒水,水溫低于100c就沸騰了,這是因為高山上氣壓低,水的沸點低B.天熱時,狗常把舌頭伸出口,這實際上是利用蒸發(fā)致冷C.衣柜里防蛀蟲的樟腦丸越來越小,這是因為樟腦丸汽化了D.夏天,室外的自來水管外會有濕潤現(xiàn)象,這是空氣中水蒸氣液化形成的.關(guān)于汽化現(xiàn)象,下列說法中正確的是( )
學(xué)習(xí)資料值得擁有A.蒸發(fā)和沸騰都是汽化現(xiàn)學(xué)習(xí)資料值得擁有象以在任何溫度下進(jìn)行C.水沸騰時的溫度一定是100℃的溫度不變?nèi)?、填空題B.蒸發(fā)可D.水沸騰時吸收熱量,但它B.蒸發(fā)可D.水沸騰時吸收熱量,但它.目前,全球的氣候悄悄變暖,這是效應(yīng)不斷加劇帶來的后果;而城市的平均氣溫高于周圍鄉(xiāng)村,這種現(xiàn)象稱為效應(yīng)..小梅常見媽媽用保鮮膜包裹從商場買來的新鮮蔬菜,保鮮膜可以減少蔬菜中水的;將冷藏在冰箱中的蔬菜取出來,不一會兒就會發(fā)現(xiàn)保鮮膜上有一層水珠,這是由于空氣中水蒸氣遇冷.(填物態(tài)變化的名稱).今年初,許多城市出現(xiàn)了霧霾天氣,霧霾中的霾主要是由二氧化硫、氮氧化物和可吸入顆粒物等組成,大量吸入會嚴(yán)重影響人們的健康,而霧則是由大氣中的水蒸氣經(jīng)而形成的;太陽出來后,霧會慢慢散去,是因為空氣中的小水珠發(fā)生了.(填物態(tài)變化名稱).液化石油氣就是在常溫下用的方法使石油氣變?yōu)橐后w儲存在鋼瓶內(nèi)的.使用時,將裝有液化石油氣鋼瓶的閥門打開時,液化石油氣快速汽化放出,一段時間后鋼瓶內(nèi)的溫度將(選填“升高”、“降低”或“不變”).氣體打火機中的液體是在常溫下通過對燃?xì)獠捎玫姆椒?,使之液化后貯存在打火機中的..干濕溫度計是用兩個相同的溫度計并列制成的,在使用時,其中一個溫度計下端的玻璃泡包圍著濕布,因為水在蒸發(fā)時要;所以這個溫度計的讀數(shù)要比另一個的讀數(shù)(大/?。?在相同的室溫下,兩個讀數(shù)的差值越大,就表明空氣中的水蒸氣含量越(多/少).四、解答題.在紙做的鍋里裝些水,放在火上加熱,過一會兒水就沸騰了,而紙鍋卻不會著火,為什么?五、實驗探究題學(xué)習(xí)資料值得擁有19.在“觀察水的沸騰”實驗中:圈包圖E圖二圖口 圖E 圖F(1)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖.A是操作過程,B是讀數(shù)過程,C是讀取的溫度.①A圖中操作的錯誤是;②B圖中讀數(shù)的錯誤是③若操作正確無誤,根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是 ℃.(2)小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)①②(3)如圖E中甲乙圖中,圖所示是水沸騰時的情況.可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體和同時發(fā)生.如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象.圖象中BC段表示的物理意義是:此時水的沸點是(4)水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”,此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是:.在“觀察水的沸騰”實驗中小明遇到了問題,請你幫他解決:(1)如圖所示,是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖:A是操作過程,B是讀數(shù)過程。①A圖中操作的錯誤是②B圖中讀數(shù)的錯誤是(2)如圖E中甲乙圖中,圖所示是水沸騰時的情況??梢钥吹椒序v現(xiàn)象是在液體內(nèi)部和同時發(fā)生。如圖F,是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象。圖象中BC段表示的物理意義是:。此時水的沸點是°C。六、綜合題
學(xué)習(xí)資料值得擁有.發(fā)射神舟十一號飛船并與天宮二號自動交會對接成功航天員景海鵬、陳冬進(jìn)入天宮二號.(1)如圖所示,火箭發(fā)射時,在發(fā)射臺下有一個大水池,讓高溫火焰噴到水中,通過水的來吸收巨大的熱量,火箭升空瞬間,看到的白色“氣團”是水蒸氣形成的(兩空均填物態(tài)變化名稱).(2)穿越大氣層過程中,飛船與大氣層發(fā)生劇烈摩擦,給飛船降溫十分重要一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”:在飛船表面涂有一層高分子固體材料,讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時吸收熱量.你認(rèn)為可能發(fā)生的物態(tài)變化有、汽化和升華.(3)天宮二號在與神舟十一號在太空交會對接成功后,若以天宮二號作參照物時,則神舟十一號是相對的.學(xué)習(xí)資料值得擁有答案解析部分一、單選題.【答案】B.【答案】A.【答案】B.【答案】B.【答案】A.【答案】B.【答案】D.【答案】C.【答案】A二、多選題.【答案】A,B,D.【答案】A,B,D三、填空題.【答案】太陽下;液體的溫度越高蒸發(fā)越快.【答案】溫室;熱島.【答案】蒸發(fā);液化.【答案】液化;汽化.【答案】壓縮體;降低;壓縮體積.【答案】吸熱;小;少四、解答題.【答案】答:因為紙的燃點高于水的沸點,所以在紙鍋里裝一些水,放在火上加熱,過一會兒發(fā)現(xiàn)水會沸騰,而紙鍋不會被燒壞.五、實驗探究題.【答案】(1)溫度計的玻璃泡接觸容器底;讀數(shù)時,溫度計的玻璃泡未繼續(xù)留在被測液體中,視線未與液柱的上表面相平;48(2)水過多;水的初溫
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